百日沖刺勵志的文章3篇_第1頁
百日沖刺勵志的文章3篇_第2頁
百日沖刺勵志的文章3篇_第3頁
百日沖刺勵志的文章3篇_第4頁
百日沖刺勵志的文章3篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、百日沖刺勵志的文章3篇百日沖刺勵志的文章1冰雪消融,化作千頃碧波;朗朗書聲,鋪就錦繡校園。在這春風(fēng) 又起的季節(jié),我們迎來了高考百日沖刺誓師大會。一路走來,我們踏過坎坷書山,渡過茫茫學(xué)海。十二年的寒窗苦 讀,讓我們堅定了心中的理想。而今,距離高考只剩下一百天了 !一百天,可以收獲累累;一百天,可以突飛猛進(jìn);一百天,可以創(chuàng) 造奇跡;一百天,可以鑄就輝煌!我們要感謝生活,給我們留下了一百天的時間去努力。 踏上最后 的征程,我們更要沉著、冷靜,以平常心對待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無涯, 還有許多知識我們沒有很好地掌握, 還有很多規(guī)律等待探索,還有很 多技巧需要總結(jié),還有許多問題值得琢磨。每一個人都有做不完的事

2、 情,而且每個人都有難以想象的潛力和無限寬廣的進(jìn)步空間。放平心態(tài),潛心鉆研,每一秒都有收獲的契機(jī),每一道題都有發(fā)現(xiàn)的驚喜。一百天,每一天都是新的一頁,每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破 侖說:最最困難之日,就是離成功不遠(yuǎn)之時?!钡拇_,卻接近成功,道 路便卻艱險。艱難困苦,玉汝于成。放下包袱,輕裝上陣,立志高遠(yuǎn), 努力拼搏。在高考這場綜合實力的較量中,能駕馭知識,戰(zhàn)勝困難的 人才會贏得最后的勝利。我們深諳,只有輪回的四季,沒有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀,為的就是這最后的沖刺;;決戰(zhàn)的時刻。我深信一句話,“有志者, 事竟成,百二秦關(guān),終屬楚;苦心人,天不負(fù),三千越甲,可吞吳”。 請堅信,一切的陰霾都將

3、消散,因為這個春季是希望之春,勝利之春。 我們的心在此飛翔,在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫,走過彷 徨,充滿自信,越發(fā)堅強。用快樂迎接高考,用沉著對待學(xué)習(xí),用平 和看待成績,用無畏去面對坎坷和荊棘。高考雖然不是人生的全部,卻是人生極為重要的一步。在日后的 一百天里,讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中,用微笑照亮前程, 用汗水澆鑄理想。無愧無悔得過好每一天,盡情描繪青春的風(fēng)景,抒 寫人生的篇章。讓我們整裝待發(fā),迎接六月。揚起希望的風(fēng)帆,乘風(fēng) 破浪,向著光明,遠(yuǎn)航!百日沖刺勵志的文章2孩子們,老師知道,你們讀書這么多年,從來都沒有這樣累過。 春天了,你們一定想到田野里去散散步,放放風(fēng)箏,因為你們

4、真的很 累很累!可是,今天,在這里,老師想告訴你們,你們一定不是最累 的。二十五年前的冬天。數(shù)學(xué)老師周末要回家,把房門鑰匙交給一個 女孩,讓她幫著照看。女孩很欣慰。因為老師房間有爐子,有電褥子, 有厚實的棉花緞被,有精致的荷葉臺燈 ……送走老師,女孩回到房間,拿出數(shù)學(xué)書,開始做題。女孩高考預(yù) 考時成績突出,名列全校應(yīng)屆生第一。女孩知道,她只有考上大學(xué), 才能改變自己被村人歧視的命運,改變家庭一貧如洗的境況。女孩給 自己制定了詳實的學(xué)習(xí)計劃,并頑強地堅持著。這天,其它科目的任 務(wù)已經(jīng)全部完成,只剩下一個章節(jié)的數(shù)學(xué)題還沒有做。房間很安靜,沒有集體宿舍的喧

5、鬧,沒有同學(xué)的攪擾,她做題專注極了。窗外的夜色漸漸加深,她沒有看到 ;寒冬臘月的風(fēng)聲呼呼吹 過,她沒有聽到;兩只腳兩條腿冰冷得失去了知覺,她也沒有感覺到。翻過一頁,還剩三道題,女孩大喘一口氣,揉揉酸疼的眼睛,繼續(xù)做題。剛抄下題目,忽然停電了。眼前一片漆黑。女孩很著急。摸 索著走到火爐前,發(fā)現(xiàn)火爐早已熄滅。女孩摸到一盒火柴,擦亮,四 處尋找,都沒找到一根蠟燭。還有三道題,怎么辦 ?推到明天嗎?明天 還有明天的任務(wù),這樣推下去,任務(wù)累積起來,高考前怎么能夠完成?女孩坐在桌前。窗外的風(fēng)聲似要熄滅她燃燒在心中的希望。 她摩 摯著白紙裝訂成的筆記本,心里萌生出做題的強烈愿望。那道題的思 路仿佛要跳出女孩

