語文蘇教版六年級上冊小樹和大樹

1、小草和大樹教學設計教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的 人才可能擁有精彩的人生。教學重點：感悟夏洛蒂艱辛而又壯麗的逆境成才經(jīng)歷所迸射出的堅強意志和聰 明智慧。教學過程：一、復習導入1、通過學習，我們了解到簡愛的作者夏洛蒂勃朗特的生命 是艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花。2、這節(jié)課，我們就來仔細看一看她的生命是如何的艱辛而又壯麗？二、感受生命的艱辛我們首先來感受她們生命的艱辛，課文哪幾自然段介紹這點的？ （2 3 4）1、學習第二自然段，生活艱辛卻充滿希望。思考：面對“母親早逝、家境貧寒、無錢讀書”的艱難現(xiàn)狀，夏洛蒂

2、 是怎么做的？（承擔責任、艱難謀生、不放棄學習、堅持寫作嘗試）從夏洛蒂面對艱辛生活的態(tài)度，你體會到了什么？通過朗讀有關句子，抓住關鍵詞讓學生體會到夏洛蒂姐妹童年所承受 的生活上的重擔，同時感受他們在極度困難的生活中堅持學習和寫作的精 神。（她從小要強好勝，生活再艱苦再勞累，都不肯放棄學習。）（盡管成年累月在艱難中謀生，她們卻始終沒有停止過寫作嘗試，都 希望用筆敲開幸運之門。）（熱愛學習，要強好勝，富有理想）想象練習：是啊，面對家庭不幸，夏洛蒂沒有放棄生活，更沒有放棄 自己的理想，此時此刻，你的眼前出現(xiàn)了一個怎樣的夏洛蒂？夏日炎炎，別 的孩子（），而夏洛蒂一邊（）一邊（）；寒冬臘月，別的孩子（）

3、，而夏洛蒂一邊（）一邊（ ）。小結：面對家庭的不幸，夏洛蒂依然熱愛生活，依然熱愛學習，不屈 不撓。2、學習課文第三、四段，羞慚痛苦卻意志堅定。過渡：懷揣文學之夢的夏洛蒂執(zhí)著地努力著， 可是美好的愿望并不等 于光明的前途，等待她的還有更殘酷的。細讀第三節(jié)，把你認為能體現(xiàn)夏 洛蒂心情的詞語畫出來，體會夏洛蒂請教前后的不同心情。（1）我們先來交流一下得到回信之前的心情，你都畫出了那些詞 句？（惴惴不安、希望得到、苦苦地等）體會惴惴不安的心情，體會苦苦等待的期盼，體會希望得到指點的愿 望。自己初出茅廬，所寫的詩能否得到大師的賞識？通過“滿懷希望”想 象夏洛蒂心中的期待：騷塞是自己心中崇拜的文學前輩，一

4、定會給自己一 些中肯的意見，給予指點的。（2）讀騷塞的回信，體會她此時的復雜的心情。誰來讀一讀這段回信？指導朗讀，“傲慢”、“冷冰冰”應該是怎樣的語氣，反復朗讀，讀出 這樣的語氣。羞慚：“自己認為最好的幾首詩”，騷塞卻不屑一顧，語氣是如此傲慢!痛苦：不僅沒有得到指點，反而備受奚落激怒：對婦女如此輕視，竟要自己“放棄” ！認為文學不是婦女的事 業(yè)，而且也不應該是婦女的事業(yè)！失望：（與寄信時的心情作比較）原本是滿懷希望，可得到的卻是打 擊、奚落，此時的夏洛蒂是那么的失望呀！不但沒有得到前輩的指點、提攜，反而受到了一頓訓誡。大家自由讀一讀這段回信，然后交流一下，從回信中你讀出了什么？沒有想到苦苦等待

5、的結果竟然會是這樣，此時此刻，夏洛蒂的心情如 何呢？又是怎樣做的呢？誰來讀一讀。把信釘在床頭：刺激鞭策自己，化悲憤為力量。深深地被激怒了：不是傷心失望，而是更激起了斗志，發(fā)誓偏要在這 個不是婦女的事業(yè)上創(chuàng)出一條路來”。從這樣的舉措中，你又看出什么？再讀夏洛蒂讀完騷塞回信的做法，感受夏洛蒂內(nèi)心的堅強與對理想的 堅持。3、再受打擊卻開拓新路命運繼續(xù)捉弄夏洛蒂，-出版又失敗了夏洛蒂姐妹的詩卻寫得不少，發(fā)表出來卻寥寥無幾，姐妹三人節(jié)衣縮 食，于1946年自費出版了一本詩集，結果竟賣出了兩本。三、感受生命的壯麗1、范讀第五自然段家庭遭不幸，寫詩遇嘲諷，出版又失敗。沉重的打擊只能使弱者嘆息, 那強者會怎么

6、樣呢？在暴風雨面前，柔弱的小草們會做出不一樣的選擇， 有的向暴風雨低下了頭，而更多的則是勇敢的接受暴風雨的挑戰(zhàn)，勇敢的 面對。三姐妹在如此的逆境下沒有一一，沒有一一，而是一一。第五自然段，你又能看出主人公什么樣的品質(zhì)呢？（極富聰明智慧）2、她們又是怎樣開始創(chuàng)作小說的呢，請大家自由朗讀第六自然段，想一想，你認為這一段主要通過哪方面的描寫來敘述她們的小說創(chuàng)作呢？（搶時間、搶精力）我們來看一看，文中是怎么描寫她們搶時間、搶精力的？（三姐妹以罕見的記錄下來。）想一想，除了書上描述的之外，她們還會怎樣去爭分奪秒地珍惜時 間？引導學生想象：除了走路、干活、會友，她們還會怎樣爭分奪秒，不 斷寫作的？3、她們

7、的路走對了！她們在小說的創(chuàng)作領域都取得了成功。我們來 看看最后一段給我們介紹的，三姐妹都取得了怎樣的成功？這樣的成功來的多不容易啊?！八齻冇彩怯貌皇菋D女的事業(yè)！ ”“鋼鐵般的意志” “汗水和心血”，從文中哪些地方能看出來？“鋼鐵”的特點是什么？交流：不放棄學習 不懼怕打擊另尋找道路。“小草”、“大樹”，這原本是誰說的，原來什么意思，現(xiàn)在呢？“傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見”又是指什么？（結合騷塞的回信回答）指導朗讀，讀出兩個“硬是”的語氣，讀出鋼鐵般的意志，讀出“宣 戰(zhàn)”的語氣。四、總結全文，感悟精神。（1） “小草和大樹”在文中出現(xiàn)幾次？分別有何意義？第一次出現(xiàn)在騷塞的回信中。“小草”指的婦女能從事

8、的事業(yè)，“大樹” 指的婦女不能從事的事業(yè)，小草不能變成大樹，小草就是小草，大樹就是 大樹，言下之意，文學是婦女不能從事的事業(yè)，即使從事了也不可能取得 成功，言語中充斥著對婦女的蔑視。第二次出現(xiàn)在夏洛蒂姐妹獲得成功后。她們憑著堅強的意志、辛勤的 汗水、不屈的奮斗獲得了成功！此時她們成了舉世聞名的“參天大樹” ！ 體會到“小草”和“大樹”不是天生的，更不是上帝安排的，而是由自己 決定的!(2)引導學生深入思考：怎樣才能由“小草”長成“大樹”呢？在自然界中，小草雖然不能變成大樹，但在文學界里，夏洛蒂姐妹卻 創(chuàng)造了這樣的奇跡！這讓老師想起了冰心的一首小詩：成功的花兒，/人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷！/當初它的芽兒