【精品】淺談我校學(xué)生資助管理項目的建設(shè)(學(xué)院張鐳)

1、淺談我校學(xué)生資助管理項目的建設(shè)兗礦工貿(mào)學(xué)院籌備處學(xué)工部張鐳山東工貿(mào)職業(yè)學(xué)院籌備處隸屬山東省教育廳、山東省人力資源與社 會保障廳，我校以雙重省屬院校的特殊身份屹立齊魯大地，對于國家政 策的落實和執(zhí)行，省廳高度關(guān)注，各兄弟院校也是特別關(guān)注。2007年國 家助學(xué)資助工作的全面開展以來，我校用于學(xué)生資助的經(jīng)費撥款飽負(fù)荷 進(jìn)賬，給予順利開展資助工作提供很大便利。學(xué)校處于這特有的身份， 對于國家助學(xué)資助政策的落實，工作的開展不僅僅是完成任務(wù)，更多的 是擴(kuò)大國家惠民政策的宣傳，加強(qiáng)學(xué)生資助管理的建設(shè)，構(gòu)建和諧社會, 扶持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決上學(xué)難的根本問題。我校在2009年5月迎接山東省普通高校學(xué)生資助績效

2、考評工作中成 績合格，這表示我校在開展助學(xué)資助工作中無重大事故，各項工作較為 認(rèn)真完成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生資助管理工作高度重視，積極落實國家政策, 現(xiàn)已取得一定成績，但對于工作的成果、管理的優(yōu)化、政策的運用等還 存在較大差距?，F(xiàn)將學(xué)生資助管理工作立項建設(shè)，明確目標(biāo)，逐步完善, 使我校開展的學(xué)生資助工作建設(shè)成為促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的催化劑。一、學(xué)生資助管理工作的項目（范圍）有哪些學(xué)生資助管理工作是指學(xué)校成立專門的學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)管 理全校學(xué)生的國家助學(xué)貸款、獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助、學(xué) 費減免等資助貧困家庭學(xué)生的工作。國家規(guī)定各院校應(yīng)落實學(xué)生資助管 理機(jī)構(gòu)的人員編制和所需工作經(jīng)費，配備專職

3、工作人員。為做好資助高校貧困家庭學(xué)生工作，根據(jù)國務(wù)院有關(guān)要求，進(jìn)一步 加強(qiáng)高校學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu)建設(shè)的有關(guān)問題通知如下：1資助貧困家庭學(xué)生工作關(guān)系到高校乃至社會穩(wěn)定的大局，關(guān)系到 我國高等教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)前以及今后相當(dāng)長一 段時期內(nèi)高等學(xué)校的一項重要任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu) 的建設(shè)，是保證高校資助工作順利開展的重要基礎(chǔ)。各高校定耍從著 力解決關(guān)系人民群眾切身利益的“上學(xué)難、丄學(xué)貴”問題，維護(hù)學(xué)生資 助工作的大局出發(fā)，高度重視，認(rèn)真落實。各高校必須成立專門的學(xué)生資助管理中心。該中心為常設(shè)機(jī)構(gòu)，由 校級領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，統(tǒng)一歸口管理全校的國家助學(xué)貸款、獎助學(xué)金、勤 工助學(xué)

4、、特殊困難補(bǔ)助、學(xué)費減免等資助貧困家庭學(xué)生工作。2各高校要加強(qiáng)學(xué)生資助管理中心人員隊伍建設(shè)。原則上按學(xué)校全 日制普通本專科生、研究生在校生規(guī)模上2500的比例，在現(xiàn)有編制內(nèi) 調(diào)劑落實編制，并配備相應(yīng)的專職工作人員。要切實加強(qiáng)學(xué)生資助工作 人員的選拔、培養(yǎng)和使用工作，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)、政策業(yè) 務(wù)水平和實際工作能力，為進(jìn)一步做好資助貧困家庭學(xué)生工作提供組織 保證。3各高校要根據(jù)核定的學(xué)生資助管理中心的人員編制，足額安排全 面做好學(xué)生資助工作所需的工作經(jīng)費，提供必要的辦公場所，配備必須 的辦公設(shè)備，提供相應(yīng)的保障條件。高校每年從學(xué)費收入中按1%匕例 提取的經(jīng)費由學(xué)生資助管理中心專項用于學(xué)生

