四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案：一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲

1、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案：一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲課型： 講讀課文教學(xué)目標(biāo)：1. 理解 7 個(gè)生字，會(huì)寫 14 個(gè)生字。準(zhǔn)確讀寫“執(zhí)行、維護(hù)、給予、 素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻(xiàn)、圣壇、威脅、呼吁、妻子、 充滿”等詞語(yǔ)。2. 理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感。3. 理解含義深刻句子的意思。4、感情地朗讀課文。德育目標(biāo)： 樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。教學(xué)重點(diǎn) ：理解信中“我”的呼吁，體會(huì)“我”對(duì)父親的深切懷念、對(duì)和平 的無(wú)比渴望。教學(xué)難點(diǎn)：理解“世界并不太平，很多地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子 彈還威脅著嬌嫩的和平之花'”，樹立維護(hù)和平的觀點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置學(xué)

2、生通過多種途徑，如：報(bào)紙、電視，了解國(guó)內(nèi)外大事， 關(guān)心國(guó)際動(dòng)態(tài)，尤其注重最為動(dòng)蕩不安、仍彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙的地區(qū)局 勢(shì)。了解維和部隊(duì)的使命、工作狀況。2、自制課件教學(xué)時(shí)數(shù)： 兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、初讀課文，了解內(nèi)容引情1. 談話導(dǎo)入，板書課題。師：（播放課件：一組表現(xiàn)幸福生活的畫面 ）看了這些畫面，你們 有什么感受 ?（ 生：我感到他們非常幸福 ! 我感到他們的生活非?？鞓?!） 師：是的，在大街上，在公園里，在商場(chǎng)中，我們經(jīng)常能夠看到 這樣一幕幕情景。不過，這樣幸福的日子并不屬于每一個(gè)孩子。今天， 我們就來讀讀這樣一個(gè)故事。 （板書課題 ）2. 由題質(zhì)疑，激發(fā)感情。 師：看了這個(gè)題目，你有

3、什么問題要問嗎 ?生：“一個(gè)中國(guó)孩子”是誰(shuí) ?他發(fā)出什么呼聲 ?為什么會(huì)發(fā)出這個(gè) 呼聲?3. 初讀課文，整體感知。師：這些問題提得很好 ! 請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀課文，先把課文讀準(zhǔn)確、 讀通順，然后從中找一找答案，相信這些問題不會(huì)難住你的。生：（ 輕聲朗讀課文 ）教師指名學(xué)生朗讀課文，檢查生字詞的讀音，并說以上幾個(gè)問題。二、精品細(xì)讀，感悟內(nèi)容一一動(dòng)情1. 默讀課文，自主感悟。師：默讀課文，想想課文的主要內(nèi)容是什么 ?生：（ 默讀、思考 ）生：作者首先以一個(gè)中國(guó)的中學(xué)生、犧牲了的維和人員的孩子的 身份，用真摯的、充滿深情的語(yǔ)言，向聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生，傾訴 了自己家庭的不幸，講述了爸爸犧牲后全家人悲痛

4、欲絕的情形。然后， 充滿感情地向人們介紹了自己的爸爸一一一位保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn) 士。最后，作者代表全家、代表所有的中國(guó)孩子向加利先生、向全世 界所有愛好和平的人們發(fā)出了內(nèi)心的呼吁一一要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng) !2. 研讀課文，同伴互助?！鞍职帧笔莻€(gè)怎樣的人 ?師：請(qǐng)同學(xué)們讀讀文中描寫“爸爸”相關(guān)句段，想想“爸爸”是 個(gè)怎樣的人 ?你從中體會(huì)到什么 ?找出相關(guān)句子，互相說說自己的理解。生：他是一名軍事觀察員，在執(zhí)行維護(hù)和平的行動(dòng)中壯烈犧牲了。 一一一位保衛(wèi)和平的勇士。生：爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。他還說：“孩子， 等爸爸回來，我一定送你一頂藍(lán)盔'”。一一一個(gè)愛妻子、愛孩子 的好丈夫、好爸爸。生：鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的鮮血。爸爸 的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。一一一位熱愛和平，并用自己的生命 捍衛(wèi)和平的人。生：我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本來他 應(yīng)該對(duì)人類作出更大的貢獻(xiàn)，卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。一一一個(gè) 出色的人才體會(huì)失去“爸爸”的