廣西北流市2020-2021學年七年級上學期期中歷史試題

1、廣西北流市2020-2021學年七年級上學期期中歷史試題一、選擇題 1. “1929年12月2日，中國考古學者裴文中在周口店龍骨山里，發(fā)掘出第一個完整的頭蓋骨化石。他興奮地斷定，這是遠古人類的遺骨?！辈牧现械摹斑h古人類”是（        ） A.古猿B.元謀人C.北京人D.山頂洞人 2. 下列關于我國原始農業(yè)的發(fā)展說法錯誤的是 A.稻、粟和黍的栽培，最早發(fā)現于中國B.原始農業(yè)最初主要是“刀耕火種”C.打制石器的出現是原始農業(yè)興起和發(fā)展的重要標志D.原始農業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎 3. 革命先行者孫中山詩句

2、有云“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”，認為“中華上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開始的 A.炎帝B.黃帝C.堯D.舜 4. 以身作則、公而忘私的精神是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。中國歷史上他曾經為治理黃河水患，三過家門而不入，后來他又建立了中國歷史上的第一個王朝，這個“他”是（        ） A.倉頡B.伶?zhèn)怌.嫘祖D.大禹 5. 中華民族歷經了幾千年的朝代更替、江山易主。下圖是利簋及其銘文，它記錄的是 A.牧野之戰(zhàn)B.盤庚遷殷C.楚莊王問鼎中原D.齊桓公“尊王攘夷” 6. 甲骨文

3、是中國已發(fā)現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，其使用多種造字方法，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。其中用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來的最原始的造字方法是（ ） A.指事字B.象形字C.會意字D.形聲字 7. 春秋時期社會經濟有了很大的發(fā)展，主要表現在鐵制農具和牛耕出現  手工業(yè)的規(guī)模不斷擴大很多城市出現了商品交換市場  統(tǒng)一度量衡 A.B.C.D. 8. “春秋無義戰(zhàn)”是孟子對爭霸戰(zhàn)爭的評價。下列對春秋時期爭霸戰(zhàn)爭的說法不正確的是 A.鞏固了周王室的統(tǒng)治B.給社會帶來了災難C.有利于國家走向統(tǒng)一D.促進了大規(guī)模的民族交融 9.

4、 小明在研究性學習的過程中，發(fā)現了桂陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等戰(zhàn)役的資料，據此推斷，他學習的內容最有可能是（        ） A.商湯滅夏B.武王伐紂C.諸侯爭霸D.戰(zhàn)國七雄 10. 歷史學家錢穆指出，古代中國能夠推持大一統(tǒng)局面數千年之久而不敗，主要得益于創(chuàng)建了一整套優(yōu)良的政治制度?！皟?yōu)良的政治制度”指的是（   ） A.分封制B.科舉制C.行省制D.中央集權制 11. 據華陽國志·蜀志記載：“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之天府也?！庇涊d中描述的應是（   ） A

5、.都江堰B.長江三峽C.長城D.靈渠 12. “光盤行動”，就是提倡人們在吃飯就餐時不剩飯菜，養(yǎng)成節(jié)儉的良好習慣。在春秋戰(zhàn)國的諸子百家中，提倡節(jié)儉、批判貴族奢侈浪費的是 (     ) A.孟子B.墨子C.莊子D.韓非子 13. 戰(zhàn)國時期，各國“車途異軌，文字異形。”秦兼并六國，實行鞏固統(tǒng)一的措施后，下列不存在的情況是（ ） A.“車同軌”，車輛通行無阻B.商人交易使用圓形方孔錢C.各地官員均用小篆體寫告示D.農民繳稅用的“斗”容量不同 14. 下列秦朝的措施與秦朝速亡沒關聯的是 A.統(tǒng)一文字B.強征賦稅C.嚴刑苛法D.修驪

6、山陵 15. 張鑫在百度搜索引擎中輸入“公元前209年”“大澤鄉(xiāng)”等字眼，出現的網頁中涉及的人物最有可能是（ ） A.商鞅 秦孝公B.陳勝 吳廣C.項羽 劉邦D.李斯 秦二世二、綜合題  中國古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會的發(fā)展。制度文明是人類發(fā)展水平和人類文明的標志之一。閱讀材料，回答問題。材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。材料二：禹傳子，家天下。材料三：封建親戚，以藩屏周。材料四：看圖材料五：西漢初期中央和封國力量的對比材料六：中國古代的中央集權制度，從產生之日起，其組織機構就具有多民族、大一統(tǒng)的性質，其職能就具有維護、推動、發(fā)展和形成多民