5、資助工作。國家學(xué)生資助政策體系主要包括：國家資助和社會捐助以及助學(xué)貸 款三個部分，主要有國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家獎學(xué)金、國家 助學(xué)貸款和教育部師范院校免費資助等。根拯通知及以上政策體系要求，加強(qiáng)學(xué)生資助管理工作機(jī)構(gòu)建設(shè)， 落實工作職責(zé)，履行國家資助政策，做好獎助學(xué)金管理發(fā)放等工作，即 為我校學(xué)生資助管理工作的項目。二、如何進(jìn)行學(xué)生資助管理工作的立項建設(shè)學(xué)生資助管理工作的立項建設(shè)根據(jù)我校實際按照工作需要，現(xiàn)暫定 項目如下：1資助機(jī)構(gòu)的建設(shè)與管理學(xué)生資助管理中心，為學(xué)校常設(shè)機(jī)構(gòu)，由校級領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，統(tǒng)一 歸口管理全校的國家助學(xué)貸款、獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助、 學(xué)費減免、臨時困難補(bǔ)助

6、等資助貧困家庭學(xué)生工作，負(fù)責(zé)采集丄報全校 資助工作報表等工作，負(fù)責(zé)國家助學(xué)政策的宣傳推廣工作，負(fù)責(zé)家庭經(jīng) 濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定評選工作，負(fù)責(zé)征集社會募捐及各類基金等相關(guān)工作， 負(fù)責(zé)同各系部之間進(jìn)行協(xié)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生管理等工作，會同其它院校合作等 資助工作。資助機(jī)構(gòu)的建設(shè)根據(jù)工作責(zé)任及其要求，應(yīng)實現(xiàn)規(guī)范化、合理化方 向的發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，落實資助機(jī)構(gòu)的建設(shè)。嚴(yán)格按照國家助 學(xué)金發(fā)放管理暫行辦法文件指示精神，堅持“公平、公止、公開”的原 則，認(rèn)真做好國家助學(xué)金審核、審批、發(fā)放的管理工作；嚴(yán)格按照生源 地信用助學(xué)貸款辦理辦法文件指示精神，認(rèn)真做好生源地信用助學(xué)貸款 的管理工作。2助學(xué)政策的落實與運用我校認(rèn)

7、真貫徹執(zhí)行國務(wù)院關(guān)于建立健全普通高校、高等職業(yè)學(xué)校 和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見（國發(fā)2007 13 號文）、山東省高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法（魯財教200/0 7號文）、山東省中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理實施辦法（魯財教200 39號 文）、山東省普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué) 金、國家助學(xué)金管理暫行辦法（魯財教200刀90 91、92號文）、教 育部全國學(xué)生資助管理屮心關(guān)于普通高等學(xué)校做好生源地信用助學(xué)貸款 有關(guān)工作的通知（魯學(xué)貸d007 10號文）等一系列助學(xué)資助政策。將 政策落到實處，認(rèn)真做好每項工作。國家助學(xué)政策實施以來，我校設(shè)立學(xué)生資助管理辦

