關(guān)于赴浦北北海學(xué)習(xí)考察報(bào)告 (3)

1、關(guān)于赴浦北北海學(xué)習(xí)考察報(bào)告 學(xué)習(xí)考察報(bào)告 為進(jìn)一步提高職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)的教學(xué)理念和辦學(xué)思路，拓展教育視野，提高我市職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)理論水平，管理能力，促進(jìn)我市職業(yè)教育持續(xù)規(guī)范發(fā)展，2014年10月13日至10月26日，我很榮幸地參加了由*局組織的部分職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)赴大連等地實(shí)地考察學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)受益匪淺，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，增強(qiáng)了信心，更重要的是看到了工作中的不足，觸動(dòng)了思想。具體感受匯報(bào)如下： 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富 此次學(xué)習(xí)主題鮮明，目標(biāo)明確，時(shí)間安排緊湊，實(shí)地考察學(xué)習(xí)了大連職工大學(xué)、煙臺(tái)工程技術(shù)學(xué)院、xx市青建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、濟(jì)南陽光大姐服務(wù)有限責(zé)任公司和鄭州萬通汽修學(xué)校。實(shí)地考察的專業(yè)主

2、要有：家政服務(wù)員、數(shù)據(jù)庫管理員、中式烹調(diào)師、母嬰護(hù)理、電工、汽車修理、建筑工人崗前技能培訓(xùn)、商品營業(yè)員等十多個(gè)專業(yè)。 二、學(xué)習(xí)形式多樣 每到一處我們都在工作人員帶領(lǐng)下感受校園文化，實(shí)地觀摩教學(xué)場(chǎng)景、培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施；觀看學(xué)校自己制作的電教片，體驗(yàn)每所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的辦學(xué)模式和辦學(xué)理念等；在技能培訓(xùn)方面將理論與實(shí)操、實(shí)操與工作實(shí)際無縫對(duì)接的培訓(xùn)模式尤其值得我們借鑒。除參觀現(xiàn)場(chǎng)之外，我們還與每所學(xué)校進(jìn)行了座談交流，面對(duì)面進(jìn)行暢所欲言的交流，互比互學(xué)。 三、學(xué)習(xí)熱情高漲 我們學(xué)習(xí)組一行學(xué)習(xí)積極性非常高，雖說路途勞累，存在一些客觀困難，但是大家全程都以飽滿的熱情主動(dòng)學(xué)習(xí)，珍惜我局給予

3、的來之不易的機(jī)會(huì)，耐心聆聽講解，勤學(xué)好問，收集有益資料，主動(dòng)互留聯(lián)系方式，展現(xiàn)出烏市職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)們奮發(fā)進(jìn)取、積極向上、精益求學(xué)的精神面貌。 四、學(xué)習(xí)收獲顯著 每一所職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有其好的做法和理念，令我們受益匪淺。在外出學(xué)習(xí)的過程中，我們深深的體會(huì)到職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校要想辦好，應(yīng)該具備： （一）.良好的辦學(xué)理念 大連職工大學(xué)本著“就讀一人，成才一個(gè)，致富一戶，幸福一家”的辦學(xué)宗旨，以人才需求為導(dǎo)向，配備了高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍和教學(xué)管理隊(duì)伍，以培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)+綜合素質(zhì)能力+特長(zhǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持質(zhì)量為本，嚴(yán)格教育、教學(xué)管理，突出專業(yè)特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和

4、崗位適應(yīng)能力，把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。 （二）、精干的教師干部隊(duì)伍。煙臺(tái)工程技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)特別注意培養(yǎng)一支過硬的教干隊(duì)伍，該校的干部教師都能各司其職做好自己的那份工作并且愛崗敬業(yè)。這也是他們抓好教學(xué)管理的一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)，該校在校生1.1萬人，教職工729人，專任教師325人，其中“xx省首席技師”2名，“xx省技術(shù)能手”4名，高級(jí)技師50名，市級(jí)突出貢獻(xiàn)教師5名，市級(jí)技術(shù)能手19名。一個(gè)好的學(xué)校不是某一個(gè)人可以管理好的，只有抓住這么一支過硬的隊(duì)伍，群策群力才能使得這所學(xué)校精神煥發(fā)，一步一個(gè)臺(tái)階。 （三）、優(yōu)質(zhì)的管理模式 給我們留下印象較深的xx市青建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和鄭州萬通汽修學(xué)校都是借