7、族、大一統(tǒng)國家的歷史任務。請回答： （1）材料一中“天下為公，選賢任能”反映的是史前時期哪種更替首領位子的制度？材料二反映出更替首領的辦法有了什么新變化？ （2）材料三描述的是西周實行的什么制度？該制度的作用是什么？ （3）材料四反映的是哪一朝代的政治制度？圖示中的地方行政制度是什么？圖中處應該填什么官職？ （4）從材料五中你發(fā)現西漢初期存在什么社會問題？是如何得到解決的？ （5）依據材料五，概括中央集權制度對我國歷史發(fā)展的積極作用。  改革創(chuàng)新是杜會進步和發(fā)展的動力，閱讀下列材料材料一：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜” 。論語材料二：史記記載：守舊貴族由于利益受損，

8、他們和太子串通一氣，誹謗商鞅。秦孝公死后太子繼位，商鞅失去了支持，被誣陷為“謀反”，“車裂”而死 材料三：（商鞅變法）行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山元盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治 （1）“管仲相桓公”成就了齊桓公怎樣的千秋偉業(yè)？ （2）材料二表明商鞅在變法過程中遇到了什么困難？ （3）根據材料三并結合所學知識指出商鞅變法內容中使秦民“勇于公戰(zhàn)” 的主要措施是什么。結合所學知識，分析商鞅變法的作用。 （4）綜合上述材料你可獲得怎樣的啟示？  閱讀下列材料，回答問題孔子作為中國傳統(tǒng)文化的象征，獲得了世界人民的敬重。2011年1月11日一座總高為9.5米

9、的孔子青銅雕像在北京國家博物館北廣場落成。閱讀材料材料一：“為政以德，譬如北辰。居其所而眾星拱之孔子材料二：孔子的政治活動失敗了，而孔子的教育事業(yè)卻留下了一個絕大的影響。錢穆國史大綱 （1）根據材料一，孔子提出了怎樣的治國主張？這一主張是孔子儒家思想哪一內容的具體體現？ （2）根據材料二并結合所學知識，說明孔子在教育對象和教育方法兩方面對教育事業(yè)留下了什么“絕大影響”？ （3）戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物是誰？參考答案與試題解析廣西北流市2020-2021學年七年級上學期期中歷史試題一、選擇題1.【答案】C【考點】北京人【解析】本題主要考查北京人?！窘獯稹?929年，我國青年考古工作者裴文中在周

10、口店發(fā)掘出一個完整的遠古人類頭蓋骨化石，這就是名震世界的北京人。他們生活在距今約七十萬年至二十萬年，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯。故選C。2.【答案】C【考點】河姆渡人的生活半坡原始居民的生活【解析】此題暫無解析【解答】根據所學知識可知，磨制石器的出現是原始農業(yè)興起和發(fā)展的重要標志，所以C項符合題意；目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均發(fā)現于中國，所以A項不符合題意；原始農業(yè)最初耕作方式是刀耕火種，所以B項不符合題意；原始農業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎，所以D項不符合題意。故本題答案為C.3.【答案】B【考點】華夏族的人文初祖炎帝和黃帝【解析】此題暫無解析【解答】依據題干“

11、中華開國五千年，神州軒轅自古傳”，結合課本所學可知，黃帝姓公孫，明軒轅。黃帝是黃河流域部落聯盟的首領。黃帝打敗炎帝后，兩大部落結成聯盟。后來，炎黃部落與東方的蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn)，打敗蚩尤。黃帝被推舉為部落聯盟首領，這一部落聯盟后來逐漸成為華夏族，炎帝和黃帝被尊稱為中華民族的人文始祖。B正確；A排除；堯、舜是黃帝之后的部落聯盟首領，CD排除；故選B.4.【答案】D【考點】堯舜禹的禪讓【解析】本題考查大禹的相關知識。【解答】依據所學知識，禹，領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入。約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝夏朝，我國漫長的原始社會到此結束，奴隸社會開始了。故選D。

