員工績效考核表(20211123033614)

1、鍵入文字 高級職員考核表（考核對象：經(jīng)理 (含)以上級管理人員）姓名：崗位名稱：總得分 : 項目及考核內(nèi)容配 分自 評上級審核領導能力15% 善于領導部署提高工作效率，積極達成工作計劃和目標15 靈活運用部署順利達成工作計劃和目標13-14 尚能領導部署勉強達成工作計劃和目標11-12 不得部署信賴，工作意愿低沉7-10 領導方式不佳，常使部署不服或反抗7 以下策劃能力15% 策劃有系統(tǒng)，能力求精進15 尚有策劃能力，工作能力求改善13-14 稱職，工作尚有表現(xiàn)11-12 只能做交辦事項，不知策劃改進7-10 缺乏策劃能力，須依賴他人7 以下工作任務及效率15% 能出色完成工作任務，工作效率高

2、，具有卓越創(chuàng)意15 能勝任工作，效率較高13-14 工作不誤期，表現(xiàn)符合標準11-12 勉強勝任工作，無甚表現(xiàn)7-10 工作效率低，時有差錯7 以下責任感15% 有積極責任心，能徹底達成任務，可放心交代工作15 具有責任心，能達成任務，可交付工作。13-14 尚有責任心，能如期完成任務11-12 責任心不強，需有人督導，亦不能如期完成任務7-10 無責任心，時時需督導，也不能完成任務7 以下溝通協(xié)調(diào)10% 善于上下溝通平衡協(xié)調(diào)，能自動自發(fā)與人合作10 樂意與人溝通協(xié)調(diào)，順利達成任務 8-9 尚能與人合作，達成工作要求7 協(xié)調(diào)不善，致使工作較難開展5-6 無法與人協(xié)調(diào)，致使工作無法開展 5 以下

3、鍵入文字 授權指導10% 善于分配權力，積極傳授工作知識，引導部署達成任務10 靈活分配工作或權力，有效傳授工作知識達成任務8-9 尚能順利分配工作與權力，指導部署完成任務7 欠缺分配工作權力，及指導部署之方法，任務進行偶有困難5-6 不善分配權力及指導部署之方法，內(nèi)部時有不服及怨言5 以下工作態(tài)度10% 品德廉潔，言行誠信，立場堅定，足為楷模10 品行誠實，言行規(guī)矩，平易近人8-9 言行尚屬正常，無越軌行為7 固執(zhí)己見，不易與人相處5-6 私務多，經(jīng)常利用上班時間處理私事，或擅離崗位5 以下成本意識10% 成本意識強烈，能積極節(jié)省，避免浪費10 具備成本意識，并能節(jié)約8-9 尚有成本意識，尚

4、能節(jié)約7 缺乏成本意識，梢有浪費5-6 無成本意識，經(jīng)常浪費5 以下備注：關于“ 工作任務 ” 這個項目，必須另附上工作計劃及工作總結供參考和審核?？己巳撕灻ǜ保┛偨?jīng)理確認考核日期技術人員考核表（考核對象：技術人員）崗位名稱：姓名：考核日期：項目及考核內(nèi)容配 分自 評上級審核工作任務30% 能時時跟進，追蹤工作，提前完成任務30 能跟蹤，按期完成任務25-29 在監(jiān)督下能完成任務15-25 在指導下，偶爾不能完成任務15 以下工作質(zhì)量20% 出色、準確 ,無任何差錯20 完成任務質(zhì)量尚好 ,但還可以再加強15-19 鍵入文字 工作疏忽 ,偶有小差錯10-14 工作質(zhì)量不佳 ,常有差錯10 以

5、下工作技能10% 具有極豐富的專業(yè)技能，能充分完成本身職責10 有相當?shù)膶I(yè)技能，足以應付本身工作8-9 專業(yè)技能一般，但對完成任務尚無障礙7 技能程度稍感不足，執(zhí)行職務常需請教他人5-6 對工作必需技能不熟悉，日常工作難以完成5 以下工作態(tài)度與責任感15% 任勞任怨，竭盡所能完成任務15 工作努力 ,主動，能較好完成分內(nèi)工作13-14 有責任心，能自動自發(fā)10-12 交付工作需要督促方能完成7-9 敷衍了事，無責任心，做事粗心大意7 以下協(xié)調(diào)性15% 與人協(xié)調(diào)無間，為工作順利完成盡最大努力15 愛護團體，常協(xié)助別人13-14 肯應他人要求幫助別人10-12 僅在必要與人協(xié)調(diào)的工作上與人合作7

