2篇高校學風建設總結報告材料

1、2篇202x年高校學風建設總結報告材料 2篇202x年高校學風建設總結報告材料 篇一 為期一個月的學風建設月活動已經(jīng)結束，在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是十分必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動到達了預期效果，良好學風、教風根本構成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作，透過一個月的齊抓共管，從根底上改變學習氣氛不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面，進而探索和建立我院學風建設的有效途徑，為實現(xiàn)教書育人、管理育人打根底。 下面，我從學風建設月取得的主要成果、目前存在的突出問題和下

2、一步學風建設的主要資料三個方面總結前一階段學風建設，謀劃下一階段學風建設的主要任務。 一、學風建設月取得的主要成果 針對我院學生在學風方面存在的主要問題，本次學風建設月活動中我們確定了以抓根底學風為重點，以營造良好學習秩序為主要資料的工作任務，并明確了四項主要工作:一是抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，上課吃東西的現(xiàn)象個性是上午第一節(jié)課吃東西的現(xiàn)象比擬普遍。為抓好上課出勤率，一方面由學生工作處牽頭，加強對學生的教育和管理，透過輔導員、系部和學生工作處三級檢查體系狠抓上課出勤率，對遲到早退的學生進行通報并給予批評教育和紀律處分。另一方面由教務處牽頭，加強對任

3、課教師的管理，要求老師上課務必點名，并詳細記錄遲到、早退和曠課學生。透過教學線和學生線的共同努力，在學風建設月期間，全院各班上課平均出勤率到達了95%以上，遲到率3%以下，上課吃東西的現(xiàn)象明顯改觀，到達預期要求。 二是抓早操、晚自習。早操、晚自習是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活習慣的重要措施，自開學第二周恢復早操、晚自習以來，各班級能夠按照要求組織學生開展早操和晚自習，除個別班級上課或有其他統(tǒng)一安排外，早操的平均出勤率到達96%，晚自習平均出勤率到達95%。同時，很多班級能夠充分利用早操和晚自習的時間，開展一些與學習相關的活動。 三是嚴格請銷假制度。本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理

4、，采取了輔導員初審、系部、學生工作處審核、主管院領導審批的流程，嚴格控制學生的請假。在學風建設月期間，平均每一天請假人數(shù)為6.85人，占在校生總數(shù)的0.5%，請假程序的標準化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個教學管理秩序，這項制度將長期堅持。 四是抓學生宿舍衛(wèi)生。學生宿舍管理是校園管理的重要陣地，而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，一屋不掃何以掃天下，抓好宿舍衛(wèi)生就是對學生進行素質(zhì)教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處采取定期和不定期的檢查，催促學生做好宿舍衛(wèi)生和平安工作。同時樹立典型，在學生宿舍衛(wèi)生平安方面，勵志班的管理方式、檢查模式、評比形式

5、已經(jīng)被大多數(shù)班級所借鑒，宿舍衛(wèi)生平安狀況有必須好轉。 在學風建設月期間，全勤學生為xx人，占到學生總數(shù)的54%，有xx名同學被評為學風建設用心分子，社會管理系202x級老年效勞與管理(2)班、20xx級家政效勞(2)班、20xx級老年效勞與管理(1)班;社會工作系20xx級救助(1)班、(2)班、202x級社區(qū)(2)班;社會管理系20xx級物業(yè)(1)班、(2)班;假肢康復系202x級假肢矯形器制造班、202x級假肢矯形器制造班等10個班級被評為學風建設優(yōu)秀班級，四個教學系認真開展工作，均到達學院提出的學風建設各項指標要求，均被評為學風建設優(yōu)秀系部。這些成績的取得，院領導班子的高度重視、各系領導

6、的親力親為、全體輔導員的辛勤工作、全體學生的用心參與。在此，我代表學生工作處向大家表示感謝，并呼吁全體同學在未來的學習生活中，持續(xù)好本次學風建設月活動中所取得的各項成果，為營造良好學風、校風奉獻自己的力量。 二、目前存在的突出問題 一個月的學風建設工作對廣闊同學產(chǎn)生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛(wèi)生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，個性是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉變到建設良好學風中來。 一是同學們的學習主動性、用心性沒有從根本上實現(xiàn)轉變。主要體此刻，老師管與不管不一樣，輔導

7、員要求與不要求不一樣，有人監(jiān)督和沒有人監(jiān)督不一樣。所以目前良好的學風根本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而構成的，并非是學生自主自愿的行為，學生中應付的心態(tài)占多數(shù)。期望同學們明確，良好的學風并不是應付，更不是走走過場。真正實現(xiàn)從要我學到我要學的轉變，我們還有很長的路要走。我們的同學與名牌高校學生的差異并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態(tài)度，從為社會做奉獻的高度來認識學習，來提高學習的用心性和主動性。 二是同學們對學風建設的認識有待提高。一局部學生錯誤的認為這一個月的工作屬于折騰人，搞的自己身心疲憊。極個別的學生對學風建設存在錯誤理解但不透

