目標(biāo)—引領(lǐng)我成功PPT課件

1、第1頁(yè)/共19頁(yè)第2頁(yè)/共19頁(yè) 目標(biāo)能給人希望和力量目標(biāo)能給人希望和力量, ,人生如果沒(méi)人生如果沒(méi)有目標(biāo)就等于一具行尸走肉有目標(biāo)就等于一具行尸走肉. .第3頁(yè)/共19頁(yè)第4頁(yè)/共19頁(yè) 目標(biāo)是我們?nèi)松鄣暮较蚺c明燈目標(biāo)是我們?nèi)松鄣暮较蚺c明燈, ,沒(méi)有它沒(méi)有它們的指引們的指引, ,我們就無(wú)法達(dá)到成功的彼案我們就無(wú)法達(dá)到成功的彼案. .第5頁(yè)/共19頁(yè)跳一跳，夠得著跳一跳，夠得著第6頁(yè)/共19頁(yè)第7頁(yè)/共19頁(yè)目標(biāo)要明確明確的目標(biāo)是成功的關(guān)鍵，盯住它不能有絲毫的放松，可以減少很多對(duì)成功的障礙。第8頁(yè)/共19頁(yè) 在現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而在現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原因

2、，往往廢，這其中的原因，往往不是不是因?yàn)殡y度較大，因?yàn)殡y度較大，而是而是覺(jué)得成功離我們較遠(yuǎn)，確切地說(shuō)，我們覺(jué)得成功離我們較遠(yuǎn)，確切地說(shuō)，我們不是不是因?yàn)槭《艞?，因?yàn)槭《艞?，而是而是因?yàn)榫氲《?。因?yàn)榫氲《　?分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo) 第9頁(yè)/共19頁(yè)給你一滴水，給你一滴水，怎樣才能讓它不干？怎樣才能讓它不干？第10頁(yè)/共19頁(yè)故事一：故事一：天堂與地獄的區(qū)別天堂與地獄的區(qū)別 有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。 上帝對(duì)這個(gè)人說(shuō)：上帝對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，我讓你看看什么是地我讓你看看什么是地獄獄?！彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間，屋里有一群人圍著一大他們走進(jìn)一

3、個(gè)房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個(gè)人看起來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。鍋肉湯。每個(gè)人看起來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏祝珳姿麄兠總€(gè)人都有一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏?，但湯匙的柄比他們的手臂要長(zhǎng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。的柄比他們的手臂要長(zhǎng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲苦。他們看上去是那樣悲苦。 “ “來(lái)吧，我再讓你看看什么是天堂。來(lái)吧，我再讓你看看什么是天堂?！?第11頁(yè)/共19頁(yè) 上帝把這個(gè)人領(lǐng)入另一間房。這里的一切和上一上帝把這個(gè)人領(lǐng)入另一間房。這里的一切和上一個(gè)房間沒(méi)什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄個(gè)房間沒(méi)什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄

4、湯匙，但大家都在快樂(lè)地歌唱。湯匙，但大家都在快樂(lè)地歌唱。 “ “我不懂，我不懂，”這個(gè)人說(shuō)，這個(gè)人說(shuō)，“為什么一樣的待遇與為什么一樣的待遇與條件，而他們快樂(lè)，另一個(gè)房里的人們卻很悲慘？條件，而他們快樂(lè)，另一個(gè)房里的人們卻很悲慘？” ” 上帝微笑著說(shuō)：上帝微笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒他們會(huì)喂別人。很簡(jiǎn)單，在這兒他們會(huì)喂別人?！?” 書(shū)外人語(yǔ)：助人就是助己，生存就是共存。社會(huì)書(shū)外人語(yǔ)：助人就是助己，生存就是共存。社會(huì)分工越細(xì)，每個(gè)人對(duì)他人的依存度就越高，不會(huì)與分工越細(xì)，每個(gè)人對(duì)他人的依存度就越高，不會(huì)與別人合作，就相當(dāng)于把自己送入地獄。別人合作，就相當(dāng)于把自己送入地獄。 團(tuán)隊(duì)精神的真諦之一：團(tuán)隊(duì)精神

5、的真諦之一： 善于幫助別人，善于幫助別人， 能形成雙贏；能形成雙贏； 熱愛(ài)并關(guān)心集體，能形成共贏。熱愛(ài)并關(guān)心集體，能形成共贏。第12頁(yè)/共19頁(yè)故事之二：故事之二：生命的價(jià)值生命的價(jià)值 有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：?jiǎn)栐洪L(zhǎng)：“像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著究竟像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？有什么意思呢？” ” 院長(zhǎng)總笑而不答。院長(zhǎng)總笑而不答。 有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是真真賣(mài)賣(mài)，記住，無(wú)論別人出多

