科學(xué)大學(xué)本科教學(xué)評(píng)審方案

1、科學(xué)大學(xué)本科教學(xué)評(píng)審方案科學(xué)大學(xué)本科教學(xué)評(píng)審方案范文一，目前的工作基礎(chǔ) 和存在的問題：學(xué)校創(chuàng)建46年來，本科教學(xué)已經(jīng)形成了一個(gè)較為完善 的體系，辦學(xué)傳統(tǒng)和特色日益凸現(xiàn)；專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，人 才培養(yǎng)方案，教學(xué)計(jì)劃，師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)，專業(yè)建設(shè)與 教學(xué)改革，實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)管理，質(zhì)量控制與信息反饋， 教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制等等日益得到社會(huì)的公認(rèn)，并為社會(huì) 發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。近年來，在211工程，世行 貸款和985工程的支持下，軟硬件條件得到進(jìn)一步改善， 學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)越來越高，影響日益增強(qiáng)。然而，隨著社 會(huì)的飛速發(fā)展與科學(xué)進(jìn)步，對(duì)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量也提 出了更高的要求，抓好本科教學(xué)成為提高整個(gè)高等

2、教育質(zhì) 量的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)照教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo) 體系，我們?cè)谵k學(xué)過程中，在以下方面還存在一定的問題, 需要認(rèn)真加以改進(jìn)：學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想還要進(jìn)一步明確；教學(xué)的中心地 位，教學(xué)改革的核心地位，教學(xué)建設(shè)的優(yōu)先地位和本科教 學(xué)的基礎(chǔ)地位還要進(jìn)一步落實(shí)；學(xué)生占有的教學(xué)資源某些 部分還不足；課程教學(xué)和教材資源數(shù)量不足；教學(xué)過程的 信息化及規(guī)范管理有待進(jìn)一步完善；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障 體系尚未真正建立；教師（特別青年教師）的教學(xué)水平和教 學(xué)能力有待進(jìn)一步提高；本科教學(xué)整體上的特色和亮點(diǎn)還 有待于進(jìn)一步升華和凝煉。二，總體時(shí)間安排：（初步以11年11月專家進(jìn)校評(píng)估 設(shè)計(jì)）lo 7月一9月根據(jù)教育

3、部文件精神，細(xì)化，分解指標(biāo)體系，形成 本校的本科教學(xué)評(píng)估任務(wù)分解表，建設(shè)任務(wù)書，院級(jí)評(píng)估 工作指南，和院級(jí)評(píng)估指標(biāo)體系和總體；成立學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及學(xué)院一級(jí)評(píng)建辦公機(jī)構(gòu)；開始啟動(dòng)專業(yè)教學(xué)評(píng)估工作；學(xué)校相關(guān)的主要職能部門開展學(xué)習(xí)動(dòng)員，調(diào)查研究，資料整理，查漏補(bǔ)缺和校內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)交流工作;加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，軟硬件補(bǔ)充和指導(dǎo)工作。初步完成專業(yè)教學(xué)評(píng)估的自評(píng)自建工作；組織校內(nèi)外專家分步驟開展對(duì)專業(yè)評(píng)估的檢查和驗(yàn) 收；為院級(jí)評(píng)估初評(píng)匯集資料，并開展整改，促建工作; 相關(guān)職能部門完成材料的初步收集工作。30 11年1月-3月各學(xué)院開展院級(jí)評(píng)估，形成院級(jí)自評(píng)依據(jù)和自評(píng)報(bào)告初稿;加強(qiáng)交叉巡回檢查和整改，完善各類軟

4、硬件設(shè)施;再次校內(nèi)外組織專家檢查和驗(yàn)收，針對(duì)問題進(jìn)一步整改。4o 11年4月-5月根據(jù)當(dāng)年學(xué)校基本狀態(tài)數(shù)據(jù)，核實(shí)，修訂，補(bǔ)充,完善各類材料數(shù)據(jù)；完成院級(jí)自評(píng)依據(jù)和自評(píng)報(bào)告全部材料;完成機(jī)關(guān)職能部門全部相關(guān)材料；提煉學(xué)校的本科教學(xué)特色鮮明項(xiàng)目和亮點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目o5o 11年6月-8月匯總各單位自評(píng)報(bào)告及材料，初步形成學(xué)校的自評(píng)依據(jù)和自評(píng)報(bào)告；完成校長匯報(bào)提綱（包括文字，光盤材料）和特色報(bào)告；進(jìn)一步完善向?qū)＜姨峁┑南嚓P(guān)資料和備查資料;配合教育部開展進(jìn)校前的調(diào)研工作;6o 11年9月-11月進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，學(xué)校利用多種形式組織全校師生員工對(duì)本次教學(xué)評(píng)估工作的意義，指標(biāo)體系進(jìn)行一次廣泛 的再學(xué)習(xí)和宣傳;完成學(xué)校的自評(píng)報(bào)告，自評(píng)依據(jù)，校長匯報(bào)提綱并