高考之漫畫類圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)題-文檔資料

1、.1漫畫欣賞漫畫欣賞2 2事故發(fā)生以后事故發(fā)生以后.2漫畫欣賞漫畫欣賞3 3： 掠掠盡快遏制日趨嚴(yán)重的荒漠化盡快遏制日趨嚴(yán)重的荒漠化.3 左看右看，上看下看左看右看，上看下看原來每幅原來每幅 都不簡單都不簡單.41.1.了解漫畫題的命題形式了解漫畫題的命題形式2.2.掌握漫畫題的解題方法掌握漫畫題的解題方法3.3.對漫畫內(nèi)容進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷，并對漫畫內(nèi)容進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷，并用準(zhǔn)確、簡明的語言表達(dá)出來用準(zhǔn)確、簡明的語言表達(dá)出來學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、概念一、概念漫畫：漫畫：漫畫是一種具有漫畫是一種具有諷諷刺性或幽默性刺性或幽默性的繪畫。多的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過從生活現(xiàn)象中取材，通

2、過夸張、比喻、象征夸張、比喻、象征等手法，等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以借以諷刺、批評諷刺、批評（多以諷（多以諷刺為主）刺為主）或歌頌?zāi)承┤撕突蚋桧災(zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的事，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理道理（寓意）（寓意）。二、二、漫畫的構(gòu)成：漫畫的構(gòu)成：打針打針標(biāo)題（可以沒標(biāo)題（可以沒有）：告知或有）：告知或暗示漫畫的主暗示漫畫的主題思想。題思想。主體：是畫主體：是畫面各面各“因素因素”構(gòu)成的情景。構(gòu)成的情景。畫注（可以沒畫注（可以沒有有) )：是對畫面：是對畫面情景的文字提情景的文字提示與注解。示與注解。.7三、漫畫題的三、漫畫題的高考命題形式高考命題形式 .

3、 .描述畫面描述畫面 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.擬寫標(biāo)題擬寫標(biāo)題 4.4.編擬公益廣告編擬公益廣告 能力要求：能力要求： 考查考生考查考生語言綜合運(yùn)用能力語言綜合運(yùn)用能力（閱讀、觀察、閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語言表達(dá)能力）分析、理解、概括以及語言表達(dá)能力），能力層能力層級為級為E E級，級，是一種是一種綜合性綜合性的題型。的題型。 .8 1 1、請說明下面漫畫的、請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容畫面內(nèi)容，4040字左右。字左右。砍砍題型一：題型一： 介紹畫面介紹畫面.9審讀畫面審讀畫面砍砍構(gòu)成要素：構(gòu)成要素：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上周

4、圍全是樹樁。周圍全是樹樁。注意順序：注意順序： 如上下，因果，背景人物等如上下，因果，背景人物等標(biāo)題標(biāo)題：砍主體主體：人背景背景： 樹樁注意細(xì)節(jié)注意細(xì)節(jié)砍砍題型一：題型一： 介紹畫面介紹畫面示例示例1：一棵棵被砍一棵棵被砍伐的樹木，只留下伐的樹木，只留下了一個(gè)個(gè)樹樁，失了一個(gè)個(gè)樹樁，失去了樹木的伐木人，去了樹木的伐木人，拎著斧子。拎著斧子。 示示例例2 2：在這在這幅名為幅名為砍砍的的漫畫中，漫畫中，一個(gè)手里拿著一把一個(gè)手里拿著一把大斧、沒有腦袋的伐木者，大斧、沒有腦袋的伐木者，站在一片樹樁中，站在一片樹樁中，驕傲地說：驕傲地說：瞧，我多偉大！瞧，我多偉大！主觀想象主觀想象砍砍示示例例3 3：

