職業(yè)學(xué)校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則

1、職業(yè)技術(shù)學(xué)校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系到學(xué)校是否能真正做大、做強(qiáng)，上層次，上水平的至關(guān) 重要問(wèn)題，為進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立一支具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的 專業(yè)實(shí)踐能力的雙師型教師隊(duì)伍，根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)高職（高專）院校師資 隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)精神及高職人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作的有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合本 校實(shí)際，特制定本細(xì)則。一、雙師型教師應(yīng)具備的基本條件按照不同要求和條件，根據(jù)我院具體情況，暫將“雙師型”教師分為“雙師 教師”和“雙師素質(zhì)教師”兩類。1、雙師教師是指：具有教師資格的合格教師，并在基層生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、 管理第一線（近五年中）有兩年以上（可以累計(jì)）實(shí)際工作經(jīng)歷者；并

2、具備下列 條件之一的教師：（1）通過(guò)國(guó)家組織的本專業(yè)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試，取得國(guó)家承認(rèn)的 本專業(yè)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（如會(huì)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、審計(jì)師 等，和勞動(dòng)局認(rèn)定的各工種技師）。（2）通過(guò)國(guó)家（或行業(yè)）組織的本專業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試，取得中級(jí)及以上執(zhí)業(yè) 資格證書(shū)（如監(jiān)理工程師、安全工程師、計(jì)算機(jī)軟件程序員、人力資源管理師、 律師、營(yíng)銷師、國(guó)際商務(wù)師等）。（3）從事生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)、科研實(shí)踐工作兩年以上，經(jīng)申報(bào)，評(píng)為 相應(yīng)專業(yè)工程師技術(shù)職務(wù)，或獲得二級(jí)技師以上職業(yè)資格證書(shū)者。（4）破格條件：主持或主要參與二項(xiàng)（及以上）應(yīng)用性項(xiàng)目研究，其研究成 果被企業(yè)應(yīng)用，并取得直接增加稅

3、后凈利15萬(wàn)元以上，或獲得區(qū)（縣）以上政府特 別嘉獎(jiǎng)。2、雙師素質(zhì)教師是指：具有教師資格的合格教師，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、專 業(yè)技能，掌握所授專業(yè)相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)和職業(yè)技能，熟練指導(dǎo)木專業(yè)的各種實(shí)踐性 教學(xué)環(huán)節(jié)，取得較好效果；并具備下列條件之一的教師：（1）具有與本專業(yè)實(shí)際工作相關(guān)的行業(yè)特許資格證書(shū)（或?qū)I(yè)資格中、高級(jí) （T）及專業(yè)技能考評(píng)員資格等）。（2）近五年中有兩年以上（可以累計(jì)）在企、事業(yè)單位第一線木專業(yè)實(shí)際工 作經(jīng)歷。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，帶隊(duì)到相關(guān)企、事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)；或脫 產(chǎn)到企、事業(yè)單位進(jìn)行掛職鍛煉，或到相關(guān)企、事業(yè)單位實(shí)踐學(xué)習(xí)。（3）參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)，獲得合格證

4、書(shū)，能全而指導(dǎo)學(xué)生 專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。（4）近五年主持（或主要參與）兩項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目、工程應(yīng)用項(xiàng)目或開(kāi) 發(fā)研究項(xiàng)目，成果己被企業(yè)使用，效益良好（主要參與是指除主持人外，排名在 前三）。（5）近五年主持（或主要參與）兩項(xiàng)學(xué)校立項(xiàng)的實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)設(shè)施建設(shè), 或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作（項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)在5萬(wàn)元以上），使用效果好，且達(dá)到 同類院校的先進(jìn)水平。二、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際，經(jīng)過(guò)3年左右的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)如下具體目標(biāo)：1、重視教師實(shí)踐能力培養(yǎng)，逐年派岀教師到企事業(yè)代職鍛煉、參加調(diào)研或?qū)?踐，增加教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教師的雙師素質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)專業(yè)教師參加專業(yè) 技術(shù)職務(wù)任職資

5、格、專業(yè)執(zhí)業(yè)資格及行業(yè)特許資格等考試，取得相應(yīng)資格證書(shū)， 使雙師型專業(yè)教師達(dá)到50%以上。2、改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立一支數(shù)量足夠、相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。兼職 教師數(shù)占專業(yè)課與實(shí)踐指導(dǎo)教師合計(jì)數(shù)之比達(dá)到30%以上。三、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑和措施1、加強(qiáng)與企、事業(yè)單位的產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系。凡是沒(méi)有在實(shí)踐崗位工作過(guò)的35歲 以下的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師，原則上要到對(duì)口企、事業(yè)單位進(jìn)行為期二年左 右的實(shí)習(xí)實(shí)踐或掛職頂崗（累計(jì)即可）。各系部要做好教師到企、事業(yè)單位鍛煉的 規(guī)劃并組織實(shí)施。2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，為教師提供職業(yè)技能訓(xùn)練的環(huán)境。加 大投入，積極為教學(xué)、科研、科技服務(wù)創(chuàng)造一定的條件

