用愛與責任托起明天的太陽教育崛起-教師為基師德主題教育征文

1、用愛與責任托起明天的太陽（教 育崛起-教師為基師德主題教育 征文）用愛與責任托起明天的太陽當年指點江山，激揚文字，書生意氣風發(fā)的我，提著那裝滿 了年少無端的離愁別緒的行囊，還有一份沉甸甸地對教育癡心不 改的信念，一腳跨進了師范學校，跨進了那激情燃燒的青春歲月。 從那一刻起，我的人生便定格于三尺講臺， 我的人生注定要屹立 于這一片黑色的土地，在辛勤的勞作中悄悄地開花結果。當熟悉的旋律再度響起，十四載流年已裹卷了多少歲月的風 雨，多少清貧的蛙聲，多少春華秋實，多少月圓月缺。平凡的人 生，書寫著平凡的故事但平凡中我并不甘于平庸，天天和學生在一起學習，和學生一起成長，我覺得是一件無比幸福的 事情！省委

2、盧書記所提出的三平精神：“平凡之中的偉大追求， 平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感” 就是我們老師 工作的真實寫照。身為一線教師，身為班主任的我，已經(jīng)工作了 整整十四載了，回顧我的職業(yè)生涯，感慨頗多。作一名教師，作為一個班主任，更應該在平凡中追求偉大，在平靜中保有熱情， 在平常中增強責任感，在工作中發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神、 奉獻精神，在實踐中不斷提高自己的師德水平。這樣，學生才會在老師的熏陶下健康快樂地成長。一、樹立良好的師德形象，為人師表，樂于奉獻。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅?像那默默奉獻的綠葉，時

3、時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 捧著一顆心 來，不帶半根草去。也有人說“選擇教師就意味著選擇了兩袖清 風和一室蝸居，更意味著責任和奉獻”。最美女教師張麗莉的事跡深深震撼了我，張麗莉同志面對生死考驗， 把生的希望留給 別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚 了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了新時期的雷鋒精 神，用實際行動彰顯了新時期人民教師的風采。她使我品悟到教師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，引導著善，創(chuàng)造著美，奉獻著愛！張老師真正把學校 當成了自己的家，把學生當成了自己的孩子， 張老師把滿腔真摯 的愛，慷慨無私地奉獻給了她所衷愛的事業(yè)，此時我

4、的耳畔響起了“山河不會忘記你，大地不會忘記你，因為你在這里，灑下一 片深情”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”?？鬃拥倪@句 話說明：凡是教師要求學生做到的， 自己首先應該做到；凡是要 求學生不能做的，自己先堅決不做。處處為學生表榜樣，事事做 表率，在工作、為人上能嚴于律已，以身作則，才能達到為人師 表的目的，才能在學生中樹立威信。“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。上個學期，學校舉行廣播操比賽，因為 這一套廣播操為校園集體舞， 作為農(nóng)村學校，我班的孩子都很抵 觸，覺得學不會，跳不好。我無論怎么鼓勵孩子，他們仍然沒有 信心。最后，我只好硬著頭皮上，我先跟著碟片學習，然后和同 學們

5、又一起在體育課上學校， 在我的帶動下，我們班所有的孩子 都能夠自由灑脫地跳舞，并最終在學校比賽中以絕對優(yōu)勢獲得第 一名。這正是教師以模范品行作榜樣，成為學生效仿的楷模，使 平凡的表率，發(fā)揮非凡的力量。二、提高自身業(yè)務水平，精于教書，博學多采。博學多采對一位教師來說很重要。正如特級教師張思明所說：“要給學生一杯水，不止要有一桶水，因為桶里的水是死的， 所以我們應該準備一眼泉”。時代的不斷變遷，知識的不停創(chuàng)新， 教師的知識儲備應該像一眼永不枯竭的泉水，因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來， 而且往往“打破沙 鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”， 傳為人之“道”

