鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、2013級(jí)建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：（560305）本專業(yè)人才培養(yǎng)方案是建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的總體設(shè)計(jì)，是學(xué)院組織教學(xué)、實(shí)施教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要依據(jù)。1 編制依據(jù)根據(jù)“教育部關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見”（教高20002號(hào)）、“教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見”（教高200614號(hào)）、“教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見”（教高200616號(hào)）、“教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見”（教職成20119號(hào)）、“教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)

2、展的若干意見”（教職成201112號(hào)）、建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（JGJ/T250-2011）和“遼寧省教育廳關(guān)于制訂高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)意見”（遼教發(fā)200167號(hào)）文件精神，結(jié)合遼寧省及周邊省市區(qū)域經(jīng)濟(jì)和建筑行業(yè)發(fā)展的人才需要，制訂本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。2 指導(dǎo)思想以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)多目標(biāo)、多模式、學(xué)科定位為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為核心，以素質(zhì)為本位，以鋼結(jié)構(gòu)工程及建筑工程企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求為依據(jù)，遵循人才成長規(guī)律和高職教育規(guī)律，全面實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，進(jìn)一步加強(qiáng)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革和師資隊(duì)伍、校

3、內(nèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地等方面建設(shè)，樹立現(xiàn)代高職教育的質(zhì)量觀、教育觀、發(fā)展觀、人才觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省市教育行政主管部門關(guān)于職業(yè)教育的方針政策，充分領(lǐng)會(huì)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)精神，培養(yǎng)掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能，適應(yīng)從事鋼結(jié)構(gòu)工程及建筑工程領(lǐng)域需要的一線施工及管理工作的高技能專門人才。3 設(shè)計(jì)思路本專業(yè)人才培養(yǎng)方案以校企合作、工學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為根本出發(fā)點(diǎn)，面向崗位設(shè)課程，面向就業(yè)強(qiáng)技能，加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)能力的培養(yǎng)，重構(gòu)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，以典型工作過

4、程為主線，開發(fā)基于工作過程的教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，使工作過程與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)對(duì)接、充分融合，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)的是實(shí)際知識(shí)，練的是實(shí)際技能，真正做到學(xué)中做、做中學(xué)，創(chuàng)建在校企合作框架下的突顯職業(yè)人才培養(yǎng)特色和專業(yè)教學(xué)特色。一條主線，兩個(gè)主體，兩個(gè)并重的人才培養(yǎng)模式，從入學(xué)到就業(yè)培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)基本知識(shí)、提高素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、技能，進(jìn)行職業(yè)能力拓展與頂崗實(shí)習(xí)。如圖1所示。圖1人才培養(yǎng)模式示意圖3.1 方案編制以“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為主線，按照“依托行業(yè)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、定位職業(yè)、服務(wù)社會(huì)”的專業(yè)建設(shè)思路，并參考2012級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完成方案初稿。后經(jīng)院內(nèi)專家的多輪修改

5、及學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的審查和論證，綜合各方面意見，最終修訂形成切實(shí)可行的2013建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。如圖2所示。企業(yè)與社會(huì)調(diào)研分析找出專業(yè)崗位群歸納出崗位典型工作任務(wù)及崗位核心能力形成學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容組建和整合各類課程設(shè)置專業(yè)課程體系形成專業(yè)人才培養(yǎng)方案圖2 人才培養(yǎng)方案編制過程3.2 課程體系構(gòu)建結(jié)合世界銀行貸款支持建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)和中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，創(chuàng)建高職教育特色，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，注重可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以典型工作任務(wù)和主要工作崗位為載體，在分析、整理典型職業(yè)活動(dòng)工作過程中，依據(jù)構(gòu)建的“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、工

6、學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，按照由簡單到復(fù)雜的工作任務(wù)進(jìn)行重構(gòu)，并按照高職學(xué)生成長規(guī)律、高職教育規(guī)律和行業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，將課程體系劃分為公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)領(lǐng)域4部分，以實(shí)現(xiàn)循環(huán)遞進(jìn)的四結(jié)合人才培養(yǎng)模式，如圖3所示。公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要包括軍訓(xùn)與入學(xué)教育、思想政治理論系列、體育與健康系列、基礎(chǔ)知識(shí)系列、人文類選修課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分等項(xiàng)目。主要是用于培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力和吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信等職業(yè)道德。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域以典型工作任務(wù)和主要工作崗位為載體，以工作過程系統(tǒng)化為主線進(jìn)行專業(yè)課程體系構(gòu)建。主要是用于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。根據(jù)我院建筑工程技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)，以施工技術(shù)崗位

7、設(shè)置為主線，將各崗位主要工作劃分成若干典型工作任務(wù)模塊，每個(gè)任務(wù)模塊又下設(shè)若干典型子任務(wù)，將主要知識(shí)技能點(diǎn)（包含施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)上崗資格證考試主要知識(shí)點(diǎn)）附著在子任務(wù)當(dāng)中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)工作過程的技能序列與教師教授的針對(duì)性理論知識(shí)自然融合，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能，通過努力取得相關(guān)崗位資格證書。 圖3 課程體系拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域是建立在專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的專業(yè)選修課，是對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識(shí)、技能的進(jìn)一步外延和拓展。主要是用于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和崗位遷移能力。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)領(lǐng)域主要包括校內(nèi)的“建筑施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)”、“ 工種操作實(shí)訓(xùn)”、“測(cè)量實(shí)訓(xùn)”、“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”、“建筑CAD周”、和

8、校企合作單位的“企業(yè)主修課”和“頂崗實(shí)習(xí)”等項(xiàng)目。該學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要是以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為載體，以崗位典型工作任務(wù)為導(dǎo)向，使學(xué)生在真實(shí)的實(shí)踐項(xiàng)目中掌握綜合專業(yè)技能，以培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)；最后1年在企業(yè)的生產(chǎn)一線進(jìn)行崗位定向培訓(xùn)、綜合實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域，學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中綜合運(yùn)用已經(jīng)掌握的基本知識(shí)、基本技能和專項(xiàng)能力，感受真實(shí)的工作氛圍，體驗(yàn)真實(shí)的企業(yè)文化，通過礪練各項(xiàng)能力進(jìn)一步升華，最終全面形成職業(yè)行動(dòng)能力，培養(yǎng)出成品型人才，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)頂崗就業(yè)的辦學(xué)目標(biāo)。3.3校企聯(lián)合辦學(xué)（企業(yè)主修課應(yīng)在第五或第六學(xué)期）以校企間“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為主線，充分利用校企資源