5、這幅名為這幅名為砍砍的漫畫中，的漫畫中，一個(gè)人一個(gè)人一只手一只手拿著一把大斧拿著一把大斧，一只腳踏，一只腳踏在樹樁上，他砍光了樹，在樹樁上，他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了腦袋也不翼而飛了,一只一只手放在抬起的腿上。手放在抬起的腿上。 說明順序不當(dāng)說明順序不當(dāng).12 題型題型1 1、介紹畫面解題思路、介紹畫面解題思路上下，因果，背景人物等上下，因果，背景人物等參考答案參考答案： 砍答題關(guān)鍵：答題關(guān)鍵：（1）畫面組成部分、關(guān)系（）畫面組成部分、關(guān)系（2）注意順序）注意順序 （3）注意）注意語言語言 說明性語言說明性語言.14練習(xí)：練習(xí)：1.1.請你對下面這幅漫畫的畫面進(jìn)行解說，不請你對下面這幅漫畫的

6、畫面進(jìn)行解說，不超過超過100100字；然后用一句話寫出它的寓意。字；然后用一句話寫出它的寓意。措措 施施.15示例示例1 1：畫上有一個(gè)人，在墻上畫了一只貓，想要：畫上有一個(gè)人，在墻上畫了一只貓，想要把老鼠嚇走。把老鼠嚇走。示例示例2 2：在這幅名為：在這幅名為措施措施的漫畫中，這個(gè)人家的漫畫中，這個(gè)人家里有很多老鼠，于是他想了一個(gè)辦法，在墻上畫里有很多老鼠，于是他想了一個(gè)辦法，在墻上畫了一只貓，想把老鼠嚇走，得意洋洋的說：了一只貓，想把老鼠嚇走，得意洋洋的說：“小小樣兒，這次嚇不死你。樣兒，這次嚇不死你。”示例示例3 3：畫面上有一個(gè)人得意洋洋的離開，手拿畫：畫面上有一個(gè)人得意洋洋的離開，

7、手拿畫筆，想防范老鼠，在墻上畫了一只貓。筆，想防范老鼠，在墻上畫了一只貓。示例示例4 4：貓被關(guān)在籠子里，老鼠卻在外面，路人不：貓被關(guān)在籠子里，老鼠卻在外面，路人不聞不問，將執(zhí)法者關(guān)起來。聞不問，將執(zhí)法者關(guān)起來。 .16描述：這幅名為措施的漫畫，描述：這幅名為措施的漫畫，左下角左下角是是一只老鼠，一只老鼠，中間墻上中間墻上有一張畫著貓像的圖，有一張畫著貓像的圖，右邊右邊那個(gè)手拿毛筆的人認(rèn)為這樣就可以防范那個(gè)手拿毛筆的人認(rèn)為這樣就可以防范老鼠，于是老鼠，于是得意洋洋得意洋洋掉頭而去。掉頭而去。 措施措施.17描述畫面題描述畫面題解題要領(lǐng)：解題要領(lǐng)：1 1、仔細(xì)觀察畫面仔細(xì)觀察畫面構(gòu)成構(gòu)成（辨清畫

8、面上的背景與（辨清畫面上的背景與主主體體，標(biāo)題以及其他文字信息）。，標(biāo)題以及其他文字信息）。2 2、客觀描述畫面客觀描述畫面只對漫畫內(nèi)容本身加以說明，只對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫不可超越漫畫所給所給圖文信息圖文信息進(jìn)行添枝加葉，進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東中并不存在的東西。西。3 3 、注意說明的順序注意說明的順序從左到右，從上到下（空間順序）從左到右，從上到下（空間順序）有主有次，有主有次，說清人與人、人與物、物與物的關(guān)系說清人與人、人與物、物與物的關(guān)系介紹人物時(shí)，可按照介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）穿著（從上到下）動作動作神神態(tài)態(tài)

9、”這樣的順序進(jìn)行說明。這樣的順序進(jìn)行說明。.182.2.請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容.19畫面描述：畫面描述：題為題為勿忘我勿忘我的漫畫左方有的漫畫左方有一個(gè)人擔(dān)著一條扁擔(dān)，一頭挑著名為一個(gè)人擔(dān)著一條扁擔(dān)，一頭挑著名為“物物質(zhì)生活質(zhì)生活”的桶，一頭是空的。名為文化生的桶，一頭是空的。名為文化生活的桶則被留在了畫面右下方，它正在向活的桶則被留在了畫面右下方，它正在向挑扁擔(dān)人喊話，可那人只扭了一下頭。挑扁擔(dān)人喊話，可那人只扭了一下頭。 用概括性的語言，揭用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思外之音，概括漫畫給人的思考和警示?？?/p>