6、。所以我們應該：1、有夯實的基本功才能在工 作中游刃有余。蘇霍姆林斯基說：只有把自己知識的百分之一用 于課堂講授就夠了的教師才是真正熱愛自己學科的人?？梢姡鳛榻處煴仨殗乐斨螌W，勤練基本功。既要精通學科知識，又要博 采相關知識，還要有過硬的有關本領。為師者只有達到厚積薄發(fā)， 游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任教師職業(yè)。2、掌握現(xiàn)代教育技術，面對高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀的挑戰(zhàn)，面對多層次素質人才的呼喚，教師只有盡快地掌握多媒體教育技術，才能 適應社會的需要。3、進修培訓趕超大時代、國際間人才創(chuàng)造力 的競爭，要求教師不斷更新觀念，更新知識，提高教育科研能力。 而唯一的途徑就是學習、 學習再學習。

7、一句話，為師者只有嚴謹 治學，勤練基本功，方能精于教書而不失職呀！三、關愛每位學生，讓平凡的師愛發(fā)揮非凡的力量。托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是 一個好教師如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。 也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育一愛的教育?！?一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高 的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中， 教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友， 多開展談心活動，與學生進行思想和情感

8、上的交流， 用愛去贏得 一切學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內涵?！敖瘌P凰” 可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美， 一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。 為他們提供更多體驗成功的機會， 讓他們揚起自信的風帆。相信 “丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。前蘇聯(lián)著名教育學家 蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng) 成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。愛學生是

9、教師最重要的職業(yè)道德。愛學生，更要會愛學生。愛是尊重，愛是期待，愛是提醒， 愛是了解學生的困難之處， 并拉困難學生一把。我是個愛家訪的 老師，特別是對班里出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的學生。任教畢業(yè)班的一個冬 季的下午，通過家訪我了解到班里一位學生剛剛知道自己的真正 身世：她現(xiàn)在的爸媽并不是她的親生父母。 看著大冬天的，她卻 穿著一雙布鞋，我心里酸酸的。我趕緊為她準備了一雙棉鞋，當她從我手中接過棉鞋時，我看見她稚嫩的雙手到處都是裂痕， 可 能是她的手經(jīng)常遇涼水，時間久了就容易裂。我提出想給她買護 手霜，她卻拒絕了?？此龍詻Q不要的樣子，我想起一個好辦法： 當全班學生的面，我宣布：冬天冷，老師給大家買了兩瓶護手霜

10、， 作為班級的公用品，就在講臺的抽屜，只要大家把手洗干凈，隨 時可用。結果那位學生和大家一塊高興地使用上了護手霜。這護手霜既保護了學生稚嫩的小手，也保護了這名學生的自尊心。我 深刻的意識到：一定要從細節(jié)處愛學生， 要讓學生感受到老師的 愛。四、用愛與責任鑄師魂我們說愛與責任是師德的靈魂，其時責任也是一種愛，歌 德說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。不由得使我想起一名援臧教師在一篇名為帶著愛啟程的文章中與到:“當我看那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時，當緊緊握著家長的手，聽家長一遍遍地說拜托、拜托時，我的心靈 一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責任。”這正是師愛 的真摯的表白

11、。但在金錢至上、物欲橫流的今天，有不少人卻把 責任定位在升官發(fā)財上，在教師隊伍中也出現(xiàn)了不和諧音。為了依大官、傍大款，有錢有勢人家的孩子不管好不好， 年年是三好； 班上的核心座位也作為討好別人的資源；對有“背景”的孩子犯了錯姑息遷就，而對于不送禮、家長地位低的孩子則鄙夷不屑； 更有甚者，為了金錢拿回扣、考場舞弊等置國家的法律與政策不 顧者我們說教師應是世界的良心， 民族的良心。盡管現(xiàn)代教育技術日益高超，但在涉及學生人格的完善、 特別是道德、價值 觀念形成方面教師的作用無法取代?！爸烈缃套印笔且粋€母親的責任，“教書育人”就是一名教師的責任?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。對教師的職業(yè)多一點使命 感，我們的生命就多了一份精彩。 生命