蘇少版美術一下《我的地圖》教案反思

1、2019 最新蘇少版美術一下我的地圖教案反思教材分析：本課在教學中應突出游戲性和趣味性 , 讓學生在玩與交流的探索中 , 增強自己的想象力表現(xiàn)力 , 培養(yǎng)學生的綜合能力。教學目標：1、學會用情趣化的點、線、面去表現(xiàn)地圖的方法。2、主動探索、嘗試、表現(xiàn), 拓寬思維空間 , 掌握運用多種手段來表現(xiàn)的技巧。3、認識地圖的真正價值, 在相互欣賞交流、評價中提高學生的聲沒能力、焦急能力和游戲能力。教學重難點：培養(yǎng)法學生想象力和表現(xiàn)力 , 利用點、線、面和手工制作手段等美術語言創(chuàng)作自己滿意的地圖；學生在表現(xiàn)中如何能夠畫出地圖的標識物；如何引導和激發(fā)學生的想象力和表現(xiàn)力；如何拓展學生的表現(xiàn)手段和創(chuàng)新能力。教

2、學準備：教師準備：范圖 , 道具等。學生準備：制作材料及工具等。教學過程：第一課時一、游戲導入, 激發(fā)情趣。教師扮演外地游客到連云港花果山 , 向同學打聽去花果山該怎么走？花果山是好看的景點？請學生回答, 學生可做兩種表述方法一種是以語言表述, 一種是以地圖來表述。地圖最明了直接, 能激發(fā)學生探索畫地圖的興趣, 從而導入本課學習內容。二、欣賞地圖 , 理解要意。教師出示幾幅地圖 , 其中有實錄性和情趣化地圖 , 實錄性地圖和情趣化地圖 , 實錄性地圖是根據地形、地貌而繪制的平面比例地圖 , 教師可借此講解一些簡單的地圖知識。而情趣化地圖是根據大概的地形、地貌進行情趣化、形象化的繪制 , 對兒童

3、來說, 是一種游戲和生活嘗試。這時教師對情趣化地圖的表現(xiàn)特點作出激發(fā)、引導。三、回憶想象, 情趣表現(xiàn)。教師引導學生對自己的生活環(huán)境和熟悉的場所進行回憶 , 請小組同學相互說說有趣的景物和線路。請每組代表到講臺前把這一概況向學生介紹 , 并能在黑板上作簡單的線路繪制。教師引導學生不僅能夠把線路畫出, 還應該把線路旁的重要景物表現(xiàn)出來?？杉尤雮€人情趣化內容, 使地圖有趣、好玩、有個性。提倡學生之間合作 , 在表現(xiàn)地圖的過程中 , 可邊講邊畫 , 邊想邊畫 , 著色大膽 , 線路清晰 , 力求有趣。四、借圖神游, 情趣評價。學生把地圖畫好后 , 邀請幾位學生到講臺前 , 講解自己有趣的作品 , 還可

4、以以一位“導游”的身份帶領全班學生進行游玩參觀。本環(huán)節(jié)以集中評點、生生互評、師生互評為主 , 應把地圖的情趣化作為評價的重點。五、課后拓展, 收集資料。教師引導學生在課后進行實地觀察, 看看自己的地圖與此有無區(qū)別 , 需要作何更改？要求對這一場景進行認真觀察, 收集資料和媒材 , 為下一課作準備。教后反思：整堂課學生主動參與的積極性很高 , 各種繪畫工具的提供不但沒有讓他們手足無措, 反而使其如魚得水, 想出了各種點子來進行創(chuàng)作 , 最有趣的是學生們在圖畫地圖旁邊寫的那些文字, 使畫里的物體頓時充滿了生命力。沒有了教室里四面墻的束縛 , 學生們顯得很自由 , 交流更多。學生之間的評價用他們自己的眼光去評價自己的事