10、和警示。題型二：揭示寓意題型二：揭示寓意.221. 1.找諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為找諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。是標(biāo)題）。2.2.?？鋸垺⒆冃沃幫褪?。夸張、變形之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。3.3.聯(lián)系生活（聯(lián)系生活（畫面畫面社會生活，物社會生活，物人，人，果果因）因）4.4.語言簡明，語言簡明，用用“反映、諷刺、揭露、批評反映、諷刺、揭露、批評”等詞等詞語語概括寓意。概括寓意。題型題型2 2、揭示寓意、揭示寓意.23例：請你對下面這幅漫畫的畫面進(jìn)行解說，例：請你對下面這幅漫畫的畫面進(jìn)

11、行解說，不超過不超過100100字；然后用一句話寫出它的寓意。字；然后用一句話寫出它的寓意。措措 施施.24 請寫出這幅漫畫寓意請寫出這幅漫畫寓意解題思路解題思路1 1、諷喻對象、諷喻對象在墻上畫貓的人在墻上畫貓的人2 2、發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？（合理想象）、發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？（合理想象）想要嚇走老鼠，但是沒有成功想要嚇走老鼠，但是沒有成功、思考諷刺的原因（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）、思考諷刺的原因（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）寓意寓意：諷刺諷刺那些那些形同虛設(shè)形同虛設(shè)的防范犯罪的的防范犯罪的法規(guī)和制度法規(guī)和制度。形同虛設(shè)的防范措施不會起到真正的作用措施措施.25（ 1）用不超過）用不超過100字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)

12、容。字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。(2分分) （ 2）寫出這則漫畫的寓意。）寫出這則漫畫的寓意。為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。(3分分)要求：要求：畫面中上方有一只畫面中上方有一只大雁，身上寫著大雁，身上寫著“機(jī)會機(jī)會”，下面有，下面有2個(gè)人皺著眉頭在爭個(gè)人皺著眉頭在爭論，一個(gè)人拉起弓論，一個(gè)人拉起弓說說“燉著吃燉著吃”，另，另外一個(gè)人則說：外一個(gè)人則說：“烤著吃烤著吃”。.26 請寫出這幅漫畫寓意請寫出這幅漫畫寓意解題思路解題思路1 1、諷喻對象、諷喻對象諷刺：兩個(gè)想要打大雁卻一直在爭吵的人諷刺：兩個(gè)想要打大雁卻一直在爭吵的人2 2、發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？、發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？

13、想要打下大雁，卻因?yàn)椴粩嗟貭幊呈C(jī)會，讓大雁想要打下大雁，卻因?yàn)椴粩嗟貭幊呈C(jī)會，讓大雁飛走了飛走了、思考諷刺的原因（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）、思考諷刺的原因（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）寓意寓意：諷刺諷刺那些只知道做無謂的爭吵和空談而錯(cuò)失機(jī)遇那些只知道做無謂的爭吵和空談而錯(cuò)失機(jī)遇的人的人, ,應(yīng)該抓住機(jī)會實(shí)實(shí)在在地干。應(yīng)該抓住機(jī)會實(shí)實(shí)在在地干。一味的空談，就會錯(cuò)失機(jī)會.27練習(xí)練習(xí)1.（2012江蘇卷）閱讀漫畫，在橫線上寫江蘇卷）閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。（出合適的一句話。（5分）分）這幅漫畫形象地提醒人們：這幅漫畫形象地提醒人們： 漫畫內(nèi)容：面對兒子手漫畫內(nèi)容：面對兒子手指著指著“非非”地哭鬧著：地哭鬧著：

