人教版一年級數學上冊第5單元第7課時10的認識和組成

1、第第7課時課時 10的認識和組成的認識和組成課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂總結總結當堂當堂檢測檢測（1）10的認識的認識（2）比大小）比大?。?）10的分與合及書寫的分與合及書寫1課堂探究點課堂探究點猜謎猜謎導入導入2課時流程課時流程兩棵樹十個杈，兩棵樹十個杈，不長葉來不開花，不長葉來不開花，能寫字來會畫畫。能寫字來會畫畫。探究點探究點 1 1 1010的認識的認識擺一擺，用你喜擺一擺，用你喜歡歡的學具的學具表示表示10。1捆小棒有捆小棒有10根。根。有有9根小棒，根小棒，添上添上1是（是（ ）。）。可以把可以把10根小根小棒捆棒捆成成1捆。捆。歸納總結：歸納總結：數量是數量是10的

2、物體，都可以用數的物體，都可以用數“10”來表示。來表示。小試牛刀小試牛刀 1. 數一數，連一連數一數，連一連。109探究點探究點 2 2比大小比大小看著尺子圖，你看著尺子圖，你都知道都知道些什么些什么?（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）910歸納總結：歸納總結： 10比比9大，大，9比比10小，小，10比比09的任何一個數都大。的任何一個數都大。小試牛刀小試牛刀1.數一數，比一比數一數，比一比。 91010 9探究點探究點 3 31010的分與合及書寫的分與合及書寫18273645510910101010看到每一組，你看到每一組，你還還能想到能想到什么？什么？先用先用 擺一擺，再填數。擺一擺，再

3、填數。歸納總結：歸納總結： 1.10的組成有的組成有9組，記住一組，聯想對應的一組，組，記住一組，聯想對應的一組， 一組一組地記憶，只需記住前一組一組地記憶，只需記住前5組就可以了。組就可以了。2.10是一個兩位數，由數字是一個兩位數，由數字“1”和數字和數字“0”組成，組成， 讀作讀作“十十”。小試牛刀小試牛刀1. 連一連連一連。哪兩個數合起來是哪兩個數合起來是10？2454872. 填一填。填一填。8109106 夯實基礎夯實基礎一、描一描，寫一寫。一、描一描，寫一寫。答案略答案略二、按順序填數。二、按順序填數。356810974210012479108653三、哪兩個星星上的數合起來是三

4、、哪兩個星星上的數合起來是10？(連一連連一連)易錯辨析易錯辨析四、想一想，填一填。四、想一想，填一填。1比比8大的數有大的數有( )。27和和9中間的數是中間的數是()。39前面的第前面的第4個數是個數是()。49后面的數是后面的數是()，10是是5后面的第后面的第()個數。個數。457109、1085105辨析：辨析：數的順序與方位、幾、第幾都有些混淆。數的順序與方位、幾、第幾都有些混淆。10的認識：的認識：1.數量是數量是10的物體，都可以用數的物體，都可以用數“10”來表示。來表示。2.010按從小到大的順序排列，后面的數比前面的按從小到大的順序排列，后面的數比前面的數大；數大；10最大，最大，0最小。最小。3.10的組成有的組成有9組，記住一組，聯想到對應的一組，組，記住一組，聯想到對應的一組，一組一組地記憶，只需要記住前一組一組地記憶，只需要記住前5組就可以了。組就可以了。4.10是一個兩位數，由數字是一個兩位數，由數字“1”和數字和