天使的翅膀在愛(ài)洋里飛翔

1、天使的翅膀在愛(ài)洋里飛翔花都區(qū)第一幼兒園  劉衛(wèi)華每當(dāng)聽人稱贊幼兒教師這個(gè)職業(yè)有多么崇高的時(shí)候，我卻總感覺(jué)到絲絲羞愧，羞愧于自己沒(méi)能有太多的知識(shí)授予孩子，沒(méi)能帶給孩子更多的幫助，沒(méi)能為我的這些孩子們做得更多?！坝變航處煛边@頭頂?shù)墓猸h(huán)總耀著我甘愿做那燃燒自己的紅燭，甘愿做孩子的鋪路石，為了在孩子這張白紙上畫上美麗的圖案，我總能定下神來(lái)，眺望遠(yuǎn)方，看著孩子們的明天，一點(diǎn)一滴地做著一個(gè)教師該做的事。我是1995年加入到花都區(qū)第一幼兒園這個(gè)大家庭的，在這個(gè)大家庭里，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。永遠(yuǎn)忘不了，第一次走到花都區(qū)一幼的大門，第一次面對(duì)孩子們充滿期待的眼光時(shí)，心靈所受的觸動(dòng)；永遠(yuǎn)忘不了，一次

2、次瀏覽名師們的輝煌成績(jī)，一次次聆聽專家型的領(lǐng)導(dǎo)和老師們動(dòng)人的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候，心靈受到的震撼；永遠(yuǎn)忘不了，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成果的收獲帶給我心靈強(qiáng)大的力量。這一切都在告訴我：我身邊的每一個(gè)孩子都是上天賜給我的天使，我要讓快樂(lè)的種子，播種在自己和孩子的身上。我要融入并關(guān)注天使的世界，用愛(ài)去回報(bào)他們的天使之心，同時(shí)，用滿腔的熱情去享受孩子們賦予我的天使生活。一、關(guān)注天使的世界著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生，每個(gè)孩子都是一個(gè)世界完全特殊的，獨(dú)一無(wú)二的世界。在工作中我逐漸領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。在我們的教室里，每一個(gè)孩子都是不同的，每個(gè)人有不同的性格、不同的喜好、不

3、同的家庭教育條件，需要我們實(shí)施個(gè)性化的教育。但他們?cè)谖已壑杏幸还餐c(diǎn)，那就是他們都是一位可愛(ài)的小天使。也許他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到一些特別的事，需要我們給予人性化的關(guān)懷。未被開墾的荒地并不都是不毛之地，發(fā)育遲緩或者智力欠缺的兒童，只要施教方法得當(dāng)，也能收獲智慧的果實(shí)。在我教過(guò)的孩子當(dāng)中，有個(gè)孩子悅悅是比較特殊的。悅悅剛來(lái)的第一天，我們以為她是一個(gè)正常兒童，對(duì)其表現(xiàn)出的哭鬧、用舌頭不住舔衣服、坐不住等現(xiàn)象，視為不適應(yīng)新的生活環(huán)境的原因。兩三天后，她漸漸不哭了，開始喜歡來(lái)上幼兒園了。但我們漸漸發(fā)現(xiàn)悅悅對(duì)老師說(shuō)的話、課堂活動(dòng)似乎一點(diǎn)都不明白，也不感興趣，只是在那兒一會(huì)兒搖椅子、一會(huì)兒咬衣服、一會(huì)兒傻笑

4、笑。她從不按老師的要求坐在位置上，自己想干什么就干什么，對(duì)任何人都是有耳不聽，有眼不看，有話不說(shuō)。有時(shí)無(wú)緣無(wú)故地發(fā)脾氣或者大笑，對(duì)于悅悅的異常表現(xiàn)，許多幼兒都向他們投去異樣嘲諷的目光，從來(lái)沒(méi)有小朋友愿意找她玩。我感受并心疼著她在這環(huán)境中的孤獨(dú)感。同時(shí)，家長(zhǎng)本身也對(duì)孩子失去了信心，覺(jué)得這是天生的心智缺陷，身體能健康成長(zhǎng)，不出意外就算了。但我相信，不管她的身體情況如何，她必定和我們一樣，有著對(duì)美好生活的向往，我們要用發(fā)展的眼光看待他們，要以寬容的、平和的心態(tài)去關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)他們，從各個(gè)方面幫助他們開拓一片成長(zhǎng)的綠草地。每當(dāng)我看見(jiàn)悅悅發(fā)愣的眼神、遲緩的動(dòng)作、含糊不清的言語(yǔ)，油然而生的憐憫的母愛(ài)之心涌上心