8、公室隸屬學(xué)生工 作部，成立學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化監(jiān)管力度，將國家獎助學(xué)金發(fā) 放審核納入紀(jì)檢監(jiān)察效能考核標(biāo)準(zhǔn)中考評；深化資助政策，將國家助學(xué) 金管理設(shè)為“溫馨校園”建設(shè)活動的一項內(nèi)容；有效利用資源，學(xué)生工 作部運用發(fā)放國家助學(xué)金政策，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，設(shè)定等級考評評 比辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效杜絕學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的滋生。3應(yīng)對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃我校在助學(xué)資助管理工作中能做到領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳到位、機(jī)構(gòu)健全、 制度保障、操作規(guī)范、程序合適、督查有力、效果良好。我校將繼續(xù)保 持好的做法，做好學(xué)生的資助宣傳工作，加大校內(nèi)資助力度，為進(jìn)一步 做好國家助學(xué)金資助管理工作提供有力保障。國家助學(xué)金發(fā)放管理工

9、作開展以來，省資助中心多次組織管理人員 培訓(xùn)，部署各項工作推進(jìn)政策實施，進(jìn)行助學(xué)金管理培訓(xùn)開展辦公自動 化系統(tǒng)的運用，進(jìn)一步完善資助管理工作。我校組織專人參加培訓(xùn)，積 極落實政策，為完善電子信息報送，按領(lǐng)導(dǎo)要求同有關(guān)科室進(jìn)行協(xié)調(diào)， 按工作需要在規(guī)定期間集中辦理有關(guān)工作，確保學(xué)校信息上報無誤。利 用網(wǎng)絡(luò)工具建立學(xué)生資助管理工作群，大大促進(jìn)各院校間的交流。資助 工作的開展右效的促進(jìn)學(xué)校各科室間教學(xué)管理丁作的溝通和協(xié)調(diào)，增強(qiáng) 學(xué)生管理手段，體現(xiàn)助學(xué)育人政策的優(yōu)越，實現(xiàn)共進(jìn)發(fā)展的目的。學(xué)校始終堅持“用心、關(guān)愛、資助、成長”四項標(biāo)準(zhǔn)，就是用心做 好學(xué)生管理工作及完成各項工作任務(wù)，關(guān)愛學(xué)生生活、學(xué)習(xí)成績及

10、日常 表現(xiàn)，有效宣傳運用國家政策做好學(xué)生資助工作，以培養(yǎng)學(xué)生成長為目 的努力開展工作。三、學(xué)生資助管理項目規(guī)劃根據(jù)國家在2007年、2008年及2009年岀臺的相關(guān)政策規(guī)定，現(xiàn)將 我校學(xué)生資助管理工作的項目規(guī)劃匯報以下：1資助政策的出臺及實施2006年教育部印發(fā)了教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生資助工 作機(jī)構(gòu)建設(shè)的通知（教人 200® 6號），至此開始對國家資助政策進(jìn) 行全面詳實的介紹，此前我校始終根據(jù)國家指標(biāo)進(jìn)行高校學(xué)生國家獎助 的評審和發(fā)放，按照要求安排學(xué)生勤工助學(xué)等。2007年山東省教育廳出 臺了魯財教200 7號文、魯財教2007 39號文、魯財教2007 9q 91、 92

11、號文、魯學(xué)貸007 10號文等系列助學(xué)資助政策，我校認(rèn)真落實政 策，于此全面開展學(xué)生資助工作。2資助政策摸索階段2007至2008年是我校全面開展資助工作的摸索階段。隨著我國高 等教育成本的提高和高校收費制度的改革，高校貧困生人數(shù)大大增加， 貧困生問題已經(jīng)成為影響高校穩(wěn)定和高等教育快速發(fā)展的一個重要因 素。經(jīng)過多年的摸索，我國相繼出臺了一系列貧困生資助政策和措施， 基本形成了以“獎、貸、助、補(bǔ)、免”為主的混合資助體系，但在實際操 作中還發(fā)現(xiàn)其存在著一些缺陷。針對目前我國貧困生資助措施中存在的 問題，對比國外高校較為成熟的貧困生資助措施，提出了一些想法，以 期更好的幫助貧困生順利完成學(xué)業(yè)并健康成

