大學(xué)生心理健康自我評(píng)價(jià)五百字

1、大學(xué)生心理健康自我 評(píng) 價(jià)五百字 篇一：大學(xué)生心理健康自我分析 報(bào)告 大 學(xué) 生 心 理 健 康 -自我成 長分析 報(bào)告 姓 學(xué) 號(hào)： 班 級(jí)：聯(lián)系電話： 引言 轉(zhuǎn)眼之 間大學(xué)生活也只剩下一半了，我也即將走到生命中的第二十一個(gè)年 頭，看當(dāng)今世界，數(shù) 碼、網(wǎng) 絡(luò)發(fā)展日新月異，知 識(shí)經(jīng)濟(jì) 迅猛增 長源源不斷，人才 競爭日趨 激烈，年 輕的一代憑借自己的一技之 長 在社會(huì)大潮中 奮力打拼，我不由考 慮起自己的前程： 在機(jī)遇與挑 戰(zhàn)面前，作 為一個(gè)學(xué)土木的大學(xué)生，我將如何面 對(duì)，我究竟能扮演一個(gè)什么 樣 的角色呢？未來，掌握在自己手中。由此，想起自己走 過歲 月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些 慚愧。我 對(duì)自

2、己以往在學(xué) 業(yè)、文體、社 團(tuán)活動(dòng)中的表 現(xiàn)不是很 滿意。我 發(fā)現(xiàn)我自己惰性 較 大，平日里 總有些倦怠、 懶散，學(xué) 習(xí)、做事精力不 夠集中，效率不高， 態(tài)度也不 夠?qū)?注。 倘若不改正， 這很可能會(huì) 導(dǎo)致我最 終庸碌無 為。這些不由得 讓我不大吃一驚。不 過還 好， 我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)。否 則，豈不遺憾終生？俗 話說，欲行千里，先立其志。否 則，漫無目 的的亂走一遭， 豈不殆誤時(shí) 機(jī)，浪 費(fèi)年華？因此，我首先要把自己今后學(xué) 習(xí)生活目 標(biāo)大致 計(jì)劃一下，以便更能多一份力量鞭策我、激勵(lì)我在未知多 變 的人生旅途中 穩(wěn)健前行。 一、自我分析 我是一個(gè)大二的學(xué)生，性格算是中向型的，自 覺自己是一個(gè)很 穩(wěn)

3、重的人。 業(yè)余愛好比 較廣 泛吧，喜 歡聽歌，下象棋，打羽毛球，看 電影，看小 說，上網(wǎng)，打游 戲，好奇心也比 較強(qiáng) ， 總喜歡接觸一些新奇的 東西或事物，平 時(shí)與人友好相 處群眾基 礎(chǔ)較好， 親人、朋友、教 師 關(guān)愛，喜歡創(chuàng) 新，對(duì)事件有自己的看法。 1、自身 優(yōu)勢 我能 夠經(jīng)常反思自己，哪些 對(duì)哪些做 錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得 開導(dǎo) 自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不 樂勿加于人。我的家庭收入狀況 還算 可以，可以擔(dān) 負(fù)得起我的求學(xué) 費(fèi)用，我能更加 專心于學(xué) 業(yè)。感情方面沒有 牽絆，可以將精 力放在充 實(shí)自己身上。 2、自身缺陷 興趣雖廣，但沒有 專長 的一面

4、；有點(diǎn)內(nèi)向，有 時(shí)有點(diǎn)粗心，自控能力有點(diǎn)弱，不大喜 歡喧 嘩的場面，人多的 場合不擅口 頭交際，這讓我有 時(shí)在人際交往中 處于被 動(dòng)狀態(tài)；不大活 躍， 不主 動(dòng)參加積極性高的活 動(dòng)，比如晚會(huì)等。但缺乏毅力、恒心，學(xué) 習(xí)是“三天打 魚，兩天 曬網(wǎng) ”，以致一直不能成 為尖子生，有 時(shí)多愁善感，喜 歡 隨遇而安，缺乏 進(jìn)取心。 3、人生 觀 人生 觀屬于思想意 識(shí)的范疇，它以 觀點(diǎn)、信念、理想、需要、 動(dòng)機(jī)、 興趣等具 體形式，表 現(xiàn)在人的個(gè)性的意 識(shí)傾向中，而 這種作為心理的 穩(wěn)定傾向的人生 觀，在人的整 個(gè)心理活 動(dòng)中，處于主導(dǎo)的地位， 對(duì)人的心理功能起著 調(diào)節(jié)、支配的作用。 作為一名即將步入

