初中語文語法課件

1、句子成分分析 主語、謂語、賓語；主語、謂語、賓語； 三種主要成分三種主要成分定語、狀語、補語；定語、狀語、補語； 三種附屬成分三種附屬成分 一句子六種成分一句子六種成分二句子成分的二句子成分的標(biāo)識符號標(biāo)識符號主語：主語：“ ” 劃在主語下面劃在主語下面謂語：謂語：“ ” 劃在謂語下面劃在謂語下面賓語：賓語：“ ” 劃在賓語下面劃在賓語下面定語：定語：“（）（）” 用在定語前后用在定語前后狀語：狀語：“ ” 用在狀語前后用在狀語前后補語：補語：“” 用在補語前后用在補語前后 “的的”是定語的標(biāo)志詞是定語的標(biāo)志詞“地地”是狀語的標(biāo)志是狀語的標(biāo)志詞詞“得得”是補語的標(biāo)志是補語的標(biāo)志詞詞順口溜：順口溜

2、：主謂賓，定狀補主謂賓，定狀補主要成分主謂賓主要成分主謂賓修飾成分定狀補修飾成分定狀補定語必在主賓前定語必在主賓前謂前為狀謂后補謂前為狀謂后補“的的”定定“地地”狀狀“得得”后補后補牢牢記住別忘記！牢牢記住別忘記！名詞作主語。名詞作主語。例如：現(xiàn)在是北京時間七點整例如：現(xiàn)在是北京時間七點整( (時間名詞作主語時間名詞作主語) )。在花園的東南角矗立著一尊雕塑。在花園的東南角矗立著一尊雕塑。( (方位名詞作主語方位名詞作主語) )代詞作主語。代詞作主語。例如：她覺得大家的意見有可取之處。例如：她覺得大家的意見有可取之處。這是科研工作者潛心研究的結(jié)果。這是科研工作者潛心研究的結(jié)果。1、主語、主語主

3、語是謂語陳述的對象主語是謂語陳述的對象例如：調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了。笑比哭好。例如：調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了。笑比哭好。 動作作主語。動作作主語。例如：優(yōu)雅是一種風(fēng)度。虛心使人進步。例如：優(yōu)雅是一種風(fēng)度。虛心使人進步。形容詞作主語。形容詞作主語。例如：八是四的兩倍。十五是陽歷的九號例如：八是四的兩倍。十五是陽歷的九號數(shù)詞作主語。數(shù)詞作主語。例如：抗擊非典是一項長期而艱巨的任務(wù)。例如：抗擊非典是一項長期而艱巨的任務(wù)。( (動賓短語動賓短語) )短語作主語。短語作主語。2 2、謂語、謂語謂語是對主語加以陳述的。謂語是對主語加以陳述的。 動詞和形容詞經(jīng)常作謂語。動詞和形容詞經(jīng)常作謂語。 例如：例如： 那座年久失修的木

4、橋塌了。那座年久失修的木橋塌了。( (動詞動詞) ) 果園里的櫻桃熟了。果園里的櫻桃熟了。( (形容詞形容詞) ) 例如：你不去，我去。例如：你不去，我去。( (動詞動詞) ) 款式新穎，面料舒適。款式新穎，面料舒適。( (形容詞形容詞) ) 2 2、謂語、謂語謂語是對主語加以陳述的。謂語是對主語加以陳述的。 動詞和形容詞在對話中常常單獨作謂語。動詞和形容詞在對話中常常單獨作謂語。 例如：你聽例如：你聽( (瞧瞧/ /看看/ /說說/ /來來/ /坐坐) )！ 動詞的重疊形式可以單獨作謂語。動詞的重疊形式可以單獨作謂語。 例如：咱倆說說。例如：咱倆說說。 領(lǐng)導(dǎo)研究研究。領(lǐng)導(dǎo)研究研究。 例如：今

