三年級(jí)英語下冊(cè)第二單元教案

1、主備教師使用教師使用ii期月 日單元及教學(xué)內(nèi)容unit 2 a lefs talk look and say課時(shí)第1課時(shí)課題unit 2 my family總課時(shí)7教學(xué)目標(biāo)1、聽懂會(huì)說句型：this is my family. who's that man? he's my. who's that woman? she's my.2、（1）能夠運(yùn)用以上句型介紹自己的家庭成員。（2）能區(qū)分和正確使用人稱代詞 he 和 she.教學(xué)重點(diǎn)問句：who's that man?回答：he's my.who's that woman?she*s my

2、.教學(xué)難點(diǎn)he和she的正確使用課型新授教學(xué)方法探究法講練教學(xué)準(zhǔn)備老師自制的教具 單詞翻卡，多媒 體設(shè)備教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性修改一、創(chuàng)設(shè)情境綜合復(fù)習(xí)（課前播放課件中歌曲“i love my family” ,創(chuàng)設(shè)情境感受family氣 氛。）1 .師生問候：t: good morning, boys and girls.ss: good morning, miss cao.t: this is my friend ,.（指著一學(xué)生介紹）ss: nice to meet you.si: nice to meet you, too.t:, where are you from?si

3、: i'm from america.2.出示課件，創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)第一單元 所學(xué)句型。modelpair workshow二、聽讀新知初步感知1. 先播放a let' s learn視頻短片， 聽讀新知。2. 通過視頻學(xué)習(xí)新詞，然后聽音排序 檢測(cè)掌握情況：3 .播放課件lef stalk的視頻，讓學(xué)學(xué)生唱歌學(xué)生小組間完成對(duì)話。通過唱歌，復(fù)習(xí)有 關(guān)顏色的的單詞 活躍課堂氣氛，創(chuàng) 設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛 圍。培養(yǎng)學(xué)生的小組 合作能力，并對(duì)舊 知進(jìn)行鞏固。借助游戲，復(fù)習(xí)己 學(xué)問候語和顏色 單詞。學(xué)生根據(jù)老師教授內(nèi)容,進(jìn)行學(xué)習(xí)邊聽邊讀，邊認(rèn)讀 邊用動(dòng)作，做到 眼、手、口、耳、 心的結(jié)合。生聽讀新

4、知。聽過2遍后，通過聽力練習(xí)檢測(cè)學(xué)生 對(duì)let's talk內(nèi)容聽力的掌握情況。 4,出示課件學(xué)習(xí)單詞woman, mother, she.然后學(xué)習(xí)新句型who's that woman?及答語she，s my. o首先教 師范讀，優(yōu)秀生領(lǐng)讀，接著生生對(duì)讀, 然后兩兩展示。課件出刁弋she' s=she is （用于女士）例如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)。she' s miss white.5.出示課件學(xué)習(xí)單詞man, father, he.然后學(xué)習(xí)新句型who's that man? 及答語he's my. . . o首先教師范讀， 優(yōu)秀生領(lǐng)讀，接著生

5、生對(duì)讀，然后兩 兩展示。課件出示he' s=he is （用于 男士） 例如：he' s mr. black.三、情景交際鞏新知1 .首先播放課件，通過學(xué)生喜歡的人 物圖片鞏固所學(xué)單詞和新句型who's that man? she's mywho" sthat woman? 11c's my.2. pair work:首先教師示范，然后按照示范ask and answer.的形式讓學(xué)生拿著自己 的家庭照片做對(duì)話練習(xí)，然后找兩組 學(xué)生到臺(tái)上表演對(duì)話。3. 再次播放let，s talk視頻，然后分 小組表演對(duì)話，然后找兩組展示。四、拓展聽讀整體感知

6、dialogue 2-1dialogue 22學(xué)生對(duì)話練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力并且提高學(xué)習(xí)積極性拓展聽讀能力readings五、整體運(yùn)用靈活表達(dá)1 、 show your family photo, introduce your family members.2、 call students to introduce.3、let's singl.出示家庭照片，運(yùn) 用所學(xué)新句型，進(jìn)行兩兩對(duì)話表演。2.書面作業(yè)學(xué)生聽讀學(xué)生上臺(tái)表演活躍課堂氣氛板書設(shè)計(jì)unit 2 my familywho's that man?he's my .who's that woman ?sh

