西師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 9.6 練習(xí)二十四》PPT課件

1、練習(xí)練習(xí)二十四二十四復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)9 9復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知正、負(fù)正、負(fù)數(shù)數(shù)表示具有相反意義的量。表示具有相反意義的量。0 0既不是正數(shù)，也不既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。是負(fù)數(shù)。比的基比的基本性質(zhì)本性質(zhì)比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（0 0 除外）除外）, ,比值不變。比值不變。按比例按比例分配分配把一個(gè)數(shù)量按照一定的比來(lái)進(jìn)行分配，這種把一個(gè)數(shù)量按照一定的比來(lái)進(jìn)行分配，這種分配方法通常叫做按比例分配。分配方法通常叫做按比例分配。分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)

2、分?jǐn)?shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。計(jì)算法則計(jì)算法則分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算是用分子相乘的積做分子，用分母相乘的積做分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算是用分子相乘的積做分子，用分母相乘的積做分母，能約分的要先約分，然后再計(jì)算。分母，能約分的要先約分，然后再計(jì)算。分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)除除法法分?jǐn)?shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義相同，就是已知兩個(gè)因數(shù)的分?jǐn)?shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義相同，就是已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。積和其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。計(jì)算法則計(jì)算法則甲數(shù)除以乙數(shù)（乙數(shù)甲數(shù)除以乙數(shù)（乙數(shù)0 0）等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。）等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。分?jǐn)?shù)混合分?jǐn)?shù)混合

3、運(yùn)算運(yùn)算沒(méi)有括號(hào)時(shí)，如果只有同級(jí)運(yùn)算，從左到右依次計(jì)算，如果有沒(méi)有括號(hào)時(shí)，如果只有同級(jí)運(yùn)算，從左到右依次計(jì)算，如果有兩級(jí)運(yùn)算，先算乘除，后算加減，有括號(hào)的混合運(yùn)算算式中，兩級(jí)運(yùn)算，先算乘除，后算加減，有括號(hào)的混合運(yùn)算算式中，要先算括號(hào)里的，如果算式里含有不同的括號(hào)，要先算小括號(hào)要先算括號(hào)里的，如果算式里含有不同的括號(hào)，要先算小括號(hào)里的，再算中括號(hào)里的。里的，再算中括號(hào)里的。圓圓圓是由一條曲線圍成的圖形。圓是由一條曲線圍成的圖形。直徑與半直徑與半徑的關(guān)系徑的關(guān)系周長(zhǎng)計(jì)算周長(zhǎng)計(jì)算公式公式 C=dC=d或或C=2rC=2r面積計(jì)算面積計(jì)算公式公式S=rS=r放大或縮小放大或縮小能夠完全重合的兩個(gè)圖形

4、的大小和形狀完全相同。圖形放大或縮小能夠完全重合的兩個(gè)圖形的大小和形狀完全相同。圖形放大或縮小得到的圖形與原圖形相比，大小不同，形狀相同得到的圖形與原圖形相比，大小不同，形狀相同。比例尺比例尺確定確定位置位置根據(jù)平面圖描述物體的實(shí)際位置，要說(shuō)出物體相對(duì)于參照點(diǎn)的方向根據(jù)平面圖描述物體的實(shí)際位置，要說(shuō)出物體相對(duì)于參照點(diǎn)的方向和實(shí)際距離。和實(shí)際距離。畫平面圖確定物體的圖上位置，要先畫出以參照點(diǎn)為原點(diǎn)的十字線畫平面圖確定物體的圖上位置，要先畫出以參照點(diǎn)為原點(diǎn)的十字線并標(biāo)注上并標(biāo)注上“北北”右右“東東”和比例尺，再根據(jù)物體相對(duì)于參照點(diǎn)的方和比例尺，再根據(jù)物體相對(duì)于參照點(diǎn)的方向和圖上距離畫出線段并標(biāo)示方

