優(yōu)秀教師優(yōu)秀辭職報告與優(yōu)秀教師在教育教學中的述職報告合集

1、優(yōu)秀教師優(yōu)秀辭職報告與優(yōu)秀教師在教育教學中的述職報告合集優(yōu)秀教師優(yōu)秀辭職報告尊敬的領導：你們好！也許大家都會感到十分的意外，為什么我在教師工作上工 作的好好的，要寫出這一份辭職報告呢，可是我想說，這是我在考慮了非常長的時間 后才做出的決定，我之前沒有和任何人說過，我只有這樣才能做好我自己，我知道自 己的能力，我也知道自己將要離開多年的校園了。自1998年8月起從事教育事業(yè)來, 我深受“團結、務實、開拓、奉獻”精神感染,在盡力為各學生服務的同時，也對自身 各方面起到了不小的提高，但是在社會各方面全面發(fā)展的現實前，我深感自己已經不是 一個完整的教師了，因此特意致信領導，我決定辭職離開，其原因如下：

2、一，家庭實際情況嚴重影響我做好教育工作.父親79歲，*年腦梗塞至今生活一 直需要人照顧，愛人在離城區(qū)50公里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教書孩子三歲，一家之長，但是我 未盡任何責任照顧父親只得課外，接送孩子只得周末，愛人，也就是疲倦時候的一個電 話問候，父親百年之期不遠，我不能背不孝名，百善孝為先，我辭職為了更好照顧父親， 對孩子，盡我所能，等他長大后知道我是教師后一定會諒解的我，愛人，我已經不能再多 說了，距離在考驗我們的感情，辭職了，我也可能盡丈夫之責對她的工作的調動的期待, 也就是期待吧，為了不誤孩子，為了家庭的完整，辭職是目前我最恰當的選擇二，從教 11年，一年比一年模糊，找不到自己的位置.98年參加

3、工作直今，經歷了三次教育改革, 一次較一次深刻一次較一次激烈，每一次，造就了無數先進，但是每一次，更淹沒了無 數經驗一次一次的改革讓我迷茫感到了自己的落后，盡管我在努力前進著，但是還是 趕不上制造改革的步伐，現在我已經認識到了我不是一個優(yōu)秀的教育者，我決定離開， 因為我迷茫，等待有一天我完全可以跟上教育步伐的時候，我還是愿意進入這個令人尊 敬的行業(yè)的不管這樣的尊敬是在話語中還是在政府的工作報告中三，付出與收入不 成比例，社會地位得不到承認.教師是什么，“起得比雞早，睡得比鬼晚，干的比牛 累，吃的比豬差，”上班最早的是不老師，回家最晚的是不是老師這個大家都清楚，教 師也沒有怨言，但是真到了領工資

4、的時候，滋味總是有的，比如我來說工資大概是1800 還貸款1200,水電300,老人月藥等開支400,孩子教育120,其他什么都不用了，自98 年參加工作到今天，我的欠款多了 6萬，我一直在等待有一天可以輕松上課，但是等了 11年，不能再等了 ：教師在社會中的地位已經傷了很多人了，我不能說出我所經歷的事, 說了慚愧，除了孩子在自己班級呆的幾年中有過老師的稱謂外，老師只是寫在紙上被別 人眼睛掃視的文字我不想平等的生命在做了老師后有點輕，所以我決定離開。生活中 有很多的不如意，我只是在考慮到我自己的情況后才做出如此決定的，我已經沒有后 路，我只能離開，我的家庭條件和生活條件讓我不得不做出如此決定，

5、我相信大家都 會理解我的。經過多個不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫了這封辭職信，決定退出這個 行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領導能同意我誠懇的請求。 三尺講臺，將我我永遠的懷念，不老的情節(jié)。此致敬禮！辭職人：20*年6月x日內容。優(yōu)秀教師在教育教學中的述職報告優(yōu)秀教師在教育教學中的述職報告一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持 黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”,“以 培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造 能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極 做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上

6、課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后 輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學 生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并 順利完成教育教學任務。下面是本人的教學過程中所得的一些體會1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作在教學工 作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材， 課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學生實際，發(fā)展 學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為 上主動參與學習；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課

7、堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主 動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合 作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心 設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習 慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)shixibaogao8n度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和 個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的 知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的 品德教育。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學

8、生缺乏自覺性，經常不能 按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言 機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓 勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷 提高。3、積極參加教研組的活動，活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評 課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法提高教學水平。4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活 動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生 在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教 育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力 爭家長的理解shixibaogao8n、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步， 共同培育好青少年一