5、大三的學(xué)生， 應(yīng)該樹 立正確人生 觀，這樣就能為大眾的利益 識(shí)大體、 顧 大局、克己奉公，不會(huì) 為個(gè)人得失而斤斤 計(jì)較 ，不會(huì)陷入 “自我中心 ”而難以自拔；就能 夠 為崇高的理想，以 頑強(qiáng) 的意志克服遇到的各種困 難，不被矛盾所困 擾，不向挫折屈服，不 為沖突而 憂慮 ，熱愛 自己本 職工作， 積極努力做出成 績，奉獻(xiàn)自己存在的價(jià) 值，與大眾共 享幸福之 樂。 二、自我人格培養(yǎng) 人格是一個(gè)人 賴以立足人世、 創(chuàng)造事業(yè)的根本.因此 對(duì)於人格魅力的 討 論便尤為顯得成熟而且必要了 .人格魅力不是追求完美，而是 發(fā)展積極的心 態(tài)，表現(xiàn)真實(shí)的 自我 。人格魅力不是刻意表 現(xiàn)的，人格魅力的氣 質(zhì)存在與

6、骨子里，人格魅力 應(yīng)該 是一種自 然的發(fā)散。 人格魅力 這名詞就是一種感 覺，為了表達(dá) 這種感覺出來而 創(chuàng)造的詞 。你真正 能打 動(dòng)別人心的只有你的真 誠和善良。 第一，在 對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度或處理社會(huì)關(guān)系上，要培養(yǎng)自己 對(duì)他人和對(duì)集體的真 誠熱 情、友 善、富于同情心， 樂于助人和交往，關(guān)心和 積極參加集體活 動(dòng)；對(duì)自己 嚴(yán)格要求，有 進(jìn)取 精神，自勵(lì)而不自大，自 謙而不自卑； 對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和事 業(yè)，勤奮認(rèn) 真。 第二，在理智上，有意 識(shí)地培養(yǎng)自己感知敏 銳、豐富的想像能力， 較強(qiáng)的思維邏輯 性和創(chuàng) 新意 識(shí)及創(chuàng)造能力。 第三，在情 緒上，學(xué)會(huì)控制和支配自己的情 緒，總是保持 樂觀開朗，振 奮

7、豁達(dá)的心境，使 自己情 緒穩(wěn)定而平衡，與人相 處時(shí)總 是給人帶來歡笑，令人精神舒 暢。第四，在意志上， 訓(xùn)練自己做事目 標(biāo)明確，行 為自覺，善于自制，勇敢果斷， 堅(jiān)韌不拔， 積極主動(dòng)等一系列 積極品質(zhì)。 三、環(huán)境分析 1、內(nèi)部 環(huán)境因素 優(yōu)勢因素：性格開朗 樂觀，不怕挫折；具有 較好的領(lǐng)導(dǎo)才 能，能與他人 團(tuán)結(jié) 合作；具有很 強(qiáng)的自信心與自 強(qiáng)心；生活學(xué) 習(xí) 能夠 獨(dú)立，自理能力 強(qiáng)； 做事 認(rèn)真積極負(fù)責(zé)，能很好地完成工作，能吃苦耐 勞。 弱勢因素：不 夠塌實(shí)嚴(yán)謹(jǐn) ，比較急躁；惰性思想容易作怪，自我控制能力稍弱，有事粗心 大意， 對(duì)于專業(yè) 知識(shí)了解 過少 2、外部 環(huán) 境因素 當(dāng)今社會(huì)是科技

