安徽中考化學題型展示

1、（2006年）2下列能量的轉化過程中，屬于化學變化的是【 】 A水力發(fā)電 B煤燃燒發(fā)電 C太陽能熱水器提供熱水D電取暖器取暖（2007年）1.下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是 A. 火箭發(fā)射 B.煤的燃燒 C.風力發(fā)電 D.酸雨侵蝕安徽省近安徽省近6年化學中考題型年化學中考題型（2008年）12008年6月14日是我國第三個“文化遺產(chǎn)日”。以下是我省部分文化遺產(chǎn)，其制作過程主要屬于化學變化（ ）題型題型 1物質的變化物質的變化CBD3（2009年）材料是人類文明進步的標志。下列不同時代物品的材料在加工、制取過程中只發(fā)生物理變化的是【 】 A石器 B青銅器 C鐵器 D高分子材料 4（20

2、10安徽）宣紙是中國文房四寶之一，其制作工藝被列入我國首批非物質文化遺產(chǎn)名錄。下列關于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中 主要發(fā)生化學變化的是【 】A挑選原料 B加堿燕煮 C竹簾撈紙 D剪裁紙張5（10蕪湖）在日常生活中經(jīng)常發(fā)生下列變化，其中屬于化學變化的是( )A木材燃燒 B瓷碗破碎 C酒精揮發(fā) D石蠟熔化ABA題型題型2（2006年）1下列物質富含油脂的是【 】 A豬油 B白糖 C大米 D蘋果（2007年）年）2.小明奶奶為他迎接中考制定了如下的食譜：小明奶奶為他迎接中考制定了如下的食譜：米飯、紅燒雞、蛋湯、糖醋魚、麻辣豆腐。為使營養(yǎng)均衡，米飯、紅燒雞、蛋湯、糖醋魚、麻辣豆腐。為使營養(yǎng)均衡，你覺得最好還

3、要補充你覺得最好還要補充 A.牛肉牛肉 B.河蝦河蝦 C.青菜青菜 D.雪糕雪糕（2008年）年）2我省是農(nóng)業(yè)大省，皖南主產(chǎn)大米，皖北主我省是農(nóng)業(yè)大省，皖南主產(chǎn)大米，皖北主產(chǎn)小麥。大米和小麥中所含的營養(yǎng)成分最多的是產(chǎn)小麥。大米和小麥中所含的營養(yǎng)成分最多的是【 】 A蛋白質蛋白質 B油脂油脂 C糖類糖類 D維生素維生素 09年年2下列各組食品中蛋白質含量最豐富的是下列各組食品中蛋白質含量最豐富的是【 】 A黃瓜、西紅柿黃瓜、西紅柿 B雞蛋、牛肉雞蛋、牛肉 C米飯、大饃米飯、大饃 D蘋果、梨子蘋果、梨子 六大營養(yǎng)素六大營養(yǎng)素ACCB4（10安徽）某方便食品的主要配料如下，其中糖類物質含量最豐富的是

4、【 】 A小麥粉 B植物油 C牛肉 D食鹽 10蕪湖）維生素可以起到調節(jié)新陳代謝、預防疾病和維蕪湖）維生素可以起到調節(jié)新陳代謝、預防疾病和維持身體健康的作用下列各組食物中富含維生素的是持身體健康的作用下列各組食物中富含維生素的是 ( ) A葡萄、白菜葡萄、白菜 B花生、大豆花生、大豆 C玉米、面粉玉米、面粉 D牛肉、雞蛋牛肉、雞蛋題型3 化學式和化合價2006年3“豆腐起源于我省淮南八公山。食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化學式：C6H13N02)下列有關亮氨酸的說法錯誤的是【 】 A由四種元素組成 B一個分子中含一個氧分子 C一個分子由22個原子構成 D屬于有機

5、物AAB2007年5.北京奧運會火炬“祥云”將于2008年5月下旬進入我省，使用的燃料為丙烷，其化學式為C3H8，下列關于丙烷的說法中，與事實不符的是 A.由碳氫兩種元素組成 B.含有4個氫分子 C.相對分子質量為44 D.每個分子中含有11個原子2008年年3被譽為中國被譽為中國“新四大發(fā)明新四大發(fā)明”之一的復方蒿甲醚之一的復方蒿甲醚(C16H26O5)是治療瘧疾的有效藥品。下列關于復方蒿甲醚的說法錯誤的是是治療瘧疾的有效藥品。下列關于復方蒿甲醚的說法錯誤的是 A由由C、H、O三種元素組成三種元素組成 B一個分子由一個分子由47個原子構成個原子構成C屬于有機化合物屬于有機化合物 DC、H、O