9、，雙方深度合作，達(dá)到共贏。在企業(yè)完成“企業(yè)主修課”，主要是指利用企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境學(xué)生接受培訓(xùn)的一種授課形式，其主要是在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間，依據(jù)實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)項(xiàng)目，由企業(yè)和學(xué)校共同開發(fā)的必修課程。由學(xué)校和企業(yè)共同制定授課計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，以聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員授課為主，學(xué)校老師參加指導(dǎo)?！捌髽I(yè)主修課”包括職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)教育等思想政治方面的內(nèi)容及建筑施工技術(shù)等專業(yè)方面的內(nèi)容。同時(shí)與企業(yè)制定切實(shí)可行合作長效機(jī)制，增加企業(yè)專家指導(dǎo)性學(xué)時(shí)，建立頂崗實(shí)習(xí)雙導(dǎo)師制以及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)完成等，形成穩(wěn)定的、實(shí)效的校企合作模式。3.4教學(xué)評(píng)價(jià)與考核加強(qiáng)質(zhì)量管理體系建設(shè)，重視過程監(jiān)控，創(chuàng)建以能力為核心、

10、過程為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)績效考核評(píng)價(jià)體系，吸收用人單位參與教學(xué)食糧評(píng)價(jià)，確保學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)習(xí)績效考核評(píng)價(jià)體系遵循“能力為主、知識(shí)為輔；過程為主、結(jié)果為輔；應(yīng)會(huì)為主，應(yīng)知為輔；定量為主，定性為輔”的原則，確定專業(yè)理論考核和職業(yè)能力考核的權(quán)重，并結(jié)合企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)確定能力考核要素，改變學(xué)科成績考核方式，將校內(nèi)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合，使學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)與崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相吻合。改革考核評(píng)價(jià)方式，在企業(yè)專家的參與下，采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操、答辯等方式進(jìn)行考核，體現(xiàn)職業(yè)教育特色。3.5 信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 充分利用建筑施工虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)信息化軟件，將龐大的施工項(xiàng)目搬到實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，使原本受季節(jié)、地點(diǎn)、空間、設(shè)備、材料以及

11、危險(xiǎn)性限制的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目在軟件中得以實(shí)現(xiàn)。從而既解決了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的局限、資源的浪費(fèi)、資金的過度投入，又使學(xué)生可以即時(shí)實(shí)訓(xùn)、邊學(xué)邊做、反復(fù)實(shí)踐，還可以多樣性的進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目，極大程度的拓展知識(shí)領(lǐng)域。在信息化一期建設(shè)的基礎(chǔ)上，開發(fā)建筑工程崗位虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，使學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中扮演不同崗位技術(shù)人員，從事生產(chǎn)一線的技術(shù)工作，完全虛擬崗位設(shè)置實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容，使學(xué)生完全擺脫學(xué)生身份的束縛，真正進(jìn)入崗位角色，可以極大限度的代替頂崗實(shí)習(xí)，避免危險(xiǎn)性和時(shí)限性，教學(xué)模式將更加靈活。同時(shí)利用各種工程相關(guān)軟件（項(xiàng)目管理軟件、工程造價(jià)軟件）豐富信息化教學(xué)資源；以優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源為載體，以課程為主要表現(xiàn)形式，以素材資源為補(bǔ)

12、充，開發(fā)教學(xué)軟件包（包括試題、案例庫、課件庫、專業(yè)教學(xué)素材庫、教學(xué)錄象庫等），為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供條件，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、校外資源共享。3.6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分是指全日制學(xué)生在校期間，根據(jù)自己的特長和愛好從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)而取得具有一定意義的成果，經(jīng)學(xué)院認(rèn)定后被授予的學(xué)分。主要是為鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分可以抵沖部分選修課（專業(yè)選修課、公共選修課）學(xué)分。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分主要包括獲得行業(yè)證書，參加社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)、知識(shí)競賽、發(fā)表論文、生產(chǎn)實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等所獲得的學(xué)分。3.7雙證書制充分利用行業(yè)優(yōu)勢(shì)，開拓渠道，為學(xué)生爭取在校期間獲得多個(gè)職業(yè)資格證

13、書的機(jī)會(huì)。施行雙證書培養(yǎng)模式，將職業(yè)資格證書要求與專業(yè)教學(xué)相融合，積極開展崗位典型工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)。使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，順利獲得相應(yīng)省級(jí)職業(yè)資格證書（如施工員證、測(cè)量員證、預(yù)算員證、質(zhì)檢員、見證取樣檢測(cè)員、檔案員等），從而增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競爭力。3.8畢業(yè)論文改革高職學(xué)生畢業(yè)論文的完成過程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)、技術(shù)和技能綜合運(yùn)用的過程，是培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題能力重要手段。結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，將畢業(yè)論文劃分為試驗(yàn)性、企業(yè)實(shí)訓(xùn)調(diào)查研究性和專題綜述性3種類型。依據(jù)“畢業(yè)生論文答辯規(guī)范”要求，根據(jù)學(xué)生論文完成情況，試驗(yàn)類論文完成人數(shù)在10人以上可安排答辯，企業(yè)實(shí)訓(xùn)調(diào)查研究型論文可在

14、畢業(yè)前1-2月內(nèi)安排答辯，專題綜述性論文必須在畢業(yè)前夕進(jìn)行答辯。4 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向城市建設(shè)行業(yè)生產(chǎn)一線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有本專業(yè)所要求的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，扎實(shí)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，熟練掌握建筑鋼結(jié)構(gòu)工程的基本原理、生產(chǎn)制造、施工、裝配、質(zhì)量檢測(cè)、預(yù)算等專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，適應(yīng)從事鋼結(jié)構(gòu)工程及建筑工程領(lǐng)域需要的一線施工及管理工作的技術(shù)、技能型人才。5 調(diào)研分析依據(jù)對(duì)建筑相關(guān)企業(yè)調(diào)研，對(duì)建筑行業(yè)管理協(xié)會(huì)、同專業(yè)高職學(xué)院的調(diào)研，對(duì)我院中職和其他學(xué)院高職畢業(yè)生及頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生的問卷調(diào)查，通過召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，并邀請(qǐng)不同資質(zhì)和規(guī)模（二級(jí)企業(yè)

15、、一級(jí)企業(yè)、特級(jí)企業(yè)）、不同崗位（公司經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、總工程師、工程師、技術(shù)員等）的專家對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)（鋼結(jié)構(gòu)施工）的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了研討，歸納出崗位典型工作任務(wù)及完成典型工作任務(wù)應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，經(jīng)過校內(nèi)專家和專業(yè)教師的教學(xué)研討，形成獲得這些崗位能力和素質(zhì)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，最后整合課程內(nèi)容完成課程體系建設(shè)，同時(shí)提出人才培養(yǎng)模式和組織教學(xué)方式。6 就業(yè)面向6.1就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域鋼結(jié)構(gòu)工程施工領(lǐng)域： 鋼結(jié)構(gòu)公司鋁業(yè)工程公司幕墻工程公司裝飾工程公司建筑工程施工領(lǐng)域：建筑施工企業(yè)建筑工程監(jiān)理企業(yè)建筑設(shè)計(jì)單位建筑工程管理單位其他相關(guān)企事業(yè)單位6.2初始就業(yè)主要工作崗位：鋼結(jié)構(gòu)工程施工領(lǐng)域： 拆圖員

