大班游戲計(jì)劃大班游戲計(jì)劃上學(xué)期

1、大班游戲方案大班游戲方案上學(xué)期 游戲是培養(yǎng)兒童責(zé)任感、集體感和合作精神的重要途徑,大班的游戲活動(dòng)方案是怎樣的?下面是收集的大班游戲方案，歡送閱讀。 一、班級(jí)情況分析 本班幼兒共39人，男生21人，女生18人，大局部都已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩年的拼插技能，也對(duì)該游戲抱有濃厚的興趣，并且能有目的、有步驟、按一定順序進(jìn)行構(gòu)建。具有了初步的規(guī)劃水平和創(chuàng)造想象能力，能根據(jù)自己的構(gòu)思合理選擇、使用不同類型的材料構(gòu)建較復(fù)雜的物體造型，且搭建的物體較逼真、形象。雖然大局部幼兒對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)較感興趣，但都是些無(wú)目標(biāo)性的操作，對(duì)有目的的活動(dòng)缺乏自信心和耐心。因此，應(yīng)從幼兒的認(rèn)知開展、能力培養(yǎng)、行為習(xí)慣和意志品質(zhì)入手。 二、學(xué)

2、期總目標(biāo) (一)認(rèn)知開展 1、加深幼兒對(duì)各種外形特征的認(rèn)識(shí)，讓幼兒獲得有關(guān)勻稱、對(duì)稱、排列與組合以及面與體等方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 2、通過(guò)教師的示范、鼓勵(lì)，在觀察、模仿的根底上，讓幼兒學(xué)會(huì)用排列、組合、連接、拼插等技能搭建較復(fù)雜的物體或進(jìn)行主題構(gòu)建。 (二)能力培養(yǎng) 1、讓幼兒主動(dòng)參與結(jié)構(gòu)游戲，開展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。 2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確操作和使用新材料，并會(huì)合理利用輔助材料。 3、讓幼兒具備良好的觀察力、注意力、想象創(chuàng)造力和知覺(jué)能力。 4、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、分享互動(dòng)的能力，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，并愿意大方地介紹自己的作品。 (三)行為習(xí)慣 1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí)，學(xué)

3、會(huì)有條理的歸類收拾玩具。 2、養(yǎng)成三輕好習(xí)慣。 (四)意志品質(zhì) 1、培養(yǎng)幼兒的耐心、有始有終的良好品質(zhì)。 2、能承受挫折，克服困難。 三、預(yù)設(shè)主題及目標(biāo) 第一階段預(yù)設(shè)主題：秋天的公園階段目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒對(duì)主題構(gòu)建內(nèi)容進(jìn)行思考，初步學(xué)習(xí)畫規(guī)劃圖。 2、在了解公園環(huán)境設(shè)施的根底上，學(xué)習(xí)使用新的游戲材料并運(yùn)用已有的連接、組合、圍合排列、砌墻等技能完成構(gòu)建活動(dòng)。 3、學(xué)會(huì)分工合作，并與同伴交流，有初步的協(xié)商意識(shí)。 4、在師、幼互動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，搭建較復(fù)雜的造型，豐富公園內(nèi)容，從中進(jìn)一步提高幼兒的建構(gòu)技巧。 5、加強(qiáng)建構(gòu)游戲規(guī)那么意識(shí)，保護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。 6、體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，

4、感受成功的喜悅。 游戲材料的投放： 大型結(jié)構(gòu)材料、假設(shè)干輔助材料(樹木、花草等);有關(guān)公園建筑物及設(shè)施的照片;一張大張的白紙、記號(hào)筆;易拉罐、紙皮、紙箱等廢舊物品。 需要家長(zhǎng)配合： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日與幼兒一起到公園游玩，并引導(dǎo)幼兒對(duì)公園環(huán)境設(shè)施的外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)等方面進(jìn)行仔細(xì)觀察。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集廢舊物品：易拉罐、紙盒、牛奶箱 第二階段預(yù)設(shè)主題：長(zhǎng)城階段目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)運(yùn)用堆、壓、挖、砌、填、圍合等技能，圍繞主題有目預(yù)設(shè)主題及目標(biāo)的的進(jìn)行集體合作構(gòu)建，有一定的空間布局能力。 2、知道玩沙的平安常識(shí)，并利用沙子的特性進(jìn)行游戲。 3、有效的利用輔助材料進(jìn)行構(gòu)建，突出長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)特征，提高

