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1、歸園田居導(dǎo)學(xué)案班級: 姓名: 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累重點文言詞語,感知詩歌內(nèi)容。2、了解陶淵明的相關(guān)常識,領(lǐng)悟詩人厭惡官場,熱愛田園,追求自由的思想。3、通過分析詩中對比的藝術(shù)手法,探究詩人辭官歸田背后原因。4、培養(yǎng)正確的為人處事價值觀。 學(xué)習(xí)重點領(lǐng)悟詩人厭惡官場,熱愛田園,追求自由的思想。 學(xué)習(xí)難點 通過分析詩中對比的藝術(shù)手法,探究詩人辭官歸田背后原因。 選擇題: 如果大家回到社會動蕩不安、官場黑暗腐敗的東晉時代,有兩條道路給你們選擇1、做縣官,有名有利。2、做農(nóng)民,平平淡淡。 你會選擇哪條路呢?一、作者介紹陶淵明,又名: ,字: ,自號: ,謚號: , 朝最杰出的詩人,開創(chuàng) 詩一體,為古典詩歌
2、開辟了一個新的境界。41歲時,因“不為五斗米而折腰”而徹底告別官場,回歸田園。二、基礎(chǔ)積累1、字音羈( )鳥 守拙( ) 十余畝( ) 蔭( )后檐 曖曖( ) 狗吠( ) 樊( )籠 2、字義適: 韻: 羈鳥: 拙: 蔭: 曖曖: 依依: 墟里: 自然: 三、朗誦思考(除心情外,其余用原文詞句回答)思考一:從哪里歸?歸到哪里去?思考二:為什么要歸?(為什么要辭官歸田?)1 / 3思考三:歸而居。居的園田環(huán)境具體是什么樣的?居后心情又怎么樣?四、朗讀探究歸之前后對比:探究詩人辭官歸田的背后原因官場 田園(塵網(wǎng)、樊籠) (無塵雜、有余閑)作者心情: 背后原因: (社會) (個人) 五、心靈碰撞你覺得能從陶淵明的選擇上得到怎樣的生活啟示?假如上天再給你一次機會,讓你回到東晉,你是選擇當(dāng)縣官,還是選擇當(dāng)農(nóng)民?六、作業(yè)1、背
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