創(chuàng)建“健康校園”工作計(jì)劃(精選多篇)

1、創(chuàng)建“健康校園”工作計(jì)劃目錄第一篇：創(chuàng)建“健康校園”工作計(jì)劃第二篇：創(chuàng)建健康校園行動(dòng)計(jì)劃第三篇：創(chuàng)建健康校園工作總結(jié)第四篇：創(chuàng)建“健康校園”工作總結(jié)第五篇：創(chuàng)建“健康校園”工作總結(jié)正文第一篇：創(chuàng)建“健康校園”工作計(jì)劃為了認(rèn)真落實(shí)七里河區(qū)“五園”特色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案的 通知精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教育管理的水平，把創(chuàng)建“健康校園” 作為構(gòu)建和諧教育的綜合目標(biāo)，努力辦人民滿意的教育。現(xiàn)結(jié)合我校 實(shí)際情況，制定“健康校園”創(chuàng)建工作計(jì)劃，具體做到思想上重視， 組織上保證，教育上創(chuàng)新，經(jīng)費(fèi)上保障，活動(dòng)中落實(shí)，努力使學(xué)校達(dá) 到“健康校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，把我校建設(shè)成為名副其實(shí)的“健康校 園”。一、創(chuàng)建“健康校園

2、”的指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步 加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和教育部關(guān)于中小 學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要等文件精神，把健康作為教育的出發(fā)點(diǎn)， 加大學(xué)生心理健康教育力度，提高學(xué)校健康教育水平，全面實(shí)施素質(zhì) 教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，以加強(qiáng)心理健康教育的課堂教學(xué)和 學(xué)校心理咨詢室建設(shè)與應(yīng)用為重點(diǎn)，把心理健康教育納入學(xué)校常規(guī)教 育教學(xué)中，有計(jì)劃、有組織地科學(xué)開展心理健康教育與研究，促使學(xué) 生良好心理素質(zhì)的形成及綜合素質(zhì)的全面提高。二、創(chuàng)建“健康校園”的總體要求我校創(chuàng)建“健康校園”的總體要求是:努力做到“健康教育經(jīng)常 化，師生身心健康化，健康文化特色化，

3、硬件保障標(biāo)準(zhǔn)化”，創(chuàng)建“健 康校園”。三、創(chuàng)建“健康校園”的主要目標(biāo)1. 堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健 康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)， 促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。2. 立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健 康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理 解學(xué)生。3. 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生 樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4. 對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心 理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我 教育能力。5力爭在xx

4、年6月前達(dá)到“健康校園”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建 “健康校園”的目標(biāo)，使學(xué)校健康教育工作步入科學(xué)化、規(guī)范化和專 業(yè)化的軌道。四、明確“健康教育”的重點(diǎn)內(nèi)容世界衛(wèi)生組織（who）把健康定義為：健康不僅僅是沒有疾病和 虛弱，而且身體、心理適應(yīng)社會(huì)處于完美的狀態(tài)中。也就是說一個(gè)人 只有在軀體、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德四個(gè)方面都健康，才能說是完全 健康?，F(xiàn)代健康包括了軀體健康、心理健康、道德健康和良好的社會(huì) 適應(yīng)能力。即要求人的軀體發(fā)育和生理技能正常，體形健美無疾患； 心理精神（意志、性格、道德修養(yǎng)等）完善健全，能在各種環(huán)境中保 持良好心態(tài)；社會(huì)適應(yīng)性良好，心理活動(dòng)和行為能力能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán) 境變化，能在順逆境

5、中自我調(diào)節(jié)；道德修養(yǎng)良好，不以損害他人利益 來滿足自己的需要，有辨別真?zhèn)巍⑸茞?、榮辱、美丑的能力，能按社 會(huì)規(guī)范的準(zhǔn)則約束、支配自己的行為，能適時(shí)選擇最佳生存、奉獻(xiàn)方 式。因此，學(xué)校教育必須牢固樹立“健康第一”的教育思想，把培養(yǎng) 學(xué)生積極的生活態(tài)度、良好的道德修養(yǎng)、完善的人格品質(zhì)、健康的心 理素質(zhì)作為學(xué)校健康教育的重點(diǎn)內(nèi)容。五、創(chuàng)建“健康校園”的具體措施21世紀(jì)的教育要求我們培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才，這種人才必須 具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。（一）健康保健措施1. 不斷加強(qiáng)對師生健康的保障措施，完善傳染病預(yù)防和隔離措施， 保證學(xué)校不發(fā)生大的傳染病，嚴(yán)格做到“三無”，即做到：無重大疾 病傳染發(fā)生

6、，無不健康食品入校，無重大食物中毒事故發(fā)生。2做到學(xué)生衛(wèi)生監(jiān)督檢查經(jīng)常化，衛(wèi)生一日三清掃，隔日一消毒, 每周檢查評比一次，建成“無煙”學(xué)校。3. 加大體育課授課時(shí)數(shù)，強(qiáng)化眼保健操、課間操，延長學(xué)生大課 間活動(dòng)時(shí)間，實(shí)施“陽光體育”活動(dòng)，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。4. 成立學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)和排球隊(duì)，組織學(xué)生晨練，召開學(xué)校 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。5. 成立學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，每周訓(xùn)練不少于一次，堅(jiān)持課前唱 “一歌”制度，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健全的人格。6定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)檢測，注射防疫針苗，有效防治傳染病， 學(xué)生常見病發(fā)病率逐年下降。（二）教育教學(xué)措施學(xué)校

7、的教育教學(xué)活動(dòng)是實(shí)施健康教育的主渠道和主陣地，是對學(xué) 生進(jìn)行健康教育的主要途徑。1 創(chuàng)造新型的民主的課堂氣氛。教師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系， 教師應(yīng)成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者。努力創(chuàng)設(shè)民主 的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，營造良好的教 學(xué)氛圍。在學(xué)生管理和教育中以人為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提倡賞識(shí)教 育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。2. 發(fā)掘教材中的心理教育因素。每一學(xué)科的教材均從不同方面滲 透著對學(xué)生的人格要求和智能訓(xùn)練要求，既有德育、智育、美育等因 素，也有心理教育的因素，是各科教學(xué)成為心理健康教育的重要資源, 實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。3樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班風(fēng)