8、經(jīng)濟(jì)飛 速發(fā)展的社會(huì)，我國近幾年土木工程 發(fā)展得相當(dāng)迅速，特 別 是改革 開放以來，隨著 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出 現(xiàn)了建設(shè)的高潮。各種工 業(yè)、民用建 設(shè)迅速發(fā)展，出 現(xiàn)了 一大批大中城市。就我國目前狀況來看，我國正 處在工程建 設(shè)的高潮中， 處在有史以來最 大規(guī)模的基本建 設(shè)中。最近幾年我國又推出了西部大開 發(fā)政策，西部 經(jīng)濟(jì) 建設(shè)的發(fā)展要依 靠基本工程的建 設(shè) ，這 就需要大量的土木工程人才。不 僅西部需要大量的土木工程人才， 東部城市也同 樣需土木工程 專業(yè)人員。隨著 經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展、城市的不斷 擴(kuò)大以及城市人口日 益集中， 這就要求解決交通和住房 問題。從市場的需求來 說，目前中國的基 礎(chǔ)建設(shè)正在

9、興 起，大跨 結(jié)構(gòu)、超高 層的項(xiàng)目紛紛 立 項(xiàng)建設(shè)，在未來幾十年內(nèi) 這種局面不會(huì)有太大 變化。 這就需要大量高素 質(zhì)的建 設(shè)人才參與其中。同 時(shí)我國目前的建 設(shè)管理水平非常落伍，當(dāng)前 急需一批能 夠提高建 設(shè)管理水平的人才。 四、能力提升 1、現(xiàn)階 段自我要求 最主要的就是從 現(xiàn)在做起一步一個(gè)腳印，首先 積極努力的學(xué) 習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作好 課堂 筆記，特別是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，平時(shí)多讀和自己 專業(yè)有關(guān)的 書籍，進(jìn)一步提高自己的 專 業(yè)知識(shí)，積極參加學(xué)校 組織 的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的 實(shí)踐能力，做到理 論與實(shí)踐向結(jié) 合，同時(shí)積極參加學(xué)校社 團(tuán)活動(dòng)，增加社會(huì) 實(shí)踐培養(yǎng)自己的社會(huì)適 應(yīng)能力，社會(huì)

10、 實(shí)踐和實(shí) 驗(yàn)是閉不可少的。 這些都是在自己 現(xiàn)階 段必須作好的，也是 實(shí)現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步！注意 自己的身體，多參加體育 鍛煉，每天早上去操 場跑步 鍛煉 身體，身體是革命的本 錢，平時(shí) 多去 閱覽室和 圖書館 ， 完善自己的知 識(shí)結(jié) 構(gòu)。 2、職業(yè)目標(biāo) 學(xué)習(xí)各方面土木知 識(shí)，鍛煉 自己的管理能力，將來主要往工程技 術(shù)方向 發(fā)展，主要意向是 房建與 橋梁。在以后的學(xué) 習(xí)生活中盡量爭取 實(shí)習(xí) 機(jī)會(huì)，再假期盡量前往工地 進(jìn)行見識(shí)學(xué)習(xí)， 為自己 積累經(jīng)驗(yàn) 。 具體實(shí)施：在大三多學(xué) 習(xí)了解土木知 識(shí)，盡最大限度完善自己，爭取下工地 實(shí)習(xí)努力累 經(jīng) 驗(yàn)（具體如果要考 證等具體更了解后再作打算）。 3、