6、-9 精神散漫不肯與別人合作7 以下紀律性10% 自覺遵守和維護公司各項規(guī)章制度 10 能遵守公司規(guī)章制度 ,但需要有人督導8-9 偶有遲到，但上班后工作兢兢業(yè)業(yè) 7 紀律觀念不強 ,偶爾違反公司規(guī)章制度5-6 經(jīng)常違反公司制度 ,被指正時態(tài)度傲慢5 以下備注：關于“ 工作任務 ” 這個項目，必須另附上工作計劃及工作總結供參考和審核。考核人簽名（副）總經(jīng)理確認考核日期業(yè)務人員考核表（考核對象：投資、業(yè)務等部門人員）崗位名稱：姓名：考核日期：項目及考核內(nèi)容配 分自 評上級審核鍵入文字 工作業(yè)績30% 能時時跟進，追蹤工作，提前完成工作任務30 能跟蹤，按期完成工作任務25-29 在監(jiān)督下能完成工

7、作任務15-25 在指導下，亦不能完成工作任務15 以下成本意識10% 成本意識強烈，能積極節(jié)省，避免浪費10 具備成本意識，并能節(jié)約9 尚有成本意識，尚能節(jié)約8 缺乏成本意識，稍有浪費3-7 無成本意識，經(jīng)常浪費3 以下工作態(tài)度30% 職業(yè)道德5% 職業(yè)行為規(guī)范執(zhí)行很出色5 職業(yè)行為規(guī)范執(zhí)行基本不出錯4 職業(yè)行為規(guī)范執(zhí)行時有違反現(xiàn)象2-3 職業(yè)行為規(guī)范執(zhí)行不認真2 以下信息管理10% 收集，整理客戶 /供方資源及市場信息很出色10 收集，整理客戶 /供方資源及市場信息積極主動8-9 收集，整理客戶 /供方資源及市場信息基本完成5-7 收集，整理客戶 /供方資源及市場信息做得較少5 以下合作精

8、神15% 與他人或部門溝通協(xié)調(diào)很有成效15 與他人或部門合作有效12-14 與他人或部門時有合作7-11 與他人或部門很少合作7 以下工作能力20% 市場了解與開發(fā)10% 對市場與競爭格局了解很透徹,把握機會與開拓市場非常出色10 對市場與競爭格局了解較透徹,把握機會與開拓市場較有成效8-9 對市場與競爭格局大致了解,把握機會與開拓市場略有成效5-7 對市場與競爭格局基本不了解,很少具有開拓市場的能力5 以下產(chǎn)品認識10% 對公司行業(yè)相關知識的掌握全面而深刻10 鍵入文字 對公司行業(yè)相關知識的掌握比較全面8-9 對公司行業(yè)相關知識的掌握能應付 5-7 對公司行業(yè)相關知識的掌握相當差 5 以下紀

9、律性10% 自覺遵守和維護公司各項規(guī)章制度 10 能遵守公司規(guī)章制度 ,但需要有人督導8-9 偶有遲到，但上班后工作兢兢業(yè)業(yè) 7 紀律觀念不強 ,偶爾違反公司規(guī)章制度5-6 經(jīng)常違反公司制度 ,被指正時態(tài)度傲慢5 以下備注：關于“ 工作任務 ” 這個項目，必須另附上工作計劃及工作總結供參考和審核。考核人簽名（副）總經(jīng)理確認考核日期普通職員考核表（考核對象：辦公室職員、文員、財務人員）崗位名稱：姓名：考核日期：項目及考核內(nèi)容配 分自 評上級審核工作任務30% 能保質(zhì)保量，提前完成任務30 能保質(zhì)保量，按時完成任務25-29 在監(jiān)督下能完成任務15-25 在指導下，偶爾不能完成任務15 以下工作能

10、力 20% 處理能力 10% 理解力極強，對事判斷極正確，處事能力極強10 理解力強，對事判斷正確，處事能力強8-9 理解判斷力一般，處理事務不常有錯誤7 理解較遲鈍，對復雜事務判斷力不夠5-6 遲鈍，理解判斷力不良，經(jīng)常無法處理事務5 以下工作技能 10% 在工作作業(yè)改善方面，經(jīng)常有創(chuàng)意性報告并采納10 有時在作業(yè)方法上有改進，8-9 偶爾有改進建議，能完成任務5-7 工作技能無改善，勉強能完成任務 5 以下工作協(xié)調(diào)15% 與人協(xié)調(diào)無間，為工作順利完成盡最大努力15 愛護團體，常協(xié)助別人13-14 鍵入文字 肯應他人要求幫助別人10-12 僅在必要與人協(xié)調(diào)的工作上與人合作7-9 精神散漫不肯

