中班優(yōu)秀教案及教學反思《光說不做的狐貍》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班優(yōu)秀教案及教學反思光說不做的狐貍一、活動目標： 1、關心幼兒理解故事主要內(nèi)容，并能用洪亮的聲音、較完好的語言講話。并有禮貌講 話的意識。 2、培育幼兒的傾聽習慣，知道不能隨便打斷別人的談話;進展他們的想象力。 二、活動預備： 1、與故事相關的圖畫、頭飾、道具等。 2、本班幼兒排好的情景表演。 3、布置好的情景場地。 三、活動過程： 1、導入活動，吸引幼兒。出示狐貍。你們喜愛狐貍嗎?為什么?今日這只狐貍跟以往的不一樣，到底是哪里不一樣呢?我們來聽故事光說不做的狐貍就知道了。 2、幼兒觀賞故事，熟識理解故事。 (1)幼兒觀賞故事，說說故事中的狐貍是怎么樣的。;

2、.來源屈.老師教。案網(wǎng);(引導幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時候。) (2)幼兒觀看情景表演，初步理解故事。 (3)先后出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進一步熟識理解故事。 3、幼兒自選頭飾表演，體驗故事中角色的情感。 指導語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀? 4、玩游戲小動物種菜。 (1)引起幼兒游戲的興趣。指導語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請小動物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢?(幼兒說說) (2)交代游戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地，再澆

3、水，最終撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了，小動物去收獲果實，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。 5、活動結束，整理場地。 附故事：光說不做的狐貍 春天到啦，小動物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動亂蕩西逛逛，什么事情也不情愿做。 這天，他來到熊大哥家門口，觀察熊正正預備刨地。他走過去問：喲，熊大哥，你預備種什么呢?熊說：是你呀，狐貍，我準備種紅薯，你預備種什么呢?狐貍拍了拍胸膛說：我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時候我送你一個。 與熊說了再見，狐貍又來到山羊姐姐的家門口。觀察山羊正預備澆水。他走過去問道：喲，山羊姐姐，你預備種什么呀山羊說：噢，我準備種白菜。你預備種什么呀?狐貍搖

4、頭晃腦的說：我想種人參，多有養(yǎng)分啊。到時候我送你一支。 離開山羊的家，狐貍又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。狐貍走過去問：小兔子，你在種什么呀?小兔子說：我在種蘿卜。你預備種什么呀?狐貍神氣的昂著頭說：我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時候我送你一籃。 其實呀，狐貍根本什么都沒有做，只是嘴里說說罷了。 一轉(zhuǎn)瞬秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對狐貍說：狐貍狐貍，我請你吃紅薯。山羊帶來他種的白菜，對狐貍說：狐貍狐貍，我請你吃白菜。小兔子帶來他種的紅蘿卜，對狐貍說：狐貍狐貍，我請你吃紅蘿卜。可狐貍什么也沒有種，他低下頭說：感謝你們，真不好意思。我沒有什么東西可以給你們吃的。 山羊姐姐走上去拍拍狐貍的肩膀說：小狐貍，光說的好是不行的，還要真正做的好啊! 活動反思： 幼兒本身都是很愛聽故事的，更主要是加上一些情景表演，就更能吸引幼兒的興趣，讓他們設身處地的參加到故事表演中，就能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容，留下深刻印