2019-2020年上學(xué)期英語名師工作室工作計劃

1、2019-2020 年上學(xué)期英語名師工作室工作計劃一、指導(dǎo)思想以十八大精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式為主要目標(biāo)，落實好社會主義核心價值觀。以“名師工作室”活動為載體，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學(xué)以及科研方面的輻射和帶動作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長的園地、教育科研的基地，為阿城區(qū)小學(xué)英語教師整體綜合素質(zhì)的提升做出積極貢獻(xiàn)。二、工作主題：新課程理念下，小學(xué)英語教師課堂技術(shù)行為的研究三、工作目標(biāo)1、繼續(xù)以“新課程理念下，小學(xué)英語教師課堂技術(shù)行為的研究”為研究中心， 規(guī)范教學(xué)常規(guī)， 在各種教學(xué)活動中提高教師的科研能力。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量。2、 通過觀摩課、 二次備課等活動， 培訓(xùn)工作室成員

2、自己的教學(xué)風(fēng)格。3、以課堂教學(xué)研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)反思的能力。4、 采用送教和觀課等方式， 培養(yǎng)青年教師， 充分發(fā)揮工作室成員在課堂教學(xué)上的引領(lǐng)作用。5、 充分挖掘工作室成員自身潛力， 創(chuàng)造機會參加區(qū)級、 市級公開 課展示、講座培訓(xùn)和各種素養(yǎng)大賽等活動。6、不斷充實工作室網(wǎng)頁，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源和成果共享。四、具體措施（一）以課堂教學(xué)為主陣地，打造特色課堂本年度，要求工作室成員進(jìn)行2 次以上教學(xué)展示，并及時反思。工作室成員外出聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，召開座談會，總結(jié)收獲。（二）開展網(wǎng)絡(luò)化研修要求工作室成員時常提供優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、測試卷、英語學(xué)科教學(xué)資源和課題研究材料等，

3、定期進(jìn)行在線研討、交流，定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。（三）深入開展科研，提高科研能力以“新課程理念下，小學(xué)英語教師課堂技術(shù)行為的研究”為研究中心，全員參與，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，各成員努力使科研成果在上級獲獎或在各級刊物上發(fā)表。（四）一對一結(jié)對，輻射帶動要求各工作室成員結(jié)對一名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，分析教師個人教學(xué)優(yōu)勢及診斷出教師教學(xué)缺憾， 幫助學(xué)員形成個人教學(xué)風(fēng)格，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。工作室成員，積極創(chuàng)造條件參加市級及以上示范展示或教學(xué)評獎活動，開設(shè)專題講座。五、工作安排上學(xué)期9 月：1、召開團(tuán)隊工作會議，修改制定團(tuán)隊年度工作計劃。2、學(xué)員制定個人研修計劃。10 月：1、 “金源杯”課堂教學(xué)大賽。2、網(wǎng)絡(luò)在線反思與評課。11 月：1、圍繞農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)開展主題研討，開展陽光送教活動。2、精品教育文章推薦。12 月：1、優(yōu)秀備課、作業(yè)展示活動。2、期末復(fù)習(xí)計劃。1 月：1、優(yōu)秀教研成果展示。2、期末考試質(zhì)量分析下學(xué)期3 月：1、 修訂團(tuán)隊規(guī)章制度。2、 教材教法培訓(xùn)。4 月：1、圍繞教師素養(yǎng)提升與教學(xué)能力開展專題培訓(xùn)與研討活動。2、工作室團(tuán)隊成員例會。5 月：1、 “微課制作技能培訓(xùn)”2、骨干教師引領(lǐng)課。6 月：1