情境1欣賞帶有音樂和動畫電子賀卡

1、情境情境1：欣賞帶有音樂和動畫的電子賀卡：欣賞帶有音樂和動畫的電子賀卡情境導(dǎo)入：情境導(dǎo)入： 情境情境2： 你的朋友制作了一段視頻，他怎么傳給你，你的朋友制作了一段視頻，他怎么傳給你，請你幫他想個辦法。請你幫他想個辦法。 情境導(dǎo)入：情境導(dǎo)入：情境導(dǎo)入：情境導(dǎo)入：接收老師發(fā)來的電子郵件并閱讀；接收老師發(fā)來的電子郵件并閱讀；給老師發(fā)送一封電子郵件，簡要給老師發(fā)送一封電子郵件，簡要說明已經(jīng)收到禮物并致謝；說明已經(jīng)收到禮物并致謝；.給老師發(fā)送一封帶有圖片給老師發(fā)送一封帶有圖片(音樂、動音樂、動畫或視頻畫或視頻)的電子郵件；的電子郵件；任務(wù)布置：任務(wù)布置：認(rèn)識電子郵箱認(rèn)識電子郵箱申請電子郵箱申請電子郵箱發(fā)

2、送電子郵件發(fā)送電子郵件接收電子郵件接收電子郵件l認(rèn)識電子郵箱認(rèn)識電子郵箱用戶名用戶名電子郵箱地址的專用電子郵箱地址的專用標(biāo)識符，讀作標(biāo)識符，讀作“at”郵箱服務(wù)器域名郵箱服務(wù)器域名你還能找到更多的裝有電子郵箱系統(tǒng)的網(wǎng)你還能找到更多的裝有電子郵箱系統(tǒng)的網(wǎng)站嗎？站嗎？現(xiàn)在現(xiàn)在裝有電子郵箱系統(tǒng)的網(wǎng)站裝有電子郵箱系統(tǒng)的網(wǎng)站有很多，常用的有有很多，常用的有:認(rèn)識電子郵箱認(rèn)識電子郵箱申請電子郵箱申請電子郵箱打開打開ieie瀏覽器，輸入提供郵箱的網(wǎng)站地址，回車。瀏覽器，輸入提供郵箱的網(wǎng)站地址，回車。單擊單擊“注冊注冊免費郵箱免費郵箱”彈出注冊表單。彈出注冊表單。1.1.登錄郵箱網(wǎng)站登錄郵箱網(wǎng)站 認(rèn)真觀察注冊

3、表單，試說一說認(rèn)真觀察注冊表單，試說一說: 表單中要求填表單中要求填寫什么信息寫什么信息? 哪幾項是必填的哪幾項是必填的? 哪幾項是可選的哪幾項是可選的? 在填寫的時候，要注意什么問題在填寫的時候，要注意什么問題?申請電子郵箱申請電子郵箱2.2.填寫注冊信息填寫注冊信息注意閱讀提示信息。注意閱讀提示信息。填寫帶填寫帶“* *”號的項目，其他項目可選擇填寫號的項目，其他項目可選擇填寫, ,也可選擇不填寫。也可選擇不填寫。當(dāng)用戶名已被他人使用時，會提示你要重新設(shè)定為其他名稱。當(dāng)用戶名已被他人使用時，會提示你要重新設(shè)定為其他名稱。閱讀服務(wù)條款后，需單擊前面方框，打上閱讀服務(wù)條款后，需單擊前面方框，打

4、上“”才能點擊才能點擊“下一步下一步”。檢查無誤后單擊檢查無誤后單擊“立即注冊立即注冊”。3.3.開通郵箱開通郵箱單擊單擊“開通無限容量免費郵箱開通無限容量免費郵箱”。 盡量選擇有一定規(guī)律且容易記憶的字符作為用戶名，例如姓盡量選擇有一定規(guī)律且容易記憶的字符作為用戶名，例如姓名的拼音名的拼音, ,或者加上生日等；設(shè)定密碼時既要考慮方便記憶，還要或者加上生日等；設(shè)定密碼時既要考慮方便記憶，還要讓別人難以猜到，才能更好地保障郵箱的安全。讓別人難以猜到，才能更好地保障郵箱的安全。試試一一試試（1 1）選擇一個提供郵箱服務(wù)的網(wǎng)站，注冊一個免費電子郵）選擇一個提供郵箱服務(wù)的網(wǎng)站，注冊一個免費電子郵箱。要注

5、意及時記錄注冊過程中所填的重要信息，以免遺忘。箱。要注意及時記錄注冊過程中所填的重要信息，以免遺忘。申請電子郵箱申請電子郵箱用用 戶戶 名：名： 登錄密碼：登錄密碼：問題答案：問題答案：出生年月：出生年月：（2 2）記下老師的電子郵箱地址，并嘗試收集同學(xué)的電子郵箱地）記下老師的電子郵箱地址，并嘗試收集同學(xué)的電子郵箱地址，填寫址，填寫“e-maile-mail通訊錄通訊錄”，看誰填得多。，看誰填得多。姓名姓名郵箱地址郵箱地址姓名姓名郵箱地址郵箱地址e-maile-mail通訊錄通訊錄說說一一說說 與同學(xué)互相交流一下，填寫注冊信息時遇到與同學(xué)互相交流一下，填寫注冊信息時遇到了哪些問題，是怎樣解決的

