小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會范文

1、-范文最新推薦 -小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會范文為了進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要， 教育局組織了骨干教師培訓(xùn)，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換， 仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時期。授課老師們以鮮活的實例、 豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)， 在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的， 并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。一、增強自身師德修養(yǎng)教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有

2、比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣， 成為學(xué)生的良師益友， 成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過 : 教師的人格是進行教育的基石。由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長， 關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無1/11保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了什么是有效

3、的教學(xué)、 教學(xué)，如何有效等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、 、案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學(xué)員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足， 一路走下來，填補了我平時教學(xué)中的很多漏洞。三、勞碌而充實的每天培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌， 但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大

4、家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。四、培訓(xùn)激勵著我培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折， 努力學(xué)習(xí)充實自己， 用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔(dān)重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變， 教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增強長期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年，-范文最新推薦 -魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的

5、。 愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的。這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生 ; 每當(dāng)聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)， 也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念， 我定會更加努力，增強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

6、如何做一名合格的公務(wù)員XX 年 xx 月 xx 日 xx 日我作為 xx 區(qū) XX年度招考錄用的新公務(wù)員中的一員參加了由區(qū)人事局和區(qū)黨校聯(lián)合舉辦的公務(wù)員初任培訓(xùn)。 在為期十天的培訓(xùn)中我們較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的的十八大報告精神， 重溫了黨的兩個務(wù)必重要思想， 加強樹立了黨關(guān)于立黨為公， 執(zhí)政為民的先進旗幟。同時還就國家公務(wù)員暫行條例 、行政許可法、公文寫作等一些與實際工作密切相關(guān)同時又缺乏了解的方面進行了集中學(xué)習(xí)。通過這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 我感覺自己無論在思想理論上還是在3/11業(yè)務(wù)素質(zhì)上都有很大的提高， 學(xué)到許多東西， 尤其是對如何做好一名合格的公務(wù)員， 感觸很深。我認為要做好一名合格的公務(wù)員應(yīng)當(dāng)

7、做到以下三個合格。一、政治合格一名合格的公務(wù)員應(yīng)該熟知黨的各項方針政策，要認清各種當(dāng)前社會政治、經(jīng)濟形勢，要善于把握正確的前進方向，要毫不動搖的堅持社會主義道路。只有首先解決好方向問題我們才能夠走的穩(wěn)， 走的遠。而過硬的政治素質(zhì)， 高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。 因此首先在政治上合格是對一名公務(wù)員的基本要求。二、思想合格加入公務(wù)員隊伍成為其中一員關(guān)鍵要完成一個思想上的轉(zhuǎn)變，這種思想上的轉(zhuǎn)變不僅要快更要徹底， 要從根本上克服自身意識上潛在的優(yōu)越感，樹立公仆意識，把為人民服務(wù)作為工作中的第一宗旨和要務(wù)。我們要充分發(fā)揚謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，認真貫徹落實三個代表重要思

8、想， 轉(zhuǎn)變思想轉(zhuǎn)變作風(fēng)把萬事民為先作為做好一名合格公務(wù)員的出發(fā)點。三、業(yè)務(wù)合格我們的興國強國戰(zhàn)略要求我們具備高素質(zhì)，我們要為人民服務(wù)需要我們能力全面， 我們要提高政府機關(guān)辦事效率必須要業(yè)務(wù)過硬。 所以作為一名合格的公務(wù)員一定要具備過硬的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)， 這是開展一切工作的基礎(chǔ)和根本， 就像再好的汽車不給它加油就等于是一堆廢鐵一樣，業(yè)務(wù)能力的高低對于一名公務(wù)員至關(guān)重要。轉(zhuǎn)摘于-范文最新推薦 -如果一名公務(wù)員切實做到上述三個方面那他就應(yīng)該是一名合格的公務(wù)員了，可是如何才能做到這三個合格呢 ?通過這十天來的培訓(xùn)我感覺最好、最直接的途徑就是學(xué)習(xí)。 只有加強學(xué)習(xí)才能不斷充實我們的思想，完善自身素質(zhì)，提高