5、天星期一。明天護士節(jié)。例如：今天星期一。明天護士節(jié)。 名詞作謂語名詞作謂語 例如：火紅的楓葉一大片。例如：火紅的楓葉一大片。 一打鉛筆十一打鉛筆十二只。二只。 數(shù)量詞作謂語數(shù)量詞作謂語2 2、謂語謂語是對主語加以陳述的。、謂語謂語是對主語加以陳述的。短語作謂語短語作謂語 例如：他成績斐然。例如：他成績斐然。( (主謂短語主謂短語) ) 他在圖書館查資料。他在圖書館查資料。( (動賓短語動賓短語) ) 她走熟悉的林蔭路上。她走熟悉的林蔭路上。( (動補短語動補短語) ) 全班討論并通過了班長人選。全班討論并通過了班長人選。( (并列短語并列短語) ) (2)(2)合成謂語的類型合成謂語的類型 判

6、斷詞判斷詞 “ “是是”通常和它后面所帶的詞語組成合成謂通常和它后面所帶的詞語組成合成謂語。語。 例如：雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。例如：雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。( (判斷詞判斷詞“是是”和名詞和名詞“戰(zhàn)士戰(zhàn)士”組成合成謂組成合成謂語語) ) 動詞前面加能愿動詞組成合成謂語。動詞前面加能愿動詞組成合成謂語。 例如：我們的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。例如：我們的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。 動詞帶趨向動詞組成合成謂語。動詞帶趨向動詞組成合成謂語。 例如：在座的人都大笑起來。例如：在座的人都大笑起來。 3、賓語、賓語 賓語在動語后面，表示動作、賓語在動語后面，表示動作、 行為涉及的人或事物，行為涉及的人或事物，回答回

7、答“誰誰”或或“什么什么”一類問題。一類問題。例如：我們一定要掌握先進的科學(xué)知識。例如：我們一定要掌握先進的科學(xué)知識。 我愛吃水果。我愛吃水果。 名詞作賓語名詞作賓語 例如：我們都喜歡跑步。小王熱衷跳舞。例如：我們都喜歡跑步。小王熱衷跳舞。 動詞作賓語動詞作賓語例如：大家都習(xí)以為常，只有他覺得奇怪。每個例如：大家都習(xí)以為常，只有他覺得奇怪。每個人都期望輝煌。人都期望輝煌。形容詞作賓語形容詞作賓語例如：新華書店剛到一批暢銷書，我就買了一本。例如：新華書店剛到一批暢銷書，我就買了一本。商場進了一批款式新穎的裙子，有的人買了兩條。商場進了一批款式新穎的裙子，有的人買了兩條。 數(shù)量詞作賓語數(shù)量詞作賓語

8、短語作賓語短語作賓語例如：那火樣的眼睛透露出堅決和頑強。例如：那火樣的眼睛透露出堅決和頑強。( (并列短語并列短語) )很多老年人喜歡下象棋。很多老年人喜歡下象棋。( (動賓短語動賓短語) )他倒在地上，假裝暈了過去。他倒在地上，假裝暈了過去。( (動補短語動補短語) ) 組織上決定派他擔(dān)任共青區(qū)委書記。組織上決定派他擔(dān)任共青區(qū)委書記。( (兼語兼語短語短語) )我感到自己的眼里充滿了淚水。我感到自己的眼里充滿了淚水。( (主謂短語主謂短語) ) 小張的話證明了小王是正確的。小張的話證明了小王是正確的。( (主謂短語主謂短語) )門口站著幾個穿校服的。門口站著幾個穿校服的。( (偏正短語偏正短

9、語) )4 4、定語、定語定語位于名詞前面，起修飾、限制作用，表定語位于名詞前面，起修飾、限制作用，表示人或事物的性狀、數(shù)量所屬等。示人或事物的性狀、數(shù)量所屬等。形容詞作定語形容詞作定語 我們要塑造美麗的心靈。我們要塑造美麗的心靈。名詞作定語名詞作定語 春天的小雨淅瀝瀝下個不停。春天的小雨淅瀝瀝下個不停。人稱代詞作定語人稱代詞作定語 這是大家的功勞。這是大家的功勞。動詞作定語動詞作定語 思考的角度一定要多。思考的角度一定要多。短語作定語短語作定語 例如：陰云密布的天空讓人沮喪。例如：陰云密布的天空讓人沮喪。( (主謂短語主謂短語) )他一定是個具有特殊技能的人。他一定是個具有特殊技能的人。(

