2020初中英語教研組下學期工作總結精選3篇

1、2020初中英語教研組下學期工作總結精選3篇2020 初中英語教研組下學期工作總結 （ 一 ） 教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業(yè)班 的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣 地”，而備課組是構成教研組的最小單位，組織好備課組教 學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結、和諧的教 研集體，提高教學質量，有著重要作用。初三英語備課組全 體老師在學校各級部門的指導下， 在教研組長的帶領下， 團 結一致，關注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都 能得到發(fā)展，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三 備課組做了如下工作：一 . 有效利用“集體備課”平臺 集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)

2、勢，提高備課質量的重要途徑， 也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。備學生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學 交流，不斷地改善教法， 努力使自己的教法適合自己的學生， 從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握課標 ，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化 交際意識和跨文化交際能力。從集體備課、學案的設計 、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、 教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意 識。備課組內除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息 暢通， 資源共享， 集思廣益， 形成合力， 充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。二 . 努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效 性。本學期，

3、全體老師都根據自己的計劃，采取了具體的行 動，盡最大的努力使工作細化， 具體化 . 如培優(yōu)扶差的落實： 確立培優(yōu)扶差的對象， 進行課堂教學的小分層， 作業(yè)的分層， 課后的個別輔導，一個一個小目標的落實等，老師們可是費 盡心機。1. 突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學生的英語水 平，所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。 我們按冊整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型及語法 歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學生，要求學生記憶、理解 每一冊的重點詞匯、詞組及語法， 通過回歸基礎鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞，我們都做出相關的學案2. 強化閱讀 ， 寫作的訓練： 在回歸基礎的

4、前提下， 對閱讀與寫作進行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練： 每 天堅持讀 1-3 段文章，分題材，每階段重點練會一種題材， 讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結不同題材的規(guī)律。3. 強化聽力訓練： 最后一個月，充分利用課間時間， 一共系統(tǒng)地對學生進行了十多套模擬聽力題的訓練，并集中 指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題，以便使學生熟悉 題型，適應語速，靈活把握技巧 .三. 從質量分析中找出提升空間： 質量分析的目的是總結好的經驗，并找出提升的空間 . 每次考試后， 都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失， 每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差 距在哪，教師本身的教學策略是否需要調整

5、、怎么調整、學 生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步總之，初三教育教學工作任務重，但是，有學校的正確 領導，有那么多有經驗的老師的幫助，而且本組人員團結一 致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，我們?yōu)橹锌籍嬌狭艘?個圓滿的句號。2020 初中英語教研組下學期工作總結 （ 二）在學校領導的關心、 指導下， 本學期外語教研組的工作， 取得了很大的進步和提高。但也有一些值得思考的、有待改 進的地方，現(xiàn)總結如下：（ 一 ） 、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學 英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這 就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提 高自身的綜合素質，才能符合時代潮流

6、的發(fā)展要求。在教學 中，我們要求每位教師努力做到”三創(chuàng)新”，創(chuàng)新課堂教學 設計，主要以學生的發(fā)展為本 ; 創(chuàng)新教學方法，使教學活動 由”教”向”學”轉變，真正提高 45 分鐘的課堂教學效率 創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新 外語教學的重要途徑。（ 二） 、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質1. 團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢 備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與 個人備課相結合的辦法。備課做到三定（ 定時間、定內容、定中心發(fā)言人 ） ，四統(tǒng)一 （ 統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一 作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度 ） 。集體備課主要以各年級集體備 課組為單位，由各個備課組

7、長負責，每周有一次集體備課時 間。每次備課由 1 名教師選定一個單元并主講，明確本單元 教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然 后，同年級集體備課組教師進行討論，最后達成共識，之后 形成文字形式的教案。充分發(fā)揮集體備課組的力量，做到了 教學資源共享。2 、抓好教研組活動這個主陣地，向 45 分鐘要質量 課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要 環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學 質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。 本學期我們雙周一下午第一、二節(jié)課定為本組教研活動時 間。都有詳細的活動安排，結合英語學科組的實際，本學期 安排了部分教師上公

8、開課和推薦兩位教師上示范課，針對課 堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確 了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。 為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高， 在教研組內組織教師相互聽課學習，大家一直反映非常好， 不僅學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看 到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。3. 認真落實“結對子”活動 針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在 教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導 年青教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu) 秀教師的“示范課” ，青年教師的“匯報課”活