16、車間技術(shù)員工藝員現(xiàn)場(chǎng)施工員調(diào)度計(jì)劃員建筑工程施工領(lǐng)域： 施工崗位 質(zhì)檢崗位 資料崗位 測(cè)量崗位 安全崗位 實(shí)驗(yàn)崗位 造價(jià)崗位 材料崗位6.3初始就業(yè)次要工作崗位：鋼結(jié)構(gòu)工程施工領(lǐng)域：質(zhì)檢員預(yù)算員資料員材料員建筑工程施工領(lǐng)域：工程質(zhì)量監(jiān)督管理崗位建筑施工現(xiàn)場(chǎng)管理崗位建筑設(shè)計(jì)企業(yè)的繪圖崗位商品混凝土企業(yè)的試驗(yàn)崗位房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的技術(shù)崗位6.4發(fā)展崗位群注冊(cè)建造師注冊(cè)造價(jià)師鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師鋼結(jié)構(gòu)施工、管理工程師建筑施工、管理工程師監(jiān)理工程師相關(guān)管理崗位7 具體職業(yè)能力目標(biāo)7.1專業(yè)能力具有拆分、繪制常見鋼結(jié)構(gòu)（幕墻）結(jié)構(gòu)零件、構(gòu)件加工詳圖的能力；具有正確識(shí)讀鋼結(jié)構(gòu)（幕墻）、土木建筑專業(yè)施工圖以及參與施工

17、圖紙會(huì)審工作的能力；具有一般鋼結(jié)構(gòu)（幕墻）構(gòu)件等中小工程計(jì)算、設(shè)計(jì)和驗(yàn)算的能力；具有常見鋼結(jié)構(gòu)（幕墻）質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰Γ?具有編制常見建筑鋼結(jié)構(gòu)（幕墻）制造工藝、焊接工藝、涂裝工藝方案的能力；具有較強(qiáng)的處理鋼結(jié)構(gòu)（幕墻）施工技術(shù)問題的能力； 具有較強(qiáng)的鋼結(jié)構(gòu)（幕墻）施工現(xiàn)場(chǎng)組織和管理的能力；具有編制鋼結(jié)構(gòu)（幕墻）工程預(yù)決算和工程項(xiàng)目招投標(biāo)的基本能力； 具有熟練操作計(jì)算機(jī)及應(yīng)用軟件進(jìn)行專業(yè)工作的能力，word、excel、PPT、project、CAD等。（制作表格、打字、編制出施工進(jìn)度和CAD畫圖應(yīng)該熟練使用） 7.2方法能力具有自我決策能力;具有較強(qiáng)的信息采集與處理的能力;具有自主學(xué)習(xí)、自我提高

18、的能力;具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力;具有知識(shí)遷移等綜合能力;具有計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。7.3社會(huì)能力具有獨(dú)立生活能力;具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力和心理承受能力;具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信等職業(yè)道德;具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì);具有語言表達(dá)能力;具有可持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展能力;具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織協(xié)調(diào)能力;具有開拓創(chuàng)新能力;具有人際交往能力。8 專業(yè)核心能力及核心課程8.1 專業(yè)核心能力：生產(chǎn)設(shè)計(jì)能力 工藝方案制定能力 加工制造及質(zhì)量檢驗(yàn) 安裝施工與管理能力8.2 核心課程鋼結(jié)構(gòu)基本理論與加工制作 鋼結(jié)構(gòu)質(zhì)量控制與檢測(cè) 建筑幕墻工程 鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù) 9. 職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域序號(hào)典型工作任務(wù)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域職業(yè)

19、崗位1工程概況及場(chǎng)地布置施工組織設(shè)計(jì)一、二級(jí)注冊(cè)建造師注冊(cè)土木工程師2編制施工準(zhǔn)備工作及各項(xiàng)資源需要量計(jì)劃3編制施工進(jìn)度計(jì)劃4編制施工方案5編制安全措施6圖紙會(huì)審人、材、機(jī)進(jìn)場(chǎng)1. 技術(shù)崗位2. 安裝施工崗位3.管理崗位4.預(yù)算崗位5. 資料崗位6. 材料崗位7機(jī)械、材料進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收8人員資格審查（特殊工種）9三級(jí)安全教育10安全技術(shù)交底11鋼結(jié)構(gòu)加工制作前期準(zhǔn)備鋼結(jié)構(gòu)加工制作12鋼結(jié)構(gòu)零部件加工13鋼結(jié)構(gòu)焊接14鋼結(jié)構(gòu)組裝與預(yù)拼裝15鋼結(jié)構(gòu)變形校正16鋼結(jié)構(gòu)防腐涂裝17鋼構(gòu)件出廠檢驗(yàn)與運(yùn)輸18施工放線安裝施工19基礎(chǔ)混凝土內(nèi)預(yù)埋螺栓20單層鋼結(jié)構(gòu)安裝施工21多、高層鋼結(jié)構(gòu)安裝施工22網(wǎng)

20、架結(jié)構(gòu)安裝施工23幕墻工程安裝施工24鋼筋工程質(zhì)量驗(yàn)收竣工驗(yàn)收10 學(xué)習(xí)領(lǐng)域序號(hào)學(xué)習(xí)領(lǐng)域基準(zhǔn)學(xué)時(shí)或?qū)W分第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期1公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域33學(xué)分2建筑材料與檢測(cè)43建筑制圖24建筑工程法規(guī)25建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)446建筑構(gòu)造與識(shí)圖47工程測(cè)量48鋼結(jié)構(gòu)基本理論與加工制作49鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)造與識(shí)圖410CAD411建筑工程施工技術(shù)412鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)4213工程計(jì)量與計(jì)價(jià)414建筑工程施工組織與管理415鋼結(jié)構(gòu)質(zhì)量控制與檢測(cè)216鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)417建筑幕墻工程418建筑工程質(zhì)量評(píng)定與驗(yàn)收419企業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí)120測(cè)量實(shí)訓(xùn)121CAD制圖周122頂崗實(shí)習(xí)131623畢業(yè)論文及答辯

21、224建筑施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)125土建操作實(shí)訓(xùn)226建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)227頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)128崗位技能培訓(xùn)4總計(jì)11132424181811 教學(xué)進(jìn)程見附表12基本學(xué)制與招生對(duì)象全日制三年。普通高中畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生。13 畢業(yè)條件本專業(yè)畢業(yè)最低學(xué)分要求158.0學(xué)分，其中公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域33.0學(xué)分，專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域80.0學(xué)分，實(shí)踐實(shí)習(xí)領(lǐng)域45.0學(xué)分。14 附件附件1 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程簡介學(xué)習(xí)領(lǐng)域1：公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域 第16學(xué)期 參考學(xué)分：33.0學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；正確認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)前形勢(shì)；運(yùn)用基本政治理論分析現(xiàn)實(shí)問題；遵守基本的法律法規(guī)；通過