14、“我要我要”，爸爸只，爸爸只好答應(yīng)著：好答應(yīng)著：“好好，爸好好，爸聽你的！聽你的！”于是爸爸抱于是爸爸抱著兒子從著兒子從“是是”地踏入地踏入“非非”地。地。示例答案：示例答案：家長在滿足家長在滿足孩子的要求時(shí)，不能越孩子的要求時(shí)，不能越過是非的底線。過是非的底線。.28練習(xí)練習(xí)2.2.仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。義。 答案示例：答案示例：借此諷喻有些人依權(quán)附勢且仗勢目空一切。借此諷喻有些人依權(quán)附勢且仗勢目空一切。.29題型三：擬寫標(biāo)題題型三：擬寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的標(biāo)題是漫畫的眉目眉目，它有，它有揭示漫畫寓意揭示漫畫寓意或揭示或揭示諷刺諷刺對象對象的

15、作用。的作用。.30（20122012福建卷）下面是一幅諷刺性漫畫，福建卷）下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是題型三：擬寫標(biāo)題題型三：擬寫標(biāo)題A、坐而論道、坐而論道 B、座無虛席、座無虛席 C、一勞永逸、一勞永逸 D、腳踏實(shí)地、腳踏實(shí)地 D、腳踏實(shí)地、腳踏實(shí)地 .31 閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。1 1、簡要說明你對漫畫簡要說明你對漫畫內(nèi)涵內(nèi)涵的理解。的理解。2 2、為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過、為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過1010個(gè)字）個(gè)字）注意：不能以注意：不能以“無題無題”為題。為題。 （湖北卷）（湖北卷）走進(jìn)考場走進(jìn)考

16、場.32 畫面畫面 生活生活一棵大樹，兩棵小樹。一棵大樹，兩棵小樹。大樹枝繁葉茂，變形為大樹枝繁葉茂，變形為“心心” ；小樹一棵細(xì)小瘦弱，一棵歪斜傾倒。小樹一棵細(xì)小瘦弱，一棵歪斜傾倒。大樹蔭庇小樹大樹蔭庇小樹過度呵過度呵護(hù)，沒護(hù)，沒有自我有自我生長空生長空間。間。關(guān)系：關(guān)系：對象：對象：細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)：合理想象合理想象類比聯(lián)想類比聯(lián)想 審讀畫面審讀畫面.33 閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。1 1、簡要說明你對漫畫簡要說明你對漫畫內(nèi)涵內(nèi)涵的理解。的理解。走進(jìn)考場走進(jìn)考場漫畫內(nèi)涵漫畫內(nèi)涵 = = 表象含義表象含義 + + 深刻內(nèi)涵深刻內(nèi)涵大樹以自己的高大大樹以自己的高大蔭

17、庇小樹，反而妨蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。礙了小樹的成長。作者告訴我們：不作者告訴我們：不要溺愛孩子，不要要溺愛孩子，不要過度呵護(hù)孩子，要過度呵護(hù)孩子，要還孩子自我成長的還孩子自我成長的空間，讓他們自立空間，讓他們自立自強(qiáng)。自強(qiáng)。.34 3. 3. 從兩者的關(guān)系從兩者的關(guān)系1. 從諷刺主體命名從諷刺主體命名：題型三：擬寫標(biāo)題題型三：擬寫標(biāo)題 “溺愛溺愛” “沉重的愛沉重的愛”“扭曲的愛扭曲的愛”“”“溺愛是害溺愛是害”“媽媽，請給我陽光媽媽，請給我陽光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩 ” “還我生存空間還我生存空間”“愛與礙愛與礙 ” “庇護(hù)與妨礙庇護(hù)與妨礙” “庇庇”與與“弊弊”不要