6、。了哪些問題，是怎樣解決的。發(fā)送電子郵件發(fā)送電子郵件1.1.登錄電子郵箱登錄電子郵箱登錄登錄“網(wǎng)易網(wǎng)易”首首頁。頁。填寫郵箱的用戶名和密碼。填寫郵箱的用戶名和密碼。選擇登錄到選擇登錄到“163163郵箱郵箱”。單擊單擊“登錄登錄”。2.2.寫信寫信出現(xiàn)郵箱管理界面，我們注意觀意它的界面，然后出現(xiàn)郵箱管理界面，我們注意觀意它的界面，然后單擊單擊“寫信寫信”。完整填寫收件人的郵箱地址，不能只填寫對方的用戶名。完整填寫收件人的郵箱地址，不能只填寫對方的用戶名。填寫主題。填寫主題。輸入信的正文。輸入信的正文。寫完信后單擊寫完信后單擊“發(fā)送發(fā)送”。1、你現(xiàn)在能發(fā)一個郵件給同學(xué)交流一下你收你現(xiàn)在能發(fā)一個郵

7、件給同學(xué)交流一下你收集到的中秋資料嗎？注意按提示操作。同時要集到的中秋資料嗎？注意按提示操作。同時要注意寫信的基本格式，看稱呼、問候語、祝詞、注意寫信的基本格式，看稱呼、問候語、祝詞、署名、日期等信函要素你都注意到了沒有，特署名、日期等信函要素你都注意到了沒有，特別是正規(guī)的信件。別是正規(guī)的信件。2、你現(xiàn)在能給老師發(fā)一封信嗎？看誰做的又你現(xiàn)在能給老師發(fā)一封信嗎？看誰做的又快又好。快又好。發(fā)送電子郵件發(fā)送電子郵件3.3.添加附件添加附件單擊單擊“添加附添加附件件”。選擇要發(fā)送的文件。選擇要發(fā)送的文件。發(fā)送電子郵件發(fā)送電子郵件主題下方顯示出已經(jīng)添加的附件。主題下方顯示出已經(jīng)添加的附件。發(fā)送電子郵件發(fā)

8、送電子郵件單擊單擊“發(fā)送發(fā)送”即可。即可。 如果希望把郵件同時發(fā)給多個好友，可以在收件如果希望把郵件同時發(fā)給多個好友，可以在收件人框中輸入多個郵件地址，之間用英文的逗號分隔。人框中輸入多個郵件地址，之間用英文的逗號分隔。 經(jīng)過交流后，請整理好手頭上的中秋資料，經(jīng)過交流后，請整理好手頭上的中秋資料，并通過電子郵件群發(fā)給老師和同學(xué)。并通過電子郵件群發(fā)給老師和同學(xué)。發(fā)送電子郵件發(fā)送電子郵件群發(fā)郵件：群發(fā)郵件：接收電子郵件接收電子郵件1.1.查看郵件查看郵件單擊單擊“收信收信”。列表中顯示收到的郵件，列表中顯示收到的郵件，單擊主題就能查看詳細(xì)內(nèi)容。單擊主題就能查看詳細(xì)內(nèi)容。2.2.閱讀和保存附件閱讀和

9、保存附件閱讀打開的郵件內(nèi)容。閱讀打開的郵件內(nèi)容。單擊單擊“下載附件下載附件”。單擊單擊“保存保存”將文件保存到將文件保存到本地磁盤中，然后再打開查看。本地磁盤中，然后再打開查看。選擇下一步操作。選擇下一步操作。 （1 1）查看完郵件內(nèi)容后，下一步可以）查看完郵件內(nèi)容后，下一步可以根據(jù)需要選擇返回、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、刪除等根據(jù)需要選擇返回、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、刪除等操作，請嘗試一下各項操作的功能，用線操作，請嘗試一下各項操作的功能，用線把操作與其相應(yīng)的功能連起來。把操作與其相應(yīng)的功能連起來。返回返回回復(fù)回復(fù)轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)刪除刪除刪除這封郵件刪除這封郵件。返回收件列表返回收件列表。對郵件進(jìn)行回復(fù)，并由系統(tǒng)自動填寫收件人地址對郵件進(jìn)行回復(fù)，并由系統(tǒng)自動填寫收件人地址。將郵件發(fā)給其他人將郵件發(fā)給其他人。 使用通訊錄，就不需要把使用通訊錄，就不需要把好友的郵箱地址記在本子上了。好友的郵箱地址記在本子上了?？靵戆褎倓偸占降暮糜燕]箱快來把剛剛收集到的好友郵箱地址加入到通訊錄里面吧！地址加入到通訊錄里面吧！ 在生活中，我們可以利用電子郵箱把自己的優(yōu)秀作文向報社投稿，給在生活中，