11、 評(píng)估 調(diào)整 自己 現(xiàn)階段隨制定了自己的目 標(biāo)，但受到自己 現(xiàn)階段思想不太 趨向成熟的限制，以后在自 己的職業(yè)的選擇，生涯路 線，人生目 標(biāo)都可能存在一定的改 動(dòng)，自己在以后的工作學(xué) 習(xí)中 要不斷的 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，使自己 變的更成熟使自己以后的 規(guī) 劃 設(shè)計(jì) 更接近實(shí)際打下基 礎(chǔ)。 結(jié)束語自我分析，使我自己 對(duì)自己有進(jìn)一步的了解， 對(duì)自己的目 標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確， 自己的學(xué) 習(xí)動(dòng) 力有了 進(jìn)一步的提高， 樹立了自己的人生目 標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué) 習(xí)有 了目 標(biāo)和針對(duì) 性，對(duì)自己以后充 滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于 面對(duì)自己人生路上的挫折和困 難，盡量 發(fā)揮出自己的

12、潛能， 這讓我知道了自己的局限和弱 點(diǎn)，接受 現(xiàn)實(shí) ，并勇敢的去面 對(duì)，這也開始 讓我建立一種 積極的心 態(tài)，學(xué)會(huì)如何 調(diào)整自己 的心 態(tài)。自己能以后更好的適 應(yīng)社會(huì)，面 對(duì)競 爭。時(shí)間 是不等人的，提前作好準(zhǔn) 備，對(duì)自己以后的人生將有很大的影響，凡事 預(yù)則立不預(yù)則 廢，自己 對(duì)自己 職業(yè)做提前的 規(guī)劃， 為自己以后走向成功打下基 礎(chǔ) 學(xué)習(xí) 固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽 視。四年的大學(xué)生活 給了我很多挑 戰(zhàn)自我的機(jī) 會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的 競選，院里 組織的演講比賽，文化 藝術(shù)節(jié) 的文藝匯演、英語演講比賽等。 在參與這些活動(dòng)的過程中，我 結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了 為人處事的方法， 鍛煉了自

13、 己的能力。 這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果 嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去 嘗試 ， 成功的幾率只能 為零。機(jī)會(huì)來 臨時(shí) ， 篇二：大學(xué)生心理健康自我 評(píng)價(jià) 11 級(jí)電 子科學(xué)與技 術(shù) 題目：心理健康自我 評(píng)價(jià)學(xué)號(hào)： 姓名： 心理健康自我 評(píng) 價(jià) 每個(gè)人都希望 擁有一個(gè)健康的身體，而健康之于人，不 僅僅指生理方面，它 還包括我 們 的心理狀況?？缡?紀(jì)的一代大學(xué)生面 臨的一個(gè)極其重要的任 務(wù)就是：在全部意 義上參與健 康， 做一個(gè)生理、心理都臻于完美的真正健康的人。 對(duì)于我 們大學(xué)生，心理健康的 標(biāo)準(zhǔn)包括： 正常的智力、良好的情 緒 、健全的意志、和 諧 的人 際關(guān)系、正常的自我 觀念、

14、成熟的心理行 為等等。心理 鍵康與一個(gè)人的成就、 貢獻(xiàn)、 成 才關(guān)系重大，是大學(xué)生成才的基 礎(chǔ)。心理健康可以促 進(jìn)大學(xué)生全面 發(fā) 展健康的心理品 質(zhì)， 是大學(xué)生全面 發(fā)展的基本要求，也 是將來走向社會(huì)，在工作 崗位上發(fā)揮 智力水平、 積極從事社會(huì)活 動(dòng)和不斷向更高 層次發(fā)展 的 重要條件。充分 認(rèn)識(shí)德智體美 勞等方面的和 諧發(fā) 展，是以健康的心理品 質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一 個(gè) 人心理健康狀 態(tài)直接影響和制 約著全面 發(fā)展的實(shí)現(xiàn) 。心理健康可以使大學(xué)生克服依 賴心理 增 強(qiáng)獨(dú)立性。 想要做一名合格的的大學(xué)生，心理健康是很重要的。但正確的自我 認(rèn) 知是達(dá)成心理健康 的重要前提。 實(shí)事求是的 認(rèn)識(shí)自己，

