高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

1、高一下學(xué)期英語教學(xué)方案高一下學(xué)期英語教學(xué)方案1一、教學(xué)目的和要求新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語既留意基礎(chǔ)學(xué)問的考查，又強(qiáng)調(diào)機(jī)敏運(yùn)用的力氣。為了適應(yīng)湖北省高考的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)要求狠抓基礎(chǔ)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀性、主動性，突出老師的主導(dǎo)和同學(xué)的主體地位。依據(jù)上學(xué)期的教學(xué)狀況，針對我校同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，經(jīng)備課組的集體爭辯，制定如下教學(xué)方案。二、教學(xué)進(jìn)度支配1、高一下冊共10個(gè)單元，本學(xué)期方案用10課時(shí)完成每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)：新授課6課時(shí)，練習(xí)課2課時(shí)，語法1課時(shí)，復(fù)習(xí)課1課時(shí)，依據(jù)每周10課時(shí)的教學(xué)支配，共需17周完成。2、高二上冊第一、二單元，共3周完成。三、教學(xué)方法

2、1、為了提高同學(xué)聽力水平，每周一、三晚上半小時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，給同學(xué)集體放聽力。2、單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力氣的提高，在教學(xué)中要狠抓單詞的記憶與鞏固，特殊是動詞以及同義詞的區(qū)分，每周五晚半小時(shí)進(jìn)行單詞抽查，使同學(xué)養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣。3、本學(xué)期要有方案地把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的時(shí)態(tài)、句式、從句、不定式，分別穿插于各單元新課的教學(xué)中。4、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法，力求多樣化，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行講評，鼓舞同學(xué)寫英文日記。5、拓寬教材，努力補(bǔ)充同學(xué)的詞匯，補(bǔ)充閱讀材料，培育閱讀力氣。四、集體備課集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保障。本組共7位老師，10個(gè)教學(xué)班

3、。堅(jiān)持每周一次集體備課，由中心發(fā)言人牽頭爭辯，提出重難點(diǎn)，然后共同策劃，相互補(bǔ)充，有利于共同提高，集體備課的挨次為：王丹、盧漢英、楊素麗、熊超、吳丹、韓先祥、秦齊元五、優(yōu)生和后進(jìn)生在確保優(yōu)生的前提下，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做到因材施教，公正對待，切實(shí)解決優(yōu)生吃不飽，差生吃不好的問題，在日常教學(xué)中留意激發(fā)同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的愛好，充分利用早晚自習(xí)，有方案地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并在同學(xué)中開展互幫互助的學(xué)習(xí)活動，使我校的英語在整體上有大的進(jìn)步。六、考核與評價(jià)連續(xù)完善每月一次的月考機(jī)制，結(jié)合期中和期末考試，以及課堂上的表現(xiàn)，從聽說讀寫各方面多層次立體評價(jià)學(xué)習(xí)成果，掛念其樹立信念。七、訓(xùn)練原則習(xí)題的訓(xùn)練在于

4、精而不在于多，按高考的學(xué)問體系有針對性地，選擇典型性題型，針對共性問題進(jìn)行精講，讓同學(xué)在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思考、整理和歸納。八、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表略九教學(xué)進(jìn)度略高一下學(xué)期英語教學(xué)方案2一下期是同學(xué)漸漸生疏和適應(yīng)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們方案在上期的基礎(chǔ)上，連續(xù)拓寬同學(xué)的學(xué)問面，全面培育聽、說、讀、寫四會力氣，特殊是理解、分析和閱讀的力氣，讓同學(xué)盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。一、訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)思想樹立新觀念,鉆研新大綱,探究新教法。二、教學(xué)工作1、必修課。本期教學(xué)課時(shí)照舊緊,教材內(nèi)容多，學(xué)問掩蓋面大，在上好教本的同時(shí)，要特殊考慮拓展學(xué)上的課外學(xué)問，人文學(xué)問，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體方法如下：

5、a)狠抓單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn)。把握好各個(gè)環(huán)節(jié).讓同學(xué)不僅學(xué)習(xí)學(xué)問，而且得到力氣的培育。b)增加教改意識。要整體提高同學(xué)的思想生疏和文化品嘗。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)同學(xué)思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新意識。相對淡化學(xué)問系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的力氣和語感力氣的培育,重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓同學(xué)充分活動,還要接受多種形式拓展同學(xué)的英語實(shí)踐活動,努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。2、課內(nèi)課外閱讀。a)老師指導(dǎo)閱讀,老師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)同學(xué)的課外閱讀，備課時(shí)要對其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延長