18、把不要把“愛愛”變變“害害”“溺愛之下難成材溺愛之下難成材” “大樹之下難以成材大樹之下難以成材” “成長需要足夠的空間成長需要足夠的空間 ”2. 從呼吁主體命名從呼吁主體命名：4. 從寓意角度：從寓意角度：.35 1.1.弄清漫畫諷刺的主體和主題弄清漫畫諷刺的主體和主題2.2.要緊扣寓意，選擇角度擬題要緊扣寓意，選擇角度擬題（1）可直接以諷刺主體命名）可直接以諷刺主體命名 （2）從呼吁主體命名）從呼吁主體命名 （3 3）從兩者的關(guān)系）從兩者的關(guān)系 （4 4）從寓意角度）從寓意角度 （5 5）可采用畫中語言）可采用畫中語言3.3.注意標(biāo)題的要求注意標(biāo)題的要求觀點(diǎn)鮮明、醒目，新穎生動，簡潔，注意

19、字?jǐn)?shù)要求觀點(diǎn)鮮明、醒目，新穎生動，簡潔，注意字?jǐn)?shù)要求 解解 題題 要要 領(lǐng)領(lǐng).36 練習(xí)練習(xí)1.寫出這則漫畫的寓意。寫出這則漫畫的寓意。為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。(3分分)標(biāo)題：標(biāo)題：空談?wù)`事空談?wù)`事空談?wù)`空談?wù)`“食食”不要空談不要空談抓住機(jī)遇抓住機(jī)遇拒絕空談，實(shí)在做事拒絕空談，實(shí)在做事.37標(biāo)題示例：標(biāo)題示例：1. 1.治標(biāo)還得治本治標(biāo)還得治本 漫畫形象地諷刺了某些治標(biāo)不治本的處罰行為漫畫形象地諷刺了某些治標(biāo)不治本的處罰行為 。 提示人們：對違法亂紀(jì)者，必須嚴(yán)厲打擊，做到提示人們：對違法亂紀(jì)者，必須嚴(yán)厲打擊，做到斬草除根。斬草除根。2. 2.咱照樣橫行咱照樣橫行3.3.罰與犯罰

20、與犯. .38（1）用不超過）用不超過100字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。（2）為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題，為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題，并寫出漫畫的寓意。并寫出漫畫的寓意。.39這幅漫畫中有一個(gè)一直低著頭玩手機(jī)不看路的人，他的頭上有一個(gè)鼓起的大包和兩個(gè)傷口，他的前方是大樹，他馬上就要撞上去了，他的身后有一串腳印，表示他前面已經(jīng)撞過好幾次樹了。標(biāo)題：過于“專注”要抬頭看路低頭一族寓意：諷刺了當(dāng)今社會中只知道低頭玩手寓意：諷刺了當(dāng)今社會中只知道低頭玩手機(jī)、把時(shí)間和精力浪費(fèi)在手機(jī)上的人。機(jī)、把時(shí)間和精力浪費(fèi)在手機(jī)上的人。.40信任危機(jī)信任危機(jī) / / 驗(yàn)驗(yàn).41 請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條請根

21、據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語公益廣告語。要求：。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過1616個(gè)字）個(gè)字）題型四：擬寫公益廣告語題型四：擬寫公益廣告語.42 審讀畫面審讀畫面合理想象合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路人走上毒道，就是走上死亡之路類比聯(lián)想類比聯(lián)想警示人們要遠(yuǎn)離毒品，不能試毒吸毒。警示人們要遠(yuǎn)離毒品，不能試毒吸毒。關(guān)系關(guān)系對象：對象：毒道毒道 想想“吸一次吸一次看看看看”的人的人細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)：人正欲走進(jìn)人正欲走進(jìn)“毒道毒道”，“毒道毒道”出口處有一出口處有一顆骷髏顆骷髏.432、小心別踏進(jìn)了死亡陷阱、小心別踏進(jìn)了死亡陷阱吸毒吸毒答題點(diǎn)撥

22、：答題點(diǎn)撥：1.1.緊扣主題，思想健康；緊扣主題，思想健康；2.2.通俗簡明，生動有文采。通俗簡明，生動有文采。3、莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。、莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。4、遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。、遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。比喻比喻頂真頂真移用廣告移用廣告、珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。、珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。對偶對偶 請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過超過1616個(gè)字）個(gè)字）走進(jìn)考場走進(jìn)考場.44請看下面一幅公益廣告圖片，請看下面一幅公益廣告圖片，根據(jù)要求答

