教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月19日-9790)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月19日-9790)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月19日-9790)1：“長善救失”“教學(xué)相長”的教學(xué)思想是（）中首先提出的。單項(xiàng)選擇題a、論語b、孟子c、學(xué)記d、勸學(xué)篇 2：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把一名新教師成長為一名合格教師的過程按順序劃分的三個(gè)階段是（）。單項(xiàng)選擇題a、關(guān)注生存關(guān)注情境關(guān)注學(xué)生b、關(guān)注學(xué)生關(guān)注情境關(guān)注生存c、關(guān)注情境關(guān)注學(xué)生關(guān)注生存d、關(guān)注學(xué)生關(guān)注生存關(guān)注情境 3：構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是（）單項(xiàng)選擇題a、教師、學(xué)生、教材b、

2、教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容c、教育者受教育者、教育內(nèi)容d、教育者、受教育者、教育環(huán)境 4：學(xué)校教育在影響人發(fā)展上的獨(dú)特功能主要表現(xiàn)在（）多項(xiàng)選擇題a、 有效控制影響人發(fā)展的各種因素b、 加強(qiáng)個(gè)體發(fā)展c、 對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值d、 開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性e、 對(duì)個(gè)體發(fā)展做出社會(huì)性規(guī)范 5：我國義務(wù)教育的學(xué)制年限通常有（）。多項(xiàng)選擇題a、六三學(xué)制b、彈性學(xué)制c、交叉學(xué)制d、五四學(xué)制e、九年一貫制 6：孔子的弟子顏回評(píng)價(jià)老師說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話體現(xiàn)了德育的（）單項(xiàng)選擇題a、導(dǎo)向性原則b、疏導(dǎo)原則c、因材施教原則d、教育的一致性與貫性原則 7：在

3、教育思想史上明確提出教育應(yīng)該以兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)為中心的教育家是（）。單項(xiàng)選擇題a、盧梭b、洛克c、杜威d、赫爾巴特 8：教師幫助學(xué)生體驗(yàn)教材中的情感因素，主要靠（）。單項(xiàng)選擇題a、發(fā)揮口語優(yōu)勢(shì)進(jìn)行生動(dòng)闡述b、利用體態(tài)語言。營造相應(yīng)氛圍感染學(xué)生c、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀。切己體驗(yàn)d、組織學(xué)生開展活動(dòng)實(shí)際體驗(yàn) 9：國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。單項(xiàng)選擇題a、課程標(biāo)準(zhǔn)b、課程計(jì)劃c、教科書d、課本 10：教師向?qū)W生展示實(shí)物等直觀教具，或做示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，這種教學(xué)方法是（）單項(xiàng)選擇題a、 參觀法b、 實(shí)驗(yàn)法c、 演示法d、 練習(xí)

4、法 11：傳授系統(tǒng)知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效形式是（）單項(xiàng)選擇題a、課外活動(dòng)b、校外活動(dòng)c、勞動(dòng)實(shí)踐d、教學(xué) 12：教育體制政策決定著教育的政治方向，規(guī)定著由誰來辦學(xué)、誰來管理學(xué)校的問題。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 13：最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行和諧發(fā)展的教育思想家是（）單項(xiàng)選擇題a、 柏拉圖b、 昆體良c、 皮亞杰d、 亞里士多德 14：?jiǎn)l(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 15：我國保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是（）。單項(xiàng)選擇題a、中華人民共和國憲法b、中華人民共和國義務(wù)教育法c、中華人民共和國刑法d、中華人民共和國未成年人保護(hù)法 16：進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性

5、，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的（）。單項(xiàng)選擇題a、疏導(dǎo)原則b、因材施教原則c、導(dǎo)向性原則d、一致性和連貫性原則 17：法國思想家盧梭是教育目的的社會(huì)本位價(jià)值取向代表人物。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 18：學(xué)校咨詢活動(dòng)應(yīng)遵循哪些咨詢?cè)瓌t?（）多項(xiàng)選擇題a、積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生b、充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生c、注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與d、嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密e、澄清和評(píng)估問題 19：學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。單項(xiàng)選擇題a、課程目標(biāo)b、課程標(biāo)準(zhǔn)c、課程計(jì)劃d、教科書 20：根據(jù)材料回答tse題：記得剛畢業(yè)那一年，我接手的這個(gè)年級(jí)重新分班，一個(gè)叫小佳的孩子，異常調(diào)皮，分給誰都不要。安排到我們

