籃球運(yùn)球急停急起教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球運(yùn)球急停急起教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：籃球運(yùn)球急停急起教材版本：人民教育出版社體育與健康指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：一、依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。二、學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球急停、急起技術(shù)， 激發(fā)學(xué)生參與學(xué)練的欲望和興趣； 注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。三、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣， 提高籃球技能水平， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體觀和合作創(chuàng)新精神，確保每一位學(xué)生受益，增強(qiáng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。教學(xué)背景分析：一、教學(xué)內(nèi)容分析本課籃球運(yùn)球急停急起是水平四初中教材中重要的籃球運(yùn)球教學(xué)內(nèi)容之一，它承上啟下著籃球運(yùn)球中高、 低運(yùn)球和體前變向換手運(yùn)球兩部分， 也是籃球運(yùn)動(dòng)中較為普遍運(yùn)用的基本技術(shù)之一?；@球運(yùn)球急停急起是隊(duì)

2、員在跑動(dòng)中突然制動(dòng)和加速運(yùn)球的一種動(dòng)作方法，是銜接其他技術(shù)動(dòng)作和擺脫對(duì)手的有效方法，它是為做好很多技術(shù)動(dòng)作的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，所以重視這一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)。運(yùn)球急停時(shí)，迅速降低重心，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。運(yùn)球急起時(shí)，重心前移，蹬地短促有力、手拍球后上方。手與球的按拍位置和腳步動(dòng)作是運(yùn)球急停急起的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，是做好整體動(dòng)作的前提條件。身體協(xié)調(diào)和對(duì)重心的控制能力是該技術(shù)運(yùn)用好壞的關(guān)鍵。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)以上分析，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本課的重難點(diǎn)確定如下：重點(diǎn)：手與球的按拍位置和腳步動(dòng)作。難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)和對(duì)重心的控制能力。三、學(xué)情分析1、初一的學(xué)生表現(xiàn)欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，他們很希望能通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)展

3、現(xiàn)自己的能力，吸引同伴的眼球。編輯版 word2、小學(xué)時(shí)候已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了籃球的高、低運(yùn)球技術(shù)，大部分學(xué)生能夠脫離自己運(yùn)球的視線在原地或在低速行進(jìn)間穩(wěn)定地運(yùn)球， 但是學(xué)生的總體水平參差不齊， 突出表現(xiàn)在控球能力方面。3、運(yùn)球技術(shù)因?yàn)閯?dòng)作相對(duì)比較枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍較弱，所以如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球技術(shù)的興趣，有效提高學(xué)生的技能水平是本課將要解決的問(wèn)題。四、教學(xué)策略本課遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、 由易到難逐步提高。主要運(yùn)用了講解示范法、 正誤對(duì)比法、 自主練習(xí)法、 激勵(lì)表?yè)P(yáng)法、 小組合作、 自我展示、 師生互動(dòng)、 教師評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)等等。五、場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)籃球40（每人一個(gè)）標(biāo)志物若

4、干教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。2、技能目標(biāo)：學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球急停急起跳起的動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生反映速度和靈敏素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅和自豪感。教學(xué)流程示意圖教學(xué)過(guò)程：編輯版 word一、開(kāi)始部分（ 1 分鐘）貫徹課堂常規(guī)，明確教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，安排見(jiàn)習(xí)生。二、準(zhǔn)備部分（ 6 分鐘）A、繞球場(chǎng)邊線慢跑。B、球性練習(xí)：地上滾球、胯下繞球、踢腿繞球、腰部繞球、頸部繞球、雙手互撥球三、基本部分（30 分鐘）1、導(dǎo)入、原地高運(yùn)球練習(xí)、原地低運(yùn)球練習(xí)、原地單手前后運(yùn)球練習(xí)、行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)2、教師