11、與別人合作7 以下責任感15% 任勞任怨，竭盡所能完成任務15 工作努力，能較好完成分內(nèi)工作13-14 有責任心，能自動自發(fā)10-12 交付工作需要督促方能完成7-9 敷衍了事 ,態(tài)度傲慢，無責任心，做事粗心大意7 以下工作勤惰10% 不浪費時間不畏勞苦，交付工作搶先完成10 守時守規(guī)不偷懶，勤奮工作8-9 偶有遲到，但上班后工作兢兢業(yè)業(yè) 7 借故逃避繁重工作，不守工作崗位 5-6 時常遲到早退，工作不力，時常離開工作崗位5 以下工作質(zhì)量15% 無工作錯誤，并經(jīng)常改善15 無工作錯誤亦無改善建議12-14 需在指導下才能做好工作質(zhì)量7-11 在指導下工作，仍有錯誤7 以下紀律性10% 自覺遵守

12、和維護公司各項規(guī)章制度 10 能遵守公司規(guī)章制度 ,但需要有人督導8-9 偶有遲到，但上班后工作兢兢業(yè)業(yè) 7 紀律觀念不強 ,偶爾違反公司規(guī)章制度5-6 經(jīng)常違反公司制度 ,被指正時態(tài)度傲慢5 以下備注：關于 “ 工作任務 ” 這個項目，必須另附上工作計劃及工作總結供參考和審核?？己巳撕灻ǜ保┛偨?jīng)理確認考核日期鍵入文字 員工績效考核表（員工填寫）填寫日期：年月日部門姓名工號職務到職日評估時間：自年月日起至年月日止*請詳細列出自己在這半年中的工作成果及工作績效（客觀的評估）， 以作為主管之參考與考核依據(jù)。簽名：年月日員工意見：一、主管怎樣幫助您，使您的未來工作做得更好？二、就您的工作、主管或工

13、作環(huán)境提出建設性的批評。三、有無其他工作或訓練您較感興趣，并覺得對您前途有益。四、其他意見： *年度考績作業(yè)流程：部門主管將考績表交給當事人由當事人先行填寫“員工績效考核表（員工填寫） ”直屬主管填寫“員工績效考核表（主管填寫）”主管與員工面談員工簽名呈最高核決主管簽核交至行政管理部備檔。 *部門考績分配不符合“績效管理辦法”之規(guī)定者將退回所屬部門重審。鍵入文字 員 工 績 效 考 核 表之一：行政管理人員交表日期：年月日部門姓名工號職稱到職日考核期間：自年月日起至年月日止考核級數(shù)考核項目差不合格合格優(yōu)良優(yōu)秀13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 工作

14、品質(zhì)衡量工作是否完整正確及品質(zhì)之自我要求工作懶散，可避免之錯誤頻繁經(jīng)常犯錯，工作不小心工作大體滿意， 偶爾有小錯誤工 作 基 本 保 持正確，有錯自行改正工作精確、完整、有強烈的自我品質(zhì)要求2 專業(yè)知識對于其所擔任之工作所需之專業(yè)知識是否充足知識明顯不足，職責所知極少，需要相當多的說明工作知識不足， 對職責了解不夠， 影響工作進度具一般專業(yè)知識， 偶爾需要一些指引， 大體而言， 符合工作所需有 相 當 好 的 專業(yè)知識，了解深入，能充分完成任務具 豐 富 之 專 業(yè) 知識，能充分發(fā)揮完成任務，能力極強3 工作績效衡量工作之效率及正確性工 作 效 率 非 常 低落，令人無法接受總是粗心大意， 交