12、長。在此階段我校能夠按時準(zhǔn)確的向山東省教育廳、勞動廳報送資助報 表，按照規(guī)定要求完成資助工作，確保學(xué)生獎助學(xué)金的申請、審批、發(fā) 放工作的順利開展。3.關(guān)于資助政策的學(xué)習(xí)和開展學(xué)校安排專人多次參加省廳各類有關(guān)資助管理工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如: 2007年12月份山東省勞動廳組織的“全國技工院校學(xué)籍管理及助學(xué)資 助管理培訓(xùn)工作會議”，2008年3月山東省學(xué)生資助中心組織的“學(xué)生 資助管理辦公自動化系統(tǒng)培訓(xùn)工作會議”，2008年6月山東省學(xué)生資助 屮心組織的“屮職學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)工作會議”，2008年 12月山東省勞動廳組織的“校企合作研討會及助學(xué)金管理工作會議”， 2009年1月山東省學(xué)生資

13、助中心組織的“全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管 理系統(tǒng)培訓(xùn)工作會議”。通過學(xué)習(xí)運用國家政策，為加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)、提高 業(yè)務(wù)能力等起到更好的作用。4我校助學(xué)政策的運用結(jié)合我校實際，為加強(qiáng)高職、技工招生工作，大力開展資助宣傳， 充分體現(xiàn)我校在助學(xué)資助政策的運舟成效，擴(kuò)大招生的范圍，實施“綠 色通道”。學(xué)校建立獎懲制度，運用國家助學(xué)金規(guī)范學(xué)生行為，獎優(yōu)罰劣 使家庭困難及表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生得到了實惠，我校嚴(yán)格按照發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)如數(shù) 發(fā)放給享受政策的學(xué)生手中，絕無降低標(biāo)準(zhǔn)和不按規(guī)定發(fā)放。為加強(qiáng)資助金的監(jiān)管，將國家獎助學(xué)金發(fā)放審核納入紀(jì)檢監(jiān)察效能 考核標(biāo)準(zhǔn)屮考評，為深化資助政策，將國家助學(xué)金管理設(shè)為“溫馨校園” 建設(shè)活動的一

14、項內(nèi)容等。5.工作規(guī)劃暨建設(shè)計劃依據(jù)國家助學(xué)資助政策，結(jié)合我校整體發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)開展資助工 作的實際，創(chuàng)新工作思路，現(xiàn)將建設(shè)計劃匯報如下：%1 建立健全機(jī)構(gòu)設(shè)置我校學(xué)生資助管理辦公室隸屬學(xué)校學(xué)生工作部，根據(jù)工作要求安排 專職人員負(fù)責(zé)，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生管理按以班級、校區(qū)（系部）、學(xué)校 的三級認(rèn)定進(jìn)行評審，出臺相關(guān)文件并予以認(rèn)真執(zhí)行，學(xué)生資助管理辦 公室負(fù)責(zé)同學(xué)校其他有關(guān)科室（系部）進(jìn)行協(xié)調(diào)以便開展工作。%1 關(guān)于組建學(xué)生事務(wù)中心的規(guī)劃學(xué)生事務(wù)中心本著|服務(wù)育人|的理念，提供勤工助學(xué)、貸款、補(bǔ)助 等一系列管理和服務(wù)，旨在幫助同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)生事務(wù)中心內(nèi) 容涉及學(xué)校專業(yè)自主招生政策咨詢、職業(yè)

15、資格考試政策咨詢、教學(xué)事務(wù) 咨詢，學(xué)生管理、學(xué)生請假，學(xué)籍、戶籍、黨團(tuán)組織關(guān)系等學(xué)生事務(wù)檔 案管理，就業(yè)協(xié)議領(lǐng)取，等等。學(xué)生事務(wù)中心的建立可大大減輕班級輔 導(dǎo)員的工作量，有效提高管理水平，優(yōu)化校園管理體制建設(shè)，能夠更好 的促進(jìn)“溫馨校園”建設(shè)。學(xué)生事務(wù)中心是學(xué)生鍛煉成才的施訓(xùn)基地， 學(xué)校給予提供良好的勤工助學(xué)崗位，安排組織校園活動等。%1 關(guān)于建設(shè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)園的規(guī)劃建設(shè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)園將依托校園經(jīng)濟(jì)這個資源和市場，為家庭困難、 就業(yè)無門的應(yīng)屆畢業(yè)生提供就業(yè)崗位，搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，同吋給予多 方面的資助和支持。學(xué)校發(fā)揮特有體制、機(jī)制靈活的優(yōu)勢和高校的智力 優(yōu)勢以及與社會、企業(yè)聯(lián)系緊密的有利條件，