6、的眼睛,跳到她的筆記本上。女孩不由得擦亮一根 火柴,左手舉起來,右手拿起筆,快速地寫答案。一道題還沒做完,女孩感到手指一陣燒疼。微弱的火焰跳躍了一 下,旋即熄滅。她扔掉燃過的火柴殘梗,再抽出一根,擦亮,把盒子 里的火柴全倒在桌面上。這樣,一根未燃盡,另一根便接續(xù)上。雖然 火焰不停地跳躍,由強到弱,由弱到強,反復(fù)變化,但那一點點光足 以照亮女孩的眼睛,照亮女孩的紙墨。此刻,女孩已經(jīng)沒有時間概念。只有火柴一根接一根地燃燒???氣中有紅磷和硫燃燒的刺鼻味道。女孩不在乎,關(guān)鍵是要把題做完。 冥冥之中,好像有神靈的庇佑,當(dāng)最后一根火柴燃盡,女孩把最后一道題也做完了。左手的拇指燒起了泡吧 ?女孩看不見,有

7、陣陣灼燒的 疼痛感。不管了,任務(wù)終于完成了。女孩躺倒在床上,覺得自己在夢 想的跑道上又前進(jìn)了一大步。要知道,用一盒小小的火柴,挑戰(zhàn)猝然 無防的停電困境,需要多大的勇氣??!女孩真的很勤奮。那一年,她付出了比別人多十倍的精力??墒? 由于長期吃不飽飯,她的身體一天天消瘦下去。直至患上嚴(yán)重的神經(jīng) 衰弱。她渾渾噩噩地走上高考的考場,考出的成績讓所有的師生惋惜。慶幸的是,女孩讀了師范。畢業(yè)后去一所中學(xué)教語文。拿著教科 書,看著講臺下一個個學(xué)生,女孩茫然了。她真的不知該如何去教。 畢竟,她沒有學(xué)過系統(tǒng)的漢語言文學(xué),沒有參加過中學(xué)的實踐課堂。 沒辦法,女孩一邊工作,一邊參加成人高考。讀???,讀本科,一直 讀

8、到會教書為止。十年后,女孩早已變成女人。她成了一個學(xué)生喜歡的老師??墒? 每次見到十年前教過的學(xué)生,她都會有一種愧疚感。因為專業(yè)知識的 貧乏,因為教學(xué)技藝的僵化,她給多少孩子造成一輩子都難以彌補的 缺憾。如果,她當(dāng)初能直接考到大學(xué)的中文系學(xué)習(xí),那么,她成長的期 限是不是會更短,是不是會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學(xué)生 ?如果,她的第 一文憑是大學(xué)本科,那么,她工作以后的路也就不會走得那么艱難。又十年過去了。她的學(xué)生遍布大江南北?,F(xiàn)在,她給還有三個月 就要參加高考的孩子們做動員報告。她很累很累,但是,她卻很快樂 很快樂。百日沖刺勵志的文章3在美國西雅圖的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧師;戴爾。 泰勒。

9、有一天,他向教會學(xué)校一個班的學(xué)生們先講了下面這個故事。那年冬天,獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后 腿,受傷的兔子拼命地逃生,獵狗在其后窮追不舍??墒亲妨艘魂囎?, 兔子跑得越來越遠(yuǎn)了。獵狗知道實在是追不上了,只好悻悻地回到獵 人身邊。獵人氣急敗壞地說:“你真沒用,連一只受傷的兔子都追不 到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道:“我已經(jīng)盡力而為了呀!”再說兔子帶著槍傷成功地逃生回家了, 兄弟們都圍過來驚訝地問 它:“那只獵狗很兇呀,你又帶了傷,是怎么甩掉它的呢 ?”兔子說:“它是盡力而為,我是竭盡全力呀!它沒追上我,最多挨 一頓罵,而我若不竭盡全力地跑,可就沒命了呀!”泰勒牧師講完故事之后,

10、又向全班鄭重其事地承諾:誰要是能背 出圣經(jīng)。馬太福音中第五章到第七章的全部內(nèi)容,他就邀請誰去 西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。圣經(jīng)。馬太福音中第五章到第七章的全部內(nèi)容有幾萬字,而 且不押韻,要背誦其全文無疑有相當(dāng)大的難度。 盡管參加免費聚餐會 是許多學(xué)生夢寐以求的事情,但是幾乎所有的人都淺嘗則止,望而卻 步了。幾天后,班中一個11歲的男孩,胸有成竹地站在泰勒牧師的面 前,從頭到尾地按要求背誦下來,竟然一字不漏,沒出一點差錯,而且到了最后,簡直成了聲情并茂的朗誦。泰勒牧師比別人更清楚,就是在成年的信徒中,能背誦這些篇幅 的人也是罕見的,何況是一個孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶 力的同時,不禁好奇地問:“你為什么能背下這么長的文字呢?”這個男孩不假思索地回答道:“我竭盡全力?!?6年后,這個男孩成了世界著名軟件公司的老板。 他就是比爾。 蓋茨。泰勒牧師講的故事和比爾。蓋茨的成功背誦對人很有啟示:每個 人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的,一般人的潛能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論