8、、學(xué)風(fēng)是班集體在情感上、言論 上、行動(dòng)上的共同傾向，是一種潛移默化的無形的教育力量。因此， 班主任教師要加強(qiáng)這方面的研究，形成自己的獨(dú)特的教育管理模式。4開展健康有益的班隊(duì)活動(dòng)。各種活動(dòng)可以更好地對學(xué)生進(jìn)行心 理教育，通過開展主題班隊(duì)會(huì)、辯論會(huì)、體育活動(dòng)、參觀、興趣小組、 文娛活動(dòng)等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)（我們一定會(huì)做的更好：）行健康教 育。5. 指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。每周一節(jié)的心理健康課, 心理健康老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方 法：（1）學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以 通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、 睡覺等方

9、法調(diào)節(jié)放松。（2）與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì) 求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、 親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無 論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。小學(xué)生也不 用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對人與對己。（3）學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的 軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要 尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。6. 制定綜合實(shí)踐課實(shí)施辦法，利用博物館、圖書大廈、大型超 市等校外教育資源，開設(shè)綜合實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。7幫助學(xué)生克服

10、孤獨(dú)、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適應(yīng)所帶來的困 惑和交往障礙。測驗(yàn)表明，很多學(xué)生學(xué)業(yè)成績低下（文化科學(xué)素質(zhì)欠 佳）是由于心理素質(zhì)造成的，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，有利于提高學(xué)生 的文化科學(xué)素質(zhì)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)問題是大多數(shù)學(xué) 生所困擾的問題。很多學(xué)生遇到的問題是一致的，主要是學(xué)習(xí)問題， 包括學(xué)習(xí)困難、成績落后、考試焦慮、上課注意力不集中等。教師對 這部分學(xué)生要給予科學(xué)的有效的指導(dǎo)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， 讓學(xué)生懂得如何設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們 盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。&將健康教育落實(shí)到位，做到人員、計(jì)劃、教材、教案“四

11、落實(shí)”， 師生健康衛(wèi)生知識(shí)知曉面達(dá)到80%o（三）心理健康措施良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教 育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。1編寫健康教育指導(dǎo)手冊，倡導(dǎo)健康教育新理念，普及健康 教育知識(shí)。2. 開展健康教育培訓(xùn)，聘請心理健康教育專家舉辦心理健康講 座，召開健康教育座談會(huì)、研討會(huì)。3開展師生心理健康狀況調(diào)查和心理測試，健全師生健康檔案。4分析學(xué)生心理問題成因，針對學(xué)習(xí)成績差、家庭困難、性格內(nèi) 向、行為怪癖的學(xué)生制定針對性疏導(dǎo)策略，對有心理問題的學(xué)生要耐 心輔導(dǎo)，作好追蹤調(diào)查，及時(shí)調(diào)整其良好心態(tài)，使其擺脫心理困惑。5. 開辦心理健康教育周，組織教師

12、健康教育課題研討，開展學(xué) 生個(gè)案心理訪談研究，實(shí)施“一對一”心理幫扶，為學(xué)生心理健康成 長導(dǎo)航。6. 進(jìn)行個(gè)案教育和研究。開設(shè)心理“知心信箱”。班級(jí)設(shè)立一 個(gè)知心信箱，學(xué)生有了疑難問題或情感問題，用書信的形式反映給教 師，以求得教師的幫助。每位教師一學(xué)期至少要寫五篇個(gè)案分析，做 好記錄，歸入其心理檔案。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、 問題較多的學(xué)生和嚴(yán)重心理問題學(xué)生作為個(gè)案對象，以本人知道或不 知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。對每一位來訪 的學(xué)生做到真誠傾聽、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析、解惑疏導(dǎo)、過程保密等 要求。7. 關(guān)注家庭健康教育問題，舉辦家長教育培訓(xùn)，優(yōu)化家庭教育 環(huán)境，

13、引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確 的方式去影響和教育子女。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是 不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教 育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于 此。利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長提出 各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。特別要對來自不 同地域、不同民族、不同文化背景、不同生活習(xí)慣和受教育程度不同 的學(xué)生家長，給予輔導(dǎo)和幫助，破解家庭教育難題。（四）教師健康措施1提高教師心理健康的意識(shí)與知識(shí)。教師的心理健康狀況，直接 影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長，最終

14、影響到教育 的成敗。如果教師的心理不健康，必然污染整個(gè)教育環(huán)境，對學(xué)生的 心理健康造成嚴(yán)重?fù)p害。教師對學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基 礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形 成性格”，教師的心理健康對于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響都 來得大。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了 73位教師與1000位學(xué)生的相互 關(guān)系后得出結(jié)論：一個(gè)情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動(dòng)其學(xué)生的情緒， 而一個(gè)情緒穩(wěn)定的教師，也會(huì)使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及 心理咨詢知識(shí)，有利于教師正確認(rèn)識(shí)自己，調(diào)控自身情緒，積極對待 工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。2. 加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育不

15、是心 理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成 立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心 理健康教育隊(duì)伍。3. 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“民主化管理措施”和“人本化管理要求”， 在具體工作中，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心教師的工作生活，關(guān)注學(xué) 生的健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問題。教師在教 育教學(xué)和個(gè)人成長中取得成績積極給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。教師在工作中出 現(xiàn)失誤要及時(shí)談話和幫助，使其消除顧慮，愉快工作。對年老多病的 教師，在工作安排上給予照顧。教師家中有婚喪嫁娶，校領(lǐng)導(dǎo)都前去 探視慰問。（五）硬件保障措施1. 加大對健康教育的投入，籌措資金配備必需的體育保健器

16、材 和心理測試儀器。2建立學(xué)校保健室和心理咨詢室，配備專兼職人員，做到“三 定”（固定場所、固定專人、固定時(shí)間），對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。心 理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的 審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。健全心理輔導(dǎo)檔案管理，制定心 理輔導(dǎo)方案，及時(shí)了解、掌握輔導(dǎo)效果，總結(jié)各類學(xué)生的心理問題的 成因及輔導(dǎo)方法。對典型案例及時(shí)進(jìn)行整理、討論。心理咨詢室開放時(shí)間: 每周一、三、五中午12: 0013: 00每周二、四下午16: 3017: 30第二篇：創(chuàng)建健康校園行動(dòng)計(jì)劃創(chuàng)建健康校園行動(dòng)計(jì)劃根據(jù)遷安市教育局下發(fā)“爭創(chuàng)健康學(xué)校、健康班級(jí)”活動(dòng)實(shí)施方 案（遷教字【xx】6號(hào)