15、評(píng)價(jià)自己，激勵(lì)自己， 揚(yáng)長避短，奮發(fā)上進(jìn)。但作 為名大學(xué)生，很多的 時(shí)候不能積極樂觀的生活。像我來 說，以前很多的 時(shí)候不切合實(shí)際，喜 歡 悲傷地歌曲、故事等，喜 歡一個(gè)人獨(dú)處，有什么事情都喜 歡憋在心里，所以心情有的 時(shí)候 很 憂郁，很悲傷，平時(shí)偶爾會(huì)有些消極，情 緒消沉，我的朋友也很少。在 進(jìn)入大學(xué)后，有點(diǎn) 不適應(yīng)這樣的生活，后來我參加各種活 動(dòng)，積極鍛煉自己，現(xiàn)在的我和以前真的很 不一樣?，F(xiàn)在，我覺得我不再是一個(gè)消極的人，我會(huì) 樂觀的看待事情，能 夠很好的調(diào)節(jié)自 己 的心情。但有的 時(shí)候做事情太急躁，容易出 錯(cuò)，所以我還要在實(shí)踐中鍛煉自己，磨練自己 情緒是人對(duì)客觀事情態(tài)度的體驗(yàn)，是人的需

16、要得到 滿足與否的反映。人在活 動(dòng)中，在接 觸客觀外界時(shí)，并不是單純的認(rèn)識(shí)事情，而總是對(duì)客觀事物抱有一定的 態(tài)度，同時(shí)在內(nèi)心 深 處產(chǎn)生一種特殊的體 驗(yàn)，這種態(tài)度、體驗(yàn)就是情緒。良好的心境能促 進(jìn)人的身體健康，并 有 助于充分調(diào)動(dòng)人的積極性，提高工作效率。相反不良的心境 則讓人心煩意亂，且意志消沉 容 易激怒，對(duì)人的健康起著極大地危害作用。青年大學(xué)生由于內(nèi)心抑制和自我控制力尚在 發(fā) 展階段，表現(xiàn)更加突出。有的時(shí)候我們會(huì) 因?yàn)橐患∈露鷼?、發(fā)怒。在我心情很 煩躁的時(shí)候，就會(huì)經(jīng)常說話沖人，因此不光 讓朋 友 生氣，自己也很生氣，事后又 覺得很對(duì)不起別人，但是說出去的話就像潑出去的水，怎么 能 收

17、回呢，雖然給別人已經(jīng)道歉了，但 畢竟給人家造成了傷害。所以在平 時(shí)的生活中，我 們 不 能由著自己的性子，要學(xué)會(huì)克制自己的情 緒不斷提高自身的修養(yǎng)，遇到事情要冷靜，考 慮 周 全，切莫圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇。在大學(xué) 這段時(shí)間，我覺得我的變化很大，能夠聽取別 人 的意見，接受別人的批評(píng)，而不會(huì)再生氣 發(fā)怒。對(duì)于我，我覺得我是一個(gè) 堅(jiān)毅的人。在 平時(shí)的生活中，我做事情能 夠堅(jiān)持到底，能夠克 服一切困 難、戰(zhàn)勝挫折，但也不是一個(gè)我行我素，固 執(zhí)己見的人。自 覺性貫穿于整個(gè)意志 行 動(dòng)的始 終，是 產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)意志的精神支柱，有的 時(shí)候做事情的確要自 覺遵守一些制度，但并 不 是盲從和獨(dú)斷。有些人缺乏主

18、見，行 動(dòng)易受別人的影響和 發(fā)生動(dòng)搖的傾向。這點(diǎn)有的 時(shí)候 和 我很符合，不能 夠很果斷的做出一些決定，而且很容易改 變主意，受 別人的影響，事后也 很 苦惱。因此在平 時(shí)的生活中，要學(xué)會(huì)自己作出決定， 對(duì)于別人的意 見要先思考，先判斷是 不 是符合自己，然后再?zèng)Q定。同 時(shí)作為 一名大學(xué)生 還要有自制力。沒有制 動(dòng)器就不可能有汽 車， 而沒有克制就不可能有任何意志。與自制力相反的品 質(zhì) 是任性沖 動(dòng)。當(dāng)然，我 們 肯定有自 制 力，但有的 時(shí)候我們也會(huì)放 縱自己，感情用事等等。有的 時(shí)候的確我 們不用對(duì)自己要求太 高， 偶爾的放松一下 對(duì)我們也有好 處。但在 對(duì)待一些 嚴(yán)肅的事情 時(shí)，我們要嚴(yán)