6、,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)連接。同時(shí)，老師還要對同學(xué)進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。b)同學(xué)單元小結(jié)1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點(diǎn)記憶。2.閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評；3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。c)課堂溝通,課堂內(nèi)除了這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由老師收集作資料保存。d)英語學(xué)習(xí)小組活動,每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會在課堂呈現(xiàn)對一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑,評析,觀賞.這是同學(xué)自主學(xué)習(xí)和“爭辯性閱讀”的嘗試。3、寫作a)依據(jù)教材的編寫體例,把教本上的"寫作"內(nèi)容與

7、同學(xué)練筆結(jié)合。b)本期擬作作文每單元1次。c)作文批改要講實(shí)效,要調(diào)動同學(xué)參與,可先由同學(xué)自評或互評,再由老師點(diǎn)評,對其得失進(jìn)行分析總結(jié),并提倡同學(xué)寫后記或重作,以期不斷提高寫作力氣。d)對優(yōu)秀的作文可進(jìn)行溝通。4、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機(jī)等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。三.具體支配課時(shí)進(jìn)度全期新課授課22周,每周5課時(shí)計(jì),共110課時(shí)。每單元授課7-8課時(shí)，本期共12單元（包括上學(xué)期的11-12單元）估量需85-90課時(shí)。測驗(yàn)和考試四次。訂正試卷4-5課時(shí)。機(jī)動15課時(shí)。高一下學(xué)期英語教學(xué)方案3一、

8、基本狀況1）課程名稱：高一英語2）教材使用狀況：必修3、43）任課班級：高一（3）（4）4）本學(xué)期周課時(shí)：5節(jié)5）方案教學(xué)時(shí)數(shù)：16周6）已完成教學(xué)狀況：兩單元二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：1）課程教學(xué)主要目的要求：a：通過對這兩個(gè)模塊的教學(xué)，使同學(xué)在聽說讀寫方面能按大綱的要求取得確定的進(jìn)步和提高b：在提高語言技能同時(shí)，使同學(xué)的情感態(tài)度和價(jià)值觀有確定的進(jìn)展2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是每個(gè)單元的詞匯及功能句和語法難點(diǎn)是聽力部分詞匯及寫作三、教學(xué)內(nèi)容及方案支配：教材體系及教學(xué)進(jìn)度方案教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明第一、二周3月6日3月16日必修3unit2、unit3第三周3月19日3月23日unit3第四周3月26日3月

9、30日unit4第五周4月2日4月6日unit4、unit5第六周4月9日4月13日unit5第七周4月16日4月20日期中復(fù)習(xí)第八周4月23日4月27日必修4、unit1第九周4月30日5月11日unit1、unit2第十周5月14日5月18日unit2第十一周5月21日5月25日unit3第十二周5月28日6月2日unit3、unit4第十三周6月5日6月10日unit4第十四周6月13日6月18日unit5第十五周6月21日6月26日復(fù)習(xí)高一下學(xué)期英語教學(xué)方案4一、留意基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)問積累。作為基礎(chǔ)班級，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問是格外重要的，基礎(chǔ)學(xué)問不牢固，培育力氣就無從談起。在日常教學(xué)中，要立足課本，

10、積累學(xué)問，夯實(shí)基礎(chǔ)，接受起點(diǎn)低、密臺階、小步伐的策略，使同學(xué)對語言學(xué)問徹底理解，精確記憶。重視閱讀教學(xué)，拓展同學(xué)視野到，在教材不唯一的前提下，英語老師手中的教材也不應(yīng)當(dāng)是唯一的，同學(xué)學(xué)到的學(xué)問也不應(yīng)當(dāng)是單調(diào)的。英語老師手里起碼應(yīng)當(dāng)有多種版本的教材，在教學(xué)過程中，起到一個(gè)互為補(bǔ)充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展同學(xué)的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的愛好和熱忱。高一同學(xué)的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語老師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次同學(xué)的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外

