遼寧省專業(yè)技術(shù)人員2014年考試第三套

1、 第三套專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程在線考試（2014年度） - 課程考試窗體頂端· 1. 缺陷一般指一個(gè)人在生理上（D）形成的某些不足或不完善 （單選 1 分） A 基因 B 先天 C 后天 D 先天或后天· 2. （A）是指?jìng)€(gè)體以思維為核心的心理活動(dòng)中最一般的綜合能力。 （單選 1 分） A 智力 B 知識(shí) C 智慧行為 D 潛力· 3. 智力主要表現(xiàn)于但又不是完全局限于（B）。 （單選 1 分） A 思考過(guò)程 B 認(rèn)識(shí)過(guò)程 C 實(shí)踐過(guò)程

2、60;D 改造過(guò)程· 4. 信念是一個(gè)人在追求人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所遵循的（B）。 （單選 1 分） A 座右銘 B 心理意志 C 思維思想 D 行為準(zhǔn)則· 5. （B）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。 （單選 1 分） A 意識(shí) B 思維 C 思想 D 行動(dòng)· 6. 創(chuàng)新性思維的問題，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)對(duì)（D）進(jìn)行超越的問題 （單選 1 分） A 能力 B 思維 C 行為 D 限制· 7. 思維作為人類認(rèn)識(shí)世界的（B）形式，則具有一種排斥非理性

3、的因素的內(nèi)在稟賦。 （單選 1 分） A 感性 B 理性 C 感情 D 理智· 8. 思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（A）作用于人腦時(shí)，人腦對(duì)各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過(guò)程。 （單選 1 分） A 客觀事物 B 主觀思想 C 外部環(huán)境 D 知識(shí)結(jié)構(gòu)· 9. （A）是在思想上把事物的整體分解為各個(gè)部分、個(gè)別特性或個(gè)別方面。 （單選 1 分） A 分析 B 綜合 C 比較 D 分類· 10. （C）是在思想上把各種對(duì)象與現(xiàn)象之間的本

4、質(zhì)的屬性抽取出來(lái)的思維過(guò)程。 （單選 1 分） A 系統(tǒng)化 B 具體化 C 抽象 D 概括· 11. 滿足（C）的需要，始終是人類從事一切社會(huì)活動(dòng)的原動(dòng)力。 （單選 1 分） A 自然可持續(xù)發(fā)展 B 社會(huì)可持續(xù)發(fā)展 C 自身生存發(fā)展 D 人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)· 12. 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典將“專業(yè)”解釋為（D）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過(guò)程而分成的各業(yè)務(wù)部分或?qū)ｉT從事某種工作或職業(yè)的。 （單選 1 分） A 政府機(jī)關(guān) B 企業(yè)單位 C 生產(chǎn)機(jī)構(gòu) D 產(chǎn)業(yè)部門· 13.

5、 專業(yè)技術(shù)是人類(C)過(guò)程中所取得的智力成果。 （單選 1 分） A 改造自然 B 改造社會(huì) C 征服自然和改造社會(huì) D 改造自然和改造社會(huì)· 14. 知識(shí)是唯一不遵守（B）的生產(chǎn)工具。 （單選 1 分） A 收益平衡規(guī)律 B 收益遞減規(guī)律 C 收益遞增規(guī)律 D 收益無(wú)規(guī)律性· 15. 就中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)狀看，在尚未完全進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)制度規(guī)范轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，多數(shù)企業(yè)沿用（B）組織結(jié)構(gòu)。 （單選 1 分） A 循環(huán)型 B 金字塔型 C 平面型 D 組合型·

6、16. 專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法從事某種專門性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得（AB）的人。 （多選 1 分） A 相應(yīng)權(quán)利 B 相應(yīng)利益 C 相應(yīng)責(zé)任 D 相應(yīng)報(bào)酬· 17. “專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是（CD）的產(chǎn)物 （多選 1 分） A 人類改造自然 B 人類改造社會(huì) C 人類社會(huì)分工越來(lái)越細(xì) D 社會(huì)生產(chǎn)高度專業(yè)化· 18. 專業(yè)技術(shù)人員是（AD)的必然結(jié)果. （多選 1 分） A 社

