幼教大班數(shù)學(xué)教案-學(xué)習(xí)2—9的相鄰數(shù).doc

1、“今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居, 它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像 數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助?！保ň毩?xí)生活，對(duì)幼兒 進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。）延伸：教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué) 區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少 1的數(shù)）。2、讓幼兒熟練地找出29個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。3、進(jìn)行朋 友間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、1 10的數(shù)字頭飾一套， 110的數(shù)字卡一套。2、已學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)字。活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：師：小朋友，我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居, 前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少

2、1,后面的比它多1。今天, 我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數(shù)字的鄰居。二、基本部分: 1、游戲：找朋友將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的 數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼 兒一起唱找朋友的歌曲，最后把2和4找出來(lái)并按順序站 成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？游戲前, 教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。（這個(gè)游戲讓幼 兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系）2、游戲：鄰居拍拍手每次 請(qǐng)10名幼兒游戲，請(qǐng)10名幼兒任意選一張110的數(shù)字卡片站 成一排，教師說(shuō)：請(qǐng)數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就 拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說(shuō)出因?yàn)?/p>

3、4比5 少1, 6比5多1,所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）（這一游 戲能讓幼兒熟練地找出2-9各數(shù)的相鄰數(shù)。）三、結(jié)束部分：師: “今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居, 它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像 數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助。”（練習(xí)生活，對(duì)幼兒 進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。）延伸：教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué) 區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少 1的數(shù)）。2、讓幼兒熟練地找出2-9個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。3、進(jìn)行朋 友間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、1 10的數(shù)字頭飾一套， 110的數(shù)字卡一

4、套。2、已學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)字?；顒?dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：師：小朋友，我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居, 前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少1,后面的比它多1。今天, 我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數(shù)字的鄰居。二、基本部分: 1、游戲：找朋友將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的 數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼 兒一起唱找朋友的歌曲，最后把2和4找出來(lái)并按順序站 成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？游戲前, 教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。（這個(gè)游戲讓幼 兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系）2、游戲：鄰居拍拍手每次 請(qǐng)10名幼兒游戲，請(qǐng)10名幼兒任意

5、選一張110的數(shù)字卡片站 成一排，教師說(shuō)：請(qǐng)數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就 拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說(shuō)出因?yàn)?比5 少1, 6比5多1,所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）（這一游 戲能讓幼兒熟練地找出2-9各數(shù)的相鄰數(shù)。）三、結(jié)束部分：師:“今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居, 它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像 數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助。”（練習(xí)生活，對(duì)幼兒 進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。）延伸：教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué) 區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲。活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少 1的數(shù)

6、）。2、讓幼兒熟練地找出29個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。3、進(jìn)行朋 友間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、1 10的數(shù)字頭飾一套， 110的數(shù)字卡一套。2、已學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)字?；顒?dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：師：小朋友，我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居, 前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少1,后面的比它多1。今天, 我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數(shù)字的鄰居。二、基本部分: 1、游戲：找朋友將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的 數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼 兒一起唱找朋友的歌曲，最后把2和4找出來(lái)并按順序站 成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？游戲前, 教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示

7、范一遍，然后游戲繼續(xù)。（這個(gè)游戲讓幼 兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系）2、游戲：鄰居拍拍手每次 請(qǐng)10名幼兒游戲，請(qǐng)10名幼兒任意選一張110的數(shù)字卡片站 成一排，教師說(shuō)：請(qǐng)數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就 拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說(shuō)出因?yàn)?比5 少1, 6比5多1,所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）（這一游 戲能讓幼兒熟練地找出2-9各數(shù)的相鄰數(shù)。）三、結(jié)束部分：師:“今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居, 它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像 數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助。”（練習(xí)生活，對(duì)幼兒 進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。）延伸：教

8、師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué) 區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少 1的數(shù)）。2、讓幼兒熟練地找出29個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。3、進(jìn)行朋 友間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、1 10的數(shù)字頭飾一套， 110的數(shù)字卡一套。2、已學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)字?；顒?dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：師：小朋友，我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居, 前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少1,后面的比它多1。今天, 我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數(shù)字的鄰居。二、基本部分: 1、游戲：找朋友將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的 數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼 兒

9、一起唱找朋友的歌曲，最后把2和4找出來(lái)并按順序站 成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？游戲前, 教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。（這個(gè)游戲讓幼 兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系）2、游戲：鄰居拍拍手每次 請(qǐng)10名幼兒游戲，請(qǐng)10名幼兒任意選一張110的數(shù)字卡片站 成一排，教師說(shuō)：請(qǐng)數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就 拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說(shuō)出因?yàn)?比5 少1, 6比5多1,所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）（這一游 戲能讓幼兒熟練地找出2-9各數(shù)的相鄰數(shù)。）三、結(jié)束部分：師:“今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居, 它們之間互相幫助