6、班時(shí)，我想：不就一個(gè)孩子嗎，不信憑我的熱情轉(zhuǎn)化不了他。于是，我就接了下來。沒想到還不到一個(gè)月，這個(gè)小孩的“威力”就顯示出來了，遲到、曠課、不完成作業(yè)、欺負(fù)同學(xué)在屢次叫到辦公室談話、說教失去效果后，我再也忍不住了，決定到他家去一趟，準(zhǔn)備讓他的父母教訓(xùn)他一頓?？傻剿乙馔獾匕l(fā)現(xiàn)他在屋外打掃庭院，見到我，他吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后，跑到屋里。在同他父母交談時(shí)，我了解到，由于家多項(xiàng)選擇題a、談話法b、演示法c、參觀法d、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)法 21：人身權(quán)中最基本的權(quán)利是多項(xiàng)選擇題a、人身自由權(quán)b、隱私權(quán)c、人格尊嚴(yán)權(quán)d、身心健康權(quán) 22：新課程標(biāo)準(zhǔn)從（）等幾個(gè)方面闡述了課程的具體目標(biāo)。多項(xiàng)選擇題a

7、、知識(shí)與技能b、目標(biāo)與過程c、過程與方法d、情感態(tài)度與價(jià)值觀e、達(dá)標(biāo)與測(cè)試 23：學(xué)記提出了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了（）。單項(xiàng)選擇題a、鞏固性原則b、啟發(fā)性原則c、因材施教原則d、循序漸進(jìn)原則 24：黨的（）第一次在報(bào)告中全面、完整、系統(tǒng)地表述教育方針。單項(xiàng)選擇題a、十二大b、十三大c、十四大d、十五大 25：衡量人們思想品德好壞高低的根本標(biāo)志是（）。單項(xiàng)選擇題a、道德認(rèn)識(shí)b、道德意志c、道德情感d、道德行為 26：“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則是（）。單項(xiàng)選擇題a、關(guān)于教育工作的指示中提出的b、關(guān)于改革學(xué)制的決定中提出的c、中國教育改革和發(fā)展綱要中提出的d、中共中央關(guān)

8、于教育體制改革的決定中提出的 27：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)要按學(xué)生掌握知識(shí)的規(guī)律性和學(xué)生在教學(xué)中的具體情況，引導(dǎo)他們從一個(gè)階段很自然地能動(dòng)地發(fā)展到下一個(gè)階段。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 28：教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）單項(xiàng)選擇題a、 7天b、 10天c、 15天d、 20天 29：我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）。多項(xiàng)選擇題a、教科書b、參考書c、練習(xí)冊(cè)d、課程計(jì)劃e、教學(xué)大綱 30：我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材開始于（）。單項(xiàng)選擇題a、20世紀(jì)50年代以后b、20世紀(jì)60年代以后c、20世紀(jì)70年代以后d、20世紀(jì)80年代以后 查看答案1：答案c 解析

9、 2：答案a 解析 3：答案c 解析 4：答案b,c,d,e 解析 5：答案a,d,e 解析 我國義務(wù)教育的學(xué)制年限實(shí)行小學(xué)六年、初中三年的“六三學(xué)制”，或小學(xué)五年、初中四年的“五四學(xué)制”，或“九年一貫制”。 6：答案b 解析 7：答案c 解析 系統(tǒng)暫無解析 8：答案c 解析 9：答案b 解析 考查課程計(jì)劃的定義。 10：答案c 解析 11：答案d 解析 12：答案正確 解析 13：答案d 解析 14：答案錯(cuò)誤 解析 15：答案d 解析 我國保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是中華人民共和國未成年人保護(hù)法。 16：答案c 解析 17：答案錯(cuò)誤 解析 18：答案a,b,c,d 解析 學(xué)校咨詢活動(dòng)應(yīng)遵循積

10、極關(guān)注和信任來訪學(xué)生，充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生，注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密的咨詢?cè)瓌t。 19：答案c 解析 學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程計(jì)劃。 20：答案a,d 解析 21：答案d 解析 22：答案a,c,d 解析 新課程標(biāo)準(zhǔn)是從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面來闡述的(可以參照新課程改革的具體目標(biāo))。 23：答案b 解析 “道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的意思是(對(duì)學(xué)生)誘導(dǎo)而不牽拉；勸勉而不強(qiáng)制；指導(dǎo)學(xué)習(xí)的門徑，而不把答案直接告訴學(xué)生。學(xué)記還說：“道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。和、易以思，可謂善喻矣?！币?；思是：(教師對(duì)學(xué)生)誘導(dǎo)而不牽拉，則師生融洽；勸勉而不強(qiáng)制，學(xué)生才能感到學(xué)習(xí)容易；啟發(fā)而不包辦，學(xué)生才會(huì)自己鉆研思考。能做到師生融洽，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)容易，并能獨(dú)立思考，可以說是做到了善于啟發(fā)誘導(dǎo)了。 24：答案b 解析 黨的十三大的報(bào)告突出地強(qiáng)調(diào)了教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位。報(bào)告指出：“從根本上說，科技的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的振興，乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，都取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和大量合格人才的培養(yǎng)。百年大計(jì)，教育為本。必須堅(jiān)持把發(fā)展教育事業(yè)放在突出的戰(zhàn)略位置，加強(qiáng)智力開發(fā)?！?25：答案d 解析 道德行為是衡量人們品德好壞高低的根本標(biāo)志。 26：答案a 解析 27：答案正確 解析 28