22、自身鍛煉保持身心健康；進(jìn)行簡單的英語對(duì)話，閱讀一般英文資料；進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作。學(xué)習(xí)內(nèi)容思想道德系列；身心健康系列；就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列；基礎(chǔ)知識(shí)系列；人文類選修。學(xué)習(xí)領(lǐng)域2：建筑材料與檢測(cè) 第一學(xué)期 參考學(xué)分：4.0學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握各種材料的技術(shù)性質(zhì)及特點(diǎn)；能根據(jù)工程特點(diǎn)及材料性質(zhì)，按國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范合理選用且評(píng)價(jià)建筑材料；具有保管建筑材料的能力；掌握材料的實(shí)驗(yàn)方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容建筑材料的基本性質(zhì)；水泥的分類、性質(zhì)及試驗(yàn)方法；混凝土的性質(zhì)、配合比設(shè)計(jì)及性能試驗(yàn)；砂漿的種類及試驗(yàn)；磚和砌塊的性能及試驗(yàn)方法；建筑剛才的性能；防水材料的種類、性能及試驗(yàn)方法。學(xué)習(xí)領(lǐng)域3：建筑制圖 第一學(xué)期 參考學(xué)分：4.0

23、學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠正確運(yùn)用建筑制圖的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；能夠正確使用常用繪圖儀器和工具；能夠掌握正投影法的基本原理；能夠掌握三視圖、軸測(cè)圖、剖面圖和斷面圖等建筑圖樣常用表達(dá)方式的繪制；能夠識(shí)讀建筑工程圖；能夠抄繪建筑工程圖。學(xué)習(xí)內(nèi)容建筑制圖的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；常用繪圖儀器和工具的使用；投影基本知識(shí)；基本形體投影；剖面圖和斷面圖；軸測(cè)投影基本知識(shí)；建筑工程圖基本知識(shí)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域4：建設(shè)工程法規(guī) 第三學(xué)期 參考學(xué)分：2.0學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)工程建設(shè)所要遵守的準(zhǔn)則；會(huì)有效進(jìn)行合同管理，提高項(xiàng)目管理水平；會(huì)建設(shè)工程糾紛處理，維護(hù)自身合法權(quán)益。學(xué)習(xí)內(nèi)容建設(shè)工程法律制度；合同法；建設(shè)工程糾紛的處理。學(xué)習(xí)領(lǐng)域5：建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu) 第

24、二、三學(xué)期 參考學(xué)分：8.0學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo)能熟練地分析單個(gè)桿件的內(nèi)力并繪制內(nèi)力圖；能對(duì)單個(gè)桿件的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性進(jìn)行校核；能分析簡單結(jié)構(gòu)的幾何組成，確定超靜定次數(shù)；能正確分析平面靜定結(jié)構(gòu)的受力性能；能利用圖乘法計(jì)算簡單結(jié)構(gòu)的位移；能熟練掌握力法、力矩分配法的基本原理和基本計(jì)算。學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖、物體受力分析；力系簡化的基礎(chǔ)知識(shí)；平面力系的簡化與平衡方程；靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算及內(nèi)力圖；桿件的強(qiáng)度和剛度計(jì)算條件。平面體系的幾何組成分析；靜定梁和靜定平面結(jié)構(gòu)的受力特性；靜定梁和靜定平面結(jié)構(gòu)的位移；力法和力矩分配法計(jì)算構(gòu)件內(nèi)力。學(xué)習(xí)領(lǐng)域6：建筑構(gòu)造與識(shí)圖 第一學(xué)期 參考學(xué)分：4.0學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠選

25、擇建筑構(gòu)造方案、構(gòu)件的形式、基本尺寸和材料做法。能根據(jù)具體情況，擬定其主要細(xì)部構(gòu)造形式，知曉其構(gòu)造處理方式和手段。能識(shí)讀一般的建筑施工圖紙。能繪制細(xì)部構(gòu)造節(jié)點(diǎn)圖樣。學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)的類型及構(gòu)造。墻體細(xì)部構(gòu)造及墻體裝飾方法。樓地層構(gòu)造及其裝飾方法。樓梯的尺寸要求及細(xì)部構(gòu)造。平屋頂、坡屋頂?shù)臉?gòu)造組成及排水構(gòu)造。變形縫的設(shè)置原則及構(gòu)造處理。一般民用建筑工程圖識(shí)讀。學(xué)習(xí)領(lǐng)域7：工程測(cè)量 第二學(xué)期 參考學(xué)分：4.0學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握常規(guī)測(cè)量儀器操作方法及檢驗(yàn)和校正方法；掌握新型測(cè)量儀器（全站儀、電子水準(zhǔn)儀等）的使用方法；能正確記錄測(cè)量數(shù)據(jù)，能正確計(jì)算放樣時(shí)所需的測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)；能進(jìn)行小區(qū)域平面高程控制網(wǎng)的布設(shè)、觀測(cè)

26、及數(shù)據(jù)處理；能夠進(jìn)行簡單的建筑工程施工放線工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容水準(zhǔn)測(cè)量；角度測(cè)量；距離測(cè)量；測(cè)量誤差基本知識(shí)；小地區(qū)控制測(cè)量；大比例尺地形圖的基本知識(shí)及其測(cè)繪；地形圖的應(yīng)用；施工場(chǎng)地控制測(cè)量；建筑工程施工測(cè)量；建筑物變形觀測(cè)和竣工總平面圖的繪制。學(xué)習(xí)領(lǐng)域8：鋼結(jié)構(gòu)基本理論 第三學(xué)期 參考學(xué)分：4.0學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo)能對(duì)鋼結(jié)構(gòu)基本原理和施工方法深入強(qiáng)化認(rèn)識(shí)；能掌握相應(yīng)方法和規(guī)范的應(yīng)用；能全面掌握鋼結(jié)構(gòu)材料、構(gòu)件和連接的基礎(chǔ)知識(shí)，理解鋼結(jié)構(gòu)分析的基本原理；能提高獲取知識(shí)的能力、理解和綜合應(yīng)用能力，邏輯思維能力；能提高實(shí)際動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力，逐步提高工程實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)、實(shí)

27、訓(xùn)，使學(xué)生熟悉鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的類型、構(gòu)造；掌握各種基本構(gòu)件的計(jì)算方法；掌握鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、安裝、各分項(xiàng)工程施工的基本程序和施工方法；認(rèn)識(shí)各種鋼結(jié)構(gòu)施工的施工機(jī)具；熟悉鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域10：CAD 第二學(xué)期 參考學(xué)分：4.0學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo)能掌握二維繪圖的基本命令和二維編輯修改命令；能繪圖環(huán)境設(shè)置、圖層設(shè)置、圖案填充、文本輸入、創(chuàng)建尺寸標(biāo)注等；能掌握?qǐng)D塊、外部參照、設(shè)計(jì)中心、圖形輸出與數(shù)據(jù)交換命令；能夠運(yùn)用天正建筑軟件繪制工程圖紙的平面圖； 能利用天正建筑軟件和平面圖生成立面圖；能利用天正建筑軟件和平面圖生成剖面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖。學(xué)習(xí)內(nèi)容CAD基礎(chǔ)知識(shí)、繪圖基礎(chǔ)；繪制平面圖形；平