6、三種元素的質量比是三種元素的質量比是16：26：5 09我省的祁門紅茶是我省的祁門紅茶是“世界四大紅茶世界四大紅茶”之一，由于香葉之一，由于香葉醇醇(C10H18O)的含量高于普通茶葉的幾十倍，因而具有的含量高于普通茶葉的幾十倍，因而具有獨特的玫瑰花香下列關于香葉醇的說法錯誤的是獨特的玫瑰花香下列關于香葉醇的說法錯誤的是【 】 A由由C、H、O三種元素組成三種元素組成 B聞到玫瑰花香說明分子在不斷運動聞到玫瑰花香說明分子在不斷運動 C屬于有機化合物屬于有機化合物 D組成元素中，氫元素的質量分數(shù)最大組成元素中，氫元素的質量分數(shù)最大 BDD4（10安徽）大蒜具有一定的抗病功能和食療價值，大蒜新素(

7、C6H10S3)是其有效成分之一。下列關于大蒜新素的說法正確的是【 】 AC、H、S元素質量比為6：10：3 B屬于無機化合物 C一個分子中含有三個硫原子 D相對分子質量為178 g1（10蕪湖）尿素CO(NH2)2是一種常用的化學肥料。下列有關CO(NH2)2的說法正確的是 A每個分子含有2個氫原子 B氮、氧原子的個數(shù)比為1：1 C氮元素的質量分數(shù)為23.3%D由四種元素組成CD2011年4、綠原酸（C16H18O9）被譽為“第七類營養(yǎng)素”，它可以從我省栽種較廣的杜仲（中藥材）中提取。下列有關綠原酸的說法正確的是【 】 A .一個分子中含有9個水分子 B.在一定條件下，可燃燒生成CO2和H2

8、O C.屬于氧化物 D.分子中氫氧元素的質量比為212009年 蕪湖3孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3。下列關于Cu2(OH)2CO3的說法正確的是【 】A. 它由5種元素組成 B. 它由8個原子構成C. 其中Cu的化合價為2價 D. 其中Cu的質量分數(shù)為20%題型題型4 實驗操作實驗操作20062006年年4 4下列實驗裝置或操作錯誤的是下列實驗裝置或操作錯誤的是【 】BC2007年8.下圖所表示的實驗方法或操作正確的是 A.加鋅粒 B.實驗室制取二氧化碳 C.稱量固體 D.驗證質量守恒定律2008年4下列實驗操作或裝置正確的是（ ）實驗操作圖片題BA2009年4下列實驗操作或裝置正

9、確的是【 】 A點燃酒精燈 B檢驗氣密性 C稀釋濃硫酸 D收集氫氣 2010年5（10安徽）下列實驗操作錯誤的是【 】 A取用藥品 B稱取藥品 C量取液體 D攪拌溶解BC1（10蕪湖）下列實驗操作正確的是 【 】A量取液體 B聞氣味 C傾倒液體 D加入固體2011年6、下列實驗操作正確的是【 】 A .收集CO2并驗滿 B. 加熱液體 C. 取用液體 D. 收集氧氣 2009蕪湖蕪湖 6、下列實驗操作正確的是【 】CAA2006年5下列關于物質性質的說法正確的是【 】 A碳燃燒不充分時生成二氧化碳 B一氧化碳沒有毒性 C硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 D二氧化碳不與水反應題型5 物質的性

10、質C2007年6.元素周期表中鋁元素的部分信息如右下圖所示，下列說法正確的是 A.鋁的元素符號是Ag B.鋁的原子序數(shù)是26.98 C.鋁的核內質子數(shù)是13 D.鋁在反應中易得到電子 13 鋁26.98題型題型6 元素周期表元素周期表7右下圖是元素周期表中氫、氧兩種元素的相關信息。下列說法錯誤的是（ ）A氫的原子序數(shù)為1 B氧的核內質子數(shù)是8C氧的相對原子質量是16.00 D氫元素與氧元素只能形成一種化合物2009年7我國著名化學家徐光憲因在稀土元素等研究領域做出杰出貢獻，榮獲2008年度“國家最高科學技術獎”。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素，下列關于鈰的說法錯誤的是【 】 A原子序數(shù)是58

11、B相對原子質量是140.1 C質子數(shù)為58 D鈰鈰元素是非金屬元素 CDD8 8（1010安徽）安徽）右圖為元素周期表的一部分，下列說法右圖為元素周期表的一部分，下列說法錯誤的是錯誤的是【 】 A A碳元素只能形成一種單質碳元素只能形成一種單質 B B氮原子的核外電子數(shù)為氮原子的核外電子數(shù)為7 7 C C氧的相對原子質量為氧的相對原子質量為16160000 D DC C、N N、0 0的原子序數(shù)依次增加的原子序數(shù)依次增加（10蕪湖）碘被公認為人類的蕪湖）碘被公認為人類的“智慧元素智慧元素”。下列關于。下列關于碘的說法錯誤的是碘的說法錯誤的是【 】 A碘元素是非金屬元素碘元素是非金屬元素 B相對

12、原子質量為相對原子質量為126.9gC質子數(shù)為質子數(shù)為53 D原子序數(shù)為原子序數(shù)為532011年年5、碘是人體必需的微量元素之一。下列說法錯、碘是人體必需的微量元素之一。下列說法錯誤的是誤的是 【 】A. 碘鹽是人體攝入碘的唯一來源碘鹽是人體攝入碘的唯一來源 B. 碘原子的質子數(shù)為碘原子的質子數(shù)為53 C. 碘元素的相對原子質量為碘元素的相對原子質量為126.9 D . 碘原子的核外電子數(shù)為碘原子的核外電子數(shù)為5353 I碘126.9 ABA有關圖像溶解度曲線問題720062006安徽中考安徽中考下列圖象與所屬實驗現(xiàn)象相符的是【下列圖象與所屬實驗現(xiàn)象相符的是【 】200820081010已知已

