綜合實踐活動課程

1、綜合實踐活動課程案例養(yǎng)成好習(xí)慣，踐行弟子規(guī)橫溝市鎮(zhèn)小學(xué)：彭麗一、 活動背景前段時間我們班有個學(xué)生中午放學(xué)回家時，家長在家沒等到他，以為孩子還在學(xué)校未歸，便到學(xué)校來接他，可是師生都看到他出校門回家了，家長沒辦法，只能回家再找，發(fā)現(xiàn)他自己正玩得開心極了，問他才知道其回家后未跟父母打招呼就徑直上樓玩去了。學(xué)生發(fā)生這樣的情況，作為班主任的我必須及時教育，避免類似的事情再次發(fā)生。正當(dāng)我教育學(xué)生上下學(xué)應(yīng)跟父母道再見或問好，這是基本禮儀時，有位同學(xué)舉手發(fā)言了，說“老師，我們學(xué)過出必告反必面，就是要我們出門要跟父母稟告一聲，回到家里要先跟父母打招呼”又有一位同學(xué)舉手了，說道：我們還學(xué)了父母呼應(yīng)勿緩，就是告訴我

2、們父母呼喚應(yīng)及時回答他們說的這些不都是弟子規(guī)里面的內(nèi)容嗎？于是我便聯(lián)想到學(xué)校近期正在組織學(xué)生全面學(xué)習(xí)弟子規(guī)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，看來部分學(xué)生已經(jīng)熟記了，恰好又發(fā)生了這樣的事情，干脆就借此機會組織學(xué)生學(xué)習(xí)、討論：如何養(yǎng)成好習(xí)慣，踐行弟子規(guī)。二、 活動目標(biāo)1. 以朗讀、觀看視頻、家校結(jié)合等多種方式，使學(xué)生了解弟子規(guī)的內(nèi)容及基本意思。2. 通過自查、互查、反思的方法，了解自身習(xí)慣中存在的優(yōu)點與問題。3. 學(xué)生之間合作交流、討論，增強團(tuán)隊協(xié)作精神，促使他們養(yǎng)成好習(xí)慣。4. 通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成好習(xí)慣、踐行弟子規(guī)的重要性與必要性。三、 活動過程（一） 準(zhǔn)備階段1. 將學(xué)生合理分成若干學(xué)

3、習(xí)小組，各自學(xué)習(xí)、熟讀弟子規(guī)。2. 上網(wǎng)查找、觀看視頻、家長幫助，了解更加詳細(xì)有關(guān)弟子規(guī)的內(nèi)容及小故事。3. 通過小組內(nèi)自我評價和互相評價，了解此次活動給自己帶來的重要性和我們應(yīng)當(dāng)如何改善自己的不良習(xí)慣和保持自己的好習(xí)慣。4. 小組內(nèi)可選擇自己喜歡的弟子規(guī)小故事扮演小品。（二） 實施階段1. 教師了解學(xué)生課前學(xué)習(xí)的情況，每個小組派一個代表匯報本組學(xué)習(xí)、評價結(jié)果，認(rèn)識此次實踐活動的目的。2. 集體觀看弟子規(guī)小故事視頻，教師講清內(nèi)容后組織學(xué)生進(jìn)行介紹，并請各小組分別演示小品，教師作簡要的講解和指導(dǎo)。3. 教師通過視頻資料展示生活中某些道德行為的不良習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)行甄別，并說出理由。4. 學(xué)生各抒己

4、見，談?wù)剬W(xué)習(xí)弟子規(guī)后生活中的小變化和如何更好的實踐弟子規(guī)。（三） 成果展示1. 學(xué)生課后暢談自己對此次活動的感受，或自己在此方面親身經(jīng)歷過的事?；顒咏Y(jié)束后，很多同學(xué)寫了觀后感。2. 活動的不斷深入，學(xué)生收集了、學(xué)習(xí)了大量的課外知識，在整個活動中感到無窮的樂趣。3. 學(xué)生以小組合作為主要形式，利用課余時間查閱資料，請教老師、同學(xué)、家長，從多種渠道獲取信息，不難看出，學(xué)生在整理、篩選信息和自我研究的能力都有所提高。四、 活動反思作為這次綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，對此也感慨頗多。中華民族文化源遠(yuǎn)流長，包含的內(nèi)容豐富多彩，其中國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華多年的文化內(nèi)涵，所以號召小學(xué)生學(xué)習(xí)并實踐弟子規(guī)是非常有必要的。綜合實踐活動的開展與實施是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供了開放的個性發(fā)展空間，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，這些特點也使得教師面臨更大的挑戰(zhàn)。教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任、放任學(xué)生，所以今后更要不斷的充實自己，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，才能更好的指導(dǎo)綜