6、少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。，記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)?！?” 第13頁(yè)/共19頁(yè) 第二天，男孩拿著石頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外第二天，男孩拿著石頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對(duì)他的石頭感興趣，而且地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高。回到院內(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)價(jià)錢(qián)愈出愈高。回到院內(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣(mài)。在告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣(mài)。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高1010倍的價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)這倍的價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)這塊石頭。塊石頭。 最后，院長(zhǎng)叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展最后，院長(zhǎng)叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去

7、展示，結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了示，結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了1010倍，更由于男孩倍，更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)為怎么都不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶稀世珍寶”。 男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把一切告男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把一切告訴給院長(zhǎng)，并問(wèn)為什么會(huì)這樣。訴給院長(zhǎng)，并問(wèn)為什么會(huì)這樣。第14頁(yè)/共19頁(yè) 院長(zhǎng)沒(méi)有笑，望著孩子慢慢說(shuō)道：院長(zhǎng)沒(méi)有笑，望著孩子慢慢說(shuō)道： “生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍的珍惜、惜

8、售而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像著塊石頭一樣？只要自己看重自己，寶。你不就像著塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值”。 書(shū)外人語(yǔ)：自己把自己不當(dāng)回事，別人更瞧不起書(shū)外人語(yǔ)：自己把自己不當(dāng)回事，別人更瞧不起你，生命的價(jià)值首先取決于你自己的態(tài)度，珍惜獨(dú)你，生命的價(jià)值首先取決于你自己的態(tài)度，珍惜獨(dú)一無(wú)二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后一無(wú)二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實(shí)、發(fā)掘自己，最后世界才會(huì)認(rèn)同你的再去不斷充實(shí)、發(fā)掘自己，最后世界才會(huì)認(rèn)同你的價(jià)值。價(jià)值。 團(tuán)隊(duì)精神的真諦之二：看重自己，珍惜自己，相團(tuán)隊(duì)精神

9、的真諦之二：看重自己，珍惜自己，相信自己有好的未來(lái)，相信自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。信自己有好的未來(lái)，相信自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。 第15頁(yè)/共19頁(yè)有一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)真實(shí)的故事： 那是發(fā)生那是發(fā)生0303年夏天的一個(gè)夜里，某縣一中的五名年夏天的一個(gè)夜里，某縣一中的五名初中同學(xué)（也是好朋友吧），他們一起在街上玩，這初中同學(xué)（也是好朋友吧），他們一起在街上玩，這時(shí)鄰近三名高中學(xué)生也因事上街。不巧，他們走到了時(shí)鄰近三名高中學(xué)生也因事上街。不巧，他們走到了一起。當(dāng)時(shí)街上人很多，不小心雙方各有一人被撞了一起。當(dāng)時(shí)街上人很多，不小心雙方各有一人被撞了一下。其實(shí)，這也沒(méi)什么事，三個(gè)高中學(xué)生也沒(méi)說(shuō)什一下。其實(shí)，這也沒(méi)

10、什么事，三個(gè)高中學(xué)生也沒(méi)說(shuō)什么?？墒?，一中的學(xué)生之中有一個(gè)人不知那來(lái)了神經(jīng)么?？墒?，一中的學(xué)生之中有一個(gè)人不知那來(lái)了神經(jīng)病，對(duì)三名高中學(xué)生破口大罵，并鬧起事來(lái)，發(fā)展到病，對(duì)三名高中學(xué)生破口大罵，并鬧起事來(lái)，發(fā)展到動(dòng)手打起來(lái)。最后是五名初中生中有三人喪生二人重動(dòng)手打起來(lái)。最后是五名初中生中有三人喪生二人重傷，而對(duì)方是一死二傷。傷，而對(duì)方是一死二傷。 仔細(xì)想來(lái)，本來(lái)沒(méi)有什么事的，可一中學(xué)生中有仔細(xì)想來(lái)，本來(lái)沒(méi)有什么事的，可一中學(xué)生中有一人不能很好的管理好自己，鬧出了事，給別人帶來(lái)一人不能很好的管理好自己，鬧出了事，給別人帶來(lái)麻煩。不上吧，是好朋友，不能不管，可這一管，給麻煩。不上吧，是好朋友，不能不管，可這一管，給社會(huì)，家庭和朋友帶來(lái)多大的損失。社會(huì)，家庭和朋友帶來(lái)多大的損失。第16頁(yè)/共19頁(yè)團(tuán)隊(duì)精神的真諦之三：團(tuán)隊(duì)精神的真諦之三：管理好自己，不要管理好自己，不要給