李婷婷的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、海淀區(qū)化學(xué)教學(xué)研究課普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·化學(xué) 2 人民教育出版社第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期表第一節(jié) 元素周期表（二）元素周期表李婷婷北京市第二十中學(xué)名師精編 優(yōu)秀教案課題名稱：必修二 第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期表第一節(jié) 元素周期表（二）教師姓名：李婷婷學(xué)校：北京市第二十中學(xué)編號：教師年齡： 26教齡：半年職稱：教學(xué)指導(dǎo)思想本教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)新課標(biāo)理論： 在于幫助學(xué)生能夠從原子結(jié)構(gòu)的角度進(jìn)一步認(rèn) 識元素周期表的實(shí)質(zhì)，圍繞“結(jié)構(gòu)性質(zhì)”的相互關(guān)系展開學(xué)習(xí)，以理論分析和 實(shí)驗(yàn)探究為主要手段， 引領(lǐng)學(xué)生探究在最外層電子數(shù)相同的情況下， 電子層數(shù)的 遞增對元素性質(zhì)的影響， 從而為下一節(jié)元素周

2、期律中在電子層數(shù)相同情況下， 探 究最外層電子數(shù)對元素性質(zhì)的影響做好鋪墊。 使學(xué)生對核外電子是如何影響元素 性質(zhì)的形成系統(tǒng)的完善的認(rèn)識。本節(jié)課突出“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)”的 化學(xué)學(xué)科思想。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課學(xué)科價值：原子結(jié)構(gòu)在初中有簡單涉及并且學(xué)生知道核外電子影響物 質(zhì)的性質(zhì)， 但是不知道原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)之間到底存在什么關(guān)系， 如何影響元 素的性質(zhì)。本節(jié)課以周期表的縱向結(jié)構(gòu)為線索， 以堿金屬和鹵族元素為研究對象， 通過比較原子結(jié)構(gòu) （電子層數(shù)，最外層電子數(shù) ）的異同，并通過實(shí)驗(yàn)和事實(shí)來呈現(xiàn) 同主族元素性質(zhì)的相似性和遞變性。使學(xué)生明確原子結(jié)構(gòu)到底如何影響元素性 質(zhì)，進(jìn)而體會元素周期表的工

3、具性作用。本節(jié)課社會價值：元素周期表及元素周期律在人類社會發(fā)展史上起著無可替 代的劃時代意義， 為未知元素的預(yù)測和發(fā)現(xiàn)具有指導(dǎo)性作用， 能引發(fā)學(xué)生的探究 熱情，對化學(xué)領(lǐng)域的探索提供指引。 同時，從把化學(xué)元素分類的角度進(jìn)一步體會 分類法對于人類的重要作用，體驗(yàn)分類法與我們息息相關(guān)。學(xué)生情況分析1、學(xué)生已有的知識和能力：初中化學(xué)的基礎(chǔ) 1-20 號元素原子核外電子的 排布；一些元素的性質(zhì)、對元素周期表的簡單介紹；高一必修一的基礎(chǔ)：一些元 素的性質(zhì) （Na、Al 、 Fe、 Si、Cl、S、N）；高一必修二的基礎(chǔ)：第一課時元素周 期表的編排原則及結(jié)構(gòu)。學(xué)生樂于思考，思維活躍，善于小組討論，能從小組討

4、論中碰撞出思維火花。2、學(xué)生待完善的知識和待發(fā)展的能力：認(rèn)識元素性質(zhì)與原子核外電子結(jié)構(gòu) 的關(guān)系。認(rèn)識同主族元素間的金屬性和非屬性的遞變規(guī)律。 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)，通過探究、 分析、比較和歸納的思維能力。3、學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)： 建立原子電子排布即原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)之間的關(guān)系， 從而認(rèn)識到同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握堿金屬元素、 鹵族元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系， 知道結(jié)構(gòu)決 定性質(zhì)；知道堿金屬元素和鹵族元素從上至下的遞變規(guī)律； 運(yùn)用原 子結(jié)構(gòu)的理論解釋同主族元素性質(zhì)遞變的原因及分析處理數(shù)據(jù)的 能力。過程與方法： 歸納法、演繹法：探究堿金屬元素原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系采用

5、 實(shí)驗(yàn)對比 -理論探索 -得出結(jié)論的歸納法學(xué)習(xí)方法；探究鹵族元素原 子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系采用理論預(yù)測 -事實(shí)證明 -得出結(jié)論的演 繹法學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀：通過探究、分析、比較和歸納，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力；培 養(yǎng)由實(shí)踐得出理論， 并由理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力； 加深學(xué)生對 物質(zhì)世界對立統(tǒng)一規(guī)律的認(rèn)識。教學(xué)重難點(diǎn)：堿金屬元素、 鹵族元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系， 即建立原子結(jié)構(gòu)與 元素性質(zhì)之間的關(guān)系。 金屬性強(qiáng)弱判斷； 非金屬性強(qiáng)弱判斷的規(guī)律。教學(xué)流程圖教學(xué)環(huán)節(jié)問題驅(qū)動主線設(shè)計(jì)意圖引入我們知道原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)密 切相關(guān)，那么原子結(jié)構(gòu)和元素性 質(zhì)之間到底存在什么關(guān)系呢？引出本節(jié)課主要 學(xué)習(xí)任務(wù)利用