7、會(huì)分工日益細(xì)化 B 社會(huì)生產(chǎn)擴(kuò)大化 C 高度理論化 D 高度專業(yè)化· 19. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以（AB）為第一生產(chǎn)要素。 （多選 1 分） A 人力資源 B 智力資源 C 有形資產(chǎn) D 無(wú)形資產(chǎn)· 20. 高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)在說(shuō)法上不同，但指的(BCD)的經(jīng)濟(jì)。 （多選 1 分） A 以創(chuàng)新為目的 B 都是一種以智力資源首要依托 C 不是自然資源為首要依托 D 以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱· 21. 按聯(lián)合國(guó)組織的分類，高科技主要包括（ABCD）。 （多選 1 分

8、） A 信息科學(xué)技術(shù) B 生命科學(xué)技術(shù) C 海洋科學(xué)技術(shù) D 有益于環(huán)境的高新技術(shù)和管理科學(xué)(軟科學(xué))技術(shù)· 22. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和根本性的推動(dòng)力量是（AC）。 （多選 1 分） A 知識(shí) B 科技 C 智力資源 D 創(chuàng)新能力· 23. 潛能具備的三個(gè)特點(diǎn)包括（BCD）。 （多選 1 分） A 表面性 B 潛藏性 C 現(xiàn)實(shí)性 D 可開發(fā)性· 24. 企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊(yùn)含的相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系有（ABC） （多選 1 分） A 每個(gè)崗位

9、都有特定要求與相應(yīng)的報(bào)酬 B 員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動(dòng)力 C 工作報(bào)酬與個(gè)人動(dòng)力相匹配 D 工作時(shí)間由崗位分配者決定· 25. “二八法則”具體內(nèi)容上包括（ABCD） （多選 1 分） A 二八管理法則 B 二八決策法則 C 二八融資法則 D 二八營(yíng)銷法則· 26. 缺點(diǎn)一般是指一個(gè)人在（ABC）表現(xiàn)出來(lái)的不良現(xiàn)象。 （多選 1 分） A 行為上 B 嗜好上 C 習(xí)慣上 D 智力上· 27. 智力是人的心理活動(dòng)中最一般的綜合能力，主要表現(xiàn)

10、在（ABD）。 （多選 1 分） A 智力不完全局限于認(rèn)識(shí)過(guò)程，它使人能從理性上認(rèn)識(shí)事物，能調(diào)節(jié)控制自身的情感和意志行為 B 智力具有具有發(fā)展的潛在可能性 C 智力與認(rèn)識(shí)過(guò)程有極其密切的聯(lián)系 D 智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨(dú)立的各種基本要素或能力組成· 28. 對(duì)于智力結(jié)構(gòu)的研究，主要有（BD）。 （多選 1 分） A 層次理論 B 因素理論 C 元素理論 D 結(jié)構(gòu)理論· 29. 情商的核心內(nèi)容包括(AD)。 （多選 1 分） A 個(gè)人識(shí)別、表達(dá)自己的情緒 B

11、 個(gè)人識(shí)別、表達(dá)他人的情緒 C 個(gè)人激勵(lì)自己的情緒能力 D 個(gè)人處理和他人關(guān)系中的情緒能力· 30. 人的心理需要多方面的錘煉，主要是學(xué)會(huì)(ABCD)。 （多選 1 分） A 積極地調(diào)整 B 正確地認(rèn)識(shí) C 恰當(dāng)?shù)乜刂?#160;D 穩(wěn)定的發(fā)展· 31. 信念是一種動(dòng)力，信念需要（ABD）。 （多選 1 分） A 支撐 B 韌性 C 迷信 D 勇氣· 32. 信念是（ABC）的有機(jī)統(tǒng)一。 （多選 1 分） A 認(rèn)識(shí) B 情感 C 意志 