28、面圖形的編輯；環(huán)境設(shè)置和使用圖層；文本輸入和尺寸標(biāo)注；使用塊和外部參照；圖形輸出和數(shù)據(jù)交換；天正建筑軟件繪制建筑平面圖；由建筑平面圖生成立面圖、剖面圖和詳圖。學(xué)習(xí)領(lǐng)域11：建筑工程施工技術(shù) 第二學(xué)期 參考學(xué)分：4.0學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo)能運(yùn)用各主要工程的施工工藝原理對(duì)所學(xué)的其他專業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行串聯(lián)，并對(duì)圖紙有簡單的了解；能運(yùn)用各主要工程的施工工藝原理來編制建筑施工施工組織設(shè)計(jì)；能運(yùn)用各主要工程的工程特點(diǎn)來編制安全計(jì)劃；能依據(jù)主要工程工程量的基本計(jì)算方法對(duì)工程進(jìn)行工程量的計(jì)算；能正確的處理工程中經(jīng)常出現(xiàn)的質(zhì)量缺陷。學(xué)習(xí)內(nèi)容土方量的計(jì)算、土方邊坡與土壁支護(hù)、施工降排水；鋼筋混凝土預(yù)制裝和灌注樁的施工；腳手

29、架施工、磚砌體施工、中小型砌體施工；模板的安裝與拆除、鋼筋配料、混凝土施工強(qiáng)度的確定；預(yù)應(yīng)力混凝土施工方法、先張法施工工藝 、后張法施工工藝；多層房屋結(jié)構(gòu)安裝、結(jié)構(gòu)安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及安全措施；卷材防水屋面、剛性防水屋面；鋼結(jié)構(gòu)的制作，鋼結(jié)構(gòu)的焊接，鋼結(jié)構(gòu)的安裝；飾面工程、樓地面工程。學(xué)習(xí)領(lǐng)域12：鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù) 第三學(xué)期 參考學(xué)分：4.0學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo)能熟練準(zhǔn)確識(shí)讀施工圖和施工詳圖；能合理選擇制定相應(yīng)的構(gòu)件加工制作工藝方案、構(gòu)件安裝方案、結(jié)構(gòu)安裝方案；能根據(jù)施工詳圖進(jìn)行鋼構(gòu)件施工放樣及號(hào)料，進(jìn)行技術(shù)質(zhì)量安全交底；能制定鋼結(jié)構(gòu)工程專項(xiàng)施工方案；能夠?qū)κ┕さ馁|(zhì)量、進(jìn)度、成本和安全等做出分析、判斷和

30、評(píng)價(jià)，并能制定相應(yīng)的措施解決具體問題。學(xué)習(xí)內(nèi)容鋼結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)；鋼結(jié)構(gòu)施工詳圖設(shè)計(jì)；鋼結(jié)構(gòu)加工制作；鋼結(jié)構(gòu)安裝施工；鋼結(jié)構(gòu)安全施工。學(xué)習(xí)領(lǐng)域13：工程計(jì)量與計(jì)價(jià) 第四學(xué)期 參考學(xué)分4.0學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo)能依據(jù)定額的分類、組成、應(yīng)用原則等知識(shí)正確套用定額；能運(yùn)用單價(jià)的確定原則合理組成綜合單價(jià)；能依據(jù)計(jì)價(jià)規(guī)范的工程量計(jì)算原則正確計(jì)算相關(guān)工程量；能依據(jù)現(xiàn)行規(guī)范及費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)合理確定措施費(fèi)、規(guī)費(fèi)、稅金等費(fèi)用；能使用軟件進(jìn)行工程預(yù)算；會(huì)進(jìn)行工程結(jié)算。學(xué)習(xí)內(nèi)容建筑工程定額的應(yīng)用；人工、材料、機(jī)械臺(tái)班單價(jià)的確定；建筑工程工程量的計(jì)算；建筑工程費(fèi)用的計(jì)算。；工程結(jié)算；預(yù)算軟件的使用。學(xué)習(xí)領(lǐng)域14：建筑工程施工組織與管理

31、 第四學(xué)期 參考學(xué)分：4.0學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)編寫工程概況；會(huì)編制施工方案；會(huì)編制施工進(jìn)度計(jì)劃，繪制橫道圖（網(wǎng)絡(luò)圖）；會(huì)編制施工準(zhǔn)備工作及各項(xiàng)資源需要量計(jì)劃；會(huì)進(jìn)行施工平面圖設(shè)計(jì)，繪制施工平面圖.；會(huì)編寫設(shè)計(jì)說明書。學(xué)習(xí)內(nèi)容施工準(zhǔn)備工作；流水施工原理；網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)；施工組織總設(shè)計(jì)；單位工程施工組織設(shè)計(jì)；簡單建筑施工組織應(yīng)用軟件操作。學(xué)習(xí)領(lǐng)域16：鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 第四學(xué)期 參考學(xué)分：4.0學(xué)分學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)基本要求； 熟悉輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)、中、重型廠房鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、大跨度屋蓋空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、多層及高層鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)理論、計(jì)算方法等方面知識(shí)； 能正確、合理地處理

32、結(jié)構(gòu)構(gòu)造，理解用構(gòu)造手段來彌補(bǔ)理論計(jì)算與實(shí)際工程客觀實(shí)際差異的重要性和必要性； 理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工程，從實(shí)際工程中吸取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，具備一定解決實(shí)際工程技術(shù)問題的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容輕型門式剛架結(jié)構(gòu)；中、重型廠房結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；大跨屋蓋結(jié)構(gòu)；多層及高層房屋結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域17：建筑幕墻工程 第四學(xué)期 參考學(xué)分：4.0學(xué)分 學(xué)習(xí)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)幕墻加工的主要設(shè)備，掌握工廠加工型材的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和加工過程；會(huì)幕墻構(gòu)件的工廠裝配過程及制定相應(yīng)質(zhì)量保證措施；會(huì)建筑幕墻性能要求、檢測(cè)設(shè)備、檢測(cè)方法；能對(duì)幕墻工程材料進(jìn)場(chǎng)檢查，把材料關(guān)，構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)申報(bào)和見證抽樣復(fù)檢；能對(duì)幕墻加工、安裝和施工過程進(jìn)行質(zhì)量控制