13、知KNOKNO3 3的溶解度隨溫度的升高而增大。下列的溶解度隨溫度的升高而增大。下列各圖是某各圖是某KNOKNO3 3飽和溶液的濃度隨溫度升高而變化的圖像飽和溶液的濃度隨溫度升高而變化的圖像（不考慮溶劑的質量變化），其中正確的是（不考慮溶劑的質量變化），其中正確的是（ ）BC“食鹽加碘食鹽加碘”通常是在氯化鈉中加人碘酸鉀。右圖是氯化通常是在氯化鈉中加人碘酸鉀。右圖是氯化鈉和碘酸鉀的溶解度曲線圖。下列說法錯誤的是鈉和碘酸鉀的溶解度曲線圖。下列說法錯誤的是【 】 A氯化鈉易溶于水氯化鈉易溶于水 B碘酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大碘酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大 C20時不可能制得相同質量分數(shù)的碘酸鉀溶

14、液和時不可能制得相同質量分數(shù)的碘酸鉀溶液和氯化鈉溶液氯化鈉溶液 D20時兩者的飽和溶液，氯化鈉的質量分數(shù)大時兩者的飽和溶液，氯化鈉的質量分數(shù)大C（1010安徽）安徽）KClKCl是一種常用的鉀肥，其溶解度如下表。下列說法正是一種常用的鉀肥，其溶解度如下表。下列說法正確的是確的是【 】A AKCIKCI飽和溶液中不能再溶解其他物質飽和溶液中不能再溶解其他物質 B B2020時，時，100 g KCl100 g KCl飽和溶液中含飽和溶液中含KCI 34KCI 340 g0 gC C4040時，時，KClKCl飽和溶液的質量分數(shù)為飽和溶液的質量分數(shù)為40400 0 D D6060的的KClKCl飽

15、和溶液降溫至飽和溶液降溫至2020，有晶體析出，有晶體析出D20112011年年1010、蔗糖是生活中常用的調味品，其溶解度曲線如下圖。、蔗糖是生活中常用的調味品，其溶解度曲線如下圖。下列說法正確的是下列說法正確的是【 】A.A.蔗糖在熱水中的溶解度比在冷水中的小蔗糖在熱水中的溶解度比在冷水中的小B.B.將蔗糖飽和溶液蒸發(fā)溶劑后恢復至原溫度，將蔗糖飽和溶液蒸發(fā)溶劑后恢復至原溫度，有結晶現(xiàn)象有結晶現(xiàn)象C.C.溫度升高，溶液中蔗糖的質量分數(shù)一定增大溫度升高，溶液中蔗糖的質量分數(shù)一定增大D.t1D.t1度和度和t2度時的兩份蔗糖溶液，所含溶質的度時的兩份蔗糖溶液，所含溶質的質量不可能相等質量不可能相

16、等2007 2007 10.10.常溫下，在兩只各盛有常溫下，在兩只各盛有100100mL水的燒杯中，分別加入水的燒杯中，分別加入相同質量的甲、乙兩種物質，使其充分溶解，結果如右下圖所相同質量的甲、乙兩種物質，使其充分溶解，結果如右下圖所示。下列說法正確的是示。下列說法正確的是 A. .甲溶液是不飽和溶液甲溶液是不飽和溶液 B. .常溫下，甲、乙兩種物質的溶解度相同常溫下，甲、乙兩種物質的溶解度相同C. .升高溫度，剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解升高溫度，剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解 D. .乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液液甲 乙甲固體BD200720

17、07年年9.9.邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是理正確的是 A. .酸性溶液的酸性溶液的pH都小于都小于7，所以酸溶液，所以酸溶液pH一定小于一定小于7B. .分子是構成物質的微粒，因此物質都是由分子構成的分子是構成物質的微粒，因此物質都是由分子構成的C. .水是純凈物，所以海水也是純凈物水是純凈物，所以海水也是純凈物D. .中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應定是中和反應實驗探究邏輯推理820062006年年9 9學校研究性學習小組選擇探究學校研究性學習小組選擇探究“

18、CuS0“CuS04 4溶液顯藍色與什么溶液顯藍色與什么離子有關離子有關?”?”作為研究課題，以下是他們提交的實驗方案，其中不作為研究課題，以下是他們提交的實驗方案，其中不需要做的實驗是【需要做的實驗是【 】 A A觀察觀察NaNa2 2S0S04 4、K K2 2S0S04 4溶液的顏色溶液的顏色 B B觀察觀察CuClCuCl2 2、Cu(NOCu(NO3 3) )2 2溶液的顏色溶液的顏色C C向向CuS0CuS04 4溶赦中滴加適量的溶赦中滴加適量的NaOHNaOH溶液，靜置后觀察溶液顏色溶液，靜置后觀察溶液顏色 D D加水稀釋后觀察溶液的顏色加水稀釋后觀察溶液的顏色AD9 9、科學探