15、辦的事情需要催促，且經(jīng)常出錯職責內(nèi)的工作大致可如期完成， 偶爾有錯工 作 的 錯 誤 很少，效率及正確性 保 持 在 平 均水準能主動的注意工作之時效性，工作之效率及正確度高4 學習能力衡量員工接受新知識之能力若非一再教導，則無法吸收似能吸收，但學習緩慢學習速度及吸收能力尚可學習速度快，運用 于 工 作 上 之能力佳學習主動極積，且成效較好5 溝通協(xié)調(diào)考慮員工對內(nèi)外保持和諧工作關系之能力與人相處經(jīng)常有摩擦，無法與人協(xié)調(diào)致使工作無法進行協(xié)調(diào)不善，致使工作發(fā)生困難與人相處良好， 可達成工作要求與 人 相 處 與 交往良好，能做有效的溝通，順利完成任務善于溝通協(xié)調(diào)，能考慮到別人的利益與觀點，并獲取他

16、人的協(xié)助與合作6 工作態(tài)度考慮其對工作之興趣，服從性及對主管交待的反應漠 視 工 作 不 聽 指揮，總是推托諉諉責對份內(nèi)工作興趣缺乏，出最少的力就自覺滿足大體而言， 對上級之指示能認真執(zhí)行， 遇困難偶爾會停滯， 執(zhí)行力稍差工作相當認真，能 夠 接 受 批 評指 導 ， 勇 于 改過，努力克服困難，完成交辦工作一直保持做事務求盡善盡美的動機，認真積極，完成職責7 工作適應性指從事新的和不同性質(zhì)工作的能力無 法 適 應 本 職 工作，且拒絕接受新工作內(nèi)容基本完成本職工作， 對新事物接受能力較差認真完成本職工作，對新工作和新工作方式接受能力一般對于新的情況，方法及程序，掌握 了 解 之 速 度令人滿

17、意在工作壓力下能保持鎮(zhèn)靜、堅定且依然出色完成工作。使人感到安心、放心8 出勤、獎懲本項由人事單位依照考勤資料填寫病假：天獎勵：說明： a。記大功一次加5 分，記功一次加3 分，嘉獎一次加1 分事假：天懲罰：記大過一次減5 分，記過一次減3 分，警告一次減1 分曠職：天加分：分 b事假扣 1 分/ 天 ，病假扣 0。5 分/ 天， 曠職扣 5 分/ 天扣分：分注：請假不足半天計半天，不足一天計一天 *考勤滿分為25 分；獎懲分在總分基礎上加減。例如：請假3 小時，計算為半天；請假6 小時，計算為一天綜合評分上頁分數(shù)總和（含第8 項出勤） /2 （小數(shù)點四舍五入）: 差（ 60 以下）不合格（61

18、75）合格（ 7685）優(yōu)良（ 8695）優(yōu)秀（ 96100）直屬主管意見：等級：分數(shù)：該員工是否適合本工作？囗是囗否審核主管：日期：年月日受考人簽名：鍵入文字 如不，宜調(diào)任（或升任）什么工作適合？評定結果：考核人：日期：核決主管：日期：年月日日期：年月日注：受考人簽名表示受考人已經(jīng)知道自己的考績結果，但并不代表本人同意員 工 績 效 考 核 表之二：基層主管類人員 （主任級以下）交表日期：年月日部門姓名工號職稱到職日考核期間：自年月日起至年月日止考核等級考核項目差不合格合格優(yōu)良優(yōu)秀13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 工作績效衡量工作之效率及正確性

19、工 作 效 率 非 常 低落，令人無法接受總是粗心大意，交辦 的 事 情 需 要 催促，且經(jīng)常出錯職責內(nèi)的工作大致可如期完成，偶爾有錯工 作 的 錯 誤 很少，效率及正確性 保 持 在 平 均水平能主動的注意工作之時效性，工作之效率及正確度高2專業(yè)知識對于其所擔任之工作所需之專業(yè)知識是否充足知識明顯不足，職責所知極少，需要相當多的說明工作知識不足，對職責了解不夠，影響工作進度具一般專業(yè)知識，偶 爾 需 要 一 些 指引，大體而言，符合工作所需有 相 當 好 的 專業(yè)知識，了解深入，能充分完成任務具 豐 富 之 專 業(yè) 知識，能充分發(fā)揮完成任務，能力極強3領導能力是否具備計劃組織的能力與管理的知

