五上生命教育教案

1、生命健康教育教案上學期生命健康教育教案上學期第一單元 了解生命-自我的堅持第一課：每一片葉子都精彩教學目標：認識什么是生命的起源與本質，了解生命的多樣與豐富，進而學會尊重不同的生命。 教學重難點：學會尊重不同的生命。 教學過程： 一、 故事導入，揭示課題每一片葉子都精彩 二、  新授： （一）知識窗 四種氣質類型（二）信息鏈 每個孩子都可以是聰明的（三）1、   生命的體驗： 你知道一片葉子的故事嗎？一起讀讀吧！ 讀課文，你怎么理解“給人遮陰是葉子的目的之一“？ 弗雷迪經歷了哪些美好的事物？ 你能體會到弗雷迪離開樹枝時的感受嗎？ 2、 生命的思

2、考。 你知道葉子弗雷迪到底去哪里了嗎？ 面對死亡，不同的人又不同的態(tài)度。 （1） 司馬遷感慨：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 （2） 文天祥在獄中留下：人生自古誰無死，留取丹青照汗青。 （3）民族英雄林則徐：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 如何看待死亡，說說你的看法吧！ 3、 生命的祭奠。清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖掃墓的日子。這神圣的儀式，一年一年輪回，一代一代傳承，演繹著生命的生生不息。 4、生命的關懷： 5、生命的寄語： 逃避死亡的話題，只會使自己更遠離生命本質的真相。          &#

3、160;               馬丁.海德格爾三、實踐園四、課堂小結： 學了這一課，我們應該認識什么是生命的起源與本質，了解生命的多樣與豐富，進而學會尊重不同的生命。教后反思： 學生通過本課學習，了解了生命的起源與本質，了解生命的多樣與豐富，進而學會尊重不同的生命。課堂中引用小故事，小資料，圖片等學習起來，很有興趣。第二課：栽棵自己的樹 教學目標：1.培養(yǎng)正確的自尊心           2.如何做到自尊自愛。    &

4、#160;   教學重難點：培養(yǎng)正確的自尊心， 如何做到自尊自愛。教學過程： 一、 故事導入，揭示課題栽棵自己的樹二、 新授 1、生命的堅強： 看教材案例，如果你是故事中的小孩，你會怎么做？ 議一議： 你還知道哪些人也在憑借自己的力量有尊嚴的活著？2、生命的體驗： 生命十分美好。如何培養(yǎng)正確的自尊心 說一說：（1）自尊心包括哪兩方面？（2）一個與朋友交往的故事，如何培養(yǎng)正確的自尊心。（3）一個家庭生活的幸福的瞬間。 （4）一次戰(zhàn)勝困難的成功體驗。 3、生命的感動： 生命只有一次。讓我們一起來留下自己的獨特印記吧?。阌惺裁刺貏e的感受？） 4、生命的賬單：

5、 每個人的生命背后都有一本厚厚的生命賬單。 記一記： 在你的生命賬單里，有哪些內容？三、小結： 總之，我們學了這課，知道了要如何做到自尊自愛。教后反思： 學生通過圖片，故事，課件及知識床等環(huán)節(jié)來學習，了解了解生命是如此美麗，多樣與豐富，進而培養(yǎng)正確的自尊心， 及如何做到自尊自愛，效果很好。第二單元 欣賞生命-命運的磨礪第三課 生命是一朵美麗的花 教學目標：1.讓學生明白生命的可貴，感悟生命的多姿多彩   2. 如何緩解壓力         教學重難點：讓學生明白生命的可貴，感悟生命的多姿多彩   難點是 如何緩解壓

6、力  教學過程： 一、 談話導入，揭示課題生命是一朵美麗的花二、 新授 1、生命的堅強： 看教材案例，如果你是文中的女子，你會怎么做？ 議一議：你認識這些人嗎？了解他們的故事嗎？你會覺得厄運打不垮信念，有勇氣就有精彩的人生？ （做最好的自己，讓個性自由地張揚，讓能力充分地發(fā)揮?。?、生命的體驗： 生命十分美好?；钪庞邢Ｍ』钪拍軐崿F(xiàn)夢想！ 說一說：（1）一處你喜歡的風景。（2）一個與朋友交往的故事。（3）一個家庭生活的幸福的瞬間。 （4）一次戰(zhàn)勝困難的成功體驗。 3、生命的感動： 生命只有一次。讓我們一起來留下自己的獨特印記吧?。阌惺裁刺貏e的感受？） 4、生