7、e，s my 教學(xué)反思主備教師使用教師使用ii期月 日單元及教學(xué)內(nèi)容unit 2 a let's learn let's chant課時(shí)第2課時(shí)課題unit 2 my family總課時(shí)8教學(xué)目標(biāo)1、能聽說、認(rèn)讀 man, father, woman, mother2、能夠在生活中運(yùn)用以上詞匯，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的介紹家庭成員3、培養(yǎng)語感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛并團(tuán)結(jié)家庭成員的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)掌握a-let' s learn的四會(huì)單詞和短語，并詢問別人的身體狀況教學(xué)難點(diǎn)正確拼寫四會(huì)單詞和短語課型新授教學(xué)方法探究法講練教學(xué)準(zhǔn)備老師自制的教具 單詞翻卡，多媒 體設(shè)備教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)

8、計(jì)意圖個(gè)性修改一、創(chuàng)設(shè)情境綜合復(fù)習(xí)1）播放錄放歌曲“i love my family2）free talk:t: good morning, boys and girls.ss: good morning, miss gong.t: this is my friend , amy.（指著一小女 孩介紹）ss: nice to meet you.amy: nice to meet you, too.t: amy, where are you from?amy: i fm from america.3）pair work二、聽讀新知初步感知1、觀看視頻短片，聽讀新知。2、學(xué)習(xí)短片中的新詞：（1）

9、father教學(xué)方法：a三種語調(diào)，并示范吸煙的動(dòng)作代表爸爸；b call some students to readc read together 拓展：father, father, i love my father （說明：口語中的爸爸可以用dad） mother教學(xué)方法：a follow the teacherb highlow voice 拓展： mother, mother, i love my mother （說明：口語中的媽媽可以用mom）學(xué)生唱歌學(xué)生小組間完成對(duì) 話。通過唱歌，復(fù)習(xí) 有關(guān)顏色的的 單詞活躍課堂 氣氛，創(chuàng)設(shè)良好 的學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的小 組合作能力，并 對(duì)舊知進(jìn)行

10、鞏 固。revision activity:a flash cardsb i say ,you doc i do, you say(3) show the word:" and", then teach students like this: andandgrandgrandfather(!lip 肢體動(dòng)作示范代表爺爺)a follow the teacherb開火車讀單詞c i say ,you do； i do, you say.(4)教完新單詞后，可以這樣來教man和 woman o he is my father, he is a man. she is my mo

11、ther, she is a woman.三、情景交際鞏固新知1、老師出示對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生自讀：zhang： hello, amy.sarah: hello, tom.zhang: who is that man?sarah: he is my father.zhang: who is that woman?sarah: she is my mother.2、pair worko四、拓展聽讀整體感知dialogue 2-1dialogue 2-2rcading3五、整體運(yùn)用 靈活表達(dá)1、show your family photo, introduce your family members.2

12、、call students to introduce.3、let's sing學(xué)生根據(jù)老師教授內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話學(xué)生對(duì)話練習(xí)學(xué)生聽讀學(xué)生介紹家庭成員邊聽邊讀，邊認(rèn) 讀邊用動(dòng)作，做 到眼、手、口、 耳、心的結(jié)合。學(xué)生學(xué)習(xí)積極 性增強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生的合 作能力并且提 高學(xué)習(xí)積極性活躍課堂氣氛板書設(shè)計(jì)unit 2 my family family tree：(man )(woman )father (dad)mother (mom)a: who's that woman?b: she's my mother?教學(xué)反思主備教師使用教師使用日期月 日單元及教學(xué)內(nèi)容unit

13、2 a let's spell課時(shí)第3課時(shí)課題unit 2 my family總課時(shí)9教學(xué)目標(biāo)1、聽、說、讀、寫字母ten 、pen、leg> red,聽懂、會(huì)說以字母e發(fā)音的的 單詞2、能夠唱歌謠3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)字母的感知能力并體會(huì)字母在具體單詞中的讀音。教學(xué)重點(diǎn)1. 學(xué)習(xí)字母e的發(fā)音2. 熟記并正確書寫下列單詞：ten 、pen、leg、red教學(xué)難點(diǎn)字母e的發(fā)音。課型新授教學(xué)方法探究法講練教學(xué)準(zhǔn)備老師自制的教具單詞翻卡，多媒體設(shè)備教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性修改一、創(chuàng)設(shè)情境綜合復(fù)習(xí)(1)播放chant,并讓學(xué)生邊唱邊表 演做動(dòng)作。(2)教師說a-e的字母，讓學(xué)生出 示