5、助企業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，結(jié)合政府的培訓(xùn)政策成立的民辦學(xué)校，兩所學(xué)校的文化氛圍，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，教學(xué)管理規(guī)范，學(xué)員的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活條件也非常好。尤其兩所學(xué)校將理論教學(xué)與實(shí)操教學(xué)、實(shí)操教學(xué)與工作實(shí)際無縫對(duì)接的教學(xué)形式，很值得我們借鑒。他們真正做到了讓學(xué)員通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)就業(yè)這一培訓(xùn)目標(biāo)。 我們?cè)趯W(xué)校工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了車工室、數(shù)控室、模具室等等。他們的實(shí)訓(xùn)區(qū)都是標(biāo)準(zhǔn)車間，機(jī)器設(shè)備種類齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應(yīng)該參考學(xué)習(xí)的。 （四）、以人為本，追求卓越。濟(jì)南陽光大姐服務(wù)有限責(zé)任公司是xx市婦聯(lián)為促進(jìn)婦女就業(yè)于2001年10月創(chuàng)辦的家庭服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立以來，始終堅(jiān)持“責(zé)任+愛心

6、”的服務(wù)理念，積極為生活困難，就業(yè)困難群體提供教育培訓(xùn)、就業(yè)安臵、權(quán)益維護(hù)等系列服務(wù)。以“用愛心托起希望讓陽光溫暖萬家”為宗旨，發(fā)展壯大成為全國同行業(yè)首個(gè)中國馳名商標(biāo)、首個(gè)面向國際發(fā)布社會(huì)責(zé)任報(bào)告的企業(yè)。職業(yè)技能培訓(xùn)面對(duì)的學(xué)員大部分都是失業(yè)人員或是就業(yè)困難人員，某種程度上來講他們是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，我們更應(yīng)該關(guān)注他們，主動(dòng)為他們排憂解難，真心呵護(hù)，誠心關(guān)懷，細(xì)心體察，真誠換來誠心，熱情換來真情，以人為本，追求卓越。 五、學(xué)習(xí)體會(huì)心德 大家一路風(fēng)塵仆仆，一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，得到了許多有益的啟示： 一是必須牢牢抓住發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)。最近幾年職業(yè)培訓(xùn)教育發(fā)展的很快，他們?cè)S多工作走在了全國的前頭，

7、但他們始終不滿足、不松懈，始終咬定發(fā)展不放松，聚精會(huì)神搞培訓(xùn)。即使現(xiàn)在已處于一個(gè)很高的平臺(tái)上，他們?nèi)匀槐３种鴱?qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感，推進(jìn)技能培訓(xùn)的勁頭一刻也沒有放松，技能培訓(xùn)就是為了促進(jìn)就業(yè)的精神絲毫沒有減弱。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在任何時(shí)候、任何情況下，發(fā)展始終是第一要?jiǎng)?wù)，必須時(shí)刻緊抓不放。二是必須有超前的培訓(xùn)理念。我們的共同感受是，所到學(xué)校之所以發(fā)展得又快又好，除有國家政策支持外，很重要的一條就是他們理念超前。多年來，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，在改革方面一直走在職業(yè)培訓(xùn)的前列，我們所到的幾所民營學(xué)校他們并沒有政府資金上的扶持，但是他們意識(shí)超前、堅(jiān)持真教實(shí)學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)品牌，學(xué)校品牌硬了，不怕沒有生源，學(xué)員本領(lǐng)強(qiáng)了，不愁找不到好工作。事實(shí)證明，觀念變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運(yùn)變。我們只有不斷更新理念，銳意進(jìn)取，才能引領(lǐng)職業(yè)技能教育長(zhǎng)青不老。 三是建議我局繼續(xù)多搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)考察，校長(zhǎng)們的思想經(jīng)歷了一次全面的洗禮，外省市職業(yè)技能培訓(xùn)思想觀念之新、之高，管理模式之硬、之全，教學(xué)工作之實(shí)、之真等方面在大家的內(nèi)心都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，感覺到烏市的就業(yè)培訓(xùn)政策幫扶力度在全國來說是較大的，但是職業(yè)技能培訓(xùn)相比起來，無論從師資力量、管理模式還是辦學(xué)理念等方面，的確還有較大差距