關于初中物理試卷命題的探討

1、    關于初中物理試卷命題的探討    駱君摘要初中是學生學習階段的關鍵時候，學習的內容大多都有承上啟下的作用。物理這門學科是學生在初中階段剛剛接觸到的，具有非常強的學科特點和工具性的特點，在試卷命題的過程中也需要針對學生的基礎情況和今后的學習過程加以考慮。關鍵詞初中物理 試卷命題 學習基礎 命題方法：g4 ：a doi：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.094新課標的命題標準對物理試卷的命題提出了新要求，評價學生學習標準的目的不是社會大眾所謂的成績和排名高低，而是讓學生能夠檢驗出學習過程中出現的漏洞，找出自己學習的不足

2、之處。另外還要注意讓學生在考試中磨煉心智，提升其應試技能，培養(yǎng)面對困難和挫折的正確的態(tài)度和價值觀。因此，對于初中物理試卷的命題就顯得十分重要了，下面筆者將針對初中物理的試卷命題展開討論，希望對大家的教學有所幫助。一、符合學生具體的學習情況新課改的命題對學生的學習掌握情況的考查要點提出了詳細的要求，對學生的每一個知識點的學習程度都做出了詳細的要求和安排，讓學生能夠在日常的學習過程中對學習的內容有著重安排。而在考試的內容中，面對大量需要考查學生必須掌握的知識點，出題人需要根據學生掌握的情況以及學生在日常的學習過程中能夠出現的問題對考試中的題目作出調整，讓學生在考試的過程中既能夠感受到自己學習到的內

3、容能夠被充分的運用，也能夠及時發(fā)現自己掌握知識的不足，發(fā)現漏洞，及時查漏補缺。這就出現了兩點命題的要求，第一，能夠充分考慮到學生掌握的基礎知識內容，讓學生在考試的過程中對問題的解答有充足的自信，這樣學生才能對自己日常所學的知識有充足的自豪感，能夠及時的加以運用。這里的基礎知識是指對學生未來的物理學習能夠起到發(fā)展的奠基作用的知識和技能，只有在考試的過程中能夠讓學生不斷的發(fā)現自身學習物理基礎知識的重要性，學生才能在日常的學習過程中重視對基礎知識的掌握。第二，考試命題時需要結合學生在教學活動中的具體學習情況。真正的考試不只是學生展示自身學習情況和學習能力的機會，而是學生能夠及時發(fā)現自己學習漏洞，針對

4、漏洞查漏補缺的過程，因此，在學生日常學習的過程中一定有很多出錯的地方，命題人需要充分結合學生出錯的問題對試卷進行命題。在這種情況下，學生才能夠在考試的過程中反復檢查自身是否充分掌握了這些問題，方便學生能夠及時掌握自己反復出錯的問題以及對自己反復出錯的問題進行反復更改和熟悉、掌握。掌握好以上兩點，不僅能夠讓學生充分運用自己學習到的知識，也能夠讓學生及時查漏補缺，更能夠讓學生在學習的過程中對學習有充足的自豪感和自信心，能夠讓學生不斷的激發(fā)學習的動力。二、充分考慮學生學習能力的提高新課標對命題要求的考查也需要命題人在出題時能夠對學生學習能力的提高進行充分的考慮和考察?？荚噷W生來說不只是考查學習內容

5、掌握情況，也是學生學習能力提高的過程。因此出題人需要針對學生的實際學習情況對相關學習內容進行命題，讓學生在考試的過程中能夠針對自己掌握的學習情況不斷提升自身的學習能力。試題的命題過程不僅要考慮到學生的日常學習情況，也需要考慮到學生的學習技能的培養(yǎng)，傳統(tǒng)的試題中對物理知識的考查都是以實驗題的方式對學生的學習知識內容進行考查，但是這種傳統(tǒng)的實驗方式只能考查學生的學習掌握情況，并不能對學生學習能力進行引導和提升，因此命題人需要用其他的方式對學生的能力進行引導?？紤]到學生的能力引導，命題人應當從新題型入手，酌情增加能夠引導學生進行需要實際動手操作的實驗題，學生通過對實驗題的解答逐步了解到實驗過程中需要

6、學生能夠掌握的知識，同時也能夠提升自身的學習能力和探究能力。在做題的過程中，如果學生能夠對相關知識產生充足的興趣，那么在考試過后學生在追求答案真實性的過程中，就會讓學生不斷進行自主探究，繼而促進自身的學習。三、出題內容需要符合社會發(fā)展的趨勢新課標對學生的知識運用情況提出了要求，要求學生能夠將所學知識充分與現實生活相結合。在命題的過程中，命題人需要充分考慮學生對現實生活的了解，引導學生能夠在學習過程中將學習的知識與社會發(fā)展的趨勢相結合，引導學生能夠將物理知識與社會發(fā)展進行充分的結合，這樣學生在生活中如果遇到相關的問題，也能夠及時將學習的知識運用到生活問題的解決方法中。要想符合社會發(fā)展趨勢，就需要

7、命題人能夠從社會發(fā)展的角度對學生的考試知識進行命題，結合社會發(fā)展的大事，讓學生能夠從社會大事和社會發(fā)展的方方面面學習到物理知識，保證學生能夠從容的將所學的初中物理知識運用到日常生活中。這種命題趨勢也能夠逐步引導課堂教學不再單單關注課本上生硬的知識，可以引導任課教師在課堂中對學生運用知識的方法和內容進行講解，讓學生在日常生活中能夠關注國家大事和社會發(fā)展趨勢，真正做到學以致用。四、在出題的過程中重視對實驗的考查物理是一門講求真理，重視動手操作的學科，所以在物理知識的講解過程中教師應當更加注重學生的動手操作能力。因此在命題的過程中，出題人可以從實驗題的角度出發(fā)，在試卷中以實驗題的方式引導學生進行物理

8、知識的應用和學習能力的提升。但實驗題的出題方式也有很多種，第一種是進行選擇題的出題方式，選擇題是將四個答案展現在學生面前，由學生針對實驗的步驟和結果進行答題，由于這種方式能夠將答案展現在學生面前，學生可以不用掌握相關的知識，只需要將問題的答案一一帶人原問題中就可以得到問題的答案，因此在出題的過程中命題人可以用選擇題考查學生的做題步驟，引導學生對實驗的步驟進行認真學習。另外一種就是以填空題的方式進行考查，這種方法需要學生能夠對實驗進行充分的掌握，并且能夠根據實驗的步驟進行及時調整不同的問題答案。但是這種答案范圍比較靈活，需要出題人充分考慮各種情況，保證出題時的實驗沒有漏洞，能夠達到讓學生對實驗充分了解的目的?？荚嚨哪康牟⒉皇菍W生的學習成績進行高低排名，而是讓學生通過考試能夠充分了解到自己的學習情況，及時地查漏補缺。但是