大三暑期實(shí)習(xí)報(bào)告與大三暑期實(shí)習(xí)報(bào)告書合集

1、大三暑期實(shí)習(xí)報(bào)告與大三暑期實(shí)習(xí)報(bào)告書合集大三暑期實(shí)習(xí)報(bào)告春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師這個(gè)職業(yè)是神圣的。但在我的人生當(dāng) 中能與老師有交集的只有在學(xué)生時(shí)代，這二十年來我一直都在扮演學(xué)生的角色，我們 的職責(zé)就是在老師的引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)。學(xué)生時(shí)代的我所有的思想、看法和觀點(diǎn)都是從 一名學(xué)生的角度來考慮的，所以如果想要理解老師，了解老師，還是得真正的做一回 老師。不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了，再過一年我們就要踏上工作崗位了。所 以，這個(gè)暑假也是我為一年后的工作積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候了。一個(gè)偶然的機(jī)會，我在材網(wǎng) 站看到了一個(gè)暑假班在招聘英語教師，雖然我不是師范專業(yè)的學(xué)生，但是我依然覺得 這是一個(gè)鍛煉自己的絕佳

2、的機(jī)會，于是就提出了申請。5天后進(jìn)行面試和試講，由于 之前我在書上和網(wǎng)上查詢了大量的資料，做了充足的準(zhǔn)備，加上我自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng) 驗(yàn)，最終我從15個(gè)人中脫穎而出，成為了這個(gè)小學(xué)暑假班的英語老師。當(dāng)時(shí)招了包 括我在內(nèi)的3名老師。期初，暑假班的校長還找了一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的英語老師來指 導(dǎo)我們，告訴我們教小孩子不同于教大點(diǎn)的學(xué)生，由于小孩子們的天性，他們活潑好 動，這也為我們的課程增加了難度。我們的英語是星空英語，是校長從澳大利亞帶過 來的，里面有兒歌有游戲，非常適合小學(xué)的孩子們。我們的課堂打破傳統(tǒng)灌輸式的教 育方式，是將學(xué)與玩相結(jié)合的活潑的形式，讓孩子們在快樂的游戲中，學(xué)到知道，掌 握知識，運(yùn)用知識

3、。在正式給孩子們上課前，我們又進(jìn)行了幾次試講。第一次試講 開始了，很明顯我緊張了，而且由于第一次試講很突然，只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來準(zhǔn) 備，所以第一次的試講我做的非常不好，沒有把游戲和教學(xué)結(jié)合起來，而且講課磕磕 巴巴。所以我錯(cuò)過了第一次正式給孩子們上課的機(jī)會。而另一位老師是師范學(xué)校畢業(yè) 的，她明顯比我有經(jīng)驗(yàn)的多，而且課堂形式非常活潑，真的讓我大開眼界。緊接著 又進(jìn)行了一次試講，我順利的通過了，而且迎來了我人生中第一次的講課。這是一個(gè) 由26個(gè)二年級小朋友組成的班級。他們可愛，好動，健談。上課之前我和他們聊天，以為了拉近和他們之間的距離，盡量以他們的語氣和方式說話，結(jié)果確實(shí)取得了 不錯(cuò)的效果。第一節(jié)

4、課開始了，我先用英語介紹了下自己，然后給每個(gè)小朋友都起了 一個(gè)英文名字，并且早已做成了胸牌，在課堂上發(fā)給他們。他們很是喜歡自己的新名 字，并且互相交流。于是我就趁機(jī)叫他們讀這些名字，并且爭取讓他們每個(gè)人在會讀 自己名字的同時(shí)，也能熟悉全班同學(xué)的名字。接著我們做了個(gè)名字的游戲，讓大家熟 練掌握彼此的名字，孩子們在游戲中玩的很開心。接著我們又學(xué)習(xí)了問候的一些用語 和對話，并且通過游戲的方式，叫大家盡可能多的張口說英語。課程快結(jié)束的時(shí)候， 我還教孩子們唱英語兒歌，別提他們唱的多帶勁了，全班都唱嗨了。我們的第一課堂 非常的和諧，非?；顫?，大家玩的很開心，學(xué)的也很認(rèn)真。這是個(gè)好的開始。就這 樣，我整整教

5、了孩子們一個(gè)暑假，我們的課程是愉快的，當(dāng)然也發(fā)生了許多事情，有 小朋友在玩的時(shí)候，不小心摔倒把皮兒蹭破了；也有小朋友上課愛搗亂，但都被我教 育加批評加鼓勵(lì)給制住了。這些許多的困難沒有把我嚇到，我勇敢的接受了，而且處 理的也很好。經(jīng)過這兩個(gè)月的教師經(jīng)歷，我也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。比如小學(xué)二年級 的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的性格和年齡的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，夸獎他們， 只要他們積極回答問題，我都用鼓勵(lì)的話語對他們說：很好 很響亮 答得不錯(cuò)等 等。他們在得到我的揚(yáng)后積極性也提高了很多，久而久之，就養(yǎng)成了積極回答問題的 習(xí)慣，充分活躍了課堂的氣氛，學(xué)生情緒飽滿，教學(xué)效果也隨之提升了。對于此類年 齡小的學(xué)