19、究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實驗事實推出結論、科學探究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實驗事實推出結論正確的是正確的是【 】C低碳經(jīng)濟環(huán)保問題920092009年年 下列做法或舉措與下列做法或舉措與“節(jié)能減排、保護環(huán)境節(jié)能減排、保護環(huán)境”無關的是【無關的是【 】 A珍愛生命，拒絕毒品珍愛生命，拒絕毒品 B積極開發(fā)和利用新能源積極開發(fā)和利用新能源 C嚴禁就地焚燒秸稈嚴禁就地焚燒秸稈 D養(yǎng)成隨手關燈的習慣養(yǎng)成隨手關燈的習慣1010安徽）安徽）“低碳生活低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合合

20、“低碳生活低碳生活” ” 的做法是的做法是【 】 A A用籃子代替塑料袋用籃子代替塑料袋 B B經(jīng)常開車上班經(jīng)常開車上班 C C使用節(jié)能燈泡使用節(jié)能燈泡 D D節(jié)約每一節(jié)約每一滴水滴水AB. .2007年年“世界環(huán)境日世界環(huán)境日”的主題是：的主題是：“冰川消融，后果冰川消融，后果堪憂堪憂”，我國的主題為，我國的主題為“污染減排與環(huán)境友好型社污染減排與環(huán)境友好型社會會”，下列與上述主題有關的說法錯誤的是，下列與上述主題有關的說法錯誤的是 A. .化石燃料燃燒排放的二氧化硫是導致溫室效應的化石燃料燃燒排放的二氧化硫是導致溫室效應的主要物質主要物質 B. .溫室效應是導致地球溫度升高的主要因素之一溫

21、室效應是導致地球溫度升高的主要因素之一 C. .冰川融化，造成海平面上升，給人類生存帶來威冰川融化，造成海平面上升，給人類生存帶來威脅脅 D. .減少化石燃料的使用、開發(fā)新能源、植樹造林等減少化石燃料的使用、開發(fā)新能源、植樹造林等 污染減排與環(huán)境友好型社污染減排與環(huán)境友好型社會會2007-6-52007-6-5A085、巢湖發(fā)生了較嚴重的藍藻危機，主要是由于氮和、巢湖發(fā)生了較嚴重的藍藻危機，主要是由于氮和磷磷大量排入水中后，造成水體污染。在生產(chǎn)和大量排入水中后，造成水體污染。在生產(chǎn)和日常生日常生活中，需要采活中，需要采取多種措施防止這種現(xiàn)象發(fā)生，以下相關做法中不合理的是【取多種措施防止這種現(xiàn)象

22、發(fā)生，以下相關做法中不合理的是【 】A. 推廣使用無磷洗衣粉推廣使用無磷洗衣粉B. 工業(yè)廢水處理達標后排放工業(yè)廢水處理達標后排放C. 科學使用氮肥、磷肥科學使用氮肥、磷肥D. 未經(jīng)處理的生活污水直接排放未經(jīng)處理的生活污水直接排放6生活中處處離不開化學，下列說法錯誤的是【 】 A長期飲用純凈水，不利于身體健康 B經(jīng)常咬鉛筆，鉛筆上的油漆對身體有害 C經(jīng)常食用腌制食品，有利于身體健康 D經(jīng)常使用染發(fā)劑，不利于身體健康4.4.你經(jīng)常做家庭小實驗嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗，下列家庭小實驗不能你經(jīng)常做家庭小實驗嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗，下列家庭小實驗不能成功的是成功的是 A. .用肥皂水鑒別家庭用水是否是硬水用肥皂水鑒別

23、家庭用水是否是硬水 B. .用食鹽水除去水瓶中的水垢用食鹽水除去水瓶中的水垢C. .用食醋和小蘇打制取二氧化碳用食醋和小蘇打制取二氧化碳 D. .用花瓣制作指示劑，檢驗純堿溶液的酸堿性用花瓣制作指示劑，檢驗純堿溶液的酸堿性CBD社會熱點問題117.7.中國科學技術大學化學家在中國科學技術大學化學家在440440和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石剛石 化學式：化學式：CC和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將給天然金和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。下列說法不正確的剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)

24、。下列說法不正確的是是 A. .金剛石是一種單質金剛石是一種單質 B. .碳是非金屬元素碳是非金屬元素C. .該反應是置換反應該反應是置換反應 D. .該反應中生成了新的原子該反應中生成了新的原子D材料問題第11題20072007年年 11.11.（7 7分）小芳從廢干電池中回收有關物分）小芳從廢干電池中回收有關物質并進行探究，請你參與研究。質并進行探究，請你參與研究。 （1 1）物質分類：她將右下圖電池中各物）物質分類：她將右下圖電池中各物質分類，其中屬于氧化物的是質分類，其中屬于氧化物的是 、有機合成材料的是有機合成材料的是 、可回收的金、可回收的金屬材料是屬材料是 。 （2）氯化銨的提純