11、輔導(dǎo)方面，針對不同的同學(xué)接受不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法?！白寖?yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”?？傊?，關(guān)注兩極分化，避開過早分流和掉隊(duì)，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，不能浮在面上，還要全面，既有學(xué)問上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。二、優(yōu)化使用教材及學(xué)材。爭辯并理解好教材各欄目的編寫意圖，變“教教材”為“用教材教”。教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是同學(xué)學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。我們對新教材不習(xí)慣，是由于新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應(yīng)當(dāng)以樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材，爭辯新教材，理解新

12、教材各個(gè)欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)實(shí)際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。三、優(yōu)化教學(xué)過程，向過程教學(xué)要效益。備課包括個(gè)人備課和集體備課兩個(gè)方面。個(gè)人備課除常規(guī)要求外，還要特殊強(qiáng)調(diào)一下幾點(diǎn)。（1）確定好教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)依據(jù)“課標(biāo)”的要求寫，要留意體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和本質(zhì)，并且要有可操作性，真正起到對教學(xué)的定向作用。為使目標(biāo)更加具體、有用，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容陳述教學(xué)目標(biāo)，闡述清楚經(jīng)過教學(xué)，同學(xué)將會有那些變化，會做哪些

13、以前不會做的事，以使目標(biāo)成為有效教學(xué)的依據(jù)，防止教學(xué)中的“見木不見林”，同時(shí)為檢查學(xué)習(xí)效果供應(yīng)依據(jù)。一般來說，對于“情感態(tài)度價(jià)值觀”這樣的“隱形目標(biāo)”，老師應(yīng)當(dāng)留意它與“雙基”這樣的“顯性目標(biāo)”的差異，意識到其重要性，并以“潤物細(xì)無聲”的方式貫穿于教學(xué)過程的始終。（2）留意備方法。將備課引向深化，由重備內(nèi)容到重備方法，要重點(diǎn)爭辯突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法，重點(diǎn)爭辯如何省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭用最短的時(shí)間教會同學(xué)最多的內(nèi)容。（3）爭辯教學(xué)內(nèi)容的'取舍。在備課過程中，既要爭辯應(yīng)教給同學(xué)什么樣的東西、用什么樣的方式給同學(xué)可以給他們帶來更大的思考和收獲，什么樣的教學(xué)行

14、為可以給同學(xué)帶來激勵性，還要爭辯相反的東西，即爭辯什么樣的東西不用教給同學(xué)。有的可以要求同學(xué)自學(xué)，有的可以干脆舍棄。（4）加強(qiáng)聽評課。聽課、評課，取長補(bǔ)短。老師教學(xué)各有風(fēng)格，老師間應(yīng)相互聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高。四、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力提倡同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，強(qiáng)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)同學(xué)合理高效地利用周末的自主支配時(shí)間。強(qiáng)化前置測試，以同學(xué)的已有學(xué)問、力氣水平為課堂教學(xué)的起點(diǎn)。新授課確定要重視兩個(gè)“過程”，一是學(xué)問的進(jìn)展過程（規(guī)律的），二是同同學(xué)疏學(xué)問的思維過程（思維的）。要以這兩個(gè)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把學(xué)科的“學(xué)術(shù)形態(tài)”轉(zhuǎn)化為“訓(xùn)練形態(tài)”，

15、使教學(xué)過程符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。切記不要實(shí)行直接向同學(xué)“拋”概念，再強(qiáng)調(diào)一些留意事項(xiàng)的方式進(jìn)行新授課的教學(xué)。設(shè)計(jì)好課堂任務(wù)。課堂上有了恰時(shí)恰點(diǎn)的、適度的任務(wù)，同學(xué)才能有真正的獨(dú)立思考、自主探究、合作溝通等平臺。“好任務(wù)”有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，任務(wù)要反映當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)有意義;其次，任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好“度”，使同學(xué)處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài)。做好教學(xué)的過程性評價(jià)。不要僅從結(jié)果評價(jià)同學(xué)，而要從更多角度，如問題挖掘是否有創(chuàng)意，結(jié)果呈現(xiàn)是否有共性，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價(jià)同學(xué)。對高中同學(xué)，課堂上進(jìn)行激勵性評價(jià)照舊需要，但要強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，既讓其他同學(xué)心服口服，也讓受到好評的同學(xué)“心安理得”，這樣才