16、開拓校園經(jīng)濟(jì)的資源和市 場，以幫扶學(xué)生就業(yè)為目的，集研究、指導(dǎo)、經(jīng)營、管理為一體，引進(jìn) 企業(yè)化運作模式的服務(wù)性、公益性機(jī)構(gòu)。創(chuàng)業(yè)園將按“國家扶持、社會 參與、學(xué)校助推、學(xué)生自愿加入、企業(yè)化運作、規(guī)范化管理”的模式運 作，并建立健全組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)營體制和管理辦法，可為入園就業(yè)的學(xué)生 提供項目咨詢論證、辦理審批手續(xù)、爭取貸款、法律援助、經(jīng)營管理指 導(dǎo)、后勤保障等方面的幫助、支撐和服務(wù)。以教育教育功能定位、以建 設(shè)教學(xué)體系人才培養(yǎng)為目的，把提高學(xué)生就業(yè)能力，拉長教育鏈條，使 高校教育與社會、市場實現(xiàn)無縫隙銜接。%1 關(guān)于校園文化傳播屮心的建設(shè)所謂校園文化主要是指以校園為陣地，以學(xué)生為主體，由學(xué)生參與

17、的教育、娛樂、文藝、科學(xué)等精神活動和由此而產(chǎn)生的精神產(chǎn)品。是學(xué) 校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，既包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、 綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際 關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同 活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化，可以陶冶 學(xué)生情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校大力發(fā)展廣播站、文學(xué)社、校園網(wǎng)站、招生信息網(wǎng)、論壇等校 園文化傳播媒介，能夠積極響應(yīng)國家助學(xué)資助政策，利用校報、網(wǎng)站、 招生簡章等進(jìn)行宣傳。校園文化傳播中心的建設(shè)能夠更加右效的開展校 園文化的傳播工作，能夠擴(kuò)大招生宣傳面，能夠更好的

18、宣傳國家助學(xué)資 助政策，更能夠有效的監(jiān)管校園網(wǎng)絡(luò)使之健康發(fā)展。%1 關(guān)于紀(jì)檢審計工作的開展在助學(xué)資助工作中應(yīng)加強(qiáng)紀(jì)檢審計建設(shè)，堅持以鄧小平理論和“三 個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)指 導(dǎo)方針，加大預(yù)防腐敗的工作力度，深化教育，強(qiáng)化監(jiān)督，不斷拓展從 源頭上防治腐敗的領(lǐng)域，認(rèn)真落實貫徹國家助學(xué)政策，不斷優(yōu)化助學(xué)資 助工作，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的政治環(huán)境做出了新的貢獻(xiàn)。在工作中應(yīng)加強(qiáng)工作人員隊伍的素質(zhì)建設(shè)，提高學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)的 能力，貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)指導(dǎo)方針，扎實開展紀(jì)檢監(jiān)察工作，認(rèn)真 對“學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、總結(jié)，加強(qiáng)對資助工作的 監(jiān)督檢查，認(rèn)真做好