20、識領 導 管 理 方 式 不佳，常使部屬不服或反抗不得部屬信賴，工作意愿低沉尚能領導部屬，達成目標靈活運用部屬，順利達成目標善于領導部屬，提高工作意愿，積極達成目標4溝通協(xié)調(diào)化解內(nèi)部問題的能力總是采取逃避問題的姿態(tài)，無法與部屬溝通，致使工作無法進行無 解 決 問 題 的 氣魄，總是與部屬協(xié)調(diào)不善，致使工作發(fā)生困難尚能與部屬溝通，但同樣的問題有時會再次發(fā)生能 與 部 屬 做 好充分之溝通，找到 徹 底 解 決 問題之辦法，并具成效善于上下溝通，平行協(xié)調(diào)，精通解決問題的要領，溝通疏導能力強5 獨立創(chuàng)造性能否獨立解決工作上之問題，是否充分表現(xiàn)出想象力及創(chuàng)意無法獨立完成工作且絕少提出新概念或改進建議只

21、能按部就班完成工作，偶爾就已有之原則或程序，提出自己看法會注意去尋求完成任務之更好方法工 作 相 當 謙 虛認真、能經(jīng)常提供 解 決 問 題 的新途徑完成本職工作的同時，對其職責內(nèi)外的問題，有獨特解決方法且極具效益6 培育部屬對員工以及部屬的管理與培育不關心部屬績效表現(xiàn)，對其工作當中反應的問題視而不見只要求部屬機械性的完成工作，不作業(yè)務性的指導對員工的工作表現(xiàn)較為關注，但給予的指導與幫助機會較少能 經(jīng) 常 關 注 部屬的工作情形，并 能 給 予 建 設性 的 指 導 與 幫助時刻關注部屬工作業(yè)績及業(yè)務能力培育且積極提出實施方案并完成7 反應能力個人反應及機智只能照章行事，需不斷監(jiān)督，遇新事物無

22、法處理，茫然無措處理新生事物容易出錯遇新生事物偶爾能自動尋找解決問題之方法，但需借助別人才能真正解決遇新事物，多半表 現(xiàn) 相 當 的 機智與主動性遇新事物，能主動采取應變措施，解決問題，十分有才智8 出勤、獎懲本項由人事單位依照考勤資料填寫病假：天獎勵：說明： a。記大功一次加5 分，記功一次加3 分，嘉獎一次加1 分事假：天懲罰：記大過一次減5 分，記過一次減3 分，警告一次減1 分曠職：天加分：分 b事假扣 1 分/ 天 ，病假扣 0。5 分/ 天， 曠職扣 5 分/ 天扣分：分注：請假不足半天計半天，不足一天計一天 *考勤滿分為25 分；獎懲分在總分基礎上加減。例如：請假3 小時，計算為

23、半天；請假6 小時，計算為一天綜合評分上頁分數(shù)總和（含第8 項出勤） /2 （小數(shù)點四舍五入）差（ 60 以下）不合格（6175）合格（ 7685）優(yōu)良（ 8695）優(yōu)秀（ 96100）直屬主管意見：等級：分數(shù)：該員工是否適合本工作？囗是囗否審核主管：日期：年月日受考人簽名：鍵入文字 如不，宜調(diào)任（或升任）什么工作適合？評定結果：考核人：日期：核決主管：日期：年月日日期：年月日注：受考人簽名表示受考人已經(jīng)知道自己的考績結果，但并不代表本人同意。員 工 績 效 考 核 表之三：專業(yè)技術人員交表日期：年月日部門姓名工號職稱到職日考核期間：自年月日起至年月日止考核等級考核項目差不合格合格優(yōu)良優(yōu)秀13

24、 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 工作績效衡量工作之效率及正確性工 作 效 率 十 分 低落，令人無法接受總是粗心大意，交辦 的 事 情 需 要 催促，且經(jīng)常出錯職責內(nèi)的工作大致可如期完成，偶爾有錯工 作 的 錯 誤 很少，效率及正確性 保 持 在 平 均水平能主動的注意工作之時效性，工作之效率及正確性完美無缺2 專業(yè)知識對于其所擔任之工作所需之專業(yè)知識是否充足知識明顯不足，職責所知極少，需要相當多的說明工作知識不足，對職責了解不夠，影響工作進度具一般專業(yè)知識，偶 爾 需 要 一 些 指引，大體而言，符合工作所需有 相 當 好 的 專業(yè)知識，了解深入