6、生，作為老師要有足夠的耐心和愛心，跟他們成為朋友，通過聊天來了解他 們，讓他們明白我們是值得相信的，聽取他們的心聲，還應(yīng)該帶領(lǐng)他們多多參加班級 的各項(xiàng)集體活動，培養(yǎng)他們的課外興趣，增加各方面的能力，使他們能從各個(gè)方面全 面發(fā)展，為講來的求學(xué)道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。如何管好一群精力充沛的小學(xué)生？這是 一個(gè)看似簡單，其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問題。學(xué)生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)。 對于這一群正處于活潑好動的小學(xué)生來說，他們有時(shí)連自己都左右不了自己的情緒。 作為老師，要管教好他們，確實(shí)是一件困難得事情。所以在別的老師的知道下，我采 用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，好讓學(xué)生接受我，然后在教學(xué)的過程中，漸漸注入

7、做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。相信沒有一個(gè)學(xué)生能不喜歡一個(gè)既好玩近人又善良 正直的老師。我還在實(shí)踐的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，學(xué)生成績的好壞只是一個(gè)孩子健康成長的一 個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽兌鴳岩梢粋€(gè)孩子的能力，那樣會扼殺孩子的很多好的想法，因 為才能是多方面的，因此，對于成績不好的學(xué)生我會在課下多花時(shí)間給他們輔導(dǎo)，他 們會發(fā)現(xiàn)老師并沒有放棄他們，他們會重新重視學(xué)習(xí)的，不會讓你的希望付之東流， 成績也會一天一天的好起來的，我們還應(yīng)該針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的方式的引導(dǎo)， 使他們對學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識，放棄破罐子破摔的思想。在這次實(shí)踐當(dāng)中，我對教師的 工作也有所體會。第一，從事教學(xué)工作需要鉆心：我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，投

8、 入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于小學(xué)的英語知識不在話下，但我還是找來了教材和 教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在 教什么上下功夫，我在怎樣 教 也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學(xué)工作要耐心：面對不同的小孩子，在教學(xué) 中，我們不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對他們所提出的問題要耐心地講解，一 遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡 單粗暴，對于不同的小孩子不能一刀切。第三，從事教學(xué)工作需要與人 交心：在 教學(xué)中不能夠閉門造車，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我 注意了與家長的交流，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。 同時(shí)

9、，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。實(shí)踐結(jié)束之后，我 感到自己有很大收獲：一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。想了解一 個(gè)人，需要深入的交流。二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐 心又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)， 才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。三、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動權(quán)握在自己手中。 有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢地 主動請纓卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收 獲。在

10、成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐 讓我們的生活變得多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距 離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí) 和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí) 的基礎(chǔ) 在短短的兩個(gè)月的實(shí)踐活動中，我學(xué)到了課本中無法學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，知識是無 止境的，學(xué)習(xí)也是無止境的。雖然說在實(shí)習(xí)的過程中遇到了很多的困難，但是其中還 是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動 了

11、我，也快樂了我，讓我體會到久違了的童年的歡笑。還有，學(xué)生把我當(dāng)成了他們的 朋友，每天把快樂和悲傷都與我分享，真正的體到了一個(gè)成功老師的樂趣。通過這 短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我才真正的體會到了作為一名老師的快樂和煩惱，也找到了作 為一名教師是多么光榮和自豪的事情。盡管我學(xué)的不是師范類的專業(yè)，但是這也在無 形中鍛煉了我與別人交流的能力，以及站到講臺上的鎮(zhèn)定自若，也鍛煉我的自信和勇 氣。我相信這對我以后的工作絕對是百利而無一害的。所以我很珍惜這次機(jī)會，并且 也會珍惜以后任何的機(jī)會。也希望畢業(yè)后我能找到另自己滿意的工作。12內(nèi)容。大三暑期實(shí)習(xí)報(bào)告書范文一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華

12、，誰說意氣風(fēng)發(fā)的 我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只 讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷。我在酷熱中迎來了 作為大學(xué)生的第三個(gè)暑假，也滿懷激情地報(bào)名參加了鎮(zhèn)的暑期社會實(shí)踐活動。作為一 個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今 天，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人 才的重要途徑。暑期社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教 育進(jìn)程的重要手段.它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會.同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué) 習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報(bào)

13、社會的一種良好形式。所以 為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我們加入了暑期社會實(shí)踐活動。實(shí)踐，就是把所學(xué)的 理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐， 所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)通 過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與 事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我 們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地 從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在這次的暑期社會實(shí)踐有 很多的活動。有義務(wù)維修電腦，麥田計(jì)劃，參觀企業(yè)在義務(wù)維修電腦這活動上，我識認(rèn)了很多的朋友，也學(xué)會了很多東西，當(dāng)有人拿電腦要維修時(shí)，我們都互相 給出自己的意見，然后我們都討論誰的意見好。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了我本來一點(diǎn) 也不知道的東西，也使我們有更多的交流，加深我們間的感情。我還參加了麥田計(jì) 劃，麥田計(jì)劃是向社會上的人收集一些書給山村的小朋友的，每個(gè)村都有一個(gè)人負(fù)責(zé) 收集好了，我主要是到每一個(gè)村的負(fù)責(zé)人那里把收集好的書拿回政府，當(dāng)我把全