19、信訪舉報工作，杜絕違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。我校在助學(xué)資助工作中加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保資助報表報送工作的準(zhǔn) 確、及時。數(shù)據(jù)統(tǒng)計是學(xué)生資助管理工作的重要基礎(chǔ)，要如實填報學(xué)生 資助信息有關(guān)統(tǒng)計報表的審核、匯總。堅決做到防止虛報、瞞報現(xiàn)象發(fā) 生。按照上級指示積極配合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織紀(jì)委、財務(wù)人員進(jìn)行審核監(jiān) 督檢查，認(rèn)真做好國家助學(xué)金管理的監(jiān)察工作。%1 關(guān)于“四好班子”建設(shè)，“6s'管理體制建設(shè)“四好班子”建設(shè)即堅持以理論建設(shè)為根本、能力建設(shè)為重點、作 風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)、制度建設(shè)為保證，大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力 和治企能力建設(shè)，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的政治意識、大局意識和責(zé)任意識, 圍繞校園女全、教育教學(xué)、經(jīng)

20、營建設(shè)等工作，結(jié)合黨員教育和廉潔自律 教育活動，深入開展“四好”班子創(chuàng)建工作，努力打造政治素質(zhì)好、經(jīng) 營業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好，講原則、重感情，團(tuán)結(jié)和諧、有 凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。“ 6s'管理體制就是整理（seird、整頓（sehcn、清掃（seisq、 清潔（seikeisu、素養(yǎng)（wutslke、自檢（seleyrtticism）,六個 項目，因均以“s'開頭，簡稱6s通過規(guī)范現(xiàn)場、現(xiàn)物，營造一目了 然的環(huán)境，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，其最終目的是提升人的品質(zhì)：革除馬 虎之心，養(yǎng)成凡事認(rèn)真的習(xí)慣（認(rèn)認(rèn)真真地對待工作中的每一件“小 事”、每一個細(xì)節(jié)。），養(yǎng)成遵守規(guī)

21、定的習(xí)慣，養(yǎng)成自覺維護(hù)環(huán)境整潔明 了的良好習(xí)慣，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。學(xué)生事務(wù)中心的建設(shè)充分運用“6s'管理體制，做到管理一致性、 事務(wù)明確性的特點，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊工作習(xí)慣，事務(wù)中心事實上就是多 科室間相互協(xié)作、節(jié)約工作中間環(huán)節(jié)、提高工作效率的工作場所，能夠 充分發(fā)揮“四好班子”的建設(shè)和運用。%1 促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的創(chuàng)想學(xué)生助學(xué)資助工作開展以來現(xiàn)已形成從學(xué)生入校、在校學(xué)習(xí)和實習(xí) 就業(yè)等系列管理體系，應(yīng)具備完善的學(xué)生信息、學(xué)籍檔案管理和助學(xué) 資助環(huán)節(jié)上的統(tǒng)一結(jié)合，有利于在學(xué)生管理、學(xué)籍管理、招生宣傳、校 園文化建設(shè)等方面的工作開展。國家助學(xué)政策從最初的國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金等乂深化拓展國家

22、 助學(xué)金和生源地助學(xué)信譽(yù)貸款等，各院校獨立開展的勤工助學(xué)、頂崗實 習(xí)、校內(nèi)獎助學(xué)金、征集社會募捐等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作與國家 助學(xué)資助工作相結(jié)合，國家助學(xué)政策的實施有效的擴(kuò)大了生源招生范圍, 解決了農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上不起學(xué)的問題。國家建立綠色通道、“三扶一支”政策有效解決了學(xué)生從入校到畢業(yè) 再到就業(yè)的各環(huán)節(jié)問題，使得一些特殊困難的學(xué)生解決了上學(xué)和就業(yè)的 重大難題。學(xué)生助學(xué)資助工作的開展一方面解決了學(xué)生上學(xué)難的問題，一方面 解決了學(xué)校學(xué)費收交的問題。而國家助學(xué)政策不單單是錢的問題，更深 的是一種教育，國家獎助學(xué)金是讓我們懂得感恩與回報，助學(xué)借譽(yù)貸款 是讓我們懂得誠信，學(xué)生助學(xué)體系是我們?nèi)松刭|(zhì)