19、肅對(duì) 待。 和諧 的人 際關(guān)系對(duì)于我們大學(xué)生是必不可少的。一個(gè) 現(xiàn)實(shí)的人是不可能離群索居的， 總 是生活和活 動(dòng)于一定的群體之中。同 時(shí)，社會(huì)本身也需要一定的 團(tuán)體和 組織。在大學(xué) 這個(gè) 特 定的 環(huán)境里，大學(xué)生的人 際關(guān)系要怎 樣處理很重要。在平 時(shí)的生活學(xué) 習(xí)中，我通常 團(tuán)結(jié)同 學(xué)， 樂于助人，是同學(xué)的好朋友。而且性格開朗、 熱愛生活，而且能 夠保持和 諧的人際關(guān)系樂 于 交往心理健康的學(xué)生， 樂于與他人交往 ,在交往中能用理解、 寬容、友 誼、信任和尊重的 態(tài) 度 與人和睦相 處。通過與別人交往，使我能 夠認(rèn)識(shí) 大學(xué)生的社會(huì) 責(zé)任，增 強(qiáng)心理適 應(yīng)能力， 能 與他人同心 協(xié)力、合作共事，

20、與集體保持 協(xié)調(diào)的關(guān)系，更好的健康 發(fā)展。在學(xué) 習(xí)之余我 還 積 極參加 業(yè)余活動(dòng)，豐富多彩的 業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生活，而且 為我的健康 發(fā)展提供了 課 堂以外的活 動(dòng) 機(jī)會(huì)。比如我加入 愛心 學(xué)校 ，在 愛心學(xué)校中，我收 獲頗 多。現(xiàn)在能夠很好的與 那些 頑皮的小學(xué)生溝通交流，能 夠了解社會(huì)上的一些 現(xiàn)狀等等。因此，作 為一名大學(xué)生， 我們應(yīng)培養(yǎng)多種 興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通 過參加各種 課余活動(dòng)， 發(fā)揮潛能，振 奮精神， 緩解緊張，維護(hù)身心健康。通 過社會(huì)交往才能 實(shí)現(xiàn)思想交流和信息 資 料共享。 發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人 們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。 十全 十美的個(gè)性人格或

21、 許并不存在，但我 們完全可以通 過不懈的努力，自 覺 地克服個(gè)性 弱點(diǎn)。塑造一個(gè)愉快而健康的自我。人格與人的心身健康密切相關(guān)。 許 多心理疾病都有相 應(yīng) 的人格特征，并且 這種疾病在 發(fā)展的 過程中，其相 應(yīng)的人格一直 發(fā)揮著重要的影響。健康 的 人格 對(duì)人的一切就可能具有非凡的支助力量。所以我 們要完善自己篇二：自我 鑒定（大學(xué) 生心 理健康 ） 自我 鑒定 從小到大， 對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種 堅(jiān)持不懈的 態(tài)度充滿了信心。 對(duì)同學(xué)朋友我永 遠(yuǎn)都用 一顆熱情善良的心去 對(duì)待他們。我是老 師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困 難， 我 也曾想 過放棄，但是每一次我都 堅(jiān)持了下來。 對(duì)生活，我