7、命的賬單： 每個人的生命背后都有一本厚厚的生命賬單。 記一記： 在你的生命賬單里，有哪些內容？三、小結： 總之，我們學了這課，要明白生命的可貴，盡情去體驗生命的多姿多彩吧！   教后反思： 學生通過圖片，故事，課件及知識床等環(huán)節(jié)來學習，讓學生學會欣賞生命，知道生命是如此美麗，多樣與豐富，進而培養(yǎng)他們面對挫折，要勇敢面對，效果很好。第四課對抗悲觀教學目標：1、在學習和生活中能主動戰(zhàn)勝自己的悲觀的情緒，樹立自信。 2、學習和做事不怕困難，持之以恒，做一個樂觀向上的人。教學重點：在學習和生活中能主動戰(zhàn)勝自己的悲觀的情緒，樹立自信。 教學難點：學習和做事不怕困難，持之以恒，做一個樂觀向上的人

8、。一、 故事激趣，導入課題 師述：米莉是健健的同桌。但是，這兩個孩子性格完全不同。請你讀讀這兩個小故事，討論他們之間的不同。1.學生讀故事。2.分小組討論交流3.班上交流，小結二、心理聚焦 1、好玩是我們的天性，擔學習更是我們的責任?？磿系膬煞鶊D，請談談你的感受吧！ 2、小結：要想成就一番事業(yè)，不是輕而易舉的。一個人有毅力，才可能取得成功，取得成就，否則什么事也干不成?？梢哉f，有毅力，是古今中外一切有成就的人必備的品質。 三、心靈視窗 1、知識窗： 負面思維 2、信息鏈：樂觀和悲觀：讓人驚訝的影響力3、讓我們也找一找自己學習生活中的“快樂中樞”吧！ 4、指導學生填寫  我

9、的“快樂中樞” 小結：小學生在學習、生活、勞動、鍛煉等方面也會遇到許多困難、挫折，必須有堅強的毅力，才能克服困難，只有認準目標，樂觀向上，持之以恒，才能在各方面取得進步。 四、課堂總結：通過本課的學習，我們知道了在學習和生活中要主動戰(zhàn)勝自己的悲觀的情緒，樹立自信。 在學習和做事中，不怕困難，持之以恒，做一個樂觀向上的人。教后反思：本節(jié)課通過學習，讓孩子們懂得了在學習和生活中能主動戰(zhàn)勝自己的悲觀的情緒，樹立自信；學習和做事不怕困難，持之以恒，做一個樂觀向上的人。第三課元 珍愛生命-夢想的實現(xiàn)第五課 為生命喝彩教學目標：1、 讓學生擁有一個自己美麗的夢想，為自己喝彩，加油。2、 懂得感悟

10、友情的重要性 ，讓學生知道朋友之間多一份理解、尊重。           3.了解給別人帶來愛和希望也是幸福的 教學重難點：1. 擁有一個自己美麗的夢想，為自己喝彩，加油，朋友之間多一份理解、尊重。             2. 給別人帶來愛和希望也是幸福的 教學過程： 一、 談話導入，揭示課題為生命喝彩 二、 新授 1、教師朗誦文字（小導語） 2.故事屋學生看教材案例，小組說一下感受，然后代表班上交流。 3、知識窗：你給自己貼了什么樣

11、的標簽4.信息鏈從中讓學生體驗到擁有一個自己美麗的夢想，為自己喝彩，加油，會使自己的生命更加精彩： 懂得友情的重要性 ，讓學生知道朋友之間多一份理解、尊重。 了解給別人帶來愛和希望也是幸福的 三、實踐園1.以小組為單位，組織“兩人三腳”游戲，學習合作精神；2、嘗試為同學喝彩，談談怎樣正確的為他人喝彩四、生命的感動： 生命只有一次。讓我們一起來留下自己的獨特印記吧！（學習了本課，你有什么特別的感受？說一說，議一議） 五、小結： 總之，我們學了這課，希望同學們要珍愛生命，擁有一個自己美麗的夢想，為自己喝彩，為他人喝彩，加油。其次 懂得珍惜友情，讓朋友之間多一份理解、尊重。 &#