12、5.【答案】A【考點】西周的建立及疆域【解析】此題暫無解析【解答】周武王通過牧野之戰(zhàn)打敗商紂王的軍隊，滅亡商朝，建立西周，與題意相符，故A正確；盤庚遷殷發(fā)生在商朝，沒有導致朝代更替，故B錯誤；楚莊王問鼎中原發(fā)生在春秋時期，沒有導致朝代更替，故C錯誤；齊桓公尊王攘夷也發(fā)生在春秋時期，沒有導致朝代更替，D錯誤。6.【答案】B【考點】文字的演變【解析】本題考查文字的演變?！窘獯稹恳话阏f來，漢字的造字方法有以下四種：象形、指事、形聲、會意。象形，指用文字的線條或筆畫，把要表達物體的外形特征，具體地勾畫出來。所以其中用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來的最原始的造字方法是象形字。7.【答案】A【考點】夏

13、商周的農業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展【解析】此題暫無解析【解答】根據所學知識可知，春秋后期，鐵制農具和牛耕出現，促進了農業(yè)上的深耕細作，春秋時期，手工業(yè)的規(guī)模不斷擴大，青銅器、紡織業(yè)等都有所發(fā)展，隨著產品的增加，商業(yè)活動逐漸活躍，很多城市出現了商品交換市場，奏始皇規(guī)定以奏制為基礎，統(tǒng)一度量衡制度，便利了經濟的發(fā)展，由此可知A符合題意；BCD錯誤，排除。故選A.8.【答案】A【考點】春秋爭霸【解析】此題暫無解析【解答】春秋時期，由于周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強大的諸侯。為了爭奪領土和人民，各諸侯國之間不斷進行戰(zhàn)爭。強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”，春秋時期的爭霸戰(zhàn)

14、爭給社會帶來種種災難，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家，有利于實現局部統(tǒng)一，出現了大規(guī)模的民族交融。所以A表述錯誤，符合題意，BCD項表述正確，不符合題意，故選擇A。9.【答案】D【考點】戰(zhàn)國七雄與著名戰(zhàn)役【解析】本題以桂陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)為切入點，考查戰(zhàn)國七雄?！窘獯稹恳罁鶎W，桂陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)都發(fā)生在戰(zhàn)國時期，是戰(zhàn)國七雄之間進行的戰(zhàn)爭。故選D。10.【答案】D【考點】秦朝中央集權制度【解析】此題暫無解析【解答】據題干“古代中國能夠推持大一統(tǒng)局面數千年之久而不敗，主要得益于創(chuàng)建了一整套優(yōu)良的政治制度”并結合所學知識可知，“優(yōu)良的政治制度”指的是奏朝創(chuàng)立的中央集權制度，D符合題意。分

15、封制在西周時期實行，科舉制是選拔人才的制度，行省制在元朝時期實行，都與題干“古代中國能夠推持大一統(tǒng)局面數千年之久而不敗“不符，ABC不符合題意，故選擇D.11.【答案】A【考點】都江堰【解析】此題暫無解析【解答】根據題干信息“蜀志：時無荒年，天下謂之天府也”，可知與四川相關，結合所學知識可知，戰(zhàn)國后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，發(fā)揮防洪、灌溉、水運等作用，建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。選項A符合題意；選項BCD與題干信息“天府“不符，故選A.12.【答案】B【考點】百家爭鳴【解析】此題暫無解析【解答】結合所學知識可知，墨子思

16、想可概括為十項主張，即兼愛、非攻、尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非樂、天志、明鬼、非命。其中“節(jié)用”是指反對奢靡，提倡節(jié)儉，因而符合題意，故B項正確；孟子主張仁政治國，A不符合題意；莊子主張無為而治，C不符合題意；韓非子主張法治，建立中央集體的封建國家，D不符合題意。ACD三項不符合題意，故選B.13.【答案】D【考點】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施【解析】本題考查的是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施?！窘獯稹壳爻y(tǒng)一后，秦始皇統(tǒng)一車距，規(guī)定所有車輛兩個輪子的距離一律改為六尺，使車輛在全國通過行無阻；規(guī)定以圓形方孔錢為標準樣式，統(tǒng)一全國貨幣；規(guī)定以小篆作為標準文字，統(tǒng)一文字；故選項A、B、C符合史實。秦朝統(tǒng)一后，規(guī)定了統(tǒng)一