10、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像 數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助?！保ň毩?xí)生活，對(duì)幼兒 進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。）延伸：教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué) 區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲。活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少 1的數(shù)）。2、讓幼兒熟練地找出29個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。3、進(jìn)行朋 友間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、1 10的數(shù)字頭飾一套， 110的數(shù)字卡一套。2、已學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)字?；顒?dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：師：小朋友，我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居, 前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少1,后面的比它多1。今天, 我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數(shù)字的鄰居。二、

11、基本部分: 1、游戲：找朋友將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的 數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼 兒一起唱找朋友的歌曲，最后把2和4找出來(lái)并按順序站 成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？游戲前, 教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。（這個(gè)游戲讓幼 兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系）2、游戲：鄰居拍拍手每次 請(qǐng)10名幼兒游戲，請(qǐng)10名幼兒任意選一張110的數(shù)字卡片站 成一排，教師說(shuō)：請(qǐng)數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就 拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說(shuō)出因?yàn)?比5 少1, 6比5多1,所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）（這一游 戲能讓

12、幼兒熟練地找出2-9各數(shù)的相鄰數(shù)。）三、結(jié)束部分：師:“今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居, 它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像 數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助?！保ň毩?xí)生活，對(duì)幼兒 進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。）延伸：教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué) 區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少 1的數(shù)）。2、讓幼兒熟練地找出29個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。3、進(jìn)行朋 友間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、1 10的數(shù)字頭飾一套， 110的數(shù)字卡一套。2、已學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)字。活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：師：小朋友，我們知道每個(gè)

13、數(shù)子都有自己的鄰居, 前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少1,后面的比它多1。今天, 我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數(shù)字的鄰居。二、基本部分: 1、游戲：找朋友將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的 數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼 兒一起唱找朋友的歌曲，最后把2和4找出來(lái)并按順序站 成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？游戲前, 教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。（這個(gè)游戲讓幼 兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系）2、游戲：鄰居拍拍手每次 請(qǐng)10名幼兒游戲，請(qǐng)10名幼兒任意選一張110的數(shù)字卡片站 成一排，教師說(shuō)：請(qǐng)數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒

14、就 拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說(shuō)出因?yàn)?比5 少1, 6比5多1,所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）（這一游 戲能讓幼兒熟練地找出2-9各數(shù)的相鄰數(shù)。）三、結(jié)束部分：師:“今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居, 它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像 數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助?！保ň毩?xí)生活，對(duì)幼兒 進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。）延伸：教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué) 區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少 1的數(shù)）。2、讓幼兒熟練地找出29個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。3、進(jìn)行朋 友間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。活動(dòng)準(zhǔn)

15、備：1、1 10的數(shù)字頭飾一套， 110的數(shù)字卡一套。2、已學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)字。活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：師：小朋友，我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居, 前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少1,后面的比它多1。今天, 我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數(shù)字的鄰居。二、基本部分: 1、游戲：找朋友將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的 數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼 兒一起唱找朋友的歌曲，最后把2和4找出來(lái)并按順序站 成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？游戲前, 教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。（這個(gè)游戲讓幼 兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系）2、游戲：

16、鄰居拍拍手每次 請(qǐng)10名幼兒游戲，請(qǐng)10名幼兒任意選一張110的數(shù)字卡片站 成一排，教師說(shuō)：請(qǐng)數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就 拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說(shuō)出因?yàn)?比5 少1, 6比5多1,所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）（這一游 戲能讓幼兒熟練地找出2-9各數(shù)的相鄰數(shù)。）三、結(jié)束部分：師:“今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居, 它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像 數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助?！保ň毩?xí)生活，對(duì)幼兒 進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。）延伸：教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué) 區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、

17、幼兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少 1的數(shù)）。2、讓幼兒熟練地找出29個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。3、進(jìn)行朋 友間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、1 10的數(shù)字頭飾一套， 110的數(shù)字卡一套。2、已學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)字?；顒?dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：師：小朋友，我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居, 前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少1,后面的比它多1。今天, 我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數(shù)字的鄰居。二、基本部分: 1、游戲：找朋友將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的 數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼 兒一起唱找朋友的歌曲，最后把2和4找出來(lái)并按順序站 成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋

18、友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？游戲前, 教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。（這個(gè)游戲讓幼 兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系）2、游戲：鄰居拍拍手每次 請(qǐng)10名幼兒游戲，請(qǐng)10名幼兒任意選一張110的數(shù)字卡片站 成一排，教師說(shuō)：請(qǐng)數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就 拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說(shuō)出因?yàn)?比5 少1, 6比5多1,所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）（這一游 戲能讓幼兒熟練地找出2-9各數(shù)的相鄰數(shù)。）三、結(jié)束部分：師:“今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居, 它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像 數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助?！保ň毩?xí)生活，對(duì)幼兒 進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。）延伸：教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué) 區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少 1的數(shù)）。2、讓幼兒熟練地找出29個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。3、進(jìn)行朋 友間團(tuán)結(jié)