25、，能充分完成任務具 豐 富 之 專 業(yè) 知識，能充分發(fā)揮完成任務，能力極強3 獨立創(chuàng)造性能否獨立解決工作上之問題，是否充分表現(xiàn)出想象力及創(chuàng)意無法獨立完成工作且絕少提出新概念或改進建議只能按部就班完成工作，偶爾就已有之原則或程序，提出自己看法會注意去尋求完成任務之更好方法工 作 相 當 謙 虛認真、能隨時提供 解 決 問 題 的新途徑完成本職工作的同時，對其職責內(nèi)外的問題，有獨特解決方法且極具效益4 學習能力衡量員工接受新知識之能力若非一再教導，則無法吸收似能吸收，但學習緩慢學習速度及吸收能力尚可學習速度快，運用 于 工 作 上 之能力佳學習主動極積，且成效較好5 合作精神強調(diào)團隊合作之精神不能

26、分擔工作，協(xié)調(diào)性差，破壞合作鮮有合作的行動，喜歡獨自工作，需要多量監(jiān)督通常能協(xié)調(diào)配合愿意協(xié)助他人，分 擔 自 己 能 夠履行的工作團 隊 工 作 意 愿 極高，尤能欣然與人合作，協(xié)助分擔與完成工作6 工作態(tài)度考慮其對工作之興趣，服從性及對主管交待的反應漠 視 工 作 不 聽 指揮，總是推托諉責對份內(nèi)工作興趣缺乏，出最少的力就自覺滿足大體而言，對上級之 指 示 能 認 真 執(zhí)行，遇困難偶爾會停滯，執(zhí)行力稍差工作相當認真，能 夠 接 受 批 評指 導 ， 勇 于 改過，努力克服困難，完成交辦工作一直保持做事務求盡善盡美的動機，認真積極，完成職責7 工作適應性指從事新的和不同的性質(zhì)工作的能力無 法

27、適 應 本 職 工作，且拒絕接受新工作內(nèi)容基 本 完 成 本 職 工作，對新事物接受能力較差認 真 完 成 本 職 工作，對新工作和新工作方式接受能力一般對于新的情況，方法及程序，掌握 了 解 之 速 度令人滿意在工作壓力下能保持鎮(zhèn)靜、堅定且依然出色完成工作。使人感到安心、放心8 出勤、獎懲本項由人事單位依照考勤資料填寫病假：天獎勵：說明： a. 記大功一次加5 分，記功一次加3 分，嘉獎一次加1 分事假：天懲罰：記大過一次減5 分，記過一次減3 分，警告一次減1 分曠職：天加分：分 b事假扣 1 分/ 天 ，病假扣 0.5 分/ 天，曠職扣 5 分/ 天扣分：分注：請假不足半天計半天，不足一

28、天計一天 *考勤滿分為25 分；獎懲分在總分基礎上加減。例如：請假3 小時，計算為半天；請假6 小時，計算為一天綜合評分上頁分數(shù)總和（含第8 項出勤） /2 （小數(shù)點四舍五入）差（ 60 以下）不合格（6175）合格（ 7685）優(yōu)良（ 8695）優(yōu)秀（ 96100）鍵入文字 直屬主管意見：等級：分數(shù)：該員工是否適合本工作？囗是囗否如不，宜調(diào)任（或升任）什么工作適合？評定結果：考核人：日期：審核主管：日期：年月日受考人簽名：日期：年月日注：受考人簽名表示受考人已經(jīng)知道自己的考績結果，但并不代表本人同意。核決主管：日期：年月日員 工 績 效 考 核 表之四：業(yè)務人員/ 直接人員交表日期：年月日部

29、門姓名工號職稱到職日考核期間：自年月日起至年月日止考核等級考核項目差不合格合格優(yōu)良優(yōu)秀13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 工作品質(zhì)衡量工作是否完整正確及品質(zhì)之自我要求工作懶散，可避免之錯誤頻頻經(jīng)常犯錯，工作不細心工作大體滿意，偶爾有小錯誤工 作 基 本 保 持正確，有錯自行改正工作精確、完整、有強烈的自我品質(zhì)要求2 工作量本項不考慮工作質(zhì)， 只考慮工作量工作慢，從未按時完工低于平均工作量符合要求，偶爾超過超出平均量速度超乎尋常，工作量比要求的多3 學習能力及求知精神衡量員工接受新知之能力及學習心態(tài)無心學習向上，若非一再教導，則無法吸收未真正用心學，似能吸收，但學習緩慢學習精神及其吸收能力尚可，雖不積極，但足適工作需要學習速度快，運用 于 工 作 上 之能力佳，能積極充 實 工 作 所 需之知識學習主動