12、D 行為· 33. 創(chuàng)新思維具備（ABCD）等特征 （多選 1 分） A 創(chuàng)新性 B 超越性 C 發(fā)散性 D 綜合性· 34. 思維的超越性表現(xiàn)在（ABCD）等方面。 （多選 1 分） A 對(duì)有與無(wú)的超越上 B 對(duì)空間的超越上 C 對(duì)時(shí)間的超越和突破 D 對(duì)具體具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上。· 35. 典型的人類解決問題的思維創(chuàng)新過(guò)程可以分為（ABCD）階段。 （多選 1 分） A 發(fā)現(xiàn)問題 B 分析問題 C 提出假設(shè) D 驗(yàn)證假設(shè)&#

13、183; 36. 黨的十六屆五中全會(huì)指出，要大力提高（ABCD）等創(chuàng)新能力。 （多選 1 分） A 原始創(chuàng)新能力 B 集成創(chuàng)新能力 C 引進(jìn)消化吸收的再創(chuàng)新能力 D 引進(jìn)消化吸收的再創(chuàng)新能力· 37. 在創(chuàng)造性解決問題的醞釀階段，由于問題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問題性質(zhì)分類，他認(rèn)為有三種維度的問題分類，分別是（ABC）。 （多選 1 分） A 依據(jù)思維的產(chǎn)物分類 B 依據(jù)思維的運(yùn)算（或操作）分類 C 依據(jù)問題的內(nèi)容分類 D 依據(jù)思維的縝密程度分類· 38. 直覺是依賴于對(duì)

14、研究課題的（BD）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。 （多選 1 分） A 認(rèn)識(shí) B 感知 C 實(shí)踐 D 經(jīng)驗(yàn)· 39. 靈感的特點(diǎn)和直覺一樣具有（AD）. （多選 1 分） A 突發(fā)性 B 偶然性 C 必然性 D 飛躍性· 40. 在創(chuàng)造性解決問題過(guò)程的明朗階段有助于捕捉直覺和靈感，其條件包括（ABCD） （多選 1 分） A 利用原型啟發(fā)觀察其他事物，而發(fā)現(xiàn)新的解決問題的途徑或方法 B 注意力必須高度集中于所研究的對(duì)象上 

15、C 擺脫思維定勢(shì)的影響 D 對(duì)研究的問題和資料有強(qiáng)烈的探索愿望和濃厚的興趣· 41. 專業(yè)技術(shù)人員依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù) （判斷 1 分）對(duì)· 42. 離開了人才這一知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵性要素，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)是不可能的。 （判斷 1 分） 對(duì)· 43. 積極心態(tài)是一種有效的心理工具,如果你認(rèn)為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯(cuò)覺，從而使你如愿以償。 （判斷 1 分） 對(duì)· 44. 行為和心態(tài)，人可以在短時(shí)間內(nèi)很難改變。 （判斷 1 分）錯(cuò)· 45. 智力是思維力、想象力等基本要素或能力的簡(jiǎn)單總和。 （判斷 1 分）錯(cuò)· 46. 非智力因素，如興趣、需要、動(dòng)機(jī)、情緒、情感、意志、性格等，也會(huì)制約人的智慧行為。 對(duì)· 47. 智力的結(jié)構(gòu)理論在經(jīng)歷因素理論階段和結(jié)構(gòu)理論階段后，已經(jīng)成熟并完善。 （判斷 1 分）錯(cuò)· 48. 對(duì)于情商高的人，一般他的情緒狀態(tài)也會(huì)很容易的影響他的決策、判斷。 （判斷 1 分） 錯(cuò)· 49. 智商的作用主要在于更好地認(rèn)識(shí)事物。 （判斷 1 分） 錯(cuò)· 50. 事實(shí)上