6、，根據(jù)我院的“十三五” 發(fā)展規(guī)劃要求裝配校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。各系（部）應(yīng)有計(jì)劃地輪流安排專業(yè)課教師， 參與實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，并承擔(dān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。3、鼓勵(lì)專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師參加本專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格、專業(yè)執(zhí)業(yè)資 格及行業(yè)特許資格等考試和中報(bào)，鼓勵(lì)參加專業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的認(rèn)證考核。根據(jù) 專業(yè)建設(shè)需要，選送優(yōu)秀青年教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)的各類職業(yè)、技能證書(shū)的學(xué) 習(xí)，并要求獲取相關(guān)證書(shū)。4、引進(jìn)高技能人才。從企、事業(yè)單位引具有大學(xué)本科以上學(xué)歷、三年以上實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)、中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的專業(yè)技術(shù)人員，充實(shí)教師隊(duì)伍。5、支持教師承擔(dān)科研和技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。教師主持較大型應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目、 工程應(yīng)用項(xiàng)目、開(kāi)

7、發(fā)研究項(xiàng)目，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可減免一定的教學(xué)工作量。鼓勵(lì)教 師走出校園，面向社會(huì)，開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，承擔(dān)科研項(xiàng)目。6、進(jìn)一步完善教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。同等條件下，雙師型教師優(yōu)先聘 任高一級(jí)職稱。7、聘請(qǐng)兼職教師。聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又能勝任教學(xué)任務(wù)的校外專家、生產(chǎn)第 一線專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠來(lái)校擔(dān)任兼職教師，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。8、加強(qiáng)國(guó)際合作與交流。選派教師出國(guó)考察、研修、進(jìn)修、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)外國(guó) 先進(jìn)高職教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提髙教師的培訓(xùn)層次和質(zhì)量。四、雙師型教師資格認(rèn)定程序雙師型教師的確認(rèn)范圍為全院專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師。1、教師本人提出中請(qǐng)，填寫(xiě)職業(yè)學(xué)校雙師型教師資格認(rèn)定申報(bào)表，并提 交相關(guān)支撐

8、材料，交系（部）。2、中請(qǐng)人所在系（部）對(duì)中請(qǐng)人的中報(bào)表和提交的材料進(jìn)行初審，初審合格 后將申報(bào)表及相關(guān)材料報(bào)學(xué)校人力資源部。3、學(xué)校人力資源部會(huì)同教學(xué)委員會(huì)對(duì)中報(bào)材料進(jìn)行審核，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。4、學(xué)校認(rèn)定的雙師型教師由人力資源部備案管理，并由學(xué)校頒發(fā)雙師型教師 資格證書(shū)。5、雙師型教師資格有效期為五年。按教育部有關(guān)規(guī)定，有效期滿，教師要重 新申請(qǐng)資格認(rèn)定。6、對(duì)于審核中發(fā)現(xiàn)的使用虛假證明的有關(guān)人員，給予行政警告處分，并取消 五年內(nèi)參加評(píng)選“雙師素質(zhì)教師”的資格。7、今后當(dāng)年有符合“雙師型”的教師，每學(xué)年辦理認(rèn)定一次。五、雙師型教師的職責(zé)與考核雙師型教師任期內(nèi)要履行以下職責(zé)：1、每學(xué)年承擔(dān)一門及以

9、上實(shí)踐課程（課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等） 的教學(xué)工作（年授課學(xué)時(shí)累計(jì)不少于80學(xué)時(shí)），或指導(dǎo)5名以上學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。 學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行考核，考核不達(dá)標(biāo)者，停發(fā)津貼，連續(xù)二年不達(dá)標(biāo)，取消“雙師 型教師”資格。2、任期五年內(nèi)要參加以下實(shí)踐活動(dòng)中的兩項(xiàng)：（1）主持（或主要參與）應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目、工程應(yīng)用項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)研究項(xiàng)目， 其成果被應(yīng)用，有一定的經(jīng)濟(jì)效益或良好的社會(huì)效益，或有論文公開(kāi)發(fā)表。（2）近五年中有兩年以上（可以累計(jì)）脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)形式到企、事業(yè)單位第 一線實(shí)踐鍛煉，了解行業(yè)企業(yè)信息，增強(qiáng)行業(yè)職業(yè)實(shí)踐能力，或帶隊(duì)到相關(guān)企、 事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。（3）主持（或主要參與）院級(jí)立項(xiàng)精品課開(kāi)發(fā)或教學(xué)改