33、，保證工程質(zhì)量。學(xué)習(xí)內(nèi)容型材的工廠加工；構(gòu)件的工廠裝配；物理性能檢測(cè)；工程材料進(jìn)場(chǎng)檢查；節(jié)點(diǎn)與連接件檢驗(yàn)；安裝質(zhì)量檢驗(yàn)；工程施工過程檢查。附件2 調(diào)研分析高職教育是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨的大眾教育。為彰顯職業(yè)教育的特色, 使培養(yǎng)的畢業(yè)生能有效地適應(yīng)社會(huì)要求，就必須從了解社會(huì)發(fā)展需求、改革培養(yǎng)目標(biāo)入手，對(duì)鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)崗位需求的知識(shí)、技能、素質(zhì)等方面進(jìn)行廣泛調(diào)研，從而適時(shí)調(diào)整確定我系建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)改革內(nèi)容，使我系的人才培養(yǎng)方案進(jìn)一步貼近市場(chǎng)需求，提高我系人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。1行業(yè)背景分析目前，鋼結(jié)構(gòu)工程在世界上已經(jīng)得到普遍應(yīng)用，全世界101棟

34、超高層工程中，純鋼結(jié)構(gòu)的有59棟。據(jù)統(tǒng)計(jì)國外60%以上的高檔住宅都采用了鋼結(jié)構(gòu)。有關(guān)專家一致認(rèn)為，鋼結(jié)構(gòu)工程能保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源，是二十一世紀(jì)房地產(chǎn)產(chǎn)品的一匹“黑馬”。當(dāng)前,我國建筑業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)是：提高建筑業(yè)的整體素質(zhì)、生產(chǎn)工業(yè)與技術(shù)裝備水平，在國際建筑市場(chǎng)中形成較強(qiáng)的競爭能力，并充分發(fā)揮建筑業(yè)在帶動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)增長和結(jié)構(gòu)調(diào)整中的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)作用，使建筑業(yè)成為名副其實(shí)的國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。建筑業(yè)要帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快發(fā)展鋼結(jié)構(gòu)工程是其中一個(gè)很重要的方面。鋼結(jié)構(gòu)體系具有自重輕、安裝容易、施工周期短、抗震性能好、投資回收快、環(huán)境污染少等綜合優(yōu)勢(shì)，與鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)相比，更具有在“高、大、輕”三個(gè)方面發(fā)展的

35、獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。最近在我國建筑工程領(lǐng)域正在進(jìn)行的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整中，長期以來混凝土和砌體結(jié)構(gòu)一統(tǒng)天下的局面正在發(fā)生變化，鋼結(jié)構(gòu)以其自身的優(yōu)越性引起業(yè)內(nèi)關(guān)注，已經(jīng)在工程中得到合理、迅速的應(yīng)用。我國 20年來的改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，已經(jīng)為鋼結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用創(chuàng)造極為有利的發(fā)展環(huán)境。從發(fā)展鋼結(jié)構(gòu)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)來看，自1996年開始我國鋼的總產(chǎn)量就已超過1億噸，居世界首位。國家對(duì)鋼材使用政策的支持，長期以來實(shí)行的“合理用鋼”政策已轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮膭?lì)用鋼”政策。成品鋼材的品種越來越齊全，熱軋型鋼、彩色鋼板、冷彎型鋼等的生產(chǎn)能力大大提高，為鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)用以及發(fā)展創(chuàng)造了重要的條件。與之相應(yīng)的是，鋼結(jié)構(gòu)配套的新型建材也得到了迅速發(fā)展。

36、從發(fā)展鋼結(jié)構(gòu)的技術(shù)基礎(chǔ)來看，在普通鋼結(jié)構(gòu)、薄壁輕鋼結(jié)構(gòu)、高層民用建筑鋼結(jié)構(gòu)、門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)、壓型鋼板結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)焊接和高強(qiáng)度螺栓連接、鋼與混凝土組合樓蓋、鋼管混凝土結(jié)構(gòu)及鋼骨（型鋼）混凝土結(jié)構(gòu)等方面的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收規(guī)范規(guī)程及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)行20余本。有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)的規(guī)范規(guī)程的不斷完善為鋼結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用奠定了必要的技術(shù)基礎(chǔ)，為設(shè)計(jì)提供了依據(jù)。隨著計(jì)算機(jī)在工程設(shè)計(jì)中的普遍應(yīng)用，國內(nèi)外鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件發(fā)展迅猛，軟件功能日臻完善，為協(xié)助設(shè)計(jì)人員完成結(jié)構(gòu)分析設(shè)計(jì)，施工圖繪制提供了極大的便利條件。建筑鋼結(jié)構(gòu)工程逐步發(fā)展起來，將會(huì)成為建筑市場(chǎng)的支柱產(chǎn)業(yè)與主導(dǎo)力量之一。2專業(yè)人才需求分析從目前人才

37、培養(yǎng)方面上看，高等院校建筑類專業(yè)的課程設(shè)置對(duì)鋼結(jié)構(gòu)工程重視不足。高等院校鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)不足，目前國內(nèi)極少數(shù)院校開設(shè)了立足于實(shí)踐的建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)，高等院校土木工程專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生主要以混凝土為核心開設(shè)課程和開展專業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)，鋼結(jié)構(gòu)課程作為一門普通課程，僅講授鋼結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計(jì)，缺少構(gòu)件加工、制作和安裝等教學(xué)內(nèi)容，更沒有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。當(dāng)前中國緊缺的是技術(shù)類人才，比如相對(duì)基礎(chǔ)的鉗工、焊工，鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)也是如此。鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)是一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)，歷史上沒有鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)人員，所以短期存在招工難問題，尤其是中高級(jí)技術(shù)工人及熟練工人。目前各企業(yè)熟練工人不多，中高級(jí)技術(shù)工人更是鳳毛麟角。鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)人員匱乏，而

38、現(xiàn)有的技術(shù)人員又面臨著缺乏相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)、管理、法律等方面的知識(shí)，缺乏全方位控制的能力，尤其在省內(nèi)掌握這些要求的鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)人才則非常有限。雖然我國勞動(dòng)力資源十分豐富，但是由于生產(chǎn)一線工作環(huán)境的艱苦，工作要求的嚴(yán)格導(dǎo)致了技術(shù)工人整體素質(zhì)不高，特別是高級(jí)技工和高級(jí)技師更是嚴(yán)重短缺。同時(shí)，市場(chǎng)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)人才專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)觀念等綜合素質(zhì)要求越來越高。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步、鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的擴(kuò)大與發(fā)展，鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)人才在未來的需求將會(huì)越來越大，且發(fā)展前景廣闊。從立足于實(shí)踐謀發(fā)展，以專業(yè)技術(shù)為龍頭，以課程改革為根本。校企合作、工學(xué)結(jié)合的模式，使高職建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)畢業(yè)生勝任鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)的工作任務(wù)。這樣做，既拓寬