25、：氯化銨中混有二氧）氯化銨的提純：氯化銨中混有二氧化錳等難溶物，提純的實驗步驟是：化錳等難溶物，提純的實驗步驟是： 溶解、溶解、 、蒸發(fā)等。氯化銨的化學式是、蒸發(fā)等。氯化銨的化學式是_ , , 其中其中N的化合價是的化合價是 。 （3）提取二氧化錳：除去二氧化錳中的碳粉，可用）提取二氧化錳：除去二氧化錳中的碳粉，可用_ 的方法。的方法。20082008年年 1111(6(6分分) )右圖標出的是有關燈泡組成右圖標出的是有關燈泡組成的物質，請根據(jù)右圖回答下列問題。的物質，請根據(jù)右圖回答下列問題。 (1) (1)所標物質中屬于金屬材料的所標物質中屬于金屬材料的是是_，屬于非金屬單質的是，屬于非金屬

26、單質的是_。 ( (各寫一種即可各寫一種即可) )(2)(2)物質的性質決定其用途。請物質的性質決定其用途。請你就圖中標出的物質舉一例說明：你就圖中標出的物質舉一例說明：_(3)(3)比較錫和銅的金屬活動性強弱可采用比較錫和銅的金屬活動性強弱可采用_的方法。的方法。2009年年 11(5分分)右下圖標出的是有關熱水右下圖標出的是有關熱水瓶的組成物質，請回答下列問題。瓶的組成物質，請回答下列問題。 所標物質中為金屬材料的是所標物質中為金屬材料的是 (寫一種即可寫一種即可)，為有機合成材料，為有機合成材料的是的是 。 使用幾天后，瓶膽內壁有水垢出現(xiàn)，這是因使用幾天后，瓶膽內壁有水垢出現(xiàn)，這是因為水

27、的硬度較大的緣故。請你寫出一種鑒別硬水為水的硬度較大的緣故。請你寫出一種鑒別硬水與軟水的方法與軟水的方法：_._. 可用廚房中的一種常用物質可用廚房中的一種常用物質(寫名稱寫名稱)_ 除去瓶膽內壁的水垢除去瓶膽內壁的水垢(已知水垢的主要成分是已知水垢的主要成分是CaCO3)。1111（1010安徽）安徽）(6(6分分) )小芳對小芳對20102010年上海世博會安徽館的部分展年上海世博會安徽館的部分展品及其材料調查如下。品及其材料調查如下。1)1)上述展品使用的金屬材料是上述展品使用的金屬材料是_ ( (寫一種即可寫一種即可) )，使，使用的有機材料是用的有機材料是 。(2)(2)煤矸石雕的組

28、成元素之一煤矸石雕的組成元素之一硅屬于硅屬于_ ( (填填“金金屬屬”或或“非金非金( (屬屬”)”)元素。元素。(3)(3)下列關于鐵、錫、銅性質的說法錯誤的是下列關于鐵、錫、銅性質的說法錯誤的是 ( (填字母序號填字母序號) )。 a a均可以導電均可以導電 b b均可以和氧氣反應均可以和氧氣反應 c c均可以和稀鹽均可以和稀鹽酸反應酸反應(4)(4)寫出直接表示鐵比銅活潑的化學方程式：寫出直接表示鐵比銅活潑的化學方程式： 1111、（、（6分）右圖為某抗酸藥的實物圖，回答下分）右圖為某抗酸藥的實物圖，回答下列問題。列問題。（1）圖中標示的物質中，）圖中標示的物質中，含有的金屬元素是含有的

29、金屬元素是（寫出一種即可），屬于有機合成材料（寫出一種即可），屬于有機合成材料的是的是 。 （2）淀粉屬于）淀粉屬于（填字母序號）。（填字母序號）。 A. . 蛋白質蛋白質 B. 糖類糖類 C. 油油 脂脂 D. 維生素維生素 藥片（主要成分：碳酸鈣、淀粉藥片（主要成分：碳酸鈣、淀粉） （3）圖中塑料包裝廢棄后可用于微型實驗。如鑒別氫氧化鎂和碳）圖中塑料包裝廢棄后可用于微型實驗。如鑒別氫氧化鎂和碳酸氫鈉（均可作抗酸藥）兩種白色粉末時，可分別取少量樣品放入酸氫鈉（均可作抗酸藥）兩種白色粉末時，可分別取少量樣品放入廢棄包裝的兩個孔穴中，再滴入廢棄包裝的兩個孔穴中，再滴入（填試劑名稱），有（填試劑名

30、稱），有現(xiàn)象的原物質是碳酸氫鈉?，F(xiàn)象的原物質是碳酸氫鈉。（4）另一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂（）另一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂（Mg2 2SiSi3 3O O8 8nH2 2O O），），能與鹽酸發(fā)生復分解反應，則反應后產(chǎn)物中含鎂的化合物是能與鹽酸發(fā)生復分解反應，則反應后產(chǎn)物中含鎂的化合物是（填化學式）（填化學式）。鋁箔塑料實驗探究題實驗探究題141414(7(7分分) )已知過氧化鈉加入水中能發(fā)生如下反應：已知過氧化鈉加入水中能發(fā)生如下反應：NaNa2 20 02 2+2H+2H2 20=2NaOH+H0=2NaOH+H2 20 02 2，過氧化氫又能分解放出氧氣。，過氧化氫又能分解放出

