巧記“口訣”_組裝滑輪組

1、巧記“口訣”組裝滑輪組初中物理教材中，簡單滑輪組的組裝問題，是學(xué)生在學(xué)習(xí)這一章的一個(gè)難點(diǎn)。根據(jù)不同的要求，設(shè)計(jì)與組裝滑輪組的方法很多。利用口訣：“奇動偶定；一動配一定；偶數(shù)減一定；變向加一定?！比ソ鉀Q這一問題，可以使學(xué)生準(zhǔn)確記憶和掌握組裝滑輪組的要領(lǐng)。一、 滑輪組的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析1、基本結(jié)構(gòu)：定滑輪、動滑輪、繩子。2、裝配結(jié)構(gòu)分析：特點(diǎn)承擔(dān)動滑輪的繩子段數(shù)設(shè)為“n”，裝配結(jié)構(gòu)如下表所示。公式：已知動滑輪個(gè)數(shù)，求最大省力效果G=nFx動為動滑輪數(shù), n為拉力放大倍數(shù)，x定為定滑輪數(shù)n= 2x動+1 不改變方向時(shí)：x定=x動，改變方向時(shí)：x定=x動+1一般省力效果則為：n=2x動不變向時(shí)：X定=x動

2、-1 ，變向時(shí)：x定=x動繩子段數(shù)n234567動滑輪個(gè)數(shù)112233定滑輪個(gè)數(shù)不變向011223變 向122334示意圖二、 組裝滑輪組的要領(lǐng)1、確定“n”。根據(jù)題意確定由多少段繩子承擔(dān)動滑輪重力和物體重力。2、確定動滑輪個(gè)數(shù)。（1）、當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，動滑輪的個(gè)數(shù)是：（2）、當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，動滑輪的個(gè)數(shù)是：3、確定定滑輪的個(gè)數(shù)?？谠E：“一動配一定，偶數(shù)減一定，變向加一定?！保?）在不改變施力的方向時(shí)，以動滑輪個(gè)數(shù)為基數(shù)，按“一動配一定，偶數(shù)減一定”來確定定滑輪的個(gè)數(shù)。即：一個(gè)動滑輪配一個(gè)定滑輪；但當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，定滑輪的個(gè)數(shù)等于“動滑輪的個(gè)數(shù)減一個(gè)”。（2）在需要改變施力的方向時(shí)，仍以動滑輪的個(gè)數(shù)

3、為基數(shù)，按“變向加一定”的方法確定定滑輪的個(gè)數(shù)。即：在“一動配一定，偶數(shù)減一定”的基數(shù)上，再加上一個(gè)定滑輪。4、組裝滑輪組?？谠E：“奇動偶定”。確定好了動滑輪和定滑輪的個(gè)數(shù)后，再確定繩子的起始點(diǎn)。（1）當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，繩子的起始點(diǎn)從動滑輪開始，經(jīng)定滑輪依次按畫螺旋線的方法繞線。（2）當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，繩子的起始點(diǎn)從定滑輪開始，經(jīng)動滑輪依次按畫螺旋線的方法繞線。三、 組裝滑輪組實(shí)例解析例1某物重為5100N，現(xiàn)有一繩最大只能承擔(dān)1200N，站在地面把重物向上提升。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)滑輪組，并畫出組裝示意圖。【分析與解答】（1）確定n。根據(jù)題意n=4.2 在這里n不能四舍五入，n 應(yīng)為5段繩子。（2）確定動滑輪