39、畢業(yè)生的就業(yè)渠道，解決就業(yè)壓力，也解決了鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)人才需求的困境，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)雙贏。2.1需求量分析通過多次深入建筑鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)及行業(yè)協(xié)會(huì)調(diào)研，對(duì)建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)崗位群分布及崗位需求情況調(diào)查，表明行業(yè)從業(yè)人員數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。全國和遼寧省行業(yè)從業(yè)人員數(shù)量供求情況調(diào)查見表1，全國和遼寧省行業(yè)從業(yè)人員供求情況對(duì)比見圖5、圖6。全國年份從業(yè)人數(shù)需求人數(shù)缺口人員20032820003150003300020042700003200005000020052760003260105001020062850003465216152120072902323590006876820082905003795

40、21890212009300563386124855612010312364423000110636遼寧省年份從業(yè)人數(shù)需求人數(shù)缺口人員20031820020100190020041700016800-2002005188002203032302006195402678572452007190232934410321200818950314521250220092005635468154122010223643959017226表1 行業(yè)從業(yè)人員數(shù)量供求情況調(diào)查表通過對(duì)20032010年行業(yè)從業(yè)人數(shù)與需求人數(shù)的調(diào)查研究：全國鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)2010年需求人數(shù)達(dá)到423000人，缺口人員達(dá)11萬余人；遼

41、寧省2010年需求人數(shù)達(dá)到39590人，缺口人員達(dá)1.7萬余人；圖4 全國行業(yè)從業(yè)人員數(shù)量供求情況 圖5 遼寧省行業(yè)從業(yè)人員數(shù)量供求情況建筑鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)發(fā)展前景廣闊，在未來相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定中上升的趨勢(shì)，社會(huì)對(duì)建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專業(yè)人才的持續(xù)增長的需要，培養(yǎng)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力、實(shí)際工作能力的高職高專學(xué)歷層次的高技能型的人才是當(dāng)務(wù)之急。2.2崗位需求通過對(duì)多家企業(yè)的調(diào)研，確定了鋼結(jié)構(gòu)工程企業(yè)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)崗位需求主要有技術(shù)崗位、 安裝施工崗位、管理崗位等。一、技術(shù)崗位：（一）拆圖員1、對(duì)設(shè)計(jì)員繪制的鋼結(jié)構(gòu)部件組合圖，進(jìn)行零部件的拆分，繪制加工零件圖，并校對(duì)組合圖。 2、給出零部件加工配套細(xì)目表

42、。3、給出零部件加工原材料定額表。4、統(tǒng)計(jì)數(shù)量，統(tǒng)計(jì)噸位，計(jì)算表面處理方式的面積等深化設(shè)計(jì)的后續(xù)工作。（二）車間技術(shù)員1、協(xié)助制造部經(jīng)理做好本部門的技術(shù)質(zhì)量管理工作，認(rèn)真執(zhí)行公司有關(guān)技術(shù)管理制度。2、組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)鋼結(jié)構(gòu)加工及相關(guān)的工藝規(guī)程和工藝規(guī)程卡，負(fù)責(zé)班組技術(shù)交流并組織實(shí)施。3、深入現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)加工，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決加工中的技術(shù)問題，不定期的與技術(shù)部就加工中所遇到的問題進(jìn)行探討研究。4、解決加工中的技術(shù)問題，并做好記錄整理。5、負(fù)責(zé)審核拆圖員圖紙的正確性。（三）工藝員1、在加工車間，對(duì)設(shè)計(jì)出的加工零配件圖紙、組裝圖進(jìn)行工藝排序。 2、負(fù)責(zé)編制零件加工流程、編制配料卡及加工工藝流程卡等。 3、

43、從事編制制作工藝文件，負(fù)責(zé)制作過程工藝指導(dǎo)。4、負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)計(jì)員和拆圖員的圖紙進(jìn)行工藝性審查。二、安裝施工崗（一）現(xiàn)場(chǎng)施工員1、建立作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確施工工藝，制定出每項(xiàng)工作的作業(yè)順序，使施工有條不紊。2、在項(xiàng)目經(jīng)理指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照國家有關(guān)施工驗(yàn)收規(guī)范、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、施工組織設(shè)計(jì)和施工進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)工程隊(duì)施工。3、按設(shè)計(jì)要求、操作規(guī)程和驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)向生產(chǎn)班組進(jìn)行技術(shù)、安全交底，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 4、對(duì)圖紙及施工中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決處理。 5、監(jiān)督施工過程、質(zhì)量、原材料檢測(cè)，工程驗(yàn)收，對(duì)工程資料的收集整理、建筑物定位放線等。 6、負(fù)責(zé)與設(shè)計(jì)人員密切配合，解決施工過程中的圖紙變更問題

44、7、能夠編制主要施工工藝和進(jìn)度計(jì)劃。 8、負(fù)責(zé)組織工程施工的測(cè)量放線。三、管理崗位（一）調(diào)度計(jì)劃員1、組織車間或加工廠投產(chǎn)，原材料的采購，運(yùn)輸，包裝等一系列計(jì)劃調(diào)度工作。 2、在門領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目經(jīng)理的組織下，參與編制切實(shí)可行的施工組織設(shè)計(jì)（網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖和各子計(jì)劃）。 3、根據(jù)圖紙制定生產(chǎn)計(jì)劃，采購材料計(jì)劃，臨時(shí)生產(chǎn)通知單，與公司設(shè)計(jì)部溝通協(xié)調(diào)、調(diào)度生產(chǎn)有序?qū)嵤?4、協(xié)助車間主任合理安排生產(chǎn)任務(wù)。5、配合車間主任合理安排班組生產(chǎn)任務(wù)，并根據(jù)需要組織進(jìn)行本車間的人員、物資、設(shè)備調(diào)配。 6、依照生產(chǎn)均衡的原則對(duì)車間各班組的生產(chǎn)進(jìn)行有效調(diào)度。 7、做好生產(chǎn)中的各類統(tǒng)計(jì)工作。（二）、質(zhì)檢員1、對(duì)鋼結(jié)構(gòu)（幕墻

45、）產(chǎn)品的切割、焊接、拼裝、表面處理等進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。2、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整記錄質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)，并按時(shí)提交質(zhì)檢日?qǐng)?bào)表和相關(guān)質(zhì)檢數(shù)據(jù)臺(tái)帳。3、編制鋼結(jié)構(gòu)（幕墻）產(chǎn)品質(zhì)檢資料，協(xié)助組織質(zhì)檢試驗(yàn)。 4、做好檢測(cè)設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng)工作。 5、參與相關(guān)部門對(duì)生產(chǎn)中發(fā)生的突發(fā)質(zhì)量事故質(zhì)量檢驗(yàn)和分析，提交相關(guān)的質(zhì)量分析報(bào)告。 （三）安全員1、組織安全文件的編寫，安全教育及安全文件的管理。 2、對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，并做好安全檢查記錄。 3、對(duì)不符合安全規(guī)范施工的班組及個(gè)人進(jìn)行安全教育、處罰，并及時(shí)責(zé)令整改。 4、負(fù)責(zé)安全預(yù)案及改進(jìn)方案的編制。 5、正確填報(bào)施工現(xiàn)場(chǎng)安全措施檢查情況的安全生產(chǎn)報(bào)告，定期

