教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2021年09月08日-5652)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育學通關(guān)試題每日練(2021年09月08日-5652)教師招聘小學教育學通關(guān)試題每日練(2021年09月08日-5652)1：新課程提出的“三維”教學目標中，情感態(tài)度與價值觀是動力，是關(guān)鍵性目標。（）判斷題對錯 2：為了突出學生自主性、探索性學習，小學課程改革需要加強（）單項選擇題a、綜合性b、彈性c、實踐性d、基礎(chǔ)性 3：認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是（）。單項選擇題a、弗洛伊德b、華生c、桑代克d、巴甫洛夫 4：課堂教學目標的表述必須具有明顯性、可操作性

2、和可檢測性。理解層次的目標可以表述為（）多項選擇題a、 記憶b、 解釋c、 證明d、 復述e、 推導 5：在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。單項選擇題a、夸美紐斯b、赫爾巴特c、杜威d、梅伊曼 6：狹義的教育主要是指（）。單項選擇題a、家庭教育b、職業(yè)教育c、學校教育d、社會教育 7：對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度，這屬于（）單項選擇題a、 診斷性評價b、 終結(jié)性評價c、 形成性評價d、 相對性評價 8：疏導原則就是（）原則。單項選擇題a、導向性b、因材施教c、循循善誘d、有的放矢 9：我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學組織形式。單

3、項選擇題a、奏定學堂b、南洋公學c、鄉(xiāng)學d、京師同文館 10：形成性評價的基本思想是采取平凡的反饋和根據(jù)每個學生的需要因人而異地進行評價。（）判斷題對錯 11：學生具有發(fā)展的可能性和（）。單項選擇題a、潛在性b、現(xiàn)實性c、特殊性d、可塑性 12：（）是為完成教學任務(wù)而采用的辦法單項選擇題a、教學方法b、教學原則c、教學任務(wù)d、教學目的 13：我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的（）單項選擇題a、 剩余價值學說b、 資本和商品的學說c、 勞動力價值學說d、 關(guān)于人的全面發(fā)展學說 14：教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是教書育人。（）判斷題對錯 15：師生之間建立友誼雖然可以使教師更全面地

4、了解學生。但不利于教學工作的展開。（）判斷題對錯 16：愉快教學法是上海特級教師倪谷音首先倡導的。（）判斷題對錯 17：我國保護少年兒童權(quán)益的專項法律是（）。單項選擇題a、中華人民共和國憲法b、中華人民共和國義務(wù)教育法c、中華人民共和國刑法d、中華人民共和國未成年人保護法 18：問題解決的“試誤說”的奠基人是（）。單項選擇題a、桑代克b、苛勒c、紐厄爾和西蒙d、布魯納 19：教學從其本質(zhì)上講，是（）。單項選擇題a、一種主體活動b、一種實踐活動c、一種認識活動d、一種文化活動 20：學生根據(jù)學習結(jié)果對自己做出獎賞和懲罰，以利于積極地維持或促進學習，屬于自主學習中的（）。單項選擇題a、自我監(jiān)控b、

5、元認知策略c、自我強化d、自我指導 21：我國義務(wù)教育應(yīng)當堅持（）。單項選擇題a、以國家辦學為主體b、以企事業(yè)辦學為主體c、以學校辦學為主體d、以其他社會力量辦學為主體 22：“三個結(jié)合”、“六個并舉”的原則是（）。單項選擇題a、關(guān)于教育工作的指示中提出的b、關(guān)于改革學制的決定中提出的c、中國教育改革和發(fā)展綱要中提出的d、中共中央關(guān)于教育體制改革的決定中提出的 23：為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（）。單項選擇題a、德育原則b、德育途徑c、德育方法d、德育模式 24：把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位

6、教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。單項選擇題a、分層教學b、合作學習c、小班教學d、復式教學 25：世界上最早普及初等義務(wù)教育的是哪個國家?（）單項選擇題a、英國b、法國c、德國d、日本 26：根據(jù)活動的人數(shù)和規(guī)模，可將課外活動分為多項選擇題a、科技活動、學科活動、體育活動b、個人活動、群眾性活動、小組活動c、參觀、訪問和調(diào)查d、報告、講座和集會 27：提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是（）。單項選擇題a、漢武帝b、董仲舒c、鄭玄d、朱熹 28：我國義務(wù)教育法的立法宗旨是發(fā)展（）。單項選擇題a、專業(yè)教育b、基礎(chǔ)教育c、中等教育d、職業(yè)教育

7、 29：學校要以教學為主，以教學唯一。（）判斷題對錯 30：在個體發(fā)展的動因問題上，堅持“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）單項選擇題a、 洛克b、 孟子c、 華生d、 荀子 查看答案1：答案錯誤 解析 2：答案c 解析 3：答案a 解析 4：答案b,c,e 解析 5：答案b 解析 在世界教育史上，赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”，他還是傳統(tǒng)教育學的代表。 6：答案c 解析 見對教育概念的解釋。 7：答案d 解析 8：答案c 解析 9：答案d 解析 我國于1862年在京師同文館首先采用班級授課制這一教學組織形式。 10：答案正確 解析 11：答案d 解析 12：答案a 解析 13：答案d 解析 14

8、：答案錯誤 解析 15：答案錯誤 解析 16：答案正確 解析 17：答案d 解析 我國保護少年兒童權(quán)益的專項法律是中華人民共和國未成年人保護法。 18：答案a 解析 桑代克研究了問題解決，提出問題解決的“試誤說”，認為人與動物一樣，是通過不斷嘗試錯誤來解決問題的。 19：答案c 解析 教學是師生之間互動的教與學的過程，本質(zhì)上是一種認識活動。 20：答案c 解析 21：答案a 解析 22：答案a 解析 23：答案c 解析 為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育方法。 24：答案d 解析 題干所述是復式教學的教學組織形式。復式教學的特點是：直接教學與學生自學或做作業(yè)交替進行。由于學科頭緒多，講課時間少，教學任務(wù)重，因而備課時對教學過程的組織、教學時間的分配和教學秩序的處理等，有更復雜的要求。 25：答案c 解析 德國是世界上第一個普及初等義務(wù)教育的國家，普魯士是世界上最早實行義務(wù)教育的國家。 26：答案b 解析 27：答案b 解析 董仲舒提出的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，實行了思想專制主義的文化教育政策和選