17、）文件精神，開展我?！敖】敌@”創(chuàng)建工作, 使健康校園與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，特制定我校建設(shè)“健康校 園"行動(dòng)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹 我市“健康遷安、幸福人民”的總體發(fā)展目標(biāo)和具體工作要求，圍繞 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的總體目標(biāo)，以“校園健康環(huán)境”內(nèi)容為主題，以各項(xiàng) 規(guī)章制度為保障，以人為本，積極營造健康、優(yōu)美、和諧的校園文化 生活和衛(wèi)生環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，全面提升學(xué)校的健康校園創(chuàng) 建層次，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。二、總體目標(biāo)我校“健康校園”創(chuàng)建工作的總目標(biāo)是：以全面提高校園師生健 康水平為中心，進(jìn)一步改善校園衛(wèi)生狀況，提高環(huán)境質(zhì)量，培養(yǎng)

18、師生 健康意識(shí)，營造校園健康環(huán)境，顯著提高師生健康水平、道德品質(zhì)的 文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提升創(chuàng)建和諧校園文明程度。三、主要工作：“健康校園”總體活動(dòng)；“愛綠護(hù)綠”活動(dòng)；“人人動(dòng)手，清 潔校園，美化環(huán)境”活動(dòng)；“創(chuàng)建“健康班級(jí)”活動(dòng)。四、主要措施：(一)、創(chuàng)建健康校園總體活動(dòng)：1、保障機(jī)制：(1) 、成立學(xué)校創(chuàng)建健康校園領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)目標(biāo)和任務(wù)，開 展健康校園專項(xiàng)行動(dòng)。組長：王立東副組長：滿金鎖成員：孫玉芹、范士民、劉學(xué)、李秀英、張艷紅、李秀俠、蔡 秀芝(2) 、制定執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，使有關(guān)工作人員和班主任教師健康 專業(yè)知識(shí)有所提高。(3) 、定期進(jìn)行考核。2、學(xué)生健康技能教育：(1) 、制定學(xué)生健康教

19、育計(jì)劃，每學(xué)期按上級(jí)要求上滿7節(jié)健 康教育課程，學(xué)生健康基本知識(shí)普及率達(dá)到100%0(2) 、組織學(xué)生開展各類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生不斷提高健康技能， 自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、學(xué)校健康服務(wù)：(i) 、定期進(jìn)行健康體檢，學(xué)生健康體質(zhì)受檢率達(dá)到100%o(2) 、做好學(xué)生常見病和多發(fā)病的預(yù)防保健工作，特別是學(xué)生傳染 病的防治工作。(3) 、建立規(guī)范的心理咨詢場所，培養(yǎng)一支受過心理衛(wèi)生咨詢 專業(yè)培訓(xùn)的隊(duì)伍。(4) 、加強(qiáng)計(jì)劃免疫接種，接種率達(dá)到100%o(5) 、建立學(xué)校衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng)。4、學(xué)校體育工作:(1 )、學(xué)校貫徹學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的合格率達(dá)到100%o(2) 、推行“一校一品牌、一生雙愛好”工

20、程，大力開展“大課間” 活動(dòng)。(3) 、深化體育課程改革，樹立健康第一的指導(dǎo)思想。(4)、 開全開足體育課，間周一次健康教育課程。(二)、“愛綠護(hù)綠”活動(dòng)1、主題和口號(hào)：親近綠色，擁抱健康。愛護(hù)綠化、關(guān)注健康；親近綠色、擁抱健康；綠化，讓生活更美好；播種綠色、播種健康;健康在綠蔭中運(yùn)動(dòng)。2、行動(dòng)目標(biāo)：讓綠化為學(xué)生健康提供清新、自然的大環(huán)境；讓校園綠地成為學(xué) 生健康鍛煉的重要場所；讓綠化成為學(xué)生文明生活、健康生活的一種 方式。人人親近綠色、人人愛護(hù)綠化、人人擁有健康的校園。3、倡導(dǎo)學(xué)生做到“六個(gè)一”。每天欣賞一眼綠色景觀；每年參加一次義務(wù)植樹活動(dòng)；每戶擁有 一盆花草樹木；每人認(rèn)識(shí)一種園林植物。4

21、、廣泛開展創(chuàng)建“綠化校園”、“綠色家庭”活動(dòng)。5、美化學(xué)校綠化，創(chuàng)建學(xué)校優(yōu)美景點(diǎn)。6、行動(dòng)推進(jìn)：(1) 、將“綠色與健康”活動(dòng)融入日常生活、管理和工作中， 運(yùn)用專欄和講座、競賽和評比的形式，開展綠化科普進(jìn)校園、尋找你 喜歡的植物、推薦你欣賞的綠地、講述綠化與健康的故事、植物與人 體健康等活動(dòng)，親近綠色，擁抱健康。（2）、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部搞好“紅領(lǐng)巾護(hù)綠志愿隊(duì)”隊(duì)伍建設(shè)。（三）、“人人動(dòng)手，清潔校園，美化環(huán)境”活動(dòng)1、行動(dòng)主題和口號(hào)：人人關(guān)注校園環(huán)境，人人維護(hù)校園環(huán)境、人人美化校園環(huán)境。校 園，讓生活更美好；我們，讓校園更美麗；美好的校園環(huán)境，來自你 我的文明行為；創(chuàng)造美好校園環(huán)境，享受健康美好

22、生活。2、行動(dòng)目標(biāo)：讓廣大學(xué)生養(yǎng)成遵守公德、愛護(hù)環(huán)境、維護(hù)市容環(huán)境的良好美德, 學(xué)生通過參與創(chuàng)造美好和諧的校園環(huán)境，享受健康生活，建設(shè)健康校 園。倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“七不規(guī)范”：不亂扔紙屑垃圾、不隨地吐痰、不 說粗話臟話，“讓校園清潔起來”的活動(dòng)。廣泛落實(shí)校園環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任制，加強(qiáng)包干區(qū)衛(wèi)生工作。3、行動(dòng)推進(jìn)：將“人人動(dòng)手，清潔校園，美化環(huán)境”活動(dòng)作為社區(qū)精神文明建 設(shè)的重要內(nèi)容，與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合，大力開展 “校園是我家，清潔衛(wèi)生靠大家”活動(dòng)，推進(jìn)健康校園建設(shè)，共 創(chuàng)美好校園。（四）、創(chuàng)建“健康教室1、行動(dòng)主題和口號(hào)：“健康的教室，美麗的家園”的活動(dòng)。師生互動(dòng)，健康快樂。2、行動(dòng)目

