勞動技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、勞動技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)勞動技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是在某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是為大家收集的勞動技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。本學(xué)期，本人擔(dān)任三年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、主要工作：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的高興。勞技學(xué)科在學(xué)校教

2、學(xué)中次科，因此學(xué)生的根底也比擬單薄，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的根本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐盛多彩的活動，努力營造一個的良好氣氛，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的干燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種時機(jī)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與高興。2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐盛經(jīng)驗自居。本人積極利用各種時機(jī)，學(xué)習(xí)教

3、育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充沛發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。二、取得成績親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學(xué)

4、生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大局部學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。三、存在的缺乏及努力方向。局部學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)辦法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐登。勞動技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全

5、面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的高興。勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的根底也比擬單薄，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的根本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐盛多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氣氛，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的干燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種時機(jī)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)

6、習(xí)的成功與高興。2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐盛經(jīng)驗自居。本人積極利用各種時機(jī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地的作用，提高課堂效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。二、取得成績親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長自居，盡量與學(xué)生平等交往

7、，建立“朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大局部學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生實行“一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本單薄的根底知識有了穩(wěn)步提高。三、師德涵養(yǎng)與業(yè)務(wù)進(jìn)修除了讓學(xué)生學(xué)好文化課外，還要對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。因此，教師的師德是至關(guān)重要的，要通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自己的政治覺悟和思想道德素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，恪盡職守

8、。今年，要重點學(xué)義務(wù)教育法，教師法，義務(wù)教育課堂教學(xué)常規(guī)等幾部法律。增強(qiáng)法律觀念，提高依法從教的自覺性和主動性。要學(xué)習(xí)新課程規(guī)范等書籍，學(xué)習(xí)本學(xué)科的各項相關(guān)內(nèi)容，不斷提高知識水平，拓展知識面。要通過聽課活動，向同行們學(xué)習(xí)教法，不斷地充實自己，以滿足教育教學(xué)的需要。四教科研工作教科研工作是提高教師自主創(chuàng)新的載體，要通過積極參與各項活動，推動教學(xué)工作的不斷改革與創(chuàng)新，“在勞動課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)能力與創(chuàng)新精神是幾年來的教研課題，本學(xué)期將加大研究的力度。要把課堂教學(xué)延伸到深處，使課堂教學(xué)與課外實踐有效地結(jié)合起來。實現(xiàn)學(xué)校家庭社會的有效銜接。到達(dá)教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)效勞，為農(nóng)民致富奔小康效勞之目標(biāo)。認(rèn)真做

9、好培優(yōu)輔差工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生學(xué)好五、存在的缺乏及努力方向。局部學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)辦法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐登。勞動技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3光陰似箭，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的工作就這樣晃動著，半年來，在學(xué)校和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力配合下，我順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了比擬稱心的成績。本文總結(jié)了本學(xué)期勞技教育工作的主要內(nèi)容。第一，根本情況概述。開班時，遵照學(xué)校的要求

10、，結(jié)合學(xué)校的實際情況，我制定了一套切實可行的工作方案，并盡可能按方案進(jìn)行了豐盛多彩的活動：如寫筆簡比、寫文展示等系列活動，受益匪淺，使我的教學(xué)行為更加標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來越高，對勞技課的學(xué)習(xí)氣氛也越來越濃厚。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，更新觀念。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合我校教學(xué)實際，有方案地進(jìn)行了美術(shù)類新課程規(guī)范、勞技類新課程規(guī)范等的學(xué)習(xí)，以提高自身涵養(yǎng)，不斷更新教育觀念，改良課堂教學(xué)模式和教學(xué)辦法。抓好日常教研活動，把教研工作落實到日常教學(xué)中去。在工作中，我做到端正態(tài)度，腳踏實地，從日常工作做起，努力提高教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量，這學(xué)期我能做到鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并且由組長牽頭，組員相互觀摩

11、交流，充沛發(fā)揮課題組集體的智慧。并在課后利用課后時間聽課，聆聽的科目種類繁多，以便于從各科目中吸取優(yōu)點，促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。注重積累經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)體會，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。為配合學(xué)校宣傳工作和各項活動的開展，教師們克服了種種困難，圓滿完成了各項任務(wù)。精心做好各類板報的宣傳工作。第五，主要工作措施。根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)科特點，組織好教學(xué)工作。催促自己認(rèn)真?zhèn)湔n，使課堂教學(xué)能夠正常進(jìn)行。通過聽課、評課和討論會等方式，增進(jìn)自己的經(jīng)驗和信息交流。四、積極開展折、剪、造創(chuàng)意用品等系列課外拓展活動。第六，今后努力的方向。未來我將認(rèn)真貫徹新課標(biāo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為己任，以全面提高教師的教學(xué)素