14、手中的卡片，看誰反應(yīng)的又快又 準(zhǔn)。(3) 教師讀單詞，讓學(xué)生聽字母e的 發(fā)音。(4) 教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的字母e 的單詞，然后出示單詞卡片并讓學(xué)生 讀出單詞。、二、聽讀新知初步感知(1) 播放錄音，讓學(xué)生從整體上了解 本課所要接觸到的字母和單詞。(2) 教師在黑板上拼寫單詞，讓學(xué)生 學(xué)習(xí)單詞的書寫。學(xué)生唱chant o學(xué)生復(fù)習(xí)字母e通過唱歌，復(fù)習(xí) 有關(guān)顏色的的 單詞活躍課堂 氣氛，創(chuàng)設(shè)良好 的學(xué)習(xí)氛圍。邊聽邊讀，邊認(rèn) 讀邊用動(dòng)作，做(3) read, listen and circle1. red leg 2. ten pen 3. ten red 4. seven pencil(4) 將字

15、母和單詞連在一起教讀幾 遍：e-e-red-leg三、情景交際鞏固新知播放let' s chant的錄音，讓學(xué) 生反復(fù)學(xué)唱。四、拓展聽讀整體感知dialogue 2-1dialogue 22readings五、整體運(yùn)用靈活表達(dá)1、 listen and write.ten red leg pen2單詞描紅通過描紅，使學(xué)生正確的拼寫單詞的能 力。學(xué)生根據(jù)老師教授內(nèi) 容，進(jìn)行學(xué)習(xí)生齊唱 let' s chant學(xué)生聽讀學(xué)生描紅到眼、手、口、 耳、心的結(jié)合。學(xué)生學(xué)習(xí)積極 性增強(qiáng)。練習(xí)學(xué)生的書 寫能力板書設(shè)計(jì)unit 2 let's spell ten pen leg red教

16、學(xué)反思主備教師使用教師使用日期月 日單元及教學(xué)內(nèi)容let' s talk let' s do課時(shí)第4課時(shí)課題unit 2 my family總課時(shí)10教學(xué)目標(biāo)1 > 鞏固句型 who' s that boy/girl?he/she is my brother/sister/*. 2學(xué)習(xí)一 般疑 1 可句"is she/he your.？' yes ,. no,.2、(1)能夠運(yùn)用以上句型介紹自己的家庭成員。(2)能區(qū)分和正確使用人稱代詞 he 和 she.3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛并團(tuán)結(jié)家庭成員的思想感情。讓學(xué)生通過運(yùn)用語言來完成學(xué)習(xí)任 務(wù)，教學(xué)重點(diǎn)句型w

17、ho' s that-? he/she is？和一般疑問句“is she/he your.？"在實(shí)際 場(chǎng)景中的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)一般疑問句“is she/he your.?,的正確運(yùn)用課型新授教學(xué)方法探究法講練教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡 mr.black 和學(xué) 生圖片多媒體 設(shè)備教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性修改一、創(chuàng)設(shè)情境綜合復(fù)習(xí)1. sing a song <<father and mother>>2. free talk.modelpair workcheck3. game: find the right words and right photo.（復(fù)習(xí)

18、a部分的單詞）二、聽讀新知初步感知1. talk about the photos.t:whoj s that woman?s:she' s myt:cool!t:who' s this man?s: he' s my.t:great!.etc.2. watch video.3. teach dialogue.學(xué)生唱歌學(xué)生小組間完 成對(duì)話。提高學(xué)生積極 性培養(yǎng)學(xué)生的小 組合作能力，并 對(duì)舊知進(jìn)行鞏 固。邊聽邊讀，邊認(rèn)4.act out the dialogue.三、情景交際鞏固新知1. show a photo and ask:學(xué)生根據(jù)老師 教授內(nèi)容，進(jìn)行 學(xué)習(xí)讀邊用動(dòng)

19、作，做 到眼、手、口、 耳、心的結(jié)合。is she/he your mom/dad/grandma/grandpa*2. say the sentence some times. thananswer:yes or no.3. teaching:is she your mom?yes, she' s my mom. /no, she'4. let" s practice.5. free talk:modelpair workchecka:hello, xxx.b:lii,xxx.a:who' s that man?b:he' s my father.a

20、:really?is she your sister?b:no, she is my mother.學(xué)生學(xué)習(xí)積極 性增強(qiáng)。小組之間表演培養(yǎng)學(xué)生的合 作能力并且提 高學(xué)習(xí)積極性四、拓展聽讀整體感知dialogue 21 dialogue 2-2 reading3 跟著教師讀材五、整體運(yùn)用靈活表達(dá)1work in groups.a:good morning, xxx.b:good morning, xxx.a:i have a new friend.拓展聽讀能力培養(yǎng)學(xué)生語言 綜合運(yùn)用能力b:oh, really?a boy or a girl?a:a girl. look, this is xxx