10、(動賓短語動賓短語) ) 我們正為新買的房子裝修。我們正為新買的房子裝修。( (偏正短語偏正短語) )南邊的村子要搬遷了。南邊的村子要搬遷了。( (方位短語方位短語) ) 我們要讓自己有美麗寬廣的胸懷。我們要讓自己有美麗寬廣的胸懷。( (并列短語并列短語) ) 專家們加緊了對疫苗的研究工作。專家們加緊了對疫苗的研究工作。( (介賓短語介賓短語) )我們所唱的歌正是我們自己寫的。我們所唱的歌正是我們自己寫的。(“(“所所”字短字短語語) )5 5、狀語、狀語狀語位于動詞、形容詞的前面，用來修、限制狀語位于動詞、形容詞的前面，用來修、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、動詞或形容詞，表示

11、動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。處所或程度等。副詞作狀語副詞作狀語 同學(xué)們依然沉浸在幸福和歡樂之中。同學(xué)們依然沉浸在幸福和歡樂之中。形容詞作狀語形容詞作狀語 他仔細地檢查了兩遍試卷。他仔細地檢查了兩遍試卷。數(shù)量詞作狀語數(shù)量詞作狀語 他一趟一趟地跑來跑去。他一趟一趟地跑來跑去。 委員們一個一個地走進大會堂。委員們一個一個地走進大會堂。代詞作狀語代詞作狀語 例如：你怎么這么高興？例如：你怎么這么高興？第一句怎么唱，你再教我一遍。第一句怎么唱，你再教我一遍。表示時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一表示時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。般名詞不作狀語。 20032003年春天，一場年春天，

12、一場sarssars病毒襲擊了北京。病毒襲擊了北京。 大家室里坐。大家室里坐。短語作狀語短語作狀語 例如：你該朝里睡！例如：你該朝里睡！( (介賓短語介賓短語) ) 我在桌上放了一本書。我在桌上放了一本書。( (方位短語方位短語) ) 普通話在大面積地推廣。普通話在大面積地推廣。( (偏正短語偏正短語) ) 孩子們連跑帶跳地出去玩了。孩子們連跑帶跳地出去玩了。( (并列短并列短語語) )6、補語、補語補語位于動詞或形容詞后面，一般用來補補語位于動詞或形容詞后面，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。趨向、時間、處所、數(shù)

13、量、性狀等。常作補語的詞、短語、結(jié)構(gòu)及例句常作補語的詞、短語、結(jié)構(gòu)及例句副詞作補語。副詞作補語。例如：他的衣服干凈得很。蒙古歌手的歌例如：他的衣服干凈得很。蒙古歌手的歌聲嘹亮得很。聲嘹亮得很。數(shù)量詞作補語數(shù)量詞作補語 例如：他把這封信看了三遍。例如：他把這封信看了三遍。他回老家住了半個月。他回老家住了半個月。 形容詞作補語。形容詞作補語。例如：現(xiàn)在的工作得抓緊。你把話說清楚。例如：現(xiàn)在的工作得抓緊。你把話說清楚。短語作補語。短語作補語。例如：莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑矗立在天安例如：莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑矗立在天安門廣場上。門廣場上。( (介賓短語介賓短語) )我們班上的同學(xué)高興得又是擁抱，又是跳。我

14、們班上的同學(xué)高興得又是擁抱，又是跳。( (并列短語并列短語) )一個巨浪打得小船劇烈得搖晃一個巨浪打得小船劇烈得搖晃起來。起來。( (主謂短語主謂短語) )老板急得想哭。老板急得想哭。( (動賓短語動賓短語) )五句子成分五句子成分分析實例分析實例例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。 全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。 全體全體 同學(xué)同學(xué) 都都 做做 完完 了了 語法語法 作業(yè)作業(yè)注意：劃分句子成分一般注意：劃分句子成分一般先劃出主、謂、先劃出主、謂、賓賓； 然后然后再找出定、狀、補再找出定、狀、補。 2、找出下列句子的主干：、找出下列句子的主干：

15、 a、這個神話是人們無法認識死海形成過、這個神話是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。程的一種猜測。 b、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。國社會主義制度的無比優(yōu)越。 c、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。 d、抵御沙丘的方法是植樹種草。、抵御沙丘的方法是植樹種草。e、每個共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起、每個共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個武器。這個武器。f、和已知線段兩個端點距離相等的點的集、和已知線段兩個端點距離相等的點的集合，是這條線段的垂直平分線。合，是這條線段的垂直平分線。g、孩子成才是每個家長的