23、標(biāo)：創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿溫暖、健康，令人心怡的具有學(xué)校剪紙文化特色的 學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，陶 怡學(xué)生們愛班、愛校的情操，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)班集體的凝聚 力。3、開展活動(dòng)：活動(dòng)的要求：低年級(jí)(1-2)新穎活潑，生動(dòng)形象；中年級(jí)(34)知識(shí)豐富，興趣盎然；高年級(jí)：校內(nèi)外結(jié)合，富有創(chuàng)意。班 班有特色，班班皆精彩，讓一塊塊墻報(bào)專欄，一個(gè)個(gè)快樂角成為一扇 扇亮麗的窗戶，向人們傳遞著師生的智慧，展示著班級(jí)的亮麗的風(fēng)景， 在班級(jí)環(huán)境的布置中能體現(xiàn)學(xué)生是真正的快樂的小主人。4、舉行評比：健康教室評比細(xì)則：1、整潔：要求教室地面干凈整潔，桌椅擺放統(tǒng)一整齊。2、環(huán)保：要求教室美化

24、提倡廢物利用，能夠營造輕松愉快的學(xué) 習(xí)氛圍。3、創(chuàng)新：要求教室裝飾擺設(shè)不拘泥于傳統(tǒng)。4、班級(jí)風(fēng)格：我校各班級(jí)都各具特色，所以教室的布置應(yīng)體現(xiàn) 班級(jí)特色。”活動(dòng)。第三篇：創(chuàng)建健康校園工作總結(jié)創(chuàng)建“健康校園”工作總結(jié)我校以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行了關(guān)于 開展中小學(xué)校衛(wèi)生專項(xiàng)整治、創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)的通知的工作 目標(biāo)和具體工作要求，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為突 破口，以各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)為保障，以加強(qiáng)檢查評比為動(dòng)力，勇于開 拓，積極創(chuàng)建市“健康校園”。這幾年來，我們通過學(xué)校、家長和所 屬社區(qū)的所有成員的共同奮斗，制訂有效的健康促進(jìn)機(jī)制，傳授科學(xué) 的健康知識(shí)，創(chuàng)造和諧的學(xué)

25、校環(huán)境，提供合適的健康服務(wù)，促進(jìn)了學(xué) 生樹立正確的健康信息，形成了較為良好的好習(xí)慣，建立了健康的好 方式，為師生的健康發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們的具體做法是：1、建立工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為適應(yīng)新的發(fā)展形勢，積極貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作條例和傳染 病防治法的總體要求，為確保學(xué)校的工作基礎(chǔ)，推動(dòng)我?！敖】敌?園”工作的有序開展。學(xué)校研究，建立學(xué)校健康促進(jìn)委員會(huì)，其任務(wù) 是專門負(fù)責(zé)制訂、落實(shí)工作計(jì)劃，研究創(chuàng)建措施，健全規(guī)章制度，檢 查實(shí)施情況等。具體設(shè)置如下：校長任校健康促進(jìn)委員會(huì)主任、健康 教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，支部書記分管，組員有政教處、總務(wù)處、少先隊(duì) 大隊(duì)部、體育組、衛(wèi)生室、心理輔導(dǎo)室、食堂等相關(guān)處室負(fù)

26、責(zé)人，并 成立工作小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)施常規(guī)管理工作。學(xué)校將健康教育專業(yè)培 訓(xùn)納入專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)及目標(biāo)管理體系，做好陣地、經(jīng) 費(fèi)、設(shè)備、計(jì)劃、總結(jié)落實(shí)，過程管理落實(shí)，考核評價(jià)落實(shí)。2、組織全員培訓(xùn)，鞏固理論基礎(chǔ)為了使健康促進(jìn)的理念扎根于每個(gè)師生員工，學(xué)校將多形式、多 渠道、多方位地組織師生員工及家長進(jìn)行學(xué)校健康促進(jìn)的有關(guān)知識(shí)的 學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)，提高教育水平和實(shí)踐能力。(1) 學(xué)校組織安排參加教育和衛(wèi)生部門對保健老師、校醫(yī)等有 關(guān)人員的培訓(xùn)。(2) 學(xué)校利用了專題推進(jìn)周、升旗儀式、午會(huì)課、紅領(lǐng)巾廣播、 宣傳欄、宣傳資料、黑板報(bào)、專題講座和教職工大會(huì)、家長會(huì)對全體教職工、學(xué)生及家

27、長進(jìn)行學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)。3、制定健康政策，完善保障體系為了使學(xué)校的健康促進(jìn)工作有章可循，學(xué)校健全、完善了一系列 的健康促進(jìn)規(guī)章制度，努力構(gòu)建創(chuàng)建工作順利開展的政策保障體系。(1) 合理安排課程表學(xué)校從學(xué)生生理、心理健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地 把教育內(nèi)容進(jìn)人教室。(2) 切實(shí)制訂制度根據(jù)有關(guān)文件和精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，健全、完善了一系列健康 促進(jìn)規(guī)章制度。如創(chuàng)建工作例會(huì)制度，師生體檢制度、學(xué)生晨檢制度、 學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控制吸煙制度、文明組室評比制度、學(xué) 生一日常規(guī)檢查制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、食堂衛(wèi)生管理制度和 常見病定期上報(bào)制度等。(3) 健全應(yīng)急機(jī)制為確保師生的人身安全，

28、學(xué)校建立了一系列工作預(yù)案，食物中毒 工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故及其他事件的工作預(yù)案。4、開展健康教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣(1) 開設(shè)健康教育課程學(xué)校將通過“五個(gè)有”的落實(shí)(有課程、 有教材、有教案、有教師、有評價(jià))，努力提高課內(nèi)外的教育效果， 加強(qiáng)對教師、學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育；上好每周三20分鐘的 健康教育課，有內(nèi)容、有時(shí)間，多渠道、多形式進(jìn)行健康促進(jìn)的宣傳 教育和實(shí)踐活動(dòng)，使健康教育的開課率達(dá)100%,學(xué)生健康基本知識(shí) 普及率達(dá)100%，學(xué)生青春期生殖健康知識(shí)知曉率達(dá)95%以上。(2) 拓寬教育教學(xué)渠道學(xué)校利用宣傳畫廊、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣 播、主題班隊(duì)會(huì)渠道等大力宣傳開展健康教育專題活動(dòng)，組織學(xué)生