22、永 遠(yuǎn)都保持著 樂觀 的心 態(tài) ，相信 只 要對(duì)自己有信心， 堅(jiān)持信念一定會(huì) 實(shí)現(xiàn) 自己的理想。 在性格上，我 擁有雙重性格。有點(diǎn)抑 郁質(zhì)和粘液 質(zhì)性格的疊加。在生活中是一個(gè) 堅(jiān)持而 穩(wěn)健的人。由于具有與 興奮過 程向均衡的 強(qiáng)的抑制，所以行 動(dòng)緩慢而沉著， 嚴(yán)格恪守既定 的 生活秩序和工作制度，不 為無所 謂的動(dòng)因而分心。 態(tài)度持重，交 際適度，不作空泛的清 談， 情感上不易激 動(dòng)，不易發(fā)脾氣，也不易流露情感，能自制，也不常常 顯露自己的才能。我 能 夠長時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。其不足是有些事情不 夠靈活，不善于 轉(zhuǎn) 移 自己的注意力。惰性使我因循守舊，表 現(xiàn)出固定性有余，而

23、靈活性不足。但是我也有從容 不 迫和嚴(yán)肅認(rèn)真的品德，以及性格的一 貫性和確定性。抑郁 質(zhì)的類型和我比較靠近，這種類 型 的人比較沉靜，對(duì)問題感受和體驗(yàn)深刻、持久，情 緒不容易表露，反 應(yīng)遲緩但是深刻、準(zhǔn) 確 性高。有較強(qiáng)的感受能力，易 動(dòng)感情、情緒體驗(yàn)的方式較少，但是體 驗(yàn)的持久而有力，能 觀 察到別人不容易察 覺到的細(xì)節(jié)，對(duì)外部環(huán)境變化敏感，內(nèi)心體 驗(yàn)深刻，外表行 為非常遲緩、 忸怩、怯弱、懷疑、孤僻、優(yōu)柔寡斷，容易恐懼。我的 這些性格上的缺陷，使我很困 擾。 特別是敏感，不知道怎么表達(dá)自己的想法，沒有 主見，患得患失等。關(guān)于沒有主 見，我覺得要能夠正確地對(duì)待別人的建議，在聽取別人建 議 的

24、基礎(chǔ)上通過自己的理性分析再作出決策， 這樣才會(huì)不盲目地相信 別人，成功的機(jī)會(huì)便多 了 很多。在患得患失上，我 覺得作任何一件事情，任何一 項(xiàng)選擇，都會(huì)有所得有所失， 這是 個(gè)起碼的道理。所以 認(rèn)定了目標(biāo)，就要義無反顧地跨步前進(jìn)，萬萬不可瞻前 顧后，患得患 失， 以致喪失機(jī)遇，悔之晚矣。好奇心和好 強(qiáng)心都很重，這是我的致命點(diǎn)。這兩者經(jīng)常碰到一 起， 使我常常心里面十分 糾結(jié)。不服輸，輸了很不服氣。特 別不喜歡別人以不光明的方式 贏我。 在特長方面，學(xué)科特 長上，從小喜歡對(duì)美術(shù)科目的探究，喜 歡閱讀文學(xué)刊物，并得以運(yùn) 用。對(duì)英語也能學(xué)得好，大學(xué)英 語四級(jí)已過，正在努力六 級(jí)。在體育運(yùn)動(dòng)特長上，沒有

25、特 別喜歡的運(yùn)動(dòng)，人比較懶。在藝術(shù)特長上，喜歡畫畫，但是畫的不是很好。在其他方面， 對(duì) 電 腦設(shè)計(jì)軟件頗喜歡研究。 根據(jù)自己的性格特 長等方面的認(rèn)知，我覺得我適合穩(wěn)定的工作，不適合 闖蕩。但是自己 內(nèi)心還是希望有能力去做一些大事，比如自己 創(chuàng)業(yè)。我覺得，我可以的，我相信不是只有 外 向的人才能做大事的。我的 優(yōu)點(diǎn)可以強(qiáng)化，缺點(diǎn)可以改正或弱化。 我是一個(gè)熱愛生活，做 事認(rèn)真的人。在高中 階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知 識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困 難面前，我從不后退， 總是開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法 去 解決問題，克服困難。而每解決一個(gè) 問題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我 相 信，只要有足 夠的自信，加上加倍的努力，就一定能 夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼 岸。在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能 夠認(rèn)真對(duì)待每一門課程，認(rèn)真