5、建構(gòu)技巧。 4、與同伴分工合作，能認(rèn)真、有始有終地完成建構(gòu)活動(dòng)，保護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。 5、培養(yǎng)審美情趣，感受集體建構(gòu)的樂(lè)趣。 游戲材料的投放： 玩沙子的工具、其它輔助材料假設(shè)干;廢舊物品如：各種瓶子、各種盒子、樹枝，有關(guān)"長(zhǎng)城"的圖片一張，活動(dòng)前在干沙子地里噴灑適量的水。 需要家長(zhǎng)配合： 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集廢舊物品：各種瓶子、各種盒子 第三階段預(yù)設(shè)主題：我們的幼兒園階段目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒對(duì)主題構(gòu)建內(nèi)容進(jìn)行思考，初步學(xué)習(xí)畫規(guī)劃圖。 2、通過(guò)對(duì)幼兒園結(jié)構(gòu)和外形特征的觀察，學(xué)會(huì)正確選擇和使用不同類型的材料進(jìn)行建構(gòu)。 3、合理利用建構(gòu)材料，進(jìn)一步提高幼兒的建構(gòu)技巧，使搭建的

6、物體更加穩(wěn)固逼真。 4、體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的建構(gòu)成果。 5、保護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。 游戲材料的投放： 幼兒自繪的幼兒園規(guī)劃圖，各種積塑及大、中型積木，顏料、彩筆、樹枝樹葉、礦泉水瓶等廢舊物需要家長(zhǎng)配合： 1、與幼兒一起參觀幼兒園、引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境設(shè)施的結(jié)構(gòu)預(yù)設(shè)主題及目標(biāo)和外形特征進(jìn)行了解。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶、可樂(lè)瓶、各種紙箱 第四階段預(yù)設(shè)主題：人民廣場(chǎng)階段目標(biāo)： 1、具有初步的規(guī)劃意識(shí)，能嘗試設(shè)計(jì)圖紙，并按圖紙有目的的構(gòu)建，懂得發(fā)現(xiàn)、遷移、組合。 2、大膽設(shè)想，并運(yùn)用廢舊材料建構(gòu)，提高建構(gòu)技巧。 3、與同伴分工合作，感受集體建構(gòu)的樂(lè)趣，并保護(hù)

7、建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。 4、學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的游戲情況。 游戲材料的投放： 泡沫積木、牛奶箱等廢舊物品、太空玩具、人民廣場(chǎng)的照片、規(guī)劃圖需要家長(zhǎng)配合： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末或節(jié)假日帶幼兒到人民廣場(chǎng)玩，引導(dǎo)幼兒對(duì)人民廣場(chǎng)的環(huán)境設(shè)施進(jìn)一步了解; 2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶、可樂(lè)瓶、各種紙盒 第五階段預(yù)設(shè)主題：火車站階段目標(biāo)： 1、幼兒運(yùn)用已學(xué)過(guò)的排列、組合、連接、拼插等技能搭建。 2、學(xué)習(xí)合理運(yùn)用多種材料建構(gòu)，提高建構(gòu)技巧。 3、與同伴協(xié)商、分工合作，在互動(dòng)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，豐富主題。 4、養(yǎng)成良好的建構(gòu)游戲規(guī)那么，做到"三輕"。 5、保護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)

8、成果，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，感受成功預(yù)設(shè)主題及目標(biāo)的喜悅。 游戲材料的投放： 積塑、大畫片、繩編，果凍盒、吸管等廢舊物品需要家長(zhǎng)配合： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末或節(jié)假日帶幼兒到火車站參觀或乘坐火車，感受乘火車的樂(lè)趣。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集廢舊物品：果凍盒、吸管、各種紙盒、紙箱。 一、情況分析： 自區(qū)域游戲活動(dòng)開展以來(lái)，深受孩子們的歡送和喜愛。在活動(dòng)的逐步展開中，幼兒的交往能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及探究水平都明顯的有所提高，在游戲過(guò)程中絕大局部幼兒也都有了規(guī)那么意識(shí)。但，還有少局部幼兒在游戲的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)能力上的差異、個(gè)別幼兒甚至?xí)霈F(xiàn)專橫、不愿與他人分享等現(xiàn)象，為了讓孩子們都能在游戲的過(guò)程中

9、與同伴友好合作，共同開展，增強(qiáng)對(duì)游戲的興趣。本學(xué)期，我們將針對(duì)實(shí)際情況，來(lái)制定游戲方案，旨在通過(guò)一些列的游戲活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質(zhì)。 二、游戲目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、穩(wěn)固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)那么的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。 3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。 4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 5、遵守游戲的規(guī)那么，收放、玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。 6、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中開展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。 三、具體內(nèi)容安排： 九月份： 益智區(qū)：做得對(duì)，說(shuō)得好找格子我說(shuō)你做 美工區(qū)：小小發(fā)型師小小服裝設(shè)計(jì)師漂亮的項(xiàng)鏈 表演區(qū)：理發(fā)店擊鼓傳花詞語(yǔ)接龍游戲 探索區(qū)：有趣的磁鐵我來(lái)找一找鏡子里的我 十月份： 益智區(qū)：分分合合套圈圈傳口袋跳房子 美工區(qū)：鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋 表演區(qū)：鞋匠舞嘿呦嘿呦 探索區(qū)：萬(wàn)花筒陽(yáng)光接力賽大家