5、位角和物體。向和圖上距離畫出線段并標(biāo)示方位角和物體。描述行走描述行走路線路線根據(jù)平面圖描述行走路線，要從起點(diǎn)開始依次說(shuō)出從一個(gè)地點(diǎn)向什根據(jù)平面圖描述行走路線，要從起點(diǎn)開始依次說(shuō)出從一個(gè)地點(diǎn)向什么方向行走多長(zhǎng)的實(shí)際距離到達(dá)下一個(gè)地點(diǎn)。么方向行走多長(zhǎng)的實(shí)際距離到達(dá)下一個(gè)地點(diǎn)。畫行走路線圖，要先畫方向標(biāo)和標(biāo)注比例尺，再根據(jù)各個(gè)物體相對(duì)畫行走路線圖，要先畫方向標(biāo)和標(biāo)注比例尺，再根據(jù)各個(gè)物體相對(duì)于參照點(diǎn)的方向和圖上距離依次畫出行走路線圖的各條線段并標(biāo)示于參照點(diǎn)的方向和圖上距離依次畫出行走路線圖的各條線段并標(biāo)示方位角和物體。方位角和物體?？赡苄钥赡苄允录l(fā)生的可能性有大有小。當(dāng)某種物品的數(shù)量較多事件發(fā)生的

6、可能性有大有小。當(dāng)某種物品的數(shù)量較多或條件對(duì)某些事件有利時(shí)，發(fā)生的可能性就大些，反或條件對(duì)某些事件有利時(shí)，發(fā)生的可能性就大些，反之，發(fā)生的可能性就小一些。之，發(fā)生的可能性就小一些。根據(jù)事件發(fā)生的情況，可以用根據(jù)事件發(fā)生的情況，可以用“一定一定”“”“偶爾偶爾”“”“經(jīng)經(jīng)常?！薄啊薄翱赡芸赡堋薄啊薄安豢赡懿豢赡堋钡葋?lái)描述。等來(lái)描述。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)填一填填一填如果前進(jìn)如果前進(jìn)8m8m記作記作+8m+8m，那么，那么-12m-12m表示（表示（ ）。）。如果如果-9cm-9cm表示比平均身高矮表示比平均身高矮9cm9cm，那么，那么+7cm+7cm表示（表示（ ）。）。如果取款如果取款200200

7、元記作元記作-200-200元，那么存款元，那么存款500500元應(yīng)記作元應(yīng)記作（ ）。）。如果如果+2+2表示零上表示零上22，那么，那么-9-9表示（表示（ ）。）。如果如果-26m-26m表示比海平面低表示比海平面低26m26m，那么，那么+888m+888m表示（表示（ ）。）。后退后退12m12m比平均身比平均身高高高高7cm7cm+500+500元元零下零下9 9比海平面比海平面高高888m888m= =340340（冊(cè)）（冊(cè)）答：全天共賣出答：全天共賣出340340冊(cè)。冊(cè)。 第三天運(yùn)走多少噸第三天運(yùn)走多少噸= =33.7533.75（噸）（噸）答：第三天運(yùn)走答：第三天運(yùn)走33.7

8、533.75噸。噸。照這樣計(jì)算，照這樣計(jì)算，2 2號(hào)跑號(hào)跑3 3 圈，圈，3 3號(hào)和號(hào)和4 4號(hào)各號(hào)各跑多少圈？如果他跑多少圈？如果他們們3 3人共跑人共跑6 6圈，圈，2 2號(hào)號(hào)跑多少圈？跑多少圈？答：答：3 3號(hào)跑號(hào)跑3.53.5圈，圈，4 4號(hào)跑號(hào)跑2.52.5圈圈。如果。如果3 3人共跑人共跑6 6圈，圈，2 2號(hào)跑號(hào)跑2 2圈。圈?！澳纤闭{(diào)南水北調(diào)”工程分東線、中線和西工程分東線、中線和西線，線，3 3條調(diào)水線路與長(zhǎng)江、黃河、淮條調(diào)水線路與長(zhǎng)江、黃河、淮河和海河四大江河相互聯(lián)通，到河和海河四大江河相互聯(lián)通，到20502050年?yáng)|線的調(diào)水總規(guī)模為年?yáng)|線的調(diào)水總規(guī)模為148148億立方

