羽毛球正手殺球說課稿

1、說課稿大家好，我是2011 級體育系四班的張涵，我今天的說課題目是羽毛球的正手殺球。我的說課流程是：本課的指導思想-教材分析 -學情分析 -教學目標 -教學重難點 -教學流程 -效果預計及所需場地器材。指導思想：本課以“健康第一”為指導思想，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的自主、自練的能力，旨在增強學生的體育意識，培養(yǎng)學生的社會適應能力及學生之間的競爭意識和團結(jié)互助的精神，從而建立學生之間和諧的人際關系。教材分析：殺球是把對方擊來的球在盡量高的擊球點上斜壓下去。這種球力量大，弧線直，落地快，給對方的威脅很大。學情分析： 高中學生身心發(fā)展日趨成熟，已經(jīng)具備了較高的運動能力。羽毛球是大眾所喜歡的一項運

2、動，有一定基礎，但對單個技術的學習并不滿足，而對學習對抗性練習特別感興趣。教學中要讓學生把動體與動腦很好的結(jié)合起來，給學生提供再認識所學知識及創(chuàng)造性應用所學動作的機會，從而增強教學效果。教學目標： 1.認知目標：使學生了解羽毛球正手殺球技術原理及其在比賽中的作用。2.技能目標：使學生基本能用正確的動作技術有效地打出殺球。3.情感目標：在練習中，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神及主動運動的習慣。重點：手腕的快速鞭打動作，發(fā)力集中。難點：擊球時手腕內(nèi)旋，用球拍正面擊球。教法：嘗試比較教學法、探究式教學法、多媒體教學法、講解示范法。學法：合作學習法、 自主學習法、 模仿學習法、 分解練習法、完整練習法

3、。教學流程： 1.引起注意階段： a.課堂常規(guī)。 a.集合整隊，清點人數(shù)。 b.師生問好。 c.宣布上課內(nèi)容。 d.檢查學生著裝，安排見習生。 2.激發(fā)運動興趣階段：a.徒手操。 a.頭部運動 .b.擴胸振臂運動。 c.腹背運動。 d.腰部運動。 e.弓步壓腿。 f.踝腕關節(jié)運動。3.掌握運動技能階段：a.安全教育。練習時注意同學間的間隔距離。 b.技術要領。 a.預判來球： 以右手為例， 眼睛盯住來球，判斷高度落點，極時移動到位。b.準備：側(cè)身起跳，往右上方提肩帶動上臂，前臂和球拍上舉，以便向上伸展身體。c.揮拍：身體后仰挺胸成反弓形， 接著右上臂往有后方擺起， 前臂自然后擺，手腕后伸， 前

4、臂帶動球拍由上向下?lián)]動，把手腕的爆發(fā)力集中到擊球點上。 d.回位:殺球后，前臂隨著慣性往右前下收。（教法：老師示范，分解動作、講解。要求：動作示范準確到位，聲音清晰洪亮。學法：學生觀察老師示范，聽老師講解。要求：保持安靜，認真聽講和觀察。) c.練習。 a.無球練習 (分解動作練習、完整動作練習）。 b.有球練習 (擊定點球練習、 中場殺球練習）。（教法：教師口令提示，巡視指導學生。要求：學生想清楚每個部分的動作，聯(lián)系時認真，動作到位。學法：觀察領會動作要領。要求：練習時注意動作的規(guī)范，不要太大力擊球，沒人練習 20 次，之后交換練習。4.教學評價放松身心： a.放松。 b.集合整隊。 c.教師進行點評。 d.師生再見。要求：集合要快、靜、齊。最后，我對本課中的教學效果預測和場地器材的準備進行分析：本次課的運動強度為中等強