10、革，并有教材出版或 論文發(fā)表。（4）主持（或主要參與）院級(jí)立項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，效果良好。3、“雙師型”教師的考核：（1）學(xué)校委托分管院長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織“雙師型”教師的考核工作。（2）“雙師型”教師本人需要填報(bào)職業(yè)技術(shù)學(xué)?！半p師型”教師考核表 一份，各教學(xué)系（部）對(duì)本部門“雙師型”教師的工作情況如實(shí)評(píng)價(jià)并填寫(xiě)意見(jiàn), 報(bào)送學(xué)校。（3）學(xué)校人力資源部會(huì)同教學(xué)委員會(huì)對(duì)中報(bào)材料進(jìn)行審核，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。（4）考核時(shí)，由本人向?qū)W校教學(xué)委員會(huì)作述職匯報(bào)，并提供有關(guān)業(yè)務(wù)材料。 學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)考核對(duì)象的工作進(jìn)行審議，并決定考核結(jié)果?？己藦?fù)評(píng)不合格者，取消其“雙師型”教師資格和特殊津貼。六、雙師型教師的待遇1、“雙師型教師

11、”津貼2000元/年，“雙師素質(zhì)教師”津貼900元/年。2、學(xué)校在職稱評(píng)定聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先以及考察學(xué)習(xí)、培訓(xùn)選拔等方而優(yōu)先考慮 雙師型教師。七、本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。本方案由院人力資源部負(fù)責(zé)解釋。2018年11月20日職業(yè)技術(shù)學(xué)校雙師型教師認(rèn)定申報(bào)表名性別出生年 月（相片）歩加工作時(shí)間所在部門二t坊學(xué)歷、學(xué)位（何時(shí)何咬何專業(yè)畢業(yè)及學(xué)IM）承相的主要專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課“應(yīng)師教師”認(rèn)定條件雙師教師是指：助教以匕的合格教師.并在基層生產(chǎn)建設(shè).IB務(wù).管理第一線（近五年中）脊兩年以上 可以累計(jì)）實(shí)際匸作經(jīng)歷者: 并具涪下列條件Z的教師：1 Jfi過(guò)國(guó)家組熾的本專業(yè)中級(jí)及以I我業(yè)技術(shù)取務(wù)考試.取得國(guó)家承

12、認(rèn)的彳宀業(yè)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格il帥、 計(jì)師.經(jīng)濟(jì)師審計(jì)師等和勞動(dòng)局認(rèn)定的各工種技師2通過(guò)田家或行業(yè)）組織的本專業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試.取得中級(jí)及以1:執(zhí)業(yè)資格證書(shū)（如SS理工程師.安全工程師、計(jì)算機(jī)軟件程序 員、人力資源管理師、律師.童Ifi師.國(guó)際商務(wù)師等）（3從事生產(chǎn)建設(shè).管理服務(wù)科研實(shí)踐工作兩年以上經(jīng)申報(bào)評(píng)為相應(yīng)專業(yè)工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格破格條件：主特或主要?dú)i9 ：項(xiàng)及以I ）應(yīng)用性項(xiàng)目研兜其研究成果被企業(yè)應(yīng)用.井取待直接增加稅后凈利10萬(wàn)元以上.或 獲得區(qū)（縣）以上政府特別票獎(jiǎng)"雙師累幀教師”認(rèn)定條件雙師索傾教師ffi:助教以上的合恪教師.貝備禮實(shí)的專業(yè)知識(shí)、匕業(yè)技

13、能羋揮所授專業(yè)相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)和職業(yè)技能.熟練抬導(dǎo)本乍業(yè) 的各種實(shí)踐性教學(xué)壞節(jié).取毎較好效果:并具備下列條件Z 的教師2（1具有與本專業(yè)實(shí)際工作相關(guān)的行業(yè)待許資格證書(shū)（或?qū)I(yè)資格中.M（ !：）及專業(yè)技能考評(píng)員資格等）（2近五年中有兩年以上（可以JR計(jì)）在企."業(yè)單位第一線本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷經(jīng)學(xué)枝批準(zhǔn).結(jié)合教學(xué)實(shí)踐帶隊(duì)到相關(guān)銀 V 業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)*或脫產(chǎn)到企、邪業(yè)單位進(jìn)行桂職嘏煉或到川關(guān)企、事業(yè)單位實(shí)踐學(xué)習(xí)3多加教有部組織的教師專業(yè)技能焙訓(xùn).獲得合恪證書(shū)能全而描導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)調(diào)活動(dòng). 近五年主持（或主要多與兩項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)研究頊目 1：程應(yīng)用吸目或開(kāi)發(fā)研知5U1 成果已被企業(yè)使用效益良好ClI要參與是 Ift除主持人外,排名在前三5近五年EbH或上要tj）兩項(xiàng)學(xué)較立頊的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝I：作項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)在5萬(wàn)元以t）. 使用效果好且達(dá)到同類院校的先進(jìn)水平.個(gè)人 符合