體育知識瘦弱的原因及控制游戲快快排隊

1、北屯中學(xué)電子備課體育教學(xué)設(shè)計表課題:體育知識:瘦弱的原®備課人牛志榮審核人授課人及控制2.游戲：快快排隊課標(biāo) 解讀 與教材分析課標(biāo)分析塑造良好的體形和身體姿態(tài)教材 分析人的身高常受種族、性別、遺傳、營養(yǎng)以及體育鍛煉的影響。體育活動可以不斷刺激骨骺生長，冋時使血液循環(huán)加快， 為骨骺的生長提供充足的營養(yǎng)，也可以促進長高。教 學(xué) 目 標(biāo)1. 使學(xué)生初步了解身體瘦弱的原因，以及如何進行有效的控制2. 發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)素質(zhì)。3. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣。重點難點教學(xué)過程教學(xué) 內(nèi)容教師活動時 間學(xué) 生活動練習(xí) 次數(shù)準(zhǔn)備 部 分一、上課常規(guī)小游戲：高人起、矮人

2、坐。教師講解游戲方法 教師口令：高人，矮 人。教師導(dǎo)語：同學(xué)們， 我們在一個班里學(xué) 習(xí)，年齡差不多，但 是身體的高矮胖瘦卻 截然不同，這是為什 么呢？你知道這是由 哪些原因影響的嗎？3，學(xué)生隨教師口令模 仿高人和矮人起坐?；疽?、體育與健康基礎(chǔ)知識：瘦弱的原因及控制1、出示一些枯瘦如柴的 人的圖片。2、師生共同分析瘦弱的 原因：(1)脾胃不和，消化不 良，腹部脹滿，沒有食欲。(2)患慢性病，如貧血、1、教師提問：影響身 體瘦弱的因素有哪 些？2、教師利用板書記錄 學(xué)生的答案。3、出示圖片，說明其 對身體的影響。1、學(xué)生根據(jù)自己的 理解回答。2、師生共同找出影 響身體瘦弱的原因。部分嘔吐、腹瀉等

3、，吃不下食 物，不吸收。（3）偏食、挑食、厭食， 不按時進餐，吃零食。（4）戶外活動少，缺乏 體育鍛煉。3、身體瘦弱的控制：（1）積極治療慢性病， 做到預(yù)防為主。（2）養(yǎng)成良好的飲食習(xí) 慣，按時吃飯，不挑食、 不偏食、不厭食。（3）積極參加體育鍛煉， 提高身體免疫力，增強體 質(zhì)。二、游戲：站隊比快 游戲方法：學(xué)生按上學(xué)期 的分組站好隊預(yù)備，當(dāng)教 師發(fā)出“解散！ ”的口令 或鳴哨后，全體學(xué)生立即 散開，分散在指定的區(qū)域 內(nèi)自由活動；當(dāng)聽到“集 合！ ”的口令或信號后， 全體學(xué)生立刻按教師要 求迅速站好。以站隊快、 靜、齊的隊為勝。4、5、教師向?qū)W生講解， 通過科學(xué)的運動可以 使控制自己的體形。6、師生小結(jié)：（1）身體瘦弱的原 因。（2）身體瘦弱如何控 制。游戲規(guī)則：1、必須按規(guī) 定的信號散開活動或 集合站隊。2、“解散！” 口令發(fā)出后，不得聚 集在原地等候站隊。 教師講解游戲方法規(guī) 則教師小結(jié)游戲情況25/10/學(xué)生按本學(xué)期隊形 站好學(xué)生聽教師口令進