46、提出安全生產(chǎn)的情況分析報(bào)告的意見。 6、組織安全檢查、安全教育、安全活動(dòng)和特種作業(yè)人員培訓(xùn)和考核。 7、處理一般性的安全事故。 （四） 預(yù)算員（定額員）1、對(duì)零配鋼結(jié)構(gòu)（幕墻）構(gòu)件數(shù)量及重量的統(tǒng)計(jì)，工程施工不同階段按不同要求對(duì)工程量的統(tǒng)計(jì)。 2、能掌握?qǐng)D紙、熟悉鋼結(jié)構(gòu)施工安裝預(yù)算定額，負(fù)責(zé)鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖預(yù)算編制，進(jìn)度款審核，竣工結(jié)算編制、審核等。 3、配合設(shè)計(jì)、施工的工程造價(jià)核算工作。負(fù)責(zé)詢價(jià)及組價(jià)工作 、負(fù)責(zé)與甲方接洽，處理變更洽商的核算與報(bào)價(jià)。 4、成本核算，工程量的核算，及一些增補(bǔ)工程量的報(bào)價(jià)。（五） 資料員1、工程資料的收集、整理、立卷、歸檔、保管工作。 2、施工過程中各種質(zhì)量保證資

47、料的收集、檢查、匯總等。 3、施工中各種會(huì)議的記錄、整理、會(huì)簽、復(fù)印、分發(fā)等。 4、施工中各種簽證資料的收集，檢查，匯總等。 5、竣工資料的編制、整理，上報(bào)，歸檔，保管工作。 6、各種工程信息的收集、傳遞、反饋，必要時(shí)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)等。 7、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理完成其他工作。（六） 材料員1、掌握工程的總計(jì)劃及月、周計(jì)劃，并編制工程材料供應(yīng)計(jì)劃。零星材料及變更材料由項(xiàng)目部材料員采購。 2、根據(jù)材料供應(yīng)計(jì)劃進(jìn)行市場(chǎng)詢價(jià)，貨比三家，然后向經(jīng)理匯報(bào)，確定價(jià)格。 3、熟悉工程進(jìn)度及市場(chǎng)情況，按計(jì)劃進(jìn)行采購，并滿足質(zhì)量進(jìn)度要求。 4、根據(jù)施工圖紙對(duì)工程材料用量進(jìn)行概算，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)施工隊(duì)的用料情況，及時(shí)供應(yīng)所需材料

48、。通過直接面對(duì)企業(yè)的調(diào)查問卷，確定了企業(yè)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)崗位需求狀況。在這些企業(yè)基層崗位設(shè)置中統(tǒng)計(jì)，鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)崗位占總需求的37.36%，安裝施工崗位占總需求的29.42%，管理崗位占總需求的17.76%，預(yù)算崗位占總需求的10.58%，資料崗位占總需求的4.12%，材料崗位占總需求的 0.76%。 從以上的數(shù)據(jù)可以看出，基層崗位需求較多的是鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)崗位和安裝施工崗位，其他崗位如資料崗位、材料崗位等相對(duì)需求較少。很多公司的情況是每個(gè)人并不是單一的做一項(xiàng)內(nèi)容，根據(jù)工程實(shí)際情況來配備人員，經(jīng)常一個(gè)幾百萬的的項(xiàng)目可能就放三四管理人員，分工就不會(huì)特別詳細(xì)。經(jīng)常是技術(shù)員兼質(zhì)量檢查員和資料員，或安全員兼檔案

49、員等。所以，多方面的能力才能讓學(xué)生有更強(qiáng)的適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的能力2.3學(xué)歷需求目前我國鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)工人文化水平普遍偏低，受過相關(guān)專業(yè)職業(yè)教育的更少，特別是在施工層面存在著大量的農(nóng)民工，這些農(nóng)民工只接受過短期甚至沒有接受任何職業(yè)培訓(xùn)。勞動(dòng)力的低素質(zhì)嚴(yán)重影響著工程的質(zhì)量，制約了行業(yè)的后備力量發(fā)展，因此，迫切需要提升勞動(dòng)者素質(zhì)的整體水平，急需一大批從事鋼結(jié)構(gòu)工程領(lǐng)域的一線施工及管理工作的高技能專門人才。被調(diào)研鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析。 （1）領(lǐng)導(dǎo)層學(xué)歷結(jié)構(gòu)：以本科及以上學(xué)歷為主，特別 是北京、天津等大城市本科學(xué)歷人員比例較高，大專學(xué)歷也有相當(dāng)?shù)谋壤?，但總體仍以本科學(xué)歷為主。（2）中層干部學(xué)

50、歷結(jié)構(gòu)中：以大專學(xué)歷為主，但本科和中專學(xué)歷人員也占有一定比例，其中，中專學(xué)歷的中層干部通常是早期畢業(yè)中專生。（3）基層干部學(xué)歷結(jié)構(gòu)中：以中專學(xué)歷為主，大專學(xué)歷也占到了相當(dāng)?shù)谋壤?，本科學(xué)歷相對(duì)較少，大專、本科學(xué)歷的基層干部中大部分是近幾年就業(yè)的畢業(yè)生。由此可見，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員目前總體上以大專學(xué)歷為主，因此，提高大專層次工程技術(shù)與管理人員的水平對(duì)提升企業(yè)管理水平就顯得至關(guān)重要了。（三）鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)各專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員構(gòu)成調(diào)查分析 ：通過對(duì)鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)各專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員構(gòu)成進(jìn)行調(diào)查表明：為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及行業(yè)需求，滿足社會(huì)分工的不斷細(xì)化，鋼結(jié)構(gòu)工程也必將走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路，社會(huì)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)人才的的需要也將持續(xù)增長。（1）從職稱結(jié)構(gòu)看，基本上以中初級(jí)職稱為主，高級(jí)職稱比例較低。（2）從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，以中專學(xué)歷人數(shù)為主，大專學(xué)歷人數(shù)次之，本科及以上學(xué)歷的人數(shù)比例也不低。（3）從年齡結(jié)構(gòu)看，3050 歲所占比例較大，30 歲以下人員次之，50 歲以上人員比例較低。當(dāng)前我國鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)主要技術(shù)人員由兩部分組成，一是轉(zhuǎn)型前企業(yè)的技術(shù)干部，大多是機(jī)械類專業(yè)人士；二是從外部引入的技術(shù)人員也是以工民建專業(yè)和機(jī)械專業(yè)為主。外部引入的多數(shù)是應(yīng)屆大專院校畢業(yè)生，也有不少來自設(shè)計(jì)院、土建公司和在機(jī)械工廠工作過的已有一定能力的技術(shù)人才。由于建筑鋼結(jié)構(gòu)是一個(gè)新行業(yè)，既不同于原先機(jī)械制造廠生產(chǎn)的機(jī)