最新二年級語文上冊習作：留言條ppt課件

1、選擇下面一種情況，寫一張留言條。去辦公室還書，老師不在。去辦公室還書，老師不在。通知小芳明天上午九點到學校參加書法小組通知小芳明天上午九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。的活動，但是她家里沒有人。本次的寫話要求寫留言條，內容可以從以下兩個方面本次的寫話要求寫留言條，內容可以從以下兩個方面來選，一是去辦公室還書，老師不在，二是通知小方明來選，一是去辦公室還書，老師不在，二是通知小方明天上午九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒天上午九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。我們先認真讀讀示例，了解寫留言條應該注意的有人。我們先認真讀讀示例，了解寫留言條應該注意的問題。問題。

2、說說本次習作對我們提出了哪些要求？ 然后理清思路，明確然后理清思路，明確先寫什么后寫什么，先寫什么后寫什么，依次寫出來即可。依次寫出來即可。這次習作的內容是這次習作的內容是寫留言條，應知道寫留言條，應知道要告訴對方哪些內要告訴對方哪些內容，最好先在草稿容，最好先在草稿紙上按條列出來。紙上按條列出來。這次寫話的內容這次寫話的內容是學寫留言條是學寫留言條,應該從哪些方面應該從哪些方面寫呢？寫呢？ 1.注意格式。留言條分四部分：稱呼、正文、署名和日期。留言條分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼：稱呼：要頂格寫，留言條留給誰就稱呼誰。要頂格寫，留言條留給誰就稱呼誰。正文：正文：在稱呼下一行空二格寫正

3、文，簡單明了的把在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。你要給對方說的事情寫清楚。署名和日期：署名和日期：要在正文下面寫清楚誰留的條，并在要在正文下面寫清楚誰留的條，并在右下角寫清年、月、日。署名和日期都靠右頂格。右下角寫清年、月、日。署名和日期都靠右頂格。2.注意人稱代詞的轉化。 人稱方面要人稱方面要注意什么呢？注意什么呢？題目中常常是敘述一題目中常常是敘述一件事，寫留言條時，件事，寫留言條時，不能直接照搬敘述中不能直接照搬敘述中的人稱代詞。的人稱代詞。而應轉化一下，如敘述而應轉化一下，如敘述中的中的“你你”應轉化為應轉化為“我我”，“他他”或或“她她”應轉化為應轉化

4、為“你你”。去辦公室還書，老師不在。去辦公室還書，老師不在。 （留言人以明明，留言留言人以明明，留言時間為時間為2017年年4月月12日為例日為例）例文：例文： 老師：老師： 我去辦公室還書，你不在。我把書放到你的辦公桌我去辦公室還書，你不在。我把書放到你的辦公桌上了。請您查收！上了。請您查收！ 明明明明2017年年4月月12日日通知小芳明天上午九點到學校參加書法小組活動，通知小芳明天上午九點到學校參加書法小組活動，但是她家里沒人。但是她家里沒人。例文：例文： 小芳：小芳： 上午九點學校參加書法小組活動，請你準時參加。上午九點學校參加書法小組活動，請你準時參加。 明明明明 2017年年4月月12日日 感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GAN SHOU MEI HAO