31、氧氣。(1)(1)檢驗過氧化氫的實驗方法是：檢驗過氧化氫的實驗方法是：_，溶液中，溶液中發(fā)生的反應的化學方程式是：發(fā)生的反應的化學方程式是：_(2)(2)小華為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的小華為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色。褪為無色。請你對此現(xiàn)象進行探究。請你對此現(xiàn)象進行探究。( (只要提出假設、方案，不需要說出方只要提出假設、方案，不需要說出方案實施的具體結果案實施的具體結果) )假設一：生成的過氧化氫使溶液褪色。假設一：生成的過氧化氫使

32、溶液褪色。方案一：在稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，再滴加過氧化氫方案一：在稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，再滴加過氧化氫溶液，觀察溶液顏色變化。溶液，觀察溶液顏色變化。假設二：假設二：_。方案二：方案二：_。若還能提出新的合理的假設和方案，本題獎勵若還能提出新的合理的假設和方案，本題獎勵4 4分。分。( (化學試卷化學試卷總分不超過總分不超過6060分分) )。07年年15. .（9 9分）研究性學習小組選擇分）研究性學習小組選擇“H2O2生成生成O2的快慢與什么因素有關的快慢與什么因素有關”的的課題進行研究，以下是他們探究的主要過程：課題進行研究，以下是他們探究的主要過程：【假設假設】H2O2

33、生成生成O2的快慢與催化劑種類有關的快慢與催化劑種類有關【實驗方案實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量溶液中分別加入相同質量MnO2和和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間。所需要的時間。【進行實驗進行實驗】右下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中右下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是：儀器名稱是： ，此實驗中，此實驗中B處宜采用的處宜采用的氣體收集方法是：氣體收集方法是： ?！緦嶒炗涗泴嶒炗涗洝俊窘Y論結論】該探究過程得出的結論是該探究過程得出的結論是 ?！痉此挤此肌縃2O

34、2在常溫下分解緩慢，加入在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2或紅磚或紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 和和_ 是否改變。是否改變。H2O2生成生成O2的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出假設和實驗方案的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出假設和實驗方案）【假設假設】 ?！緦嶒灧桨笇嶒灧桨浮?。你若還能提出新的合理的假設和實驗方案，本題獎勵你若還能提出新的合理的假設和實驗方案，本題獎勵4 4分（化學

35、試卷總分不超過分（化學試卷總分不超過6060分）分）【假設假設】 ?！緦嶒灧桨笇嶒灧桨浮縚. 08年年15(7分分)小明選擇小明選擇“鋁絲和鹽酸反應的快慢與什么因素有關鋁絲和鹽酸反應的快慢與什么因素有關”的課題開展的課題開展探究。下表是他分別用相同質量的鋁絲和足量稀鹽酸反應的三組實驗數(shù)據(jù)：探究。下表是他分別用相同質量的鋁絲和足量稀鹽酸反應的三組實驗數(shù)據(jù)：(1)寫出鋁和鹽酸反應的化學方程式：寫出鋁和鹽酸反應的化學方程式：_。(2)實驗和表明：該反應快慢與實驗和表明：該反應快慢與_有關。有關。(3)能表明鹽酸濃度對反應快慢有影響的能表明鹽酸濃度對反應快慢有影響的實驗編號是：實驗編號是：_和和_。(

36、4)如果把實驗中鹽酸的質量分數(shù)改為如果把實驗中鹽酸的質量分數(shù)改為4，請你推出鋁絲消失時間，請你推出鋁絲消失時間(用用t表示表示)的的取值范圍：取值范圍：_。(5)該實驗除了用鋁絲消失的時間來衡量反應的快慢外該實驗除了用鋁絲消失的時間來衡量反應的快慢外，你還能提出新的方法來衡量該反應的快慢嗎，你還能提出新的方法來衡量該反應的快慢嗎? 方法：方法：_。(6)小明將稀鹽酸換成稀硫酸繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)鋁絲和稀硫酸反應現(xiàn)象不明顯。小明將稀鹽酸換成稀硫酸繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)鋁絲和稀硫酸反應現(xiàn)象不明顯。 【發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題】為什么鋁絲易與稀鹽酸反應而難與稀硫酸反應呢為什么鋁絲易與稀鹽酸反應而難與稀硫酸反應呢? 【提出

37、假設提出假設】Cl-的存在使酸和鋁的反應容易進行。的存在使酸和鋁的反應容易進行。 【設計實驗設計實驗】如果你能幫助小明設計一個合理的實驗來驗證假設，將獎勵如果你能幫助小明設計一個合理的實驗來驗證假設，將獎勵4分分(化學試卷總分不超過化學試卷總分不超過60分分)。_。2009年年14(9分分)類比法是化學研究物質的重要方法之一。草酸的化學性質與類比法是化學研究物質的重要方法之一。草酸的化學性質與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究：某校研究性學習小組對此展開探究： 小