9、個人能力。我們新的一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體被外界稱之為是一屆學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)集體， 應(yīng)該說是身先力行為我們做出了表率，無形中向我們每個人發(fā)出了要注重學(xué)習(xí)的信號。 但是要學(xué)習(xí)還要懂得方法， 要會學(xué)習(xí)才能有成績， 我認為要加強學(xué)習(xí)需要注意以下幾個方面：1 、 學(xué)習(xí)要精、要專，更要謙虛踏實，一定不能眼高手低，要從一點一滴做起，從一點一滴學(xué)起。知識需要點滴的積累，在學(xué)習(xí)中不能因為細小而忽略學(xué)習(xí)，甚至不屑學(xué)習(xí)，勿以善小而不為，我們學(xué)習(xí)一定要認真踏實、循序漸進。2 、 如今社會發(fā)展日新月異，對公務(wù)員的工作提出許多新的要求，要求每名公務(wù)員具備個方面的素質(zhì)，能夠勝任多個角色的工作，這就需要公務(wù)員在學(xué)習(xí)的過程中注重知識面的

10、擴展，做到全面發(fā)展綜合提高。3 、 學(xué)習(xí)要注意理論與實踐的結(jié)合，要學(xué)以致用。在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積累和進步。4 、 學(xué)習(xí)貴在堅持，只有不斷地學(xué)習(xí)才能夠不斷的進步。成績的取得要靠經(jīng)驗的積累， 這種積累就要靠堅持不斷的學(xué)習(xí)。也許學(xué)習(xí)對于很多人都可以做到，但要堅持下去就需要付出艱苦的努力。5/11應(yīng)該說這次培訓(xùn)對于我不僅及時而且實際，解答了我在前段工作中出現(xiàn)的一些迫切需要解答的問題， 為我今后更好的開展工作打?qū)嵙嘶A(chǔ)，創(chuàng)造了條件。 更重要的是這次培訓(xùn)使我清楚的知道怎樣才是一名合格的公務(wù)員， 如何成為一名合格的公務(wù)員。 今后我必將加強自身學(xué)習(xí)，堅持兩個務(wù)必，落實三個代表，牢記群眾利益，善待每一個人，

11、做好每一件事，珍惜每一分鐘，做一名讓黨和人民滿意的合格公務(wù)員。* ，本人兩次到國家教育行政學(xué)院 ( 北京市大興區(qū) ) 參加了全國教育督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 先后聆聽了林仕梁、 曾天山、王定華、王建宗、楊國順等專家學(xué)者的報告，其中北京市政府督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員、 教育部課程改革試驗區(qū)專家指導(dǎo)組委員、國培計劃專家、 中國新課程研究院指導(dǎo)專家胡新懿教授的課程改革創(chuàng)新與課堂教學(xué)講座，令人印象特別深刻。一、主要觀點對我來說，聆聽胡教授的講座，是學(xué)習(xí)，更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點之獨到、言語之簡潔、演講之精妙，無不讓聽者入神。胡教授講授的課程改革創(chuàng)新與課堂教學(xué) ，給我印象特別深刻的觀

12、點主要有以下三點：1 、要樹立五種新的人才培養(yǎng)觀念。即樹立全面發(fā)展觀念，樹立人人成才觀念，樹立多樣化人才觀念，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。他認為：學(xué)生不只是需要知識，更需要引導(dǎo)。讓學(xué)生成為會規(guī)劃人-范文最新推薦 -生的人。在他的倡導(dǎo)下，北京二中等學(xué)校每年、每期都讓學(xué)生做發(fā)展目標規(guī)劃，在班級設(shè)立學(xué)期發(fā)展規(guī)劃欄， 指導(dǎo)和幫助學(xué)生做好不同時期的人生規(guī)劃。2 、課程改革是一項綜合改革。學(xué)習(xí)、實踐新的學(xué)習(xí)科學(xué)理論，改變課堂教學(xué) ; 課改分執(zhí)行、 破冰、創(chuàng)新三個階段 ; 將課堂教學(xué)改革作為課程改革的重點 ; 要調(diào)用多感官學(xué)習(xí)是最有效的 ; 倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