16、希望。、孩子成才是每個家長的希望。h、我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。、我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。i、研制摸仿人的動作和智能的自動機器，、研制摸仿人的動作和智能的自動機器，已有幾十年的歷史。已有幾十年的歷史。j、母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬、母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。的印象。3、提取主干有誤的一項、提取主干有誤的一項: ( ) a.洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山, 代表了在中國共產(chǎn)黨代表了在中國共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。出世以前向西方尋找真理的一派人物。 主干主干：洪

17、秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山, 尋找真理。尋找真理。 b.學(xué)了這些新學(xué)的人們學(xué)了這些新學(xué)的人們, 在很長的時期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。在很長的時期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。 主干主干：人們產(chǎn)生信心。人們產(chǎn)生信心。 c.列寧在列寧在1920年年共產(chǎn)主義運動中的共產(chǎn)主義運動中的“左派左派”幼稚病幼稚病一書中一書中, 描寫過俄國人尋找革命理論的經(jīng)過。描寫過俄國人尋找革命理論的經(jīng)過。 主干主干：列寧描寫經(jīng)過列寧描寫經(jīng)過。 d.中國人從思想到生活中國人從思想到生活, 才出現(xiàn)了一個嶄新的時期。才出現(xiàn)了一個嶄新的時期。 主干主干：中國人出現(xiàn)時期。中國人出現(xiàn)時期。 a.7、下列句子中，主語是動賓短

18、語的是、下列句子中，主語是動賓短語的是（ ）a a爐火的微光漸漸暗了下去。爐火的微光漸漸暗了下去。b b我認為我們應(yīng)該從這個故事中吸取我認為我們應(yīng)該從這個故事中吸取教訓(xùn)。教訓(xùn)。c c在我的記憶里，她是一個溫柔和美在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。麗的人。d d實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是全國人民的心愿。實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是全國人民的心愿。d8、下面句子中、下面句子中“幸福幸?！背洚?dāng)?shù)木渥映沙洚?dāng)?shù)木渥映煞?，依次判斷正確的一項是（分，依次判斷正確的一項是（ ）。）。（1 1）我們的生活幸福。（）我們的生活幸福。（2 2）我們生活得幸福。）我們生活得幸福。（3 3）幸福來之不易。（）幸福來之不易。（4 4）幸福

19、生活萬年長。）幸福生活萬年長。a a（1 1）謂語（）謂語（2 2）補語（）補語（3 3）主語（）主語（4 4）定語）定語b b（1 1）謂語（）謂語（2 2）賓語（）賓語（3 3）主語（）主語（4 4）定語）定語c c（1 1）補語（）補語（2 2）謂語（）謂語（3 3）主語（）主語（4 4）定語）定語d d（1 1）謂語（）謂語（2 2）謂語（）謂語（3 3）狀語（）狀語（4 4）主語）主語a練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分l1、沙鍋可以燉豆腐。、沙鍋可以燉豆腐。l2、前面圍著一圈人。、前面圍著一圈人。l3、明天這個時候，我們就可以走出戈壁灘了。、明天這個時候，

20、我們就可以走出戈壁灘了。l4、那是一個夏天的中午，院子里靜悄悄的。、那是一個夏天的中午，院子里靜悄悄的。l5、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。l6、觀眾們在兩旁，一個個看得眼花繚亂。、觀眾們在兩旁，一個個看得眼花繚亂。l7、他們幾個一陣風(fēng)似的跑過來。、他們幾個一陣風(fēng)似的跑過來。l8、他說的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。、他說的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分l1、整齊比不整齊好。、整齊比不整齊好。l2、信不信由你。、信不信由你。l3、拆臺比搭臺容易得多。、拆臺比搭臺容易得多。l4、他不參加也好。、他不參加也好。l5、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個新鮮事兒了。、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個新鮮事兒了。l6、學(xué)開車很不容易。、學(xué)開車很不容易。l7、回答老師提的問題是學(xué)生每天都得干、回答老師提的問題是學(xué)生每天都得干的事。的事。練習(xí)三、劃分下列句子成分練習(xí)三、劃分下列句子成分l1、魯迅是在文化戰(zhàn)