21、.c:nice to meet you.b:nice to meet you, too. where are you from?c: f m from. a:look at the photo.b:who' s that woman?a:she' s myb:is he youra: yes, he is my . . and this is my .3、let's singl.出示家庭照片，運(yùn)用所學(xué)新句 型，進(jìn)行兩兩對(duì)話表演。板書設(shè)計(jì)unit 2 my family who's that boy?he，s my .is she your mother?yes

22、, she is.is he your father?no , he isn' t.教學(xué)反思主備教師使用教師使用日期月 日單元及教學(xué)內(nèi)容unit 2 my fambily課時(shí)第15課時(shí)課題b let' s learn let' s chant總課時(shí)11教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)單詞sister, brother要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀。2、能夠在生活中運(yùn)用以上詞匯，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的介紹家庭成員，復(fù)習(xí)鞏固本 課所學(xué)單詞。3、培養(yǎng)語感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛并團(tuán)結(jié)家庭成員的思想感情教學(xué)重點(diǎn)掌握b-let' s learn的四會(huì)單詞和短語，能聽說、認(rèn)讀單詞sister, brother, gra

23、ndmother, grandfather； 句子 "this is. ”教學(xué)難點(diǎn)正確拼寫四會(huì)單詞和句子課型新授教學(xué)方法探究法講練教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡照片多媒體設(shè)備教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性修改一、創(chuàng)設(shè)情境綜合復(fù)習(xí)學(xué)生唱歌培養(yǎng)學(xué)生的1.sing the song ufather and mother"2. free talk.師生對(duì)話小組合作能modelpair workcheck力，并對(duì)舊t:do you know who he is ?ask me please. come on !who can try?知進(jìn)行鞏a:who' s that man?固。

24、t:guess.a: is he your dad/friend？學(xué)生小組間t:no, he' s my grandpa. a： who' s that woman?t： shejs my sister.3) pair work完成對(duì)話。邊聽邊讀，二、聽讀新知初步感知學(xué)生根據(jù)老邊認(rèn)讀邊用1.listen and read: part b let' s learn師教授內(nèi)動(dòng)作，做到2. look at the photo: this is my family.then lead out: this is my sister. this is my容，進(jìn)行學(xué)眼、手、口、br

25、other.習(xí)耳、心的結(jié)teaching the words: "sister" and "brother"3. make a dialogue.t: who' s that woman/girl/boy?a: she' s my mom/sister. he' s my brother.4. teaching the sentence: "hi! i' m mike. this is合。my family!"學(xué)生再次觀看課件，理解含義，教師邊說邊用學(xué)生學(xué)習(xí)積手勢(shì)幫助學(xué)生理解其含義。學(xué)生分角色跟讀。小組

26、表演。 b開火車讀單詞c i say ,you do； i do, you say.三、情景交際鞏固新知極性增強(qiáng)。l.let' s practice教師和學(xué)生一起問一問，答一答。問到哪個(gè)人物，小組之間表培養(yǎng)學(xué)生合就讓學(xué)生舉起相應(yīng)的卡片。演對(duì)話作能力并且t: who' s he? who' s he? s: he' s my brother.提高學(xué)習(xí)積t: who' s she? who' s she?s: she' s my sister. 2.let? s chant展示let' s chant的動(dòng)畫，先幫助學(xué)生理解chant

27、的意思。學(xué)生邊看邊跟讀。以小組為單位，表演chant o極性2、pair work0拓展聽讀能四、拓展聽讀整體感知力dialogue 2-4 dialogue 2-5 reading4五、整體運(yùn)用靈活表達(dá)1、show your family photo, introduce your family members.2、call students to introduce.3、學(xué)生們自由走到其他同學(xué)那里，談?wù)摷彝コ蓡T， 運(yùn)用句型：who' s he / she? is she / he your ？” 進(jìn)行問答。跟著教師讀材料學(xué)生展示培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力板書設(shè)計(jì)unit2 let'

28、; s learn let' s chantsisterbrotherthis is my sister/brother. i have a sister/brother.教學(xué)反思主備教師使用教師使用日期月 日單元及教學(xué)內(nèi)容unit 2my family課時(shí)第6課時(shí)課題b start to read總課時(shí)12教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、認(rèn)讀字母hh, li及以該字母為首的單詞2、能做tpr活動(dòng),完成let' s check。3、了解西方人的用餐習(xí)慣，并能在情境中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)掌握b-let? s learn的四會(huì)單詞和短語，并詢問別人的身體狀況。教學(xué)難點(diǎn)1. listen and number2. 熟記并正確書寫下列單詞：mother 、 father> brother> sister課型新授教學(xué)方法探究法講練教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備教學(xué)