8、過正常途徑反映，只是對抗。以前有學生講，早上6:30起床太早了，因為休息不好所以上課要睡覺。同學們，校園的很多老師不到6:00就要起床上班，一天工作后還要照顧家庭，甚至還要加班工作到深夜。說這些不是想告訴同學們老師比你們更辛苦，只是期望同學們能夠明白天道酬勤的道理。從這個角度而言，學風建設不僅僅是要營造良好的學習氣氛，更重要的是幫助同學們養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。用好的習慣來幫助自己成長成才，來幫助自己成為一個對自己、對家庭、對社會都有奉獻的人。 以上兩個問題是同學們思想上存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不用心、不主動。學風建設月中所采取的各種措施僅僅是形式

9、上的，要構成真正良好的學風、校風，關鍵在于同學們能否把思想統(tǒng)一到校園的要求上來，并從內(nèi)心按照這樣的要求去做。 三、下一步學風建設的主要任務 為進一步穩(wěn)固成果，深化學風建設工作，下一階段我們要從四個方面著手，建立學風建設的長效機制，深入推進學風建設，使建立良好學風的理念真正深入到同學們的內(nèi)心里，體此刻同學們的行動上。 一是開展學生學習動機調(diào)查工作，真正深入學生內(nèi)心，了解學生需求，做到因材施教，建立貼合學生特點和校園要求的學風建設中長期方案。 二是建立多種渠道，搭建學生與學院、教師、有關部門交流的平臺，增進師生之間的相互了解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。 三

10、是開展學風建設座談會、學風建設主題班會觀摩活動、我為學風建設建言獻策等相關活動，在廣闊學生中營造學風建設促我成長的觀念，使學風建設的理念、方法、措施在廣闊學生中真正做到入腦、入心。 四是組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有持續(xù)充分的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。 雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我們要深入貫徹學院從嚴治校的方針，圍繞特色鮮明、質(zhì)量過硬、國內(nèi)一流、人民滿意的辦學理念，加大制度建設，推進養(yǎng)成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩(wěn)步推進各項學風建設工作。期望全體同

11、學必須要珍惜這來之不易的良好學風氣氛，提高對自身的要求，從此刻做起，為建立優(yōu)良學風，為自身成長成才而努力! 篇二 學風是大學精神的集中表達，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等校園的立校之本、開展之魂。我校以厚德、尚能、博學、創(chuàng)新為校訓，表達著科學精神和人文精神，也表達了嚴謹求實的優(yōu)良學風。202x年，xx學院繼續(xù)按照教育部及省教育廳學風建設相關文件要求，高度重視并切實開展學風建設工作。 本年度，我校繼續(xù)堅持標本兼治、綜合治理的原那么，透過政策引導、制度標準、監(jiān)督約束等途徑，進一步強化學術活動管理，嚴明學術紀律，凈化學術空氣，優(yōu)化學術環(huán)境，標準學術行為，維護學術道德，鼓勵學術創(chuàng)新，努力營造優(yōu)良學風?，F(xiàn)

12、將202x年度我校學風建設工作總結如下。 一、完善相關規(guī)章制度，健全制度體系 根據(jù)教育部關于切實加強和改善高等校園學風建設的實施意見、xx省高等校園學風建設實施細那么等相關文件精神，繼續(xù)深入貫徹xx學院學術道德標準實施細那么、xx學院學位論文作假行為處理實施細那么(試行)、xx學院本科生優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)培育方案工程管理方法(試行)、xx學院校級優(yōu)秀本科畢業(yè)設計(論文)評選方法(試行)、xx學院開展大學生研究性學習活動實施方法、xx學院學生發(fā)表論文、作品、獲準專利獎勵方法、xx學院學生競賽獎勵方法、xx學院大學生社會實踐實施方法等一系列關于學風與學術的規(guī)章制度。 大學章程是校園各項工作的根底

13、性制度，也是校園制定學風建設相關規(guī)章制度的指南。202x年，按照高等教育法、普通高等校園章程制定暫行方法等規(guī)定，我校在廣泛征求意見的根底上制定了xx學院章程，并經(jīng)xx省教育廳202x年12月30日核準，現(xiàn)已正式發(fā)布。同時，制定了xx學院科研績效考核方法、xx學院關于深化本科畢業(yè)設計(論文)改革的指導意見、xx學院聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生導師推薦方法，修訂了xx學院學術交流管理方法、xx學院專業(yè)技術崗位分級聘任標準、xx學院成人高等教育本科畢業(yè)生學士學位授予工作實施細那么等相關文件，進一步完善了學風建設制度體系。 二、強化科研誠信教育，弘揚優(yōu)良學風 xx年，我校繼續(xù)加強了對教師隊伍的學術道德和科研誠信