17、的度量衡制度，因此選項D不符合史實。故選：D。14.【答案】A【考點】秦的暴政和陳勝吳廣起義【解析】依據所學知識可知，奏朝滅亡的原因是由于奏的暴政，BCD項都是奏的暴政的體現；A項是奏朝加強統(tǒng)一采取的措施。故選A?！窘獯稹看祟}暫無解答15.【答案】B【考點】秦的暴政和陳勝吳廣起義【解析】本題主要考查陳勝、吳廣起義的相關史實。掌握相關基礎知識?！窘獯稹抗?09年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了

18、后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。張鑫在百度搜索引擎中輸入“公元前209年”“大澤鄉(xiāng)”等字眼，出現的網頁中涉及的人物最有可能是陳勝、吳廣。二、綜合題【答案】禪讓制；世襲制取代禪讓制。分封制；保證了周王室對地方的控制，同時穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。秦朝；郡縣制；丞相。諸侯王勢力膨脹，威脅中央政權；實施“推恩令”，削弱諸侯王的勢力。維護了國家的統(tǒng)一，促進了經濟發(fā)展與民族融合?！究键c】夏朝的興亡與“家天下”西周的分封制漢武帝推進大一統(tǒng)的措施秦朝鞏固統(tǒng)一的措施堯舜禹的禪讓【解析】本題考查堯舜禹的禪讓、禪讓制到王位世襲制的演變、秦漢時期鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹坑刹牧弦弧按蟮乐?/p>

19、，天下為公”可知，代表的是原始社會；“選賢與能”指的是在部落聯盟首領的選舉上依據是“賢與能”，原始社會末期以民主方式推舉部落聯盟首領的制度稱為“禪讓制”。據材料二“禹傳子，家天下”并結合所學知識可知，約公元前2070年，禹建立夏朝，禹死后，啟繼承父位。從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”?！坝韨髯?，家天下”，標志著世襲制代替禪讓制。材料三“封建親戚，以藩屏周”中的“封建”是“封邦建國”的意思，“以藩屏周”是“拱衛(wèi)周王室”的意思，就是說用同姓諸侯構筑一道屏障，來捍衛(wèi)周天子的中央權威。這指的是分封制度。西周通過分封制，開發(fā)了邊遠地區(qū)，保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治

20、范圍，使西周發(fā)展成為強盛的國家。依據材料四的圖片：皇帝、太尉和御史大夫判斷，這是秦朝創(chuàng)立的封建專制主義中央集權制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權，中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。為了加強對地方的控制，秦朝在地方上推行郡縣制。秦朝開創(chuàng)的中央集權制度此后歷代王朝基本沿用。故圖示中的地方行政制度郡縣制；圖中空缺處應該填丞相。據材料五看出，西漢初期存在的社會問題是諸侯王勢力膨脹，威脅中央政權；漢武帝接受主父偃的建議，實施“推恩令”，削弱諸侯王的勢力。據材料六“其職能就具有維護、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務”可知，自秦朝開始設立的中央

21、集權制度，對我國歷史發(fā)展產生了積極的作用，中央集權制度的實行，鞏固了我國統(tǒng)一的多民族的國家，加強了中央的權力，有利于促進民族融合，促進我國經濟的發(fā)展。【答案】（1）偉業(yè)：使齊桓公成為春秋時期第一個霸主；促成齊桓首霸。（2）困難：遭遇奴隸主舊貴族阻撓。（3）主要措施：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。作用：使奏國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后奏國統(tǒng)一全國奠定了基礎。（4）啟示：改革要順應社會發(fā)展潮流，要勇于創(chuàng)新；改革是強國之路；改革不是一帆風順的等。（言之有理，答出兩點即可）。【考點】春秋爭霸商鞅變法【解析】此題暫無解析【解答】（1）偉業(yè)：根據材料中的“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”，然后結合所學知識可知，齊桓公任用管仲為相，執(zhí)掌國政，他采納管仲的建議，采取一系列措施，使齊國的經濟和軍事實力大為提高，成為成為春秋時期第一個霸主。（