淺談中學(xué)生如何高效背誦英語單詞

1、    淺談中學(xué)生如何高效背誦英語單詞    【摘要】英語學(xué)習(xí)對(duì)于我們的學(xué)生來有一定的難度，特別是在背誦單詞方面，學(xué)生更認(rèn)為是一種折磨。很多學(xué)生不會(huì)自己去找方法，只會(huì)死記硬背，很難有一個(gè)好的效率。中學(xué)的英語單詞有很多是比較長(zhǎng)，也比較難記的，需要有一定的方法和技巧。我們需要給予他們一定的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓他們學(xué)會(huì)尋找合適的方法去背誦，并且能夠不把英語單詞當(dāng)做自己的敵人。我們要讓他們能夠?qū)Ρ痴b單詞產(chǎn)生興趣，把握住背誦的方法，認(rèn)真對(duì)待背誦單詞的時(shí)間。背誦跟每個(gè)人的記憶力有關(guān)，但也不能脫離個(gè)體的方法和技巧。為了能夠讓我們的學(xué)生高效的背誦英語單詞，我們需要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)

2、自己去觀察單詞的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，更好的學(xué)習(xí)和背誦英語單詞?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué)生;高效背誦;英語單詞【作者簡(jiǎn)介】鄒傳萍，江西省贛州市贛縣區(qū)江口中學(xué)。英語單詞的背誦和記憶向來是學(xué)生的一個(gè)心結(jié)，很難將其作為一個(gè)愉快的過程。這就需要我們從教學(xué)方法上做出相應(yīng)的改變，讓他們能夠?qū)τ谟洃浐捅痴b產(chǎn)生興趣。產(chǎn)生一定的興趣后，我們才能夠更多的去展開教學(xué)活動(dòng)，讓他們對(duì)整體的英語學(xué)習(xí)有足夠的自主性。英語本身就是外語，很多時(shí)候我們?cè)谏钪胁粫?huì)去運(yùn)用，學(xué)生對(duì)它的態(tài)度自然也就沒有那么重視。只有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，才會(huì)認(rèn)真的參與教學(xué)活動(dòng)，有一個(gè)比較好的積極性。英語單詞的背誦是學(xué)習(xí)英語最基本的一個(gè)方面，我們要給學(xué)生一個(gè)良好

3、的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們學(xué)會(huì)自己去掌握英語單詞的結(jié)構(gòu)，將其化為己有。這樣，才能夠真正有效而快速的提高他們的英語單詞背誦能力。一、掌握單詞的音、形、義英語單詞的背誦，我們最初了解到的就是音、形、義，這是我們最初對(duì)一個(gè)單詞的印象。學(xué)生在背誦時(shí)很多時(shí)候我們用記字母的方式，將一個(gè)單詞的拼接組合背誦下來但是這樣的背誦，他們有時(shí)候根本沒有了解到這個(gè)單詞的正確發(fā)音，甚至也不了解它的用途和意思，這樣就很容易忘記。久而久之，他們總是忘記，就不再對(duì)英語單詞背誦感興趣了。可見，掌握單詞的音、形、義是很重要的。例如，“above這個(gè)單詞prep. 1. 在（或向）上面 2.（數(shù)目、數(shù)量、水平、年齡）超過，多于，大于?！边@個(gè)

4、單詞是介詞，一般來說，學(xué)生認(rèn)為的介詞應(yīng)該是on、in這樣的比較明顯和常用的。從這一點(diǎn)來說，這個(gè)單詞會(huì)比較好記，因?yàn)樗且粋€(gè)特殊的介詞。首先學(xué)生應(yīng)該知道的就是這個(gè)單詞的發(fā)音、構(gòu)成以及它的主要意思，記住這些之后再去注意它的用法和特殊性。這樣學(xué)生就能夠更加高效的去背誦和記憶單詞。二、通過語言材料加深記憶英語單詞我們?cè)谏磉呉彩墙?jīng)常見到的，只是我們很少會(huì)去記憶。為了能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)更好的記憶，將背誦英語單詞作為一個(gè)興趣愛好去做，給他們更多的語言材料去閱讀。這樣我們?cè)谡归_英語教學(xué)活動(dòng)時(shí)也更加順利。語言材料有很多我們常用的英語單詞，因?yàn)榇┎逶诠适潞驼Z句中，很容易學(xué)生就能記住。還能夠借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生閱讀更多的英語

5、知識(shí)，也比較利于他們英語整體的發(fā)展。例如，我們可以找一些帶有我們學(xué)習(xí)的單詞的短文或者英語小故事，讓他們從材料閱讀中來記住單詞?！癷ts wonderful to see a little thing come out from the egg shell， isnt it？the teacher said.”這里面“wonderful”這個(gè)單詞就是我們會(huì)在課程中或者會(huì)用到的詞，學(xué)生在看這樣一些小對(duì)話和小故事時(shí)，在翻譯的同時(shí)就會(huì)記住這樣一些單詞，認(rèn)識(shí)的可以加深記憶，不認(rèn)識(shí)的可以多多熟悉。對(duì)他們的背誦單詞還是比較有利的。三、遵循記憶規(guī)律和技巧任何背誦的知識(shí)都是有其規(guī)律性的，只是很少有人會(huì)按照這個(gè)規(guī)

6、律去走。我們要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，了解適合自己的背誦方法。英語單詞的記憶也是有一定的技巧性的，需要學(xué)生去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。我們可以在背誦的時(shí)候?qū)卧~按照某種特征分類，這樣學(xué)生也比較容易去整理和背誦。對(duì)于很多人來說也比較方便記憶，還能夠?qū)⒅R(shí)串聯(lián)起來，學(xué)生也能夠高效的背誦英語單詞。例如，我們可以將單詞進(jìn)行分類整理，讓學(xué)生按照一定的規(guī)律去記憶?？梢允菍⑵浒丛~性分類，“beautiful，ugly，tall”這樣的單詞就是形容詞，“漂亮的，丑陋的，高的”等等。他們可以根據(jù)詞性來進(jìn)行分別記憶，這樣既能夠了解每個(gè)詞的詞性也能夠記憶更多的單詞。他們的記憶思維也會(huì)根據(jù)這個(gè)規(guī)律去進(jìn)行，也就有了自己的記憶規(guī)律和方式，

7、在記憶單詞上也就更加高效了。綜上所述，英語單詞的記憶和背誦需要我們從自身的角度和學(xué)生的角度出發(fā)，全面推進(jìn)這方面的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在進(jìn)行背誦單詞時(shí)，我們首先需要知道的就是它的基本結(jié)構(gòu)，也就是音、形、義，了解和這三個(gè)部分后，再去做一個(gè)深入的探究，會(huì)有一個(gè)更加深刻的記憶。英語單詞的獲取也不是只有一個(gè)途徑的，我們可以通過多途徑獲取單詞，并且還能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的英語閱讀能力。也就是多給學(xué)生一些英語閱讀資料，最好是跟英語這門需要相關(guān)的知識(shí)，比較利于他們的背誦和記憶。并且，英語背誦和記憶是有自己的規(guī)律和特點(diǎn)的，我們需要幫助和引導(dǎo)學(xué)生找到這樣的特點(diǎn)和規(guī)律。嚴(yán)格的按照它的規(guī)律來進(jìn)行背誦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語單詞背誦并不難，也會(huì)更加有效率。這樣學(xué)生能夠在英語單詞背誦上有一個(gè)高效率，也能促進(jìn)學(xué)習(xí)的