12、160;      教后反思：本節(jié)課通過學習，學生們擁有了一個自己美麗的夢想，并為自己喝彩，加油，懂得感悟友情的重要性 ，知道朋友之間多一份理解、尊重，給別人帶來愛和希望也是幸福的 第六課 心中的夢想教學目標：1.讓學生擁有一個自己美麗的夢想，懂得“魚與熊掌不能兼得”。2.如何實現(xiàn)我們心中的夢想。教學重難點：1. 懂得“魚與熊掌不能兼得”。2.如何實現(xiàn)我們心中的夢想。  教學過程：1課前準備，輕音樂，賞心悅目的畫面營造心理課堂氣氛。2、用蘋果貼紙收集孩子們最想實現(xiàn)的一個少年時期或青年時期的愿望。布臵生命樹，貼在黑板上。一、主題導入：2

13、個優(yōu)秀同學朗誦小導語。目的：有意識的設計了三個夢想問題，引入課題。形式：但并不完全顯示課題，而是由孩子們通過故事自己去感悟二、故事屋感悟堅持，夢想在堅持中綻放1、分組學習書上的八個夢想故事；2、談一下自己的夢想3.課件出示大腳丫跳芭蕾的故事概要：大腳丫跳芭蕾講述的是一個叫貝琳達的女孩很喜歡跳芭蕾，而選拔會的權威評委嫌她的腳太大而拒絕看她的表演。她只好先找了一份餐廳的工作，她也很喜歡餐廳的老板和客人，可是，她還是常常懷念跳舞。有一天，餐廳里來了一個樂團，在他們美妙的音樂里，貝琳達不知,不覺中跳起舞來了。然后，貝琳達開始為餐廳的客人跳舞，她跳得美極了，餐廳的客人越來越多，連大都會芭蕾舞團的指揮都來

14、看她跳舞了，并被她感動了。貝琳達終于又回到了舞臺，開始為更多的人跳舞。貝琳達很快樂，因為她可以一直跳舞，跳舞。至于那些評審們會說些什么，她一點也不在乎了這一環(huán)節(jié)，我設計了兩個簡單的問題：貝琳達的夢想是什么？最大的問題是什么？貝琳達為什么會有機會到大都會劇院表演？感悟：夢想在堅持中綻放。三、十分鐘計劃理解堅持1、知識窗：如何實現(xiàn)我們心中的夢想2、信息鏈四、實踐園（一）1、行動設計：提出要求：制作“夢想點滴”小冊子，每頁寫上一個夢想，從近期到未來，2、課件展示學習：小伙伴的煩惱升入五年級的第一天，老師就說“現(xiàn)在，一切從新開始”我備受鼓舞， 我有一個小小的夢想，希望一年后能以優(yōu)異的成績考上中學，我給

15、自己制定了10分鐘計劃完成作業(yè)后每天各讀10分鐘的英語單詞和語文課文。剛開始的天，我很有毅力，每天都能夠堅持下來。第六天，今天作業(yè)有點多，寫完有點晚了，要不今天就不讀了吧第七天，今天周末，隔壁房間媽媽在看中國好聲音，比賽好激烈啊，我也去看一會吧第八天，學的內容越來越多了，真不知道今天該讀點什么第九天，好像已經忘了分鐘計劃這件事情了啟發(fā)學生思考：這樣的情景你是否似曾相識？當在面臨類似情境的時候，你們有什么好的方法來幫助你的小伙伴嗎？學生活動：拒絕外界的誘惑，有計劃性，要克制自己的欲望，克服自己的惰性，要專心教師小結：五年級學習習慣養(yǎng)成的關鍵時期，堅持計劃就要從各個生活學習的小細節(jié)中堅持。堅持養(yǎng)成習慣！