29、 觀看青春期專題教育片，請專家來校為教師和家長進(jìn)行專題健康講 座，請主任醫(yī)生為員工講解疾病的防治，發(fā)放健康宣傳資料、開展 健康知識(shí)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)測試活動(dòng)。(3) 重視衛(wèi)生檢查評比學(xué)校由少先隊(duì)負(fù)責(zé)每天進(jìn)行一日常規(guī)(包 括環(huán)境衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等)的檢查，及時(shí)反饋，由班級(jí)衛(wèi)生 委員檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。5、注重健康服務(wù)、提高總體水平(1) 學(xué)校配合教育局工會(huì)為每一位教師每兩年一次定期進(jìn)行健 康體檢，為學(xué)生建立健康檔案(健康卡)，并定期進(jìn)行多項(xiàng)目的健康 體檢和統(tǒng)計(jì)分析。對體檢中發(fā)現(xiàn)異?；蜿栃蕴卣鞯募皶r(shí)通知家長，并 督促其及時(shí)治療。(2) 切實(shí)開展常見病的防治和傳染病的防治，遵循“預(yù)防為主， 習(xí)慣培養(yǎng)為

30、重”的原則，制訂常見病的防治計(jì)劃和措施；遵循“預(yù)防 為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則，制訂傳染病和食物中毒工作預(yù)案，食 堂人員定期健康檢查、隔離消毒，保障師生的健康和安全。(3) 加強(qiáng)計(jì)劃免疫接種，確保學(xué)生憑證入學(xué)率達(dá)100%,免疫接 種率達(dá)100%o(4) 積極開展心理咨詢活動(dòng)，開設(shè)心理健康教育課程，開辟心 理咨詢室、開通心理咨詢服務(wù)和個(gè)案跟蹤調(diào)查。(5) 重視健康學(xué)習(xí)的管理學(xué)校將重視各類健康資料的收集、跟 蹤，并及時(shí)告知有關(guān)教師注意。6、成立興趣小組，開展文體活動(dòng)(1) 深化體育課程改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面 實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)。(2) 結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，成立各類體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)(

31、田徑隊(duì)、籃 球隊(duì)、足球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等)、文藝、科技、美術(shù)、書法等興趣小組, 定期開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝會(huì)演、科技活動(dòng)等。(3) 精心組織各類體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和文體比賽。(4) 通過兩課兩操兩活動(dòng)，堅(jiān)持每周4小時(shí)的活動(dòng)，鍛煉人數(shù) 達(dá)到95%以上，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)的合格率達(dá)98%o7、保持控?zé)煶晒?，做好常態(tài)管理學(xué)校建立控?zé)熤贫龋灦責(zé)煶兄Z書，管理上獎(jiǎng)懲結(jié)合，宣傳到 位。8、加強(qiáng)信息交流，形成共育氛圍積極探索學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，定期召開家長 會(huì)，提供學(xué)生的信息，寒暑假、節(jié)假日發(fā)放告家長書，少先隊(duì)組織小 隊(duì)，定期到小區(qū)居委會(huì)、公共場所進(jìn)行宣傳、服務(wù)，共同創(chuàng)建健康的 家園。學(xué)校要積極的進(jìn)行

32、安全建設(shè)，同時(shí)定期進(jìn)行法制教育。太原市杏花嶺區(qū)第三十四中學(xué)校xx-9-10第四篇：創(chuàng)建“健康校園”工作總結(jié)創(chuàng)建“健康校園”工作總結(jié)我校堅(jiān)持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思 想，注重預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，綜合治理的原則。以干預(yù)和控制影響 師生健康的危險(xiǎn)因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導(dǎo)文明健康生活方式為 重點(diǎn)，以開展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，努力促進(jìn)校園健康、環(huán)境健 康、人群健康、心理健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保組織落實(shí)創(chuàng)建健康校園是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千 秋的工程。通過學(xué)習(xí)大家感到：積極開展健康校園創(chuàng)建工作能有效地 幫助師生認(rèn)識(shí)健康的概念，確立健

33、康的信念，形成健康的行為。為此, 我們成立了由校長全面負(fù)責(zé)、副校長主要分管、衛(wèi)生教師具體指導(dǎo)， 由學(xué)校、班主任和家長共同參與的健康校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二、具體 工作措施1、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高健康管理水平認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛國衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真 學(xué)習(xí)學(xué)校衛(wèi)生工作條例、傳染病防治法，充分認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校環(huán) 境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè) 的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán) 境，使學(xué)生健康地成長。2、加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮健康教育人員作用健教人員組織開展健康教育課，已成為學(xué)校重要的一部分。也是 宣傳健康知識(shí)的主要渠道，通過學(xué)生把健康知

34、識(shí)帶給每個(gè)家庭，形成良好效益。學(xué)校積極開展健康教育課，在各年級(jí)中開展心理活動(dòng) 課，以提高健康知識(shí)掌握程度為目標(biāo)，能夠把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi) 容融為一體。做到學(xué)生有教材，有筆記，有年終考核成績。另一方面 使學(xué)生能夠身心健康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū)挘蔀榻ㄔO(shè)“健康校園”必不可缺一部分。3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境響應(yīng)號(hào)召，積極開展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開展全國 愛國衛(wèi)生活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu) 美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。督促師生每周進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。4、加強(qiáng)健康教育，提高健教質(zhì)量每年因氣候，季節(jié)，危險(xiǎn)因素等變化都會(huì)有突發(fā)傳染病

35、危害每個(gè) 青少年，對此要加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防傳染病宣傳防治工作。加強(qiáng)預(yù)防接種意 識(shí)，確保學(xué)生健康。學(xué)校也相應(yīng)的增強(qiáng)清潔衛(wèi)生的管理力度，加強(qiáng)晨 檢工作，開展乙肝、手足口病、肺炎、近視眼等疾病防治工作。先后 開展了預(yù)防手足口病、預(yù)防近視眼、胃腸炎知識(shí)講座，提高全校師生 的安全意識(shí)。具體工作有：(1) 定期檢查學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，做到有 檢查有記錄。(2) 每學(xué)年為各學(xué)校開展衛(wèi)生知識(shí)講課，傳授季節(jié)性、流行性 疾病，突發(fā)性疾病等健康防治知識(shí)。(3) 積極開展禁煙教育。5、積極開展學(xué)生常見病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)在此項(xiàng)工作中，學(xué)校始終堅(jiān)持“預(yù)防為主，治療為輔”，積極開 展“六病”防治工作，以預(yù)