12、養(yǎng)和教學(xué)水平為準(zhǔn)那么，通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動和豐盛的教研活動，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、觀賞美和發(fā)明美的能力，促進(jìn)學(xué)生德智體等方面的全面發(fā)展，營造濃厚的文化藝術(shù)氣氛。不斷完善教學(xué)辦法，豐盛課外活動的形式和內(nèi)容；提高學(xué)生的各項素質(zhì)，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時，使我校的美術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績?？偠灾?，這個學(xué)期忙得很充實，在這樣一個團(tuán)結(jié)的集體里工作很舒服。我會繼續(xù)嘗試堅決決心，樹立信心，為學(xué)校勞技教育工作貢獻(xiàn)愛心。勞動技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動辦法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞

13、好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)方案。一、根本情況分析本學(xué)期三年級一班共31人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想較急躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。二、掌握根本知識情況1、學(xué)生的根底知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。2、勞動課受條件的限制，不足加入實踐活動的時機(jī)。三、教學(xué)內(nèi)容、課時安頓勞動課內(nèi)容分為三局部；自我效勞和家務(wù)勞動；手工制作；生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。本學(xué)期共有19周，每周一節(jié)課。四、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動辦法。2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚

14、品質(zhì)。3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。五、本學(xué)期教學(xué)工作安頓1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程規(guī)范，備好每一節(jié)課。3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。4、改革勞動課的評價制度5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)辦法，充沛調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。6、經(jīng)常帶著學(xué)生加入適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。七、教研課題在生活中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力?？傊?，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體方案來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。勞動技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5勞動課的第一特性就是實踐性

15、強(qiáng)，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一學(xué)期以來的總結(jié)如下：一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動工程競賽。激發(fā)學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感小學(xué)生最初加入勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比擬感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。二、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展

16、皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的若，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強(qiáng)的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐盛的課外活動，如：帶著學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不論是在課內(nèi)，還是課外的實踐

17、操作，都要充沛重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最根本的要素。在勞動各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，鼓勵學(xué)生在動手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫忙學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力到達(dá)成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的高興，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，到達(dá)愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)

18、的源頭，"是一個民族進(jìn)步的靈魂。"勞動技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生察看力、注意力、想象力和思維力，在此根底上培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明意識。總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有發(fā)明潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的發(fā)明欲望，堅持"教、學(xué)、做合一"，積極發(fā)明條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生發(fā)明力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。勞動技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6本學(xué)期我任三年級兩個班勞動技術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過一個學(xué)期的勞動教學(xué)，我班的學(xué)生也能掌握一些根本

19、的勞動技能，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對本學(xué)期的勞動教學(xué)小結(jié)如下：一、在本學(xué)期的勞動教學(xué)中能組織學(xué)生積極開展勞動活動，積發(fā)了學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感。小學(xué)生最初加入勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比擬感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動實踐時，我的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，不斷提高學(xué)生的勞動自覺性。但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。同時，在勞動的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時時對勞動都充斥了期待。二、盡自

20、己所能讓學(xué)生在實踐中發(fā)展。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實踐勞動，將他們所有有限的知識轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂于運(yùn)用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動、樂觀、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫忙。三、在勞動的教學(xué)中，大局部學(xué)生懂得了自我檢查以及幫忙他人。在自己做完了本局部的勞動任務(wù)后，學(xué)生都知道要先把自己的勞動任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會對我說，讓我去評分。在得到優(yōu)分后，他們會相互幫忙，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查。四、在熱烈的勞動氣氛中，大局部學(xué)生都能自覺地參與其中，但是個別學(xué)生會鉆點

21、小空子，不愿參與。我們制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，獎勵紅旗；對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日。在制度的運(yùn)用下，全班學(xué)生的勞動熱情更高漲。總結(jié)這學(xué)期的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有發(fā)明潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的發(fā)明欲望，堅持“教、學(xué)、做合一，積極發(fā)明條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生發(fā)明力迸發(fā)出艷麗的'火花，而且常開不敗。勞動技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7一、根本情況概述：本學(xué)期我擔(dān)任三年級勞動課。在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生的帶動下，里形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的根底較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大局部同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上