5、示范完整的運(yùn)球急停急起2 次；3、教師講解運(yùn)球急停急起的動(dòng)作方法；4、教師講解模仿練習(xí)方法并示范，教師口令指揮學(xué)生練習(xí)，言語(yǔ)提醒動(dòng)作要領(lǐng)并糾正錯(cuò)誤；練習(xí) 1：慢跑中跨步急停急起練習(xí)5、集合學(xué)生，教師講解標(biāo)志的設(shè)置意義，講解完整練習(xí)方法并示范，學(xué)生安排為單位統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)。練習(xí) 1：慢跑中運(yùn)球跨步急停急起練習(xí)練習(xí) 2：快速跑動(dòng)中運(yùn)球跨步急停急起練習(xí)6、教師巡回指導(dǎo)，指出錯(cuò)誤動(dòng)作并糾正。7、游戲：“螃蟹走”接力四、結(jié)束部分（ 3 分鐘）1、通過(guò)深呼吸、拍打、按摩等方法，使學(xué)生盡快緩解疲勞，達(dá)到身體和心理上的放松。編輯版 word2、教師小結(jié)講評(píng)，布置課后作業(yè)。3、師生再見(jiàn)、收還器材。教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新之處

6、1、教學(xué)手段步步深入，合理的利用節(jié)拍運(yùn)球配合高、低運(yùn)球，使學(xué)生很快在急停急起時(shí)能夠找到節(jié)奏感，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而解決本課難點(diǎn)。2、遇標(biāo)志物進(jìn)行急停急起自主練習(xí)，給了學(xué)生充分的自我練習(xí)時(shí)間與空間。3、在學(xué)習(xí)中學(xué)生深受德育教育，增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀、團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)地意志品質(zhì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)一、技能達(dá)成預(yù)計(jì)：通過(guò)多種練習(xí)，預(yù)計(jì)80%的同學(xué)較好的掌握運(yùn)球急停急起技術(shù)。二、教學(xué)中的評(píng)價(jià)手段：通過(guò)自評(píng)、師評(píng)，使全體學(xué)生獲得成功體驗(yàn)。三、密度負(fù)荷預(yù)計(jì)：練習(xí)密度預(yù)計(jì)：35% 45%，生理負(fù)荷預(yù)計(jì)：120130 次 / 分教學(xué)內(nèi)容：籃球運(yùn)球急停急起第1次課認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能正確了解運(yùn)球急停急起的技術(shù)方法

7、及在籃球技術(shù)中的重要地位。教 學(xué) 目技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球急停急起，80%左右學(xué)生能基本掌握該技術(shù)；發(fā)展學(xué)生下標(biāo)肢力量、重心控制能力及協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。部時(shí)教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求分間編輯版 word開(kāi) 1-2始 分部 鐘分 22準(zhǔn)備 4-5部分分鐘一、課堂常規(guī)：一、課堂常規(guī)組織：（一）體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；*（二） 師生問(wèn)好， 宣布課的*內(nèi)容與任務(wù)，檢查服裝；*（三） 安排見(jiàn)習(xí)生。*見(jiàn)習(xí)生隨堂觀看要求：集合快、 靜、齊，學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服上課， 精神飽滿，認(rèn)真活潑、積極參與，聽(tīng)從指揮。一、慢跑：全體學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞籃一、慢跑球場(chǎng)邊線慢跑四圈。組

8、織：兩路縱隊(duì)慢跑，前后同學(xué)相距2 米。教法：教師口令指揮，進(jìn)入練習(xí)區(qū)成練習(xí)隊(duì)形后在教師引導(dǎo)下按順序取球。要求：跑步時(shí)步伐整齊， 取球時(shí)傳送球速度快、安靜。二、籃球操二、籃球操1、伸展運(yùn)動(dòng)（4*8）組織：2、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4*8）3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)（4*8）4、腹背運(yùn)動(dòng)（4*8）教法：教師示范領(lǐng)做，口令指揮，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。5、弓步壓腿（4*8）要求：動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、協(xié)調(diào)有力。6、仆步壓腿（4*8）7、踝腕運(yùn)動(dòng)（4*8）編輯版 word56一、學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球急停急起1、導(dǎo)入、原地高運(yùn)球練習(xí)一、學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球急停急起1、導(dǎo)入組織：同上分、原地低運(yùn)球練習(xí)鐘、原地單手前后運(yùn)球練習(xí)、行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)2、學(xué)習(xí)基動(dòng)作方法：本