9、動。年青教 師在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯 報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。（ 三） 、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣 課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開 闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年 齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可 以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據教研組的活 動安排，根據不同年級學生掌握的知識水平，組織一些豐富 多彩的課外活動。 初一年級的手抄報， 初二的綜合知識比賽， 初三的閱讀競賽及升學復習計劃的重點落實都圓滿的完成 了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。（ 四

10、 ） 、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教 學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。 聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設 計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計 還在有關教育教學刊物上發(fā)表?？傊?，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高， 始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定 的成績。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高 改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工 作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮

11、斗。2020 初中英語教研組下學期工作總結 （ 三 ）一、本學期英語教研組工作內容和成效1. 強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學 英語新課程標準 對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，要求我們全體英語教師 要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜 合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要 求每位教師努力做到以學生的發(fā)展為本，創(chuàng)新教學方法，使 教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高 45 分鐘的課堂 教學效率，努力創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程 教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。2. 打造“高校課堂” ，樹立教研服務教學的思想(1) 本學期繼續(xù)就打造“高校課堂”為教研組的主要任

12、 務，結合日常的互教互研活動，切實將教師們在教學中實實 在在的困惑和誤區(qū)作為會議的主題，會議前準備相關的理論 資料，會議中廣開言路，要求大家就個人的體會和解決方法 討論發(fā)言，會議結束前總結有關主題的最佳解決思路和策 略。所以，教研組會議有主題、有實效，能解決具體實在的 問題。(2) 落實教學常規(guī)，突出了教案和導學案的實效性 ; 在本 學期幾次常規(guī)檢查中，英語組教師的教案環(huán)節(jié)齊全、內容充 實、書寫工整，導學案二次備案有特色，每月在教研組會議 上都有統(tǒng)一簽字檢查，得到了教導處的肯定。(3) 加強聽、評課活動，通過教師實戰(zhàn)觀摩，促進大家 的專業(yè)素養(yǎng)的成長，尤其是縣級高校課堂在我校的現(xiàn)場會議 期間，骨

13、干英語教師切實起到了引領和示范作用。3. 以九年級英語教學為“龍頭” ，分層布置、實施三級 的任務(1) 七年級，注重搜索小學和初中英語教學銜接問題， 狠抓讀、說訓練，培養(yǎng)學生學習興趣， 學習習慣、 指導學法(2) 八年級，加強聽、說、寫能力的訓練，注重培養(yǎng)語 感，語言知識，落實好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。(3) 九年級，加強中考研究，把握教學大綱，保質保量 完成新課教學，為實現(xiàn) 2020 年中考的新突破打好基礎。有 了各年級組明確的任務，指向清晰，思路準確，大家齊心協(xié) 力、群策群力，迅速進入工作狀態(tài)，教學工作的效果自然比 較好。期中考試三個年級的成績均在全縣排名第一?，F(xiàn)在中 考已經結束，九

14、年級的英語成績全縣排名又是第一，實踐證 明，我們的工作取得了很大的效果。4. 基礎、能力兩手抓，興趣愛好不放松(1) 各級的英語教師能夠注重基礎，嚴把單詞關、課文 關、語法關，落實單元檢測，為英語學習奠定堅實的支持語 言知識 ; 但與此同時，也能注意到學生的學習習慣、方法和 意志品質的培養(yǎng)，有利于學生身心健康，有利于學生的終生 發(fā)展。(2) 利用一切機會為學生創(chuàng)造展示的舞臺，各班根據具 體情況開展形式多樣的課內外英語活動，包括英語歌曲、英 語笑話、英語畫片等，尤其是期中考試后七年級開展的“英 語規(guī)范書寫大賽” ，為學生創(chuàng)造了展示的舞臺，得到了師生 的一致好評 ;二、本學期英語教研組工作存在的不足1. 各年級課程安排不同，教研組會議不能兼顧各個年 級，總有個別老師因為上課或輔導，無法按時參加會議2. 開會期間，有老師帶筆記或教案，聽會時存在個別教 師不認真的現(xiàn)象 ;3. 還有老師對新課標的學習敷衍了事，無法深入其中， 結合自我的教學，反思、改進教育教學的方法 ;4. 個別老師和學生的師生關系處理的不夠好，總是將失 誤的原因歸在學生身上，不善于從自我身上總結問題 ;三、今