高中數(shù)學第二章數(shù)列2.2.2等差數(shù)列的性質(zhì)課件1新人教A版必修_第1頁
高中數(shù)學第二章數(shù)列2.2.2等差數(shù)列的性質(zhì)課件1新人教A版必修_第2頁
高中數(shù)學第二章數(shù)列2.2.2等差數(shù)列的性質(zhì)課件1新人教A版必修_第3頁
高中數(shù)學第二章數(shù)列2.2.2等差數(shù)列的性質(zhì)課件1新人教A版必修_第4頁
高中數(shù)學第二章數(shù)列2.2.2等差數(shù)列的性質(zhì)課件1新人教A版必修_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、等差數(shù)列(第二課時)等差數(shù)列(第二課時)等差數(shù)列的性質(zhì)等差數(shù)列的性質(zhì)n(一一)等等差差數(shù)數(shù)列列的的概概念念 一一般般地地,如如果果一一個個數(shù)數(shù)列列從從第第2 2項項起起,每每一一項項與與它它的的前前一一項項的的差差等等差差數(shù)數(shù)等等于于同同一一個個常常數(shù)數(shù),那那么么這這個個數(shù)數(shù)列列就就 做做列列叫叫 *1.()nnaadn 溫故知新溫故知新(二二)等等差差中中項項的的概概念念由由三三個個數(shù)數(shù) , , 組組成成的的等等差差數(shù)數(shù)列列可可以以看看成成最最簡簡單單的的等等差差數(shù)數(shù)列列,這這時時, 叫叫做做 與與 的的等等差差中中項項.aabaab(三三)等等差差數(shù)數(shù)列列的的通通項項公公式式推推導導方方法

2、法:迭迭加加法法. .推推廣廣的的通通項項公公式式:. .1(1)()nnmaandaanm d想一想想一想若若amanapaq,則一定有,則一定有mnpq嗎?嗎?提示:提示:不一定若不一定若an是常數(shù)列,不一定有是常數(shù)列,不一定有mnpq.歸納小結(jié)歸納小結(jié)如果等差數(shù)列如果等差數(shù)列an中,中,a3a4a512,那么,那么a1a2a7() a14b21 c28 d35解析:選解析:選c.a3a4a512,3a412,則,則a44,又又a1a7a2a6a3a52a4,故故a1a2a77a428.a c 跟蹤訓練跟蹤訓練2.(1)2.(2)跟蹤訓練跟蹤訓練跟蹤訓練跟蹤訓練跟蹤訓練跟蹤訓練合作探究合作

3、探究探究點二探究點二 三項數(shù)列問題三項數(shù)列問題若有三個數(shù)成等差數(shù)列,則一般設(shè)為若有三個數(shù)成等差數(shù)列,則一般設(shè)為ad,a,ad.若有四個數(shù)成等差數(shù)列,則一般設(shè)為若有四個數(shù)成等差數(shù)列,則一般設(shè)為a3d,ad,ad,a3d.若有五個數(shù)成等差數(shù)列,則一般設(shè)為若有五個數(shù)成等差數(shù)列,則一般設(shè)為a2d,ad,a,ad,a2d.名師點睛名師點睛1已知已知a,b,c成等差數(shù)列,那么二次函數(shù)成等差數(shù)列,那么二次函數(shù) yax22bxc的圖象與的圖象與x軸交點的個軸交點的個 ( )a0 b1 c2 d1或或2跟蹤訓練跟蹤訓練解析解析:由于:由于2bac,則則4b24ac(ac)24ac(ac)20,故選,故選d.答案答案:d2已知三個數(shù)成等差數(shù)列并且數(shù)列是遞增的,它們的和為已知三個數(shù)成等差數(shù)列并且數(shù)列是遞增的,它們的和為18,平方和為,平方和為116,求這三個數(shù),求這三個數(shù)跟蹤訓練跟蹤訓練跟蹤訓練跟蹤訓練跟蹤訓練跟蹤訓練名師點睛名師點睛跟蹤訓練跟蹤訓練課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié) 課后作業(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論