9、運(yùn)球急停時(shí)，迅速降低重部心，重心后移，跨步急停，分手按拍球的前上方。運(yùn)球急起時(shí)， 重心前移， 蹬地短促有力、手拍球的后上方。教法：（ 1）、教師講解各練習(xí)方法并示范；（ 2）、教師口令指揮，學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)；（ 3）、教師巡回指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。要求：學(xué)生認(rèn)真觀看示范，積極練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。2、學(xué)習(xí)運(yùn)球急停急起圖示重點(diǎn)：手與球的按拍位置和教法：腳步動(dòng)作。、教師示范完整的運(yùn)球急停急起2 次；難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)和對(duì)重心的（ 2）、教師講解運(yùn)球急停急起的動(dòng)作方法；控制能力。編輯版 word模仿練習(xí)（解決跨步急停后(3) 、教師講解模仿練習(xí)方法并示范，教師口令指揮急起腳步動(dòng)作）：學(xué)生練習(xí)，言語(yǔ)提醒動(dòng)作要領(lǐng)并

10、糾正錯(cuò)誤；、慢跑中跨步急停急起練練習(xí) 1：慢跑中跨步急停急起練習(xí)習(xí)（ 2-4 次）注意： 跨步急停， 急起時(shí)腳步、快速跑動(dòng)作中跨步急停練習(xí) 2：快速跑動(dòng)作中跨步急停急起練習(xí)5急起練習(xí)（ 2-4 次）6注意：跨步急停，急起時(shí)分重心控制鐘完整練習(xí)（解決手按拍球部位和身體協(xié)調(diào)等）：（ 4）、集合學(xué)生，教師講解標(biāo)志的設(shè)置意義，講解、慢跑中運(yùn)球跨步急停急完整練習(xí)方法并示范，學(xué)生安排為單位統(tǒng)一進(jìn)行練起練習(xí)（ 4-6 次）習(xí)。注意：按拍球的部位練習(xí) 1：慢跑中運(yùn)球跨步急停急起練習(xí)、快速跑動(dòng)中運(yùn)球跨步急10 停急起練習(xí)（ 4-6 次）15注意：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫分鐘練習(xí) 2：快速跑動(dòng)中運(yùn)球跨步急停急起練習(xí)基易犯錯(cuò)誤

11、與糾正辦法：本(1) 、跨步急停時(shí)停不住，部急起時(shí)速度慢， 采用模仿練分習(xí)糾正，言語(yǔ)強(qiáng)調(diào)腳步和膝（ 5）、教師巡回指導(dǎo)，指出錯(cuò)誤動(dòng)作并糾正。蓋動(dòng)作。（ 2）、整體動(dòng)作不協(xié)調(diào)不連貫；采用模仿練習(xí)和完整要求：練習(xí)糾正， 言語(yǔ)強(qiáng)調(diào)按拍球（ 1）、教師講解示范時(shí)學(xué)生觀看仔細(xì)，練習(xí)時(shí)不怕部位。困難、積極認(rèn)真；（ 2）、跨步急停時(shí)制動(dòng)好，急起時(shí)速度快控球穩(wěn)、整體動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫；二、游戲游戲名稱： “螃蟹走”接力游戲方法： 學(xué)生將球放在身3 5 上，進(jìn)行螃蟹走接力比賽，二、游戲分鐘到達(dá)終點(diǎn)后原路返回將球組織：集合后二三四排快速收球，學(xué)生成體操隊(duì)形散傳給下一個(gè)同學(xué)，依次進(jìn)開(kāi)后分為十一組進(jìn)行游戲。行。游戲規(guī)則： 中途球落下須撿教法：回后從掉落點(diǎn)重新進(jìn)行，較（ 1）教師講解游戲方法和規(guī)則并示范；快完成組勝利。（ 2）教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲并觀察。要求：學(xué)生比賽時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。編輯版 word結(jié) 3束 4部 分分 鐘場(chǎng)地器材安 全 預(yù)案?jìng)渥⒄n 后 小結(jié)一、放松整理活動(dòng)1、上肢放松一、放松整理活動(dòng)：2、下肢放松組織：體操隊(duì)形做放松活動(dòng)教法：教師帶領(lǐng)學(xué)生做整理活動(dòng)二、課堂小結(jié)要求：放松充分三、師生再見(jiàn)四、歸還器材練習(xí)密度預(yù)計(jì)：40%± 5運(yùn)動(dòng)量曲線：籃球場(chǎng) 1個(gè)籃球 40個(gè)標(biāo)志桿 10 個(gè)1、課前檢查場(chǎng)地器材, 檢查學(xué)生服裝等減