36、防頻齒、沙眼、近視為重點(diǎn)。主要開展 工作：、關(guān)于預(yù)防驕齒教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡 前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔和牙齒，確保頻齒早發(fā)現(xiàn)早治 療。(2)、對于預(yù)防沙眼工作中，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生不與別人共 用一條毛巾，要經(jīng)常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發(fā)現(xiàn)沙眼要 及時(shí)治療。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預(yù)防，有效制止疾病人與人直接 傳播及蔓延。、教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做眼保健操。做好 眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作，提高學(xué)生做操質(zhì)量。做好視力檢查和防 近工作，嚴(yán)格控制近視率。、督促學(xué)校對有疾病的學(xué)生及時(shí)通知家長帶學(xué)生到醫(yī)院確診 并將資料反饋給學(xué)校，督促學(xué)校將及時(shí)通知體育教師，

37、注意學(xué)生運(yùn)動(dòng) 負(fù)荷，防止意外事故的發(fā)生。6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報(bào)告督促學(xué)校衛(wèi)生老師，加強(qiáng)對學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計(jì)檢疫工作，以利 學(xué)生常見病及傳染病的動(dòng)態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，提 高學(xué)生出勤率。認(rèn)真做好學(xué)校治療收集匯總工作，及時(shí)上報(bào)疾控監(jiān)測 課。7、重視教師的身心健康工作我校在重視學(xué)生健康活動(dòng)的同時(shí)也不忘教師的身心健康的重要 性，堅(jiān)持開展“陽光體育活動(dòng)”，鼓勵(lì)廣大教師走進(jìn)操場，落實(shí)“每 天鍛煉一小時(shí)，健康快樂五十年，幸福美滿一輩子”。8、開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓學(xué)生擁有健康的身體。(1)、抓好“兩操”是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好 “兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身

38、活動(dòng)的開展。一年來，體育活動(dòng)繼 續(xù)嚴(yán)格規(guī)范校園集體舞、廣播操和眼保健做操質(zhì)量。做到了出操靜、 齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。針對全年級(jí)廣播操質(zhì)量不高的情況，通過 組織全年級(jí)廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量 及組織紀(jì)律性。(2)、學(xué)校每學(xué)期為每班學(xué)生在每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間安排跳 繩、跑步、籃球、乒乓球、踢犍子等各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外 生活同時(shí)也鍛煉學(xué)生的身體。第五篇：創(chuàng)建“健康校園”工作總結(jié)創(chuàng)建“健康校園”工作總結(jié)劉店子中心小學(xué)xx. 12今年以來，我校以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí) 行了市區(qū)有關(guān)創(chuàng)建“健康校園”的工作要求，堅(jiān)持“以人為本、健康 第一”的理念，以實(shí)

39、踐“一所好的學(xué)校首先是從體育鍛煉開始的”為 突破口，以各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)為保障，以加強(qiáng)檢查評比為動(dòng)力，積極 開展創(chuàng)建市縣“健康校園”，取得了一些成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下。一、建立創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為推動(dòng)我?！敖】敌@”工作的有序開展。在xx年3月，學(xué)校 研究成立了由校長任組長、教研室、總務(wù)處、少先隊(duì)、藝體部、衛(wèi)生 室、心理咨詢室、食堂等相關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建“健康校園” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)制訂、落實(shí)工作計(jì)劃，研究創(chuàng)建措施，健全 規(guī)章制度，檢查實(shí)施情況等。我們積極與鎮(zhèn)醫(yī)院協(xié)調(diào)，配備了一名專 職衛(wèi)生老師。今年5月份，我們派出兩名教師進(jìn)行心理健康培訓(xùn)。暑 假后，我們投入30000余元添置了體育

40、、衛(wèi)生設(shè)施。我們的教干、各 班班主任均以兼職健康教育和衛(wèi)生管理教師的角色，為全校健康教育 及衛(wèi)生管理提供服務(wù)。學(xué)校將健康教育專業(yè)培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)及量化 評估體系，做好陣地、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、計(jì)劃、總結(jié)落實(shí)，過程管理落實(shí)， 考核評價(jià)落實(shí)。二、組織全員培訓(xùn)，提高創(chuàng)建工作有效性為了使“以人為本、健康第一”的理念扎根于每個(gè)師生員工，我 們采用多形式、多渠道、多方位地組織師生員工及家長，進(jìn)行“健康 校園”的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)，提高教育水平和實(shí) 踐能力。一是學(xué)校組織安排參加教育和衛(wèi)生部門對保健老師、校醫(yī)等有關(guān) 人員的培訓(xùn)。二是學(xué)校利用了專題推進(jìn)周、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、 宣傳欄、手抄報(bào)、黑板報(bào)、

41、專題講座和教職工大會(huì)、家長會(huì)對全體教 職工、學(xué)生及家長進(jìn)行學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)。特別是利用各種紀(jì)念日開展 專題培訓(xùn)。今年5月份，我們組織了健康知識(shí)考試，檢驗(yàn)了學(xué)生對健 康知識(shí)的掌握情況。三、建章立制，保障創(chuàng)建工作有序開展為了使學(xué)校的“健康校園”創(chuàng)建工作有章可循，我們完善了一系 列的創(chuàng)建“健康校園”規(guī)章制度，努力構(gòu)建創(chuàng)建工作順利開展的政策 保障體系。1、合理安排課程表。學(xué)校從學(xué)生生理、心理健康發(fā)展需要的角 度出發(fā)，科學(xué)、合理地把健康教育融進(jìn)課堂教學(xué)。按照規(guī)定，把一節(jié) 體育課作為健康教育課。我們還結(jié)合時(shí)令，適時(shí)召開主題班會(huì)，定期 對學(xué)生進(jìn)行防治常見病、傳染病教育。2、切實(shí)制訂制度。根據(jù)有關(guān)文件和精神，結(jié)

42、合學(xué)校實(shí)際，健全、 完善了一系列創(chuàng)建“健康校園”規(guī)章制度。如，創(chuàng)建工作例會(huì)制度、 體檢制度、晨檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控制吸煙制度、 一日常規(guī)檢查制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、食堂衛(wèi)生管理制度和常 見病、傳染病上報(bào)制度等。這些制度的執(zhí)行，有力地促進(jìn)了創(chuàng)建工作 的開展。3、健全應(yīng)急機(jī)制。為確保師生的人身安全，學(xué)校建立了一系列 工作預(yù)案，如食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故及其他事件的工作預(yù) 案等工作預(yù)案。4、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境。自今年，政府投資新建了一 座教學(xué)樓，建設(shè)了水沖廁所。完善了食堂內(nèi)部改造，為師生的健康發(fā) 展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美、整潔、高雅的環(huán)境，為學(xué)校的和諧教育提供了物 質(zhì)的條件