9、米。億立方米。你能提出并解決你能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ “南水北調(diào)南水北調(diào)”工程分東線、中線和西工程分東線、中線和西線，線，3 3條調(diào)水線路與長(zhǎng)江、黃河、淮條調(diào)水線路與長(zhǎng)江、黃河、淮河和海河四大江河相互聯(lián)通，到河和海河四大江河相互聯(lián)通，到20502050年總的調(diào)水總規(guī)模為年總的調(diào)水總規(guī)模為148148億立方米。億立方米。解答：解答： （1 1）東線的調(diào)水規(guī)模是多少立方米？）東線的調(diào)水規(guī)模是多少立方米？（2 2）中線的調(diào)水規(guī)模是多少億立方米？）中線的調(diào)水規(guī)模是多少億立方米？（3 3）西線的調(diào)水規(guī)模是多少億立方米？）西線的調(diào)水規(guī)模是多少億立方米？圓的半徑（圓的半徑（cmcm）3 3

10、圓的直徑（圓的直徑（cmcm） 8 圓的周長(zhǎng)（圓的周長(zhǎng)（cmcm） 31.4圓的面積（圓的面積（cmcm2 2） 填表。 618.8428.26425.1250.2451078.5給一個(gè)長(zhǎng)給一個(gè)長(zhǎng)8080m m，寬，寬5050m m長(zhǎng)方形廣場(chǎng)鋪廣場(chǎng)磚，每平長(zhǎng)方形廣場(chǎng)鋪廣場(chǎng)磚，每平方米的造價(jià)是方米的造價(jià)是6060元。廣場(chǎng)中心有一個(gè)直徑為元。廣場(chǎng)中心有一個(gè)直徑為8m8m的的噴泉池。給這個(gè)廣場(chǎng)鋪上廣場(chǎng)磚約需要多少元？噴泉池。給這個(gè)廣場(chǎng)鋪上廣場(chǎng)磚約需要多少元？（取取3 3。）。）808050-450-44 43 3=4000=4000-48-48= =39523952（m m）3952395260=6

11、0=237120237120（元）（元）答：答：給這個(gè)廣場(chǎng)鋪上廣場(chǎng)磚約需要給這個(gè)廣場(chǎng)鋪上廣場(chǎng)磚約需要237120237120元。元。一個(gè)正方體有一個(gè)正方體有6 6個(gè)面，分別涂成個(gè)面，分別涂成1 1面紅色，面紅色，2 2面黃色，面黃色，3 3面面黑色，然后擲黑色，然后擲1 1次。次。正方體的上面是什么顏色的可能性最大？正方體的上面是什么顏色的可能性最大？正方體的上面是紅色的可能性與不是紅色的可能性，正方體的上面是紅色的可能性與不是紅色的可能性，哪個(gè)大？哪個(gè)大？正方體上面是黑色的可能性最大。正方體上面是黑色的可能性最大。正方體上面不是紅色的可能性大。正方體上面不是紅色的可能性大。 按要求在方格紙上

12、面圖。按要求在方格紙上面圖。 把正方形的邊長(zhǎng)把正方形的邊長(zhǎng)放大到原來(lái)的放大到原來(lái)的3 3倍。倍。解：解：答：桃子一共答：桃子一共2525個(gè)，每人分個(gè)，每人分5 5個(gè)。個(gè)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘、除法以及混合運(yùn)算、圓、確學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘、除法以及混合運(yùn)算、圓、確定位置、可能性等知識(shí)。定位置、可能性等知識(shí)。能夠解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的能夠解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題；解決與圓的周長(zhǎng)、面積有過(guò)的實(shí)際實(shí)際問(wèn)題；解決與圓的周長(zhǎng)、面積有過(guò)的實(shí)際問(wèn)題；會(huì)按給出的比例進(jìn)行圖上與實(shí)際距離的問(wèn)題；會(huì)按給出的比例進(jìn)行圖上與實(shí)際距離的換算；能夠描述簡(jiǎn)單的路線圖；會(huì)求一些簡(jiǎn)單換算；能夠描述簡(jiǎn)單

13、的路線圖；會(huì)求一些簡(jiǎn)單事情發(fā)生的可能性。事情發(fā)生的可能性。課堂小結(jié)課堂小結(jié)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。本課件是在本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、