6、元素 周期表， 尋找堿金 屬原子的 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)活動一：利用元素周期表填寫堿 金屬元素原子結(jié)構(gòu)的相應(yīng)信息。 尋找結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。應(yīng)用元素周期表，體會其功能利用實(shí) 驗(yàn)，尋找 原子結(jié)構(gòu) 與元素化 學(xué)性質(zhì)之 間的關(guān)系活動二：通過觀察實(shí)驗(yàn)、觀看視 頻，你發(fā)現(xiàn)了堿金屬元素的化學(xué) 性質(zhì)有什么相似性和遞變性？認(rèn)識堿金屬元素 化學(xué)性質(zhì)的相似 性和遞變性活動三：你認(rèn)為元素性質(zhì)和原子 結(jié)構(gòu)有怎樣的關(guān)系呢？試著解 釋原因。建立“結(jié)構(gòu)位 置”關(guān)系利用鹵族 元素，推 測體會鹵 族元素的 性質(zhì)與原 子結(jié)構(gòu)間 關(guān)系活動四：推測體會鹵族元素化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)間關(guān)系體會“結(jié)構(gòu)位 置”關(guān)系尋找證 據(jù)，驗(yàn)證 猜想活動五：我們的猜想到底對不對

7、 呢？分組實(shí)驗(yàn)，解釋反應(yīng)。驗(yàn)證“結(jié)構(gòu)位 置”關(guān)系課堂總結(jié)活動六：理清原子結(jié)構(gòu)（最外層電子數(shù)、電子層數(shù)）與元素性質(zhì) 總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)的關(guān)系教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源設(shè)計(jì)意圖引入本節(jié)課題提出問題聯(lián)想思考PPT引出本節(jié)課主要學(xué)習(xí)任務(wù)利用元素周期 表，尋找堿金 屬原子的結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生利用 周期表完成活 動一觀察周期表，填寫學(xué)案PPT、周期表、 學(xué)案應(yīng)用元素周期 表，體會其功 能利用實(shí)驗(yàn)，尋 找原子結(jié)構(gòu)與 元素化學(xué)性質(zhì) 之間的關(guān)系演示鈉與水、 鉀與水的反 應(yīng)，播放視頻， 引導(dǎo)學(xué)生思考 堿金屬元素化 學(xué)性質(zhì)的相似 性和遞變性回憶思考， 觀察實(shí)驗(yàn)， 觀看視頻， 小組交流， 填寫學(xué)案， 回答問

8、題實(shí)驗(yàn)儀器、藥 品，實(shí)驗(yàn)視頻， 學(xué)案、 PPT認(rèn)識堿金屬元 素化學(xué)性質(zhì)的 相似性和遞變 性引導(dǎo)學(xué)生思考 原子結(jié)構(gòu)和元 素性質(zhì)間的關(guān) 系，解釋原因聯(lián)想思考， 小組交流， 填寫學(xué)案學(xué)案、 PPT建立“結(jié)構(gòu)位置”關(guān)系給出堿金屬元 素物理性質(zhì)數(shù) 據(jù)觀察數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律PPT利用鹵族元 素，推測體會 鹵族元素的性 質(zhì)與原子結(jié)構(gòu) 間關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生思考 鹵族元素原子 結(jié)構(gòu)如何影響 元素的化學(xué)性 質(zhì)類比思考， 小組交流， 填寫學(xué)案， 回答問題周期表、 PPT、 學(xué)案體會“結(jié)構(gòu)位置”關(guān)系尋找證據(jù)，驗(yàn) 證猜想引導(dǎo)學(xué)生利用 氧化還原反應(yīng) 反應(yīng)驗(yàn)證猜 想，解釋反應(yīng)分組實(shí)驗(yàn)， 填寫學(xué)案， 小組交流， 回答問題實(shí)驗(yàn)藥品、儀 器， PPT 、學(xué) 案驗(yàn)證“結(jié)構(gòu)位置”關(guān)系課堂總結(jié)幫助學(xué)生理清 原子結(jié)構(gòu)（最 外層電子數(shù)、 電子層數(shù)）與 元素性質(zhì)的關(guān) 系積極思考，填寫學(xué)案學(xué)案、 PPT總結(jié)本節(jié)課重 點(diǎn)板書設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)