美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，今年即將成為過去，坐下來細(xì)細(xì)回味一年來的工作、學(xué)習(xí)情況，感覺是工作上緊張奮進，思想上收獲頗豐。有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一小結(jié)，借以促進提高。 一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高個人思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。 本學(xué)期我積極參與政治學(xué)習(xí)，逐步認(rèn)識了.的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。并根據(jù)教學(xué)工作情況，學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加強教法、學(xué)法的研究，提高教育教學(xué)能力；積極參與我校組織的開放式課堂教學(xué)教研組推課、學(xué)案設(shè)計專題研討、于丹論語心得交流等活動，課余時間利

2、用網(wǎng)絡(luò)教程加強電腦美術(shù)知識和技能的訓(xùn)練，提高自身專業(yè)水平。學(xué)海無涯，教無止境，我將繼續(xù)通過多種學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好準(zhǔn)備。 二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我任教五年級的美術(shù)課共計12節(jié)課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，提高學(xué)生興趣的同時也提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。 為了培養(yǎng)

3、學(xué)生正確有效的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我確立了美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力的課題研究 因為教育學(xué)家斯特金說過：教學(xué)效果基本上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。許多實踐證明，決定學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的因素有兩種：一是認(rèn)識，二是興趣，是理性和感性雙方面的。濃厚的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出巨大熱情。它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是推動學(xué)生探求獲得能力的一種強烈愿望。在美術(shù)教學(xué)活動中，我主要從以下幾方面改進教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識和能力： 1.舍得讓位給學(xué)生 教師要舍得讓位給學(xué)生，就是將學(xué)習(xí)的主動權(quán)最大限度地還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。教學(xué)中，我盡可能把大部分的權(quán)利歸還給學(xué)

4、生，我鼓勵他們積極參與課堂實踐，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變老師傳授為我自己獲得。比如在美術(shù)課中涉及的一些新知識完全可以通過查閱資料自行解決。所以在家鄉(xiāng)的古建筑、飛機工廠等課，我便建議學(xué)生在課前查閱相關(guān)的資料，拓寬視野豐富知識面。這樣，不但能提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，同時又是一種自學(xué)能力的培養(yǎng)。在以船為主題的美術(shù)活動中，我和學(xué)生一起討論自己曾經(jīng)看過的船，一起想象未來的船，交流它的外形和功能，最后與學(xué)生一起談?wù)撛O(shè)計，如：有什么好主意你準(zhǔn)備選擇什么樣的材料怎樣使用這些材料等等。有的學(xué)生說我準(zhǔn)備用橡皮泥制作一只動物形的大船，船窗上刻各種小動物，有的學(xué)生對制作感興趣，有的學(xué)生對繪畫感興趣，有的學(xué)生則喜

5、歡幾種材料結(jié)合起來使用。寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于學(xué)生創(chuàng)造和個性的發(fā)展。 2.交流協(xié)作提高學(xué)習(xí)效率 自主學(xué)習(xí)決不是單打獨斗，學(xué)習(xí)方式只是達(dá)到目標(biāo)的途徑。為了培養(yǎng)學(xué)生集體意識和協(xié)作精神，教學(xué)過程中，我按照互補互助，協(xié)調(diào)和諧的原則，把學(xué)生編排成小組，把個人自學(xué)、同桌商量、小組討論、全班交流等形式有機的結(jié)合起來，建立以個人自學(xué)為主，多種形式并存的交往型、開放型的課堂教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在互助合作的過程中體驗到合作的愉悅。如我在上搭架子一課中，我就采取了讓學(xué)生先獨自預(yù)習(xí)課本。然后以小組交流的方式談?wù)劥罴茏拥姆椒?，讓學(xué)生相互介紹自己學(xué)到的方法并提出自己難以解決的疑問，同組同學(xué)一起分析問題解決難點，通過交流，多數(shù)問題學(xué)生都能自行解決，少數(shù)難題教師和學(xué)生共同攻克。在嘗試搭架子的過程中，我設(shè)計了競賽游戲，比一比哪些小組搭出的架子數(shù)量多且有創(chuàng)意。明確了制作要求，每一個學(xué)生都明白自己是集體的一員，彼此相互依賴，為了使自己所在的小組能夠取勝，