14、教育，借助工程申報、科研獎勵、科研績效考核、人才引進、職稱評審及人才興校戰(zhàn)略座談會等各類會議的時機開展科研誠信教育，在全校教師中用心營造重師德、遵守學術道德的良好氣氛。同時，校園還大力推進學術文化建設，xx年，共舉辦各類學術講座110余場，開展了名人大講堂、名師大講堂、xx學院校友論壇、企業(yè)家論壇、政法周末大講堂、it大講堂等各類專題性系列講座，營造潛心研究、鼓勵創(chuàng)新、開放包容、風清氣正的學術文化，最大限度鼓勵師生追求真理，克服學術急躁。一系列宣傳發(fā)動的舉措，使廣闊教師了解學術道德建設的重要性和必要性，并在工作及科研活動中嚴格遵守、自覺踐行。良好的學風促進了科研工作的良性開展。202x年，我校

15、共獲批各級各類縱向科研工程147項(國家級工程2項，省部級工程37項)，其中，國家自然科學基金2項，xx省自然科學基金工程4項，xx省軟科學工程1項，xx省哲學社會科學規(guī)劃工程3項，教育廳人文社會科學研究重大工程1項，重點工程15項，xx省教育廳自然科學研究中重大工程2項，重點工程6項;我校教師公開發(fā)表論文420余篇(其中一類論文39篇，二類論文57篇)，專、編著13部，共獲授權專利122項。 三、推進學生科技創(chuàng)新，激發(fā)主體意識 教師和學生都是學風建設的主體，他們均發(fā)揮著不可替代的作用。本年度，我校開展了大學生研究性學習方案，本科生優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)培育方案及國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方

16、案等各類工程立項工作;開展了xx屆本科畢業(yè)設計(論文)抄襲檢測工作，并組織開展了20xx屆校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)評選工作，進一步提高了本科畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量;舉辦了第二屆大學生課外學術科技作品競賽等一系列學生科技活動;制定并施行xx學院學風建設年(20xx202x學年)實施方案，堅持以教風帶學風、以管理育學風、以典范樹學風、以活動促學風、以評價導學風的建設思路，全面推動學風建設。在以上工作中，強化了對學生的科學道德教育，注意將科研誠信教育貫穿始終，有力推動了我校學生科技創(chuàng)新工作的健康開展。202x年，我校學生創(chuàng)新潛力扶持方案經(jīng)費增加到40萬，比xx年增加了33，學生在科技活動和學科與技能競

17、賽中也取得了良好的成績。我校學生學科競賽獲獎255項，獲批專利66項。在202x年挑戰(zhàn)杯大學生課外學術科技作品競賽中，獲國賽三等獎1名，省賽一等獎1名、二等獎3名、三等獎2名，創(chuàng)歷史最好成績;在首屆互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，共取得國賽銅獎1項，省賽金獎2項、銀獎4項、銅獎3項，優(yōu)秀獎2項，獲獎質(zhì)量名列全省高校前列，并榮獲優(yōu)秀組織獎;在xx省202x年雙創(chuàng)之星評選中，我校有8名學生獲得創(chuàng)新之星和創(chuàng)業(yè)之星表彰，學生的創(chuàng)新實踐潛力得到了提高。此外，202x年，我校獲批國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案工程69項;大學生研究性學習方案約100項;優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)培育方案立項137項。 四、開展

18、科研績效考核，健全評價體系 202x年，為配合校園績效改革，在科研績效考核方面進行了有益的嘗試。校園組織學院、教師進行了屢次座談，在廣泛征集意見與推薦的根底上構成了xx學院科研績效考核方法?？蒲锌冃Э己艘钥蒲匈|(zhì)量為導向，注重表達學科差異性，將科研獎勵、科研工程、科研成果工作量計算方法與美術、音樂、體育類作品工作量計算方法區(qū)分開來，制定了相應的評價體系和標準。按照學術開展和科學研究的規(guī)律，規(guī)定個人年度科研績效考核中的節(jié)余計分能夠轉入下一年度使用，并強調(diào)對于具有學術不端行為的科研成果一律不予認定，已經(jīng)發(fā)放的獎勵給予追回?？茖W績效考核進一步標準了科研管理，完善了鼓勵機制，調(diào)動了廣闊教師從事科研工作的用心性和創(chuàng)造性，對于整體提高科研水平，增強效勞經(jīng)濟社會開展?jié)摿?，深入推進學科建設，整體提高科研水平和創(chuàng)新潛力具有促進作用。為了逐步建立一套有效促進和構成優(yōu)良學風的評價體系，校園正系統(tǒng)梳理相關科研管理文件，嚴格科研管理程序，標準科研評價環(huán)節(jié)，完善評價指標體系，從組織程序上保證評價的質(zhì)量和科學性。xx年，我校開展了科研工程經(jīng)費自查自糾及審計等工作，并組織修訂縱向科研工程及橫向科研工程及其經(jīng)費管理方法、高水平(突出)科研成果獎勵方法等相關文件，一系列工