43、。四、積極開展健康教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣1、開齊上好健康教育課程。學(xué)校將通過“五個(gè)有”的落實(shí)（有 課程、有教材、有教案、有教師、有評價(jià)），努力提高課內(nèi)外的教育 效果，加強(qiáng)對教師、學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育；通過健康教育課， 進(jìn)行健康校園的宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。目前，健康教育的開課率達(dá) 100%,學(xué)生健康基本知識(shí)普及率達(dá)100%o2、拓寬教育教學(xué)渠道。學(xué)校利用宣傳畫廊、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣 播、主題班隊(duì)會(huì)渠道等大力開展健康教育專題活動(dòng)，請鎮(zhèn)醫(yī)生講解疾 病的防治，發(fā)放健康宣傳資料、開展健康知識(shí)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)測試活動(dòng)。3、重視衛(wèi)生檢查評比。學(xué)校結(jié)合常規(guī)檢評工作，由少先隊(duì)負(fù)責(zé) 每天進(jìn)行一日常規(guī)（包括環(huán)境衛(wèi)生、廣播操

44、、眼保健操等）的檢查， 及時(shí)反饋，由班級(jí)衛(wèi)生委員檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。五、注重健康服務(wù)、提高總體水平1、學(xué)校為每一位教師每兩年一次定期進(jìn)行健康體檢，為學(xué)生建 立健康檔案，并定期進(jìn)行多項(xiàng)目的健康體檢和統(tǒng)計(jì)分析。對體檢中 發(fā)現(xiàn)異?；蜿栃蕴卣鞯募皶r(shí)通知家長，并督促其及時(shí)治療。2、切實(shí)開展常見病的防治和傳染病的防治，遵循“預(yù)防為主， 習(xí)慣培養(yǎng)為重”的原則，制訂常見病的防治計(jì)劃和措施；遵循“預(yù)防 為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則，制訂傳染病和食物中毒工作預(yù)案，食 堂人員定期健康檢查、隔離消毒，保障師生的健康和安全。4、加強(qiáng)計(jì)劃免疫接種，確保學(xué)生憑證入學(xué)率達(dá)100%,免疫接種 率達(dá)100%o學(xué)生入學(xué)必須持計(jì)劃免疫

45、證，才能辦理入學(xué)手續(xù)。今年 11份，我們配合鎮(zhèn)醫(yī)院對需補(bǔ)種乙肝疫苗和結(jié)核疫苗的學(xué)生進(jìn)行了 補(bǔ)種，并對全體學(xué)生進(jìn)行常規(guī)查體。5、積極開展心理咨詢活動(dòng)，開設(shè)心理健康教育課程，開辟心理 咨詢室、開通心理咨詢服務(wù)和個(gè)案跟蹤調(diào)查。6、重視健康學(xué)習(xí)的管理。學(xué)校將重視各類健康資料的收集、跟 蹤，并及時(shí)告知有關(guān)教師注意。六、開展豐富的文體活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生健康情 趣1、深化體育課程改革，樹立“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思 想，全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)。2、結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，成立各類體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)（田徑隊(duì)、籃球 隊(duì)、乒乓球隊(duì)等）、文藝、科技、美術(shù)、書法等興趣小組，定期開展 運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝會(huì)演、科技

46、活動(dòng)等。3、精心組織各類體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和文體比賽。今年11月份，我們成 功舉辦了廣播操比賽、健康校園杯秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，活躍校園生活，提高 學(xué)生體質(zhì)水平。我們?yōu)槊课粚W(xué)生免費(fèi)提供跳繩，在大小課間開展跳繩 活動(dòng)。4、通過兩課兩操兩活動(dòng)，堅(jiān)持每天1小時(shí)的活動(dòng)，鍛煉人數(shù)達(dá) 到95%以上，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)的合格率達(dá)98%o5、保持控?zé)煶晒?，做好常態(tài)管理。學(xué)校建立控?zé)熤贫?，簽定?煙承諾書，管理上獎(jiǎng)懲結(jié)合，宣傳到位。6、加強(qiáng)信息交流，形成共育氛圍。我們積極探索學(xué)校、家庭、 社區(qū)三位一體的教育模式，定期召開家長會(huì)，提供學(xué)生的信息，寒暑 假、節(jié)假日發(fā)放告家長書，使健康教育深入到每個(gè)家庭?？傊荒陙韺W(xué)校秉承“師

47、生共同成長、共同發(fā)展，共享幸福人 生”的辦學(xué)理念，緊密圍繞“創(chuàng)建一所新農(nóng)村最成功的學(xué)校”這一宏 偉目標(biāo)，以“為生命成長奠基”為辦學(xué)宗旨，不斷改善辦學(xué)條件，努 力提高辦學(xué)水平，各方面工作都取得了較大進(jìn)展。本網(wǎng)向您推薦相關(guān)范文：創(chuàng)建“健康校園”工作匯報(bào)創(chuàng)建健康校園工作匯報(bào)健康校園工作計(jì)劃xx年小學(xué)創(chuàng)建“健康校園”工作匯報(bào)德政鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建健康校園工作總結(jié)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃目錄第一篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃第二篇：xx年創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃第三篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃第四篇：學(xué)校工作計(jì)劃范文：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃第五篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)校”計(jì)劃工作計(jì)劃正文第一篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃一、指導(dǎo)思想以xx關(guān)于基

48、礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定為總綱，以可持續(xù)發(fā) 展思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定要求, 努力把我校辦成市、盛國家級(jí)“綠色學(xué)?！薄２⒁源藶檩d體，全面推 進(jìn)素質(zhì)教育。二、目標(biāo)和要求1、“綠色學(xué)?！睆?qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教 育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓 青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然，保護(hù)地 球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。2、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與 自然和諧相處的基本理念。3、學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán) 境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。4

49、、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心 國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。5、通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的開展，不僅使師生的環(huán)境 素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動(dòng)家庭，通 過家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過社區(qū)帶動(dòng)公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)為載體，不斷探索新形勢下環(huán)境教 育的有效途徑，對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育, 讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)貫穿 于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方 位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn)“