22、，同學(xué)們可以充沛動手、動腦、動口，學(xué)到有趣的知識。二、取得的主要成績：現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)一個未知解答的問題才是教育。因而對小學(xué)生提出了“發(fā)明性學(xué)習(xí)的概念?！鞍l(fā)明性學(xué)習(xí)的主要特征之一就是“"動手參與。生活與勞動教學(xué)理應(yīng)使學(xué)生的察看、思維、想象、發(fā)明和操作諸種能力在課堂實踐中鍛煉提高，因而特別有效地彌補(bǔ)系統(tǒng)傳授在學(xué)生認(rèn)識過程中的缺乏.在上學(xué)期的教學(xué)中，我主要從下列幾方面去做。1、創(chuàng)設(shè)情境提高創(chuàng)新意識學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和求知欲，學(xué)習(xí)積極性和主動性是形成提高創(chuàng)新意識的重要條件。因此，教學(xué)過程中我們要創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正如葉圣陶老人所言，讓學(xué)生“高快樂興地學(xué)，有滋有味

23、地學(xué)，并在他們面前擺上問題，讓他們?nèi)ソ鉀Q，提高他們的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們舉一反三的能力。2、發(fā)揮想象激勵標(biāo)新立異愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著一切，推動進(jìn)步，而且是知識進(jìn)化的源泉。發(fā)明離不開想象，創(chuàng)新必須以想象為根底。只有豐盛學(xué)生的想象，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到較好地發(fā)展。在勞動教學(xué)過程中，應(yīng)重視對學(xué)生進(jìn)行敢于想象，敢于創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的想象力?，F(xiàn)代教育要求我們必須認(rèn)識到：“孩子不是待裝的瓶，而是待燃的火。作為現(xiàn)代教育組成局部的生活與勞動教育，加強(qiáng)發(fā)明思維的教育，積極開展發(fā)明性的實踐活動，學(xué)生這種心理上的收獲和思維上的準(zhǔn)備，正是培養(yǎng)二十一世紀(jì)生力

24、軍所必不可少的。三、我的主要做法1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。2、組織實際操作活動，培養(yǎng)察看、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫忙學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。3、因材施教，充沛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫忙學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。本冊教材有折紙、養(yǎng)小龜、種吊蘭、制筆筒等內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我緊緊把握住本冊的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，認(rèn)真鉆研教材教法，既注重知識的教學(xué)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，使本冊教學(xué)順利地完成了教學(xué)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)要求，通過講解和動手，培養(yǎng)他們的動手能力、審美能力和創(chuàng)

25、新能力。在動手制作方面，要求學(xué)生想得活，想的巧，做得精。通過簡單的種植小實驗和對種花養(yǎng)花的根本知識的研究與實踐，使學(xué)生體驗種植的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)種植的興趣，并使學(xué)生掌握初步的種植技術(shù)，形成簡單的勞動技能，通過自主實踐、合作探究，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)高尚的審美情趣，幫忙學(xué)生養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。同時，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、研究能力和創(chuàng)新精神。本冊教科書的內(nèi)容，堅持以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想，突出勞動課的實踐性。力圖通過大量的操作和實踐，使學(xué)生在具體的活動過程中認(rèn)識材料、了解設(shè)計思想、掌握使用工具的辦法、學(xué)會制作簡單的制品。每局部內(nèi)容都貼近學(xué)生的生活，

26、從學(xué)生常見的問題入手，通過由易到難、由簡到繁、循序漸進(jìn)的實際操作完成相關(guān)的制作，在制作的過程中了解、掌握有關(guān)的根本知識和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。為建立自主性和探究性的教學(xué)模式，教科書中安頓了局部引導(dǎo)學(xué)生積極主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)的嘗試性、探索性的活動，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)和評價過程中培養(yǎng)合作意識與創(chuàng)新能力，提高自身的技術(shù)素養(yǎng)。勞動課要堅持實踐性與教育性相結(jié)合，勞動課與思想品德課既有聯(lián)系，又有區(qū)別。勞動課是以學(xué)生的勞動實踐為主，結(jié)合勞動內(nèi)容進(jìn)行思想教育，而勞動實踐又是進(jìn)行勞動教育的根底。因此，教學(xué)中要突出勞動課的教學(xué)特點，培養(yǎng)學(xué)生動手的同時要多動腦。這一點也是我今后要思考的。執(zhí)教人：日期：勞動技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初初二年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、主要工作：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的高興。勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的根底也比擬單薄，普遍不感興趣。為了糾正這一觀