16、能真正起到激勵的作用。五、作業(yè)布置得當(dāng)。作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強(qiáng)，針對性要強(qiáng)，難度要適中。關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。正確處理學(xué)問、力氣、情感、態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系，克服過分留意學(xué)問傳授和技能訓(xùn)練的傾向，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)身心全面和諧健康進(jìn)展。樂觀提倡自主學(xué)習(xí)、自主思考，指導(dǎo)同學(xué)主動參與、樂于探究、勤于動手，培育同學(xué)收集和處理信息的力氣，獵取新學(xué)問的力氣、分析和解決問題的力氣以及溝通與合作力氣。這才是我們工作的最終目標(biāo)。高一下學(xué)期英語教學(xué)方案5指導(dǎo)思想：針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力氣”的指導(dǎo)思

17、想。教學(xué)內(nèi)容：高一（下）的10單元內(nèi)容。具體支配：1、對于高一（下）內(nèi)容中的10單元，每一單元用5課時(shí)，新授4課時(shí)，練習(xí)1課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。2、為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于毀滅學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分把握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。3、認(rèn)真爭辯新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真爭辯新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高同學(xué)的聽力水平，從高一就開頭就對同

18、學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給同學(xué)集體放聽力。5、單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力氣的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。6、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行講評。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個(gè)別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。7、閱讀理解力氣的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)

19、水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最終確定下來。9、堅(jiān)持教學(xué)爭辯和相互聽課，年輕老師要向老老師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，老老師要向年輕老師學(xué)習(xí)如何機(jī)敏運(yùn)用先進(jìn)的教法。老師之間相互聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。高一下學(xué)期英語教學(xué)方案6指導(dǎo)思想：針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力氣”的指導(dǎo)思想。教學(xué)內(nèi)容：高一（下）的10單元內(nèi)容。具體支配：

20、 1、對于高一（上）內(nèi)容中的10單元，每一單元用8課時(shí)，新授5課時(shí)，練習(xí)2課時(shí)，閱讀1課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。2、為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于毀滅學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分把握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。3、認(rèn)真爭辯新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真爭辯新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高同學(xué)的聽力水平，從高一就開頭就對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間

21、外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給同學(xué)集體放聽力。5、單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力氣的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。5、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行講評。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個(gè)別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。6、閱讀理解力氣的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師

22、與年輕老師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最終確定下來。中心發(fā)言人的依次輪番，挨次為：王國紅、鄒伯民8、堅(jiān)持教學(xué)爭辯和相互聽課，年輕老師要向老老師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，老老師要向年輕老師學(xué)習(xí)如何機(jī)敏運(yùn)用先進(jìn)的教法。老師之間相互聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。高一下學(xué)期英語教學(xué)方案7一、指導(dǎo)思想以學(xué)校、班級、科組工作方案為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素養(yǎng)訓(xùn)練的精神，全備課組成員將樂觀主動地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教

23、研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)教法，激發(fā)愛好，提高力氣”的原則，長期不懈地抓好同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和習(xí)慣。二、教學(xué)總目標(biāo)完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)留意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力氣和合作精神、同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)生疏話題的陳述并能參與爭辯。能讀懂簡潔英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互掛念

24、，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。三、學(xué)情簡要分析今年我校高一班級共有六個(gè)班，兩個(gè)國興班，四個(gè)一般班。同學(xué)整體英語水平較低，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。我擔(dān)當(dāng)6班和4班的英語老師，這兩個(gè)班分別是文科的一般班和理科的一般班，基礎(chǔ)相對較差，并且同學(xué)的成果參差不齊。四、教材簡要分析本學(xué)期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個(gè)模塊。共10個(gè)單元內(nèi)容。具體支配：對于10個(gè)單元，每一單元用10課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行1、warmingup和vocabulary一個(gè)課時(shí)；2、reading和languagepoints四課時(shí)；3discoveringusefulwordsandexpressions一課時(shí)；3、discoveringusefulstructures二課時(shí)；4、usinglanguage一課時(shí)；5writing一課時(shí)；五、具體措施和工作要點(diǎn)1、做好初高中英語學(xué)問點(diǎn)的連接工作為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順當(dāng)?shù)拈_放，使同學(xué)打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于毀滅學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個(gè)單元的新課教學(xué)中。2、英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語老師要指導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)