23、題。（根據(jù)要求答題。（6分）分）（1）請介紹一下廣告圖片）請介紹一下廣告圖片的內(nèi)容。的內(nèi)容。（2）請給這幅公益廣告圖）請給這幅公益廣告圖片加一句片加一句“廣告語廣告語”。（1）圖片以現(xiàn)實(shí)中一個(gè)掩）圖片以現(xiàn)實(shí)中一個(gè)掩面痛悔的人為背景，主體是面痛悔的人為背景，主體是一個(gè)大大的一個(gè)大大的“貪貪”字，造型字，造型是一個(gè)癱坐于地的人，因貪是一個(gè)癱坐于地的人，因貪念被囚高墻，腳戴鐐銬，后念被囚高墻，腳戴鐐銬，后悔哭泣。畫面采用形象化的悔哭泣。畫面采用形象化的“貪貪”字揭示貪念的后果，字揭示貪念的后果，警醒世人。警醒世人。（2）貪欲等于自毀，請勿）貪欲等于自毀，請勿鋌而走險(xiǎn)。鋌而走險(xiǎn)。.45第一步：審讀畫面

24、，觀察畫面的構(gòu)成要素。第一步：審讀畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素。 審讀漫畫的過程就是對漫畫中人、景、物等信息審讀漫畫的過程就是對漫畫中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過程，點(diǎn)的認(rèn)知過程，對象細(xì)節(jié)，人物對象細(xì)節(jié)，人物-背景背景。第二步：合理想象，豐富畫面信息。第二步：合理想象，豐富畫面信息。 借助漫畫提供的情境，豐富畫面內(nèi)容，是對畫面借助漫畫提供的情境，豐富畫面內(nèi)容，是對畫面信息的深入感知過程。信息的深入感知過程。第三步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。第三步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。 由果推因，由表及里，由畫面到生活由果推因，由表及里，由畫面到生活第四步：看清要求，準(zhǔn)確表達(dá)。第四步：看清要求，準(zhǔn)確表達(dá)。 描述畫面

25、描述畫面說明性語言說明性語言 揭示寓意揭示寓意議論性語言議論性語言 擬寫標(biāo)題擬寫標(biāo)題概括內(nèi)容，揭示主旨概括內(nèi)容，揭示主旨 擬寫公益廣告擬寫公益廣告緊扣主題，生動有文采緊扣主題，生動有文采漫畫題解題方法及步驟漫畫題解題方法及步驟.46（ 1）用不超過）用不超過100字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。 （ 2）談?wù)勀悖┱務(wù)勀阕x漫畫后的感受或啟示讀漫畫后的感受或啟示。.47 這幅漫畫左上角是學(xué)生寫的一篇作文，文章中使用了這幅漫畫左上角是學(xué)生寫的一篇作文，文章中使用了大量的網(wǎng)絡(luò)語言，一個(gè)小學(xué)生指著文章高興地念，而一旁大量的網(wǎng)絡(luò)語言，一個(gè)小學(xué)生指著文章高興地念，而一旁拿著拿著漢語辭典漢語辭典的專家，十分茫然，急得滿頭大汗。下的專家，十分茫然，急得滿頭大汗。下面有一行注解：不會吧！還漢學(xué)專家呢，連這面有一行注解：不會吧！還漢學(xué)專家呢，連這“語言語言”都都不懂。不懂。啟示：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)語言大行其道。這些文啟示：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)語言大行其道。這些文字或生捏硬造，或有意錯(cuò)用，讓人費(fèi)解。在日常字或生捏硬造，或有意錯(cuò)用，讓人費(fèi)解。在日常生活和考試中要盡量使用規(guī)范的語言進(jìn)行表達(dá)才生活和考試中要盡量使用規(guī)范的語言進(jìn)行表達(dá)才不會引起誤解。不會引起誤解。.4