50、綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán) 境”、“綠化育人”、“綠色活動(dòng)”的學(xué)校特色。8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)過程管理，抓出 成效，爭取進(jìn)入市、盛國家級(jí)“綠色學(xué)?！钡男辛?。三、計(jì)劃實(shí)施時(shí)間和工作進(jìn)度安排：（一）xx年3月，學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定，啟 動(dòng)創(chuàng)建工程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定指出：要把創(chuàng)建工作 納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教 育格局。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次，上水平，向著更高目標(biāo)，向著省級(jí)、 國家級(jí)“綠色學(xué)校”邁進(jìn)。（二）制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃1、為了計(jì)劃切實(shí)可行，學(xué)校在計(jì)劃前對照“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建指 南及評估

51、標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。具體通過觀 察，問卷調(diào)查、座談等方法，了解情況，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計(jì)劃 提供依據(jù)。2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)有 保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動(dòng)，學(xué)校環(huán)境管 理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計(jì)劃。（三）實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)校”計(jì)劃：1、制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！备黜?xiàng)管理制度，在充分調(diào)查研究 的基礎(chǔ)上，制定吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施方案，在此方案 指導(dǎo)下，從管理的角度建立了環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)環(huán)保活動(dòng)小組章程環(huán)保知識(shí)十知道等多項(xiàng) 制度要求，真正把創(chuàng)建活動(dòng)納入制度化管理，

52、當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程 來抓實(shí)抓好。2、組織培訓(xùn)：教職工是環(huán)境教育的推動(dòng)者，教職工的環(huán)境知識(shí) 和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡某尚АＲ虼?，學(xué)校將積極為教 職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn)：環(huán) 境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，“綠色學(xué)?！焙铜h(huán)境 管理體系的基本概念，按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會(huì)的理論知識(shí)， 以承擔(dān)起對學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。3、開發(fā)校本課程，定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座、觀看環(huán)保專 題片、開展專題教育活動(dòng)，通過教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)保 基礎(chǔ)知識(shí)，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動(dòng)物的關(guān)系， 達(dá)到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的

53、目的。4、結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日，開展多種形式的專題教育活動(dòng)。如植樹節(jié)、 愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識(shí)，主 動(dòng)為環(huán)保做貢獻(xiàn)。5、利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、廣播等，開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng) 手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步受到教 育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并設(shè)立以環(huán)保為話題的 討論活動(dòng)，利用每天早上的晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生在討論中明理，提 高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的行為。6、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展多種形式的教育活動(dòng)。如“辦 環(huán)保小報(bào)”、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環(huán)?！彪娨?節(jié)目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語”、開展“社會(huì)調(diào)查”

54、、 參加社會(huì)實(shí)踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及 冬夏令營等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受，在活動(dòng)中成長，達(dá)到自己教育自 己的目的。7、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育。開 展“一月一個(gè)好習(xí)慣”的活動(dòng)，建立“我們承諾好習(xí)慣”評比機(jī)制， 評比板，對每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評比，采取自評、班 評的辦法，達(dá)到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對 班級(jí)采用“星級(jí)中隊(duì)”制，激勵(lì)各中隊(duì)向“綠色中隊(duì)”邁進(jìn)。8、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi) 士”活動(dòng)。做到日檢查、周小結(jié)評比、期末總結(jié)表彰，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng) 成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，和“

55、我為環(huán)保做貢獻(xiàn)” 的好公識(shí)。9、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性 的校園文化。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn)。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來, 讓它成為一個(gè)無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。10、搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作 用，讓校園靚起來，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福 健康的成長、長大。四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及分配：創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)所需要的資料及設(shè)備必須得到充分地保 證。按照教育管理部門的要求，學(xué)校要在力所能及的條件下籌措和劃 撥資金，充分更新教學(xué)資源，具體在以下方面保證投入。1、環(huán)境類資料內(nèi)容購置投入： 書籍、報(bào)紙、期

56、刊投入4000元。 幻燈片、錄像帶、專題教學(xué)資料或教學(xué)資源庫（光盤、掛圖、 標(biāo)本、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器等）教學(xué)設(shè)備等項(xiàng)投入：280000元。2、環(huán)境改造建設(shè)內(nèi)容投入： 活動(dòng)場所建設(shè)器材投入：198000元。 校園環(huán)境改善及布置：426000元。通過以上的投入，充分開發(fā)校園條件、資源，開展環(huán)境教育，最 大限度的保證“綠色學(xué)校”創(chuàng)辦活動(dòng)有效開展。3、信息交流和工作宣傳投入：15000元。五、檢查考核的方法和要求：1、日常工作按照學(xué)校環(huán)境教育各部門職責(zé)分工和創(chuàng)建“綠 色學(xué)?！惫ぷ骶W(wǎng)絡(luò)分工進(jìn)行檢查督導(dǎo)，評價(jià)創(chuàng)建工作各項(xiàng)指標(biāo)的落 實(shí)情況，具體要求過程管理嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，主管人員要認(rèn)真留下督導(dǎo)工 作紀(jì)實(shí)，活動(dòng)軌跡

57、，掌握評價(jià)的第一手材料，以做到評價(jià)的公平、公 正、真實(shí)可信。2、按照創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)的5項(xiàng)條件量化打分，每學(xué) 期評選出各年級(jí)的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造 良好的育人和辦公環(huán)境。3、按照環(huán)境保護(hù)制度中“五要”和“六不”要求，培養(yǎng)學(xué) 生的環(huán)保意識(shí)，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士” 以典型帶動(dòng)全體隊(duì)員自覺環(huán)保，積極上進(jìn)。4、在教師中評選環(huán)保知識(shí)“勤奮好學(xué)標(biāo)兵”和滲透環(huán)境教育 “學(xué)科帶頭人”評選活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師以學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行環(huán)境教育的積極性，努力探索學(xué)科育人新方法。5、結(jié)合學(xué)校獎(jiǎng)懲條例中關(guān)于突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)條款，對 在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髦胸暙I(xiàn)大，成績佳的干部及教職工做到“三 優(yōu)先”：即評先選優(yōu)優(yōu)先；提干晉級(jí)優(yōu)先；外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)先”。對 爭創(chuàng)工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法，不 予重用，嚴(yán)重的給予相應(yīng)的處罰。綠色是生命和希望的象征，更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達(dá)的