4、個(gè)數(shù)。n=5為奇數(shù)，則動滑輪的個(gè)數(shù)為=2（個(gè)）。（3）確定定滑輪個(gè)數(shù)?！耙粍优湟欢?，偶數(shù)減一定?！?n=5為奇數(shù)，定滑輪應(yīng)為2個(gè)。但又根據(jù)題意，站在地面把重物和向上提升，需要改變施力的方向，即：“變向加一定”。則應(yīng)在2個(gè)的基礎(chǔ)上再加上一個(gè)，即定滑輪的個(gè)數(shù)這時(shí)應(yīng)取3個(gè)。（4）組裝滑輪組。按“奇動偶定”，確定繩子的起始點(diǎn)。n=5為奇數(shù)，繩子的起始點(diǎn)應(yīng)從動滑輪的掛鉤上開始，經(jīng)定滑輪依次作螺旋線纏繞。如圖所示： 例2某物重為5100N，現(xiàn)有一繩最大只能承擔(dān)1200N，站在樓上把重物向上提升。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)滑輪組，并畫出組裝示意圖。【分析與解答】（1）n=5（2）動滑輪個(gè)數(shù)：=2（個(gè)）（3）定滑輪個(gè)數(shù)：n=

5、5為奇數(shù)，不變向。即：“一動配一定”。定滑輪個(gè)數(shù)為2（個(gè)）。（4）組裝滑輪組。按“奇動偶定”，確定繩子的起始點(diǎn)。n=5為奇數(shù)，繩子的起始點(diǎn)應(yīng)從動滑輪的掛鉤上開始，經(jīng)定滑輪依次作螺旋線纏繞。如圖所示： 例3不計(jì)輪重，繩子及摩擦力，不改變施力方向，把物體從地面向上提升，要求拉力是物重的。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)滑輪組，并作出組裝示意圖。【分析與解答】（1）設(shè)拉力為F，物重為G，在不計(jì)滑輪重、不計(jì)摩擦及繩重時(shí)，F(xiàn)=G。由題意可知F=G。則n=6。（2）動滑輪的個(gè)數(shù)為：=3（個(gè)）。（3）定滑輪的個(gè)數(shù)：不變向，且n=6為偶數(shù)，“偶數(shù)減一定”。即：31=2（個(gè)）（4）組裝滑輪組。按“奇動偶定”，確定繩子的起始點(diǎn)。n=6

6、為偶數(shù)，繩子的起始點(diǎn)應(yīng)從定滑輪的掛鉤上開始，經(jīng)動滑輪依次作螺旋線纏繞。如圖所示：例4不計(jì)輪重，繩子及摩擦力，站在地面把物體從地面向上提升，要求拉力是物重的。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)滑輪組，并作出組裝示意圖。【分析與解答】（1）n=6（2）動滑輪個(gè)數(shù)：=3（個(gè)）。（3）定滑輪個(gè)數(shù)：一動配一定，但要求改變施力方向，（31）+1=3（個(gè)）。（4）組裝滑輪組。按“奇動偶定”，確定繩子的起始點(diǎn)。n=6為偶數(shù)，繩子的起始點(diǎn)應(yīng)從定滑輪的掛鉤上開始，經(jīng)動滑輪依次作螺旋線纏繞。如圖所示：組裝滑輪組的要領(lǐng)1、確定“n”。根據(jù)題意確定由多少段繩子承擔(dān)動滑輪重力和物體重力。2、確定動滑輪個(gè)數(shù)。（1）、當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，動滑輪的個(gè)數(shù)是：（2）、當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，動滑輪的個(gè)數(shù)是：3、確定定滑輪的個(gè)數(shù)?？谠E：“一動配一定，偶數(shù)減一定，變向再加一定?！保?）在不改變施力的方向時(shí)，以動滑輪個(gè)數(shù)為基數(shù)，按“一動配一定，偶數(shù)減一定”來確定定滑輪的個(gè)數(shù)。即：一個(gè)動滑輪配一個(gè)定滑輪；但當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，定滑輪的個(gè)數(shù)等于“動滑輪的個(gè)數(shù)減一個(gè)”。（2）在需要改變施力的方向時(shí)，仍以動滑輪的個(gè)數(shù)為基數(shù)，按“變向加一定”的方法確定定滑輪的個(gè)數(shù)。即：在“一動配一定，偶數(shù)減一定”的基數(shù)上，再加上一個(gè)定滑輪。4、組裝滑輪組?？谠E：“奇動偶定”。確定好了動滑輪和定滑輪的個(gè)