5、頭。在三年的幼兒園生活中，我對(duì)她給予了加倍的關(guān)懷，在平時(shí)課堂上，常用親切的目光和語(yǔ)言關(guān)注她，提問(wèn)她最簡(jiǎn)單的，一定能回答出的問(wèn)題，增強(qiáng)她的自信心，我鼓勵(lì)其他活躍的孩子主動(dòng)跟悅悅交往，讓悅悅相信在幼兒園里有很多人時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著她，以緩解孩子一顆整天緊張不安的心。雖然，她比同齡人適應(yīng)得慢些花費(fèi)老師的心血多些，增添的麻煩多點(diǎn)，但當(dāng)我看到孩子回到正常軌道，也倍感欣慰。悅悅是上天賜給我的天使，我愿意讓她永遠(yuǎn)沐浴在愛(ài)的甘露下，享受同齡人應(yīng)該得到的快樂(lè)。二、回報(bào)天使之心幼兒園的工作繁瑣、壓力大，我能坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的

6、對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情，來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦。孩子那一張張稚嫩可愛(ài)的臉，一顆顆天使般純凈的心靈，總讓我每一天都在感動(dòng)著，我要用我的愛(ài)回報(bào)他們。我想，教育事業(yè)也許是擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，我播下的是一粒愛(ài)的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。在工作中，我也許不能把愛(ài)匯聚成海，但我會(huì)竭盡我的生命把愛(ài)的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進(jìn)每個(gè)孩子的心田。我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)；我的職業(yè)讓我更加地?fù)碛羞@一份愛(ài)心。

7、一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)一生，是一種難得的幸福。我愿是一顆流星，即使只在人們眼前出現(xiàn)一瞬，也要留下燦爛的軌跡；我愿是一抔泥土，永遠(yuǎn)伴著這些幼苗長(zhǎng)成參天大樹！三、熱愛(ài)天使的生活我的生活離不開我的每一位天使，所以我的生活是天使的生活，我希望我教育之路能永保青春地延續(xù)下去，所以，我安教，更加樂(lè)教。樂(lè)教要從一顆熱愛(ài)生活的心開始。熱愛(ài)生活，就是以善良美好的心靈來(lái)感悟生活，體味動(dòng)人心弦的親情、友情、愛(ài)情，溫暖自己，也溫暖他人。熱愛(ài)生活，就是熱愛(ài)幼兒，無(wú)私無(wú)畏，看桃李成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔，熱情地參與在幼兒游戲等活動(dòng)中，腳踏實(shí)地、耐心細(xì)致地做好教學(xué)工作中的每一件小事。熱愛(ài)生活，就是熱愛(ài)工作，感恩工作帶給我們的榮譽(yù)，以積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)回報(bào)社會(huì)，感恩他人給予我們的支持與幫助。熱愛(ài)生活，就要懂得有效地轉(zhuǎn)移壓力，要具備平衡挫折感的資源、朋友交往的途徑，要有自己的業(yè)余愛(ài)好以獲得更多的成功感。熱愛(ài)生活，就要讓自己在一個(gè)領(lǐng)域上更有耐心、更能積累、更用心地去琢磨，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，讓別人為我們的熱情而感動(dòng)。因?yàn)楦卸?，我們享受生活帶給我們的幸福感，從而樂(lè)于在教育路上孜孜不倦地走下去。教師就象一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈，沒(méi)有月亮的溫柔，沒(méi)有朝霞的眩目，沒(méi)有白