13、目前世界更注重 24 小時后的知識保留度，他認為 Learning pyramid-學(xué)習(xí)金字塔對改善教學(xué)方法有很好的啟發(fā)作用，建議各校將其掛在教室里，供師生學(xué)習(xí)使用。截止目前，他已在多所學(xué)校看到師生自制的學(xué)習(xí)金字塔。如吉林省吉林市第58 中學(xué)學(xué)生自制的學(xué)習(xí)金字塔，位于中緬邊界云南省騰沖縣固東鎮(zhèn)的一農(nóng)村學(xué)校班班有學(xué)習(xí)金字塔。3 、教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生整體生命的發(fā)展質(zhì)量，不只是知識。學(xué)生是以整個生命進入課堂 ; 國家處于轉(zhuǎn)型期，社會浮躁，教育必須沉靜。二、工作方法從胡教授的演講中， 我們深切感受到他特別注重運用兩種工作方法，即帶著問題下去調(diào)研，運用數(shù)據(jù)說明問題。1 、帶著問題下去調(diào)研。無論是接受

14、組織分配的工作任務(wù)，還是自己去學(xué)校，胡教授必然會召集師生座談交流，而每有這樣的機會，他都會事先精心設(shè)計調(diào)研問題與方式，有計劃、有目的地做調(diào)研，以提高7/11調(diào)研的針對性和有效性。如在黑龍江伊春市一所小學(xué)調(diào)研，他向五年級學(xué)生做問卷調(diào)查，先讓學(xué)生寫下老師問的問題的答案，然后讓孩子們交流。 三個問題分別是：(1) 最喜歡的學(xué)科是什么 ?簡述理由。(2) 最不喜歡的學(xué)科是什么 ?簡述理由。(3) 學(xué)校哪些工作需要改進 ?請給學(xué)校工作打分。在孩子們交流的基礎(chǔ)上，召開學(xué)生座談會，問四個問題，每問一個就討論一下，再問下一個。四個問題分別如下：(1) 你最喜歡的學(xué)科是什么 ?(2) 你學(xué)習(xí)最困難的學(xué)科是什么

15、?(3) 你有什么學(xué)習(xí)需求 ?(4) 談?wù)勀愕纳囊?guī)劃。從以上問題設(shè)計與調(diào)研方法可以看出，胡教授注重從孩子的視角去了解學(xué)生的所思所想，以人為本在他的工作方法中得到很好的體現(xiàn)。特別是交流討論學(xué)習(xí)需求與生涯規(guī)劃時，耐心地給孩子們講其重要性，引導(dǎo)學(xué)生明白其含義的同時，逐步建立終身學(xué)習(xí)的意識與思想準備，樹立人生目標并努力為之而奮斗。20xx 年 x 月 2 日，他在一所農(nóng)村小學(xué)召開教師座談會，就問一個問題：您的學(xué)生是什么樣子的?10 名教師參會，他要求人人發(fā)言，且不重復(fù)別人的觀點。 結(jié)果有 3 名教師欣賞自己的學(xué)生， 另外 x 名都是埋怨情緒，要么說家長不重視，要么說優(yōu)秀的孩子都轉(zhuǎn)走了，只剩下些-范文