38、明首先根據(jù)草酸中含有小明首先根據(jù)草酸中含有 元素，可推測生成物中含有水。元素，可推測生成物中含有水。 小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證：小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證： 【假設一假設一】生成物中有二氧化碳生成物中有二氧化碳 實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是，小明據(jù)此判斷生實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。成物中含有二氧化碳。 【假設二假設二】生成物中有一氧化碳生成物中有一氧化碳 實驗二：小明用右圖裝段進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。實驗二：小明用右圖裝段進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。 請回答：請回

39、答：A裝置中黑色固體粉末是裝置中黑色固體粉末是 (填化學式填化學式)， A裝置中的實驗現(xiàn)象是裝置中的實驗現(xiàn)象是 。 討論交流：討論交流： 小芳認為，小明的小芳認為，小明的“實驗二實驗二”不需要不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點：化碳，你是否支持小芳的觀點： (填填“支持支持”或或“不支持不支持”)，請說出你，請說出你的理由：的理由： 。 小芳認為，從環(huán)保的角度看，小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二實驗二”裝裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：置有一個缺陷，請你指出該缺陷： ，處理的方法，處理的方法是是 。（1010安徽）安徽）(7(7

40、分分) )酒糟燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。酒糟燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。 (I)(I)定性研究：甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，定性研究：甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，l l2 s2 s后取出，觀察后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。到位于外焰的部分明顯碳化。 (1)(1)寫出碳完全燃燒的化學方程式：寫出碳完全燃燒的化學方程式： 。 (2)(2)由上述現(xiàn)象得出績論：外焰溫度最高，你認為原因由上述現(xiàn)象得出績論：外焰溫度最高，你認為原因是是 。 ()定量研究：乙和丙同學在老

41、師指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如右表。 (3)由右表得出結論： (填“焰心”、“內焰”或“外焰”)溫度最高 。( (4)4)結合定量研究結論，下列圖示中加熱方法結合定量研究結論，下列圖示中加熱方法( (試管夾未畫出試管夾未畫出) )最合理的是最合理的是 ( (填字母序號填字母序號) )。()()交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。差異。(5)(5)造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是( (寫出兩點即可寫出兩點即可)

42、 ) ，_1515（1010安徽）安徽）(7(7分分) )小明對鐵的銹蝕進行如下探究。室溫時，將包有樣品的濾紙包用大小明對鐵的銹蝕進行如下探究。室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖。觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖。觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶( (凈凈容積為容積為146 mL)146 mL)。當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數(shù)。當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數(shù)( (此時瓶內氧氣含量此時瓶內氧氣含量近似為零近似為零) )。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所

43、需時間如下表（1)1)實驗和說明實驗和說明NaClNaCl可以可以 ( (填填“加快加快”或或“減慢減慢”) )鐵銹蝕的速率。鐵銹蝕的速率。(2)(2)實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是鐵的銹蝕過程是 ( (填填“放熱放熱”或或“吸熱吸熱”) )過程。過程。(3)(3)實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質生成，該物質的化學式是質生成，該物質的化學式是 。(4)(4)實驗和是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，實驗和是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗的樣品組成。請在表格空白處填寫實驗的樣品組成

44、。(5)(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是 ( (保留保留3 3位有效數(shù)字位有效數(shù)字) )。注意：若答對第注意：若答對第(6)(6)小題將獎勵小題將獎勵4 4分。但化學試卷總分不超過分。但化學試卷總分不超過6060分。分。 (6)(6)現(xiàn)僅提供：置筒、大燒杯、玻璃棒、水、濾紙包現(xiàn)僅提供：置筒、大燒杯、玻璃棒、水、濾紙包( (內含內含1 g1 g鐵粉、鐵粉、O.2 gO.2 g碳、碳、1010滴水和少量滴水和少量NaCl)NaCl)，請你幫助小明再設計一個測量空氣，請你幫助小明再設計一個測

45、量空氣中氧氣體積含量的實驗方案，在右框中畫出實驗裝置示意圖即可中氧氣體積含量的實驗方案，在右框中畫出實驗裝置示意圖即可( (注明濾紙包的位置注明濾紙包的位置) )。2011年年14、（、（7分）某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火分）某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：。（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？ 點燃蠟燭，將金屬導管一端伸

46、入內焰，導出其中物質，在點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）。由此可知：另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由（填（填“固態(tài)固態(tài)”或或“氣態(tài)氣態(tài)”）物質燃燒形成的。物質燃燒形成的。（3）探究二：物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？）探究二：物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？ 【查閱資料查閱資料】 由上表可知：物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其由上表可知：物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其（填（填“熔點熔點”或或“沸點沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時，）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒

47、時，（填（填“有有”或或“沒有沒有”）火焰產(chǎn)生。）火焰產(chǎn)生。（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是原因可能是?？諝饪諝獬ザ趸己退魵獬ザ趸己退魵獬パ鯕獾獨獾獨?009年年14. .（7 7分）研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他分）研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他們設計的實驗方案：們設計的實驗方案： （1）除去二氧化碳和水蒸氣：右圖）除去二氧化碳和水蒸氣：右圖A裝置中發(fā)生反應的裝置中發(fā)生反應的 化學方程式是化學方程式是 。 B裝置中濃硫酸的

48、作用是裝置中濃硫酸的作用是 。（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用右下圖裝置進行除去氧除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用右下圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用木炭。你氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用木炭。你認為：選用認為：選用 （填（填“紅磷紅磷”或或“木炭木炭”）的方法不）的方法不科學，科學，原因是原因是 。 （3）分析誤差：此法得到的氮氣密度（標準狀況下）分析誤差：此法得到的氮氣密度（標準狀況下）經(jīng)科學測定，與氮氣經(jīng)科學測定，與氮氣 的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考（只寫兩種，不考

49、慮計算誤差）：慮計算誤差）： ； 。08年14(9分)某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70。 (1)右圖中A儀器的名稱是_，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：_。 (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的體積最多不超過其容積的_?，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的積約為其容積的70，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。有氮氣。 【發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題】氮氣

50、是怎么減少的呢氮氣是怎么減少的呢? 【假設一假設一】氮氣與鎂條反應而減少。氮氣與鎂條反應而減少?！炯僭O二假設二】_。 【查閱資料查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮的化合價是固體。氮化鎂中氮的化合價是_。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應的類型是的類型是_。(3)通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：_ (寫出一點即可寫出一點即可)。（1010安徽）安徽）(7(7分分) )小明對鐵的銹蝕進行如下探究

51、。室溫時，將包小明對鐵的銹蝕進行如下探究。室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖。觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶圖。觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶( (凈容積為凈容積為146 mL)146 mL)。當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數(shù)當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數(shù)( (此時瓶內氧此時瓶內氧氣含量近似為零氣含量近似為零) )。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表下表（1)1)實驗和說明實驗和說明NaClNaCl可以可以 ( (填填“加快加

52、快”或或“減慢減慢”) )鐵銹蝕的速率。鐵銹蝕的速率。(2)(2)實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是明鐵的銹蝕過程是 ( (填填“放熱放熱”或或“吸熱吸熱”) )過程。過程。(3)(3)實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質生成，該物質的化學式是物質生成，該物質的化學式是 。(4)(4)實驗和是探究碳對鐵銹蝕速率實驗和是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗的的影響，請在表格空白處填寫實驗的樣品組成。樣品組成。(5)(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上

53、述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是 ( (保留保留3 3位有效數(shù)字位有效數(shù)字) )。注意：若答對第注意：若答對第(6)(6)小題將獎勵小題將獎勵4 4分。但化學試卷總分不超過分。但化學試卷總分不超過6060分。分。 (6)(6)現(xiàn)僅提供：置筒、大燒杯、玻璃棒、水、濾紙包現(xiàn)僅提供：置筒、大燒杯、玻璃棒、水、濾紙包( (內含內含1 g1 g鐵粉、鐵粉、O.2 gO.2 g碳、碳、1010滴水和少量滴水和少量NaCl)NaCl)，請你幫助小明再設計一個測量空氣中氧氣體積含量的實驗，請你幫助小明再設計一個測量空氣中氧氣體積含量的實驗方案，在右框中畫出實驗裝置示意圖即可方案

54、，在右框中畫出實驗裝置示意圖即可( (注明濾紙包的位置注明濾紙包的位置) )。2011年年15、（、（7分）為研究鋅和鋁的金屬活動性，某研究小組進行了如下探究。分）為研究鋅和鋁的金屬活動性，某研究小組進行了如下探究。 （1）小明設計的實驗方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸。寫出）小明設計的實驗方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸。寫出鋅與鹽酸反應的化學方程式：鋅與鹽酸反應的化學方程式：。（2）小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)前者比后者反應快，原）小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)前者比后者反應快，原因是因是。（3）小芳在（）小芳在（2）實驗中，還觀察到有

55、）實驗中，還觀察到有“灰黑色沉淀灰黑色沉淀”這一異?，F(xiàn)象出現(xiàn)。這一異?，F(xiàn)象出現(xiàn)?！咎岢鰡栴}提出問題】鋁與鹽酸反應出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么？鋁與鹽酸反應出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么？【查閱文獻查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色；鋁在顆粒較小時為灰黑色；AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體，易溶于水和乙醇。色的固體，易溶于水和乙醇。【提出合理假設提出合理假設】假設假設a：該灰黑色沉淀可能含有：該灰黑色沉淀可能含有； 假設假設b：該灰黑色沉淀可能含有：該灰黑色沉淀可能含有AlCl3； 假設假設c：該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質。：該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質?！驹O計并完成實驗設計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如下實驗。取灰黑色沉淀分別進行如下實驗。由實驗可判斷假設由實驗可判斷假設c（填（填“成立成立”或或“不成立不成立”），），再集合和可得出該灰黑色沉淀的成分是再集合和可