16、最新推薦 -沒用的不上進的孩子等等。 胡教授針對這種情況， 要求全體教師從鼓勵、欣賞和贊揚孩子的角度去找學(xué)生的優(yōu)點，重新發(fā)言，結(jié)果會后老師們認識到，只要仔細觀察與思考， 其實自己的學(xué)生還是有很多優(yōu)點的，而且部分孩子還有學(xué)鋼琴、街舞的愿望與愛好，可老師們根本沒重視和培養(yǎng)他們的興趣愛好，沒為他們創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件。由此看出，胡教授的調(diào)研過程，更是一個對基層教師指導(dǎo)培訓(xùn)的過程。2 、運用數(shù)據(jù)說明問題。胡教授善于運用各種數(shù)據(jù)分析和說明問題。他在學(xué)習(xí)黨的十八大報告時， 注意到報告全文有 29000 多字，其中關(guān)于教育改革與發(fā)展論述的有 380 字，他對這 380 字的內(nèi)容進行反復(fù)的研讀。他在每一次的調(diào)研

17、中，都注意計算各種比例、統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)分析問題，得出有數(shù)據(jù)支撐的結(jié)論。推介使用學(xué)習(xí)金字塔，就是運用數(shù)據(jù)說明問題的一個實例。 在伊春調(diào)研后， 將學(xué)生回答問題的各種數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析， 特別是針對學(xué)生最不喜歡的學(xué)科的理由做深入分析，找出問題所在， 再與學(xué)校校長交流，幫助學(xué)校分析優(yōu)勢與薄弱學(xué)科，指導(dǎo)校長增強課程領(lǐng)導(dǎo)力，強化教師專業(yè)素養(yǎng)提升等。三、個人反思作為一名督學(xué)，聆聽胡教授等專家學(xué)者的報告后，本人結(jié)合我區(qū)教育督導(dǎo)工作實際，做了一些思考。1 、督學(xué)必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 督學(xué)的督政督學(xué)與監(jiān)測職責(zé)和崗位性質(zhì)，決定了督學(xué)必須全面掌握黨和國家的教育政策與法律法規(guī)， 做到依法督導(dǎo) ; 必須熟悉學(xué)校各項常

18、規(guī)管理業(yè)務(wù)和教育教學(xué)工作，做到對學(xué)校9/11課程開設(shè)、德育工作、隊伍建設(shè)、后勤管理、評價考核等全方位指導(dǎo)與督促 ; 必須時刻把握教育改革與發(fā)展動向，與時俱進地做好教育督導(dǎo)工作。作為一名督學(xué)，一是需要加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，二是需要參與教育局各科室各職能部門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，三是需要走進校園參與師生學(xué)習(xí)。2 、督學(xué)隊伍建設(shè)需要專業(yè)化。相對來說，我區(qū)目前的督導(dǎo)隊伍不夠?qū)I(yè)。新聘任的 12 名專職督學(xué)中，有 6 名是教育局領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)辦公室又是教育局行政審批科，工作職責(zé)均為兼職18 名兼職督學(xué)更是各自以科室、部門或?qū)W校管理職責(zé)為主。在今后的督學(xué)隊伍建設(shè)中，需要從年輕化專業(yè)化的角度考慮， 調(diào)整現(xiàn)有的年齡與能力結(jié)構(gòu)， 改善目前以兼職為主的隊伍現(xiàn)狀， 強化專業(yè)化隊伍建設(shè)， 特別是需要配置具有較高教育統(tǒng)計與評價理論水平和實際操作能力的專職督學(xué)， 更好地履行監(jiān)測職能。3 、教育督導(dǎo)必須堅持兩個并重督政與督學(xué)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并重。教育督導(dǎo)條例 第三條第四款明確規(guī)定： 對政府履行教育工作相關(guān)職責(zé)的督導(dǎo)與對學(xué)校教育教學(xué)工作的督導(dǎo)并重， 監(jiān)督與指導(dǎo)并重。 在實際工作中，普九、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展等成果，主要是督政的結(jié)果，即對人民政府落實教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的督導(dǎo)監(jiān)督與指導(dǎo)， 則應(yīng